আপোনাৰ সন্তানৰ বাবেও এইটো কঠিন নেকি? শিশু অকুপেচনেল থেৰাপীৰ কথা কওঁ আহক!

আপুনি কেতিয়াবা অনুভৱ কৰিছেনে যে আপোনাৰ সৰুটোৱে পেঞ্চিল ধৰিবলৈ, বুটাম এটা বুটাম এটা মাৰিবলৈ বা জোতাৰ ফিতা বান্ধিবলৈ অসুবিধা পায়? নে আন ল’ৰা-ছোৱালীৰ লগত খেলি ভাল নাপায়? অকলে খোৱা বা সাজ-পোছাক পিন্ধা আদি দৈনন্দিন কামত তেওঁক কেতিয়াবা আপোনাৰ সহায়ৰ প্ৰয়োজন হয়নে? মাক বা দেউতাক হিচাপে আপোনাৰ বাবে এনেবোৰ কথা দেখি অলপ চিন্তিত আৰু ভয় অনুভৱ কৰাটো অতি স্বাভাৱিক। কিন্তু চিন্তা নকৰিব, এয়া কেৱল আপোনাৰ সন্তানৰ সমস্যা নহয়। এনে শিশুক সহায় কৰাৰ লগতে তেওঁলোকৰ সামৰ্থ্য বৃদ্ধি কৰিব পৰাকৈ এক বিশেষ চিকিৎসা পদ্ধতি আছে। সেই কথাই আজি আমি ক’বলৈ ওলাইছো।

শিশুৰ বৃত্তিগত চিকিৎসা কি?

সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে এইটো এটা বিশেষ চিকিৎসা পদ্ধতি যিয়ে শিশুৱে নিজৰ দৈনন্দিন কামবোৰ সহজে আৰু সফলতাৰে সম্পন্ন কৰাত সহায় কৰে। সঠিককৈ ক'বলৈ গ'লে শিশুৰ "বৃত্তি" হ'ল খেলা-ধূলা কৰা, শিকিব পৰা আৰু নিজাববীয়াকৈ নিজৰ কাম কৰা। গতিকে, এই চিকিৎসা পদ্ধতিটো হৈছে শিশুৰ এই "বৃত্তি"ৰ সৈতে জড়িত দক্ষতা বিকাশৰ বিষয়ে।

আমাৰ জীৱনত কিমান সৰু সৰু কাম কৰিব লাগে, ভাবি চাওকচোন। খোৱা, সাজ-পোছাক পিন্ধা, লিখা, খেলা, আনৰ লগত কথা পতা আদি কথাবোৰ। এই সকলোবোৰৰ বাবে আমাৰ মগজু আৰু শৰীৰে একেলগে কাম কৰাৰ প্ৰয়োজন। কিছুমান শিশুৰ এই সমন্বয়ৰ ক্ষেত্ৰত সৰু সৰু সমস্যা হ’ব পাৰে। তেতিয়াই পেডিয়াট্ৰিক অকুপেচনেল থেৰাপিষ্টৰ সহায়ৰ প্ৰয়োজন হয়।

এই চিকিৎসা পদ্ধতিসমূহে শিশুৰ তলত উল্লেখ কৰা ক্ষেত্ৰসমূহৰ বিকাশত সহায় কৰে।

• ফাইন মটৰ স্কিলঃ হাত আৰু আঙুলিৰ সৰু সৰু পেশীবোৰ ব্যৱহাৰ কৰা ফাইন মটৰ স্কিল। যেনে- পেঞ্চিলেৰে লিখা, কেঁচিৰে কাটিব পৰা, গুটিৰ ডোঙা লগোৱা, চাৰ্টৰ বুটাম লগোৱা আদি।
• জ্ঞানমূলক দক্ষতা: ইয়াৰ ভিতৰত চিন্তা কৰা, মনোযোগ দিয়া, সমস্যা সমাধান কৰা, কথাবোৰ মনত ৰখা আদি মানসিক প্ৰক্ৰিয়া আদি অন্তৰ্ভুক্ত।
• খেলা-ধূলা আৰু সামাজিক দক্ষতা : আন ল’ৰা-ছোৱালীৰ লগত কেনেকৈ একেলগে খেলিব লাগে, তেওঁলোকৰ পালৰ বাবে অপেক্ষা কৰা, কথাবোৰ ভাগ-বতৰা কৰা, আনৰ অনুভৱ বুজি পোৱা আদি কথা।
• দৈনন্দিন জীৱনৰ কাৰ্য্যকলাপ: ইয়াৰ দ্বাৰা নিজাববীয়াকৈ কামবোৰ কৰিব পৰা ক্ষমতাক বুজোৱা হয়, যেনে খাদ্য খোৱা, মদ্যপান কৰা, সাজ-পোছাক পিন্ধা, দাঁত ব্ৰাছ কৰা, জোতা পিন্ধা।
• শিক্ষাৰ বাবে দক্ষতা: স্কুলৰ কামৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় দক্ষতা। যেনে- লিখিবলৈ শিকা, ছবি ৰং কৰা, কেঁচি ব্যৱহাৰ কৰা ইত্যাদি।

