Чувствали ли сте някога, че вашето мъниче е малко по-различно от другите деца? Дали не гледа другите в очите? Дали му е трудно да възприема определени звуци? Или предпочита да бъде само в собствения си свят? Нормално е родителите да се чувстват малко уплашени и притеснени, когато видят подобни неща. Но не се притеснявайте. Има решения за всичко. Нека разберем това ясно.
Каква е тази „разлика“? Нека определим симптомите
Когато много родители за първи път видят тези неща, те си мислят: „Той просто е такъв“ или „Това ще се оправи с времето“. Но понякога тези поведения могат да стават все по-разпространени. Помислете за това по следния начин.
Детето ви е записано в предучилищна. Но плаче всяка сутрин, отказва да ви напусне. Не играе с другите деца. Седи само. Много се ядосва, ако играчките му не са прибрани. Понякога продължава да пляска без причина.
Може да е нормално да имате един или два от тези симптоми. Но ако няколко от тях се наблюдават заедно, това може да е нещо, за което трябва да се тревожим. Тогава трябва да потърсим помощ от лекар. Възможно е вашият лекар да комбинира тези симптоми и да каже, че това състояние може да е синдром на Аспергер.
Синдромът на Аспергер не е болест. Това е промяна в начина, по който се развива мозъкът на детето. Това означава, че „окабеляването“ на тези деца е малко по-различно.
Разликата между синдрома на Аспергер и аутизма
Много хора бъркат синдрома на Аспергер с аутизма. Всъщност двете са много сходни. Днес лекарите разглеждат и двете състояния в широката категория на разстройства от аутистичния спектър (РАС). Това означава, че и двете са състояния от едно и също семейство. Но за по-голяма яснота, нека разгледаме някои от основните разлики между двете.
| Характеристика | Синдром на Аспергер | Класически аутизъм |
|---|---|---|
| Способност за говорене | Обикновено няма забавяне в говоренето. Знае много думи, но има слаб изразителен език. | Често способността за говорене може да бъде значително забавена. |
| Социални връзки | Трудно е да се разберат емоциите и израженията на лицето на другите хора (социални сигнали). Следователно е трудно да се създават приятелства. | Те предпочитат да бъдат напълно отделени от другите и в собствения си свят. |
| Коефициент на интелигентност (IQ) | Често имат среден или над средния интелект. | Интелигентността може да варира от лека до тежка. Понякога се наблюдават обучителни затруднения. |
Трудност в разбирането на социалното поведение
Децата с Аспергер трудно проявяват емпатия . Това означава, че им е трудно да разберат чувствата на някой друг, като например тъга или щастие. Те също така трудно разчитат социални сигнали, като изражения на лицето и начин на говорене. Това затруднява създаването на приятелства за тях.
Връзката между синдрома на Аспергер и обсесивно-компулсивното разстройство
Много деца с Аспергеров синдром могат да развият интензивен, обсесивен интерес към определени неща. Например, едно дете може да е толкова заинтересовано от сметосъбиращите камиони и процеса на събиране на боклук, че да знае повече за тях от всеки, който работи в тази област.
Също така, това състояние понякога може да бъде съпроводено от симптоми на обсесивно-компулсивно разстройство (ОКР), състояние, което причинява нежелани мисли и действия .
- Чувството, че винаги трябва да затваряш вратите.
- Чувството да трябва да набуташ столовете вътре и да ги подредиш.
- Силно разстройване и гняв, ако ежедневието се промени дори леко.
Тези деца имат проблеми с управлението на тревожността и гнева.Може би има. Както споменах по-рано, знаете ли защо някои деца продължават да пляскат с ръце? Това е начин, който използват, за да се организират и успокоят, когато се чувстват тревожни или притеснени.
Как да помогнем на детето?
Не се страхувайте да чуете тези имена (синдром на Аспергер, обсесивно-компулсивно разстройство). Най-важното е да открием как да помогнем на детето си, а не да му лепим тези етикети. Няма едно-единствено решение за това. Трябва да опитате комбинация от различни неща.
- Намаляване на тригерите (Tr IgG антитела): Идентифициране на нещата, които предизвикват гнева и тревожността на детето ви, и предпазване от тях, доколкото е възможно.
- Терапия:
- Трудотерапия: Това помага за развиване на умения, необходими за ежедневни задачи, като хранене с лъжица и връзване на връзки на обувки.
- Физиотерапия: Помага за подобряване на координацията на тялото и двигателните умения.
- Постоянна рутина: Постоянната рутина, с малки вариации и една и съща рутина всеки ден, е много важна за тези деца. Тя им дава чувство за сигурност.
- Лекарства: На някои деца може да се наложи да им се дават лекарства за контрол на прекомерната тревожност или други поведенчески проблеми, само по съвет на специалист . Никога не давайте на детето си лекарства без одобрението на лекар.
- Добри модели за подражание: Наличието на толерантни приятели около вас може да бъде добър модел за подражание за вашето дете.
- Животни: Домашен любимец, особено куче, може