এই চিকিৎসাই প্ৰতিটো শিশুৰ একে কাম নকৰে।প্ৰতিটো শিশুৰ প্ৰথমে পুংখানুপুংখ মূল্যায়ন কৰা হয় আৰু সেই শিশুৰ বাবে নিৰ্দিষ্ট আৰু তেওঁলোকৰ প্ৰয়োজন অনুসৰি চিকিৎসা পৰিকল্পনা তৈয়াৰ কৰা হয়।

কেনেধৰণৰ শিশুক এই চিকিৎসাৰ প্ৰয়োজন?

শিশুকালৰ পৰা কৈশোৰলৈকে যিকোনো শিশুক এই চিকিৎসাৰ প্ৰয়োজন হ’ব পাৰে। তলত উল্লেখ কৰা অৱস্থাত থকা শিশুৱে শিশুৰ বৃত্তিগত চিকিৎসাৰ দ্বাৰা বিশেষভাৱে উপকৃত হোৱাৰ সম্ভাৱনা থাকে:

• জন্মগত অৱস্থা: যিসকল শিশুৰ শাৰীৰিক বা মানসিক কাৰ্য্যকলাপত প্ৰভাৱ পেলোৱা অৱস্থা হয় যি জন্মৰ সময়ত উপস্থিত থাকে ।
• বিকাশৰ পলম: যদি কোনো শিশুৱে তেওঁলোকৰ বয়সৰ লগত খাপ খোৱা কিছুমান কাম (যেনে খোজ কঢ়া , কথা কোৱা, খেলা) কৰাত পলম কৰে।
• স্নায়ুজনিত অৱস্থা: উদাহৰণস্বৰূপে, অটিজিম স্পেকট্ৰম ডিছঅৰ্ডাৰ ( ASD ) বা চেৰিব্ৰেল পালচিৰ দৰে অৱস্থা থকা শিশু।
• দুৰ্ঘটনাৰ বাবে: দুৰ্ঘটনাৰ পিছত কৃত্ৰিম অংগ বা গতিশীল যন্ত্ৰৰ দৰে বস্তু ব্যৱহাৰ কৰাত অভ্যস্ত হওক।
• চেন্সৰী প্ৰচেছিং ডিছঅৰ্ডাৰ: কিছুমান শিশুৰ শব্দ , পোহৰ, আৰু স্পৰ্শৰ দৰে কথাবোৰ গ্ৰহণ কৰাৰ ধৰণৰ পাৰ্থক্য থাকে। কাপোৰৰ লেবেলৰ স্পৰ্শ কিছুমানে সহ্য কৰিব নোৱাৰে। আন কিছুমানে বোকাৰ দৰে বস্তু স্পৰ্শ কৰি ভাল পায়। এই চিকিৎসা পদ্ধতিসমূহেও এই সংবেদনশীল সমস্যাসমূহৰ ক্ষেত্ৰত সহায় কৰিব পাৰে।
• এটেনচন ডেফিচিট/হাইপাৰএক্টিভিটি ডিছঅৰ্ডাৰ (ADHD): এই চিকিৎসাৰ দ্বাৰা এটেনচন-ডেফিচিট/হাইপাৰএক্টিভিটি ডিছঅৰ্ডাৰ (ADHD) থকা শিশুসকলক মনোযোগ দি থাকিবলৈ আৰু মনোনিৱেশ কৰি থাকিবলৈ সহায় কৰা হয়।

থেৰাপিৰ অধিবেশনৰ সময়ত আচলতে কি হয়?

এইটো এটা প্ৰশ্ন বহু অভিভাৱকৰ। "মোৰ সন্তানক তালৈ লৈ গ'লে কি কৰে?" এই থেৰাপি চেচনবোৰ আচলতে শিশুটিৰ বাবে অতি মজাৰ। কাৰণ এই সকলোবোৰ খেলি থাকোঁতে কৰা হয়।

প্ৰথম দিন: শিশুৰ মূল্যায়ন

যেতিয়া আপুনি আপোনাৰ শিশুটিক অকুপেচনেল থেৰাপিষ্টৰ ওচৰলৈ লৈ যায়, তেতিয়া তেওঁলোকে প্ৰথমে শিশুটিৰ ক্ষমতা আৰু অসুবিধা কি সেই বিষয়ে জানিব পাৰে। আমি ইয়াক মূল্যায়ন বুলি কওঁ।

• এই সময়ত থেৰাপিষ্টে আপোনাক আৰু আপোনাৰ সন্তানক প্ৰশ্ন কৰিব। তেওঁলোকে আপোনাৰ সন্তানৰ দৈনন্দিন অভ্যাস, আপোনাৰ সন্মুখীন হোৱা সমস্যা আৰু আপোনাৰ আশা কি সেই বিষয়ে ক’ব।
• তাৰ পিছত, শিশুটিক খেলিবলৈ দিয়া হয়। ব্লক নমাই দিয়া , গুটি সংলগ্ন কৰা, ছবি ৰং কৰা, কেঁচিৰে কাটি পেলোৱা আদি সৰু সৰু কাম কৰিবলৈ দিয়া হয়।
• এই সময়ত থেৰাপিষ্টে শিশুটিয়ে কাম কৰাৰ ধৰণ, আচৰণ, গতিবিধি, সমস্যা সমাধানৰ ধৰণ আদিৰ প্ৰতি ভালদৰে মনোযোগ দিছে ।
• এই প্ৰথম অধিবেশনত সাধাৰণতে প্ৰায় এঘণ্টা বা দুঘণ্টা সময় লাগে। এই সময়ত মাক বা দেউতাক সন্তানৰ লগত থাকিব লাগে। এই সময়ত আন ভাই-ভনীক যিমান পাৰি জড়িত নকৰাটোও ভাল। ইয়াৰ ফলত থেৰাপিষ্টে শিশুটিৰ ওপৰত সম্পূৰ্ণৰূপে মনোনিৱেশ কৰিব পাৰিব।

তাৰ পিছত থেৰাপিৰ অধিবেশন

প্ৰথম দিনাই মূল্যায়নৰ পিছত থেৰাপিষ্টে শিশুৰ লগত খাপ খোৱাকৈ চিকিৎসা পৰিকল্পনা তৈয়াৰ কৰে। পৰিকল্পনাত শিশুৱে লাভ কৰিবলগীয়া লক্ষ্যসমূহ স্পষ্টকৈ উল্লেখ কৰা হৈছে। পৰৱৰ্তী প্ৰতিটো অধিবেশনত শিশুটিক এই লক্ষ্যত উপনীত হোৱাত সহায় কৰিবলৈ মজাৰ কাৰ্য্যকলাপ ব্যৱহাৰ কৰা হয়।

কল্পনা কৰক যে শিশুটিৰ লক্ষ্য হ'ল "পেঞ্চিল সঠিকভাৱে ধৰি লিখিবলৈ শিকা।" থেৰাপিষ্টে শিশুটিক প্লে-ড’ (যিটোৱে আঙুলিৰ পেশীবোৰ শক্তিশালী কৰে)ৰে খেলিবলৈ দিব পাৰে, বিশেষ কলম আৰু পেঞ্চিলেৰে ছবি আঁকিব পাৰে বা শ্বেভিং ক্ৰীমৰ দৰে কিবা এটাত আঙুলিৰে লিখিব পাৰে। এই সকলোবোৰ শিশুৰ বাবে খেল যেন লাগিব পাৰে যদিও এই প্ৰতিটো কামেই এটা নিৰ্দিষ্ট দক্ষতা বিকাশ কৰি আছে।

এই চিকিৎসাৰ দ্বাৰা শিশুৰ বাবে কি কি উপকাৰ পোৱা যায়?

এই চিকিৎসা পদ্ধতিৰ আটাইতকৈ ডাঙৰ লাভ হ’ল ই শিশুৰ আত্মসন্মান গঢ়ি তোলে। আপুনি কল্পনা কৰিব পাৰে যে শিশুৱে যেতিয়া নিজাববীয়াকৈ কিবা এটা কৰিব পাৰে, যিটো কাম কৰিব নোৱাৰিব বুলি ভাবিছিল, তেতিয়া তেওঁলোকে কিমান আনন্দ অনুভৱ কৰে।

• স্কুলৰ কামত সফল হ’ব পাৰিব।
• নিজৰ কাম নিজে কৰিব পৰাৰ বাবেই স্বাধীন হৈ পৰে।
• আত্মবিশ্বাস আৰু আত্মসন্মান উন্নত হয়।
• আন ল’ৰা-ছোৱালীৰ লগত ভাল খেলা-ধূলা কৰি ভাল সামাজিক সম্পৰ্ক গঢ়ি তুলিবলৈ সক্ষম হয়।
• তেওঁলোকে নিজৰ আৱেগ নিয়ন্ত্ৰণ কৰিবলৈ শিকে আৰু বিচলিত হ’লে শান্ত হৈ থাকে।

চিকিৎসাৰ সময়ত আপোনাৰ শিশুৱে অনুভৱ কৰিব পৰা কথাবোৰ

এই চিকিৎসাৰ লগত কোনো শাৰীৰিক বিপদ জড়িত নহয়। কিন্তু আমাৰ সকলোৰে দৰে নতুন কিবা এটা শিকিলে আপোনাৰ সন্তানেও কেতিয়াবা এইবোৰ অনুভৱ কৰিব পাৰে:

• মানসিক চাপ: নতুন কিবা এটাই অলপ মানসিক চাপ অনুভৱ কৰিব পাৰে।
• হতাশা: কোনো কাম সঠিকভাৱে কৰিব নোৱাৰিলে হতাশাৰ সৃষ্টি হ’ব পাৰে।
• বিভ্ৰান্তি: এনেকুৱাও হ’ব পাৰে যেতিয়া আপুনি সঠিকভাৱে কি কৰিব লাগে নাজানে।
• পেশীৰ বিষ: যেতিয়া আপুনি নতুন গতিবিধিৰ লগত অভ্যস্ত হৈ পৰে, তেতিয়া আপুনি কিছু সামান্য পেশীৰ বিষ অনুভৱ কৰিব পাৰে।
• পৰিহাৰ কৰা আচৰণ: আপুনি কঠিন বুলি ভবা কামবোৰ এৰাই চলিবলৈ চেষ্টা কৰিব পাৰে।

এনে সময়ত , আপোনাৰ সন্তানৰ বাবে অভিভাৱক হিচাপে আপোনাৰ সমৰ্থন অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। শিশুৰ থেৰাপিষ্টৰ লগত নিয়মিতভাৱে কথা পতা আৰু ঘৰত শিশুৱে কেনে আচৰণ কৰিছে সেই বিষয়ে তেওঁক অৱগত কৰাটোও অতি প্ৰয়োজনীয়। তাৰ পিছত থেৰাপিষ্টে শিশুৰ লগত খাপ খুৱাই চিকিৎসা পদ্ধতিবোৰ সালসলনি কৰিব পাৰে।

মই এজন অভিভাৱক হিচাপে মোৰ সন্তানক কেনেকৈ সহায় কৰিব পাৰো?

এই যাত্ৰাত আপুনি কৰিব পৰা আটাইতকৈ ডাঙৰ কামটো হ’ল আপোনাৰ সন্তানক পোহপাল দিয়া।

১/ ধৈৰ্য্য ধৰিব:সকলো ল’ৰা-ছোৱালী একে নহয়। এটা শিশুৱে হয়তো সোনকালে কিবা এটা শিকিব পাৰে, আন এটা শিশুৱে বেছি সময় ল’ব পাৰে। গতিকে ধৈৰ্য্য ধৰিব। আপোনাৰ সন্তানক আনৰ লগত তুলনা নকৰিব।

২) ঘৰতে অনুশীলন কৰক: আপোনাৰ থেৰাপিষ্টে আপোনাৰ শিশুৰ সৈতে ঘৰতে কৰিবলৈ কোৱা কামবোৰ কৰক। আপোনাৰ সন্তানৰ বাবে ইয়াক মজাদাৰ কৰি তোলক।

৩) থেৰাপিষ্টৰ সৈতে নিয়মিতভাৱে যোগাযোগ কৰক: আপোনাৰ শিশুৰ অগ্ৰগতি, আপোনাৰ যিকোনো সমস্যা, আৰু ঘৰত দেখা যিকোনো পৰিৱৰ্তনৰ বিষয়ে থেৰাপিষ্টৰ সৈতে মুকলিকৈ কথা পাতক।

৪) সন্তানৰ প্ৰশংসা কৰক: সৰু সৰু সফলতাৰ বাবেও সন্তানক প্ৰশংসা কৰক। আনকি "আজি আপুনি নিজেই বুটামটো লগাই দিলে, সেইটো বৰ দুখৰ কথা!" আপোনাৰ সন্তানৰ বাবে এক বৃহৎ উৎসাহ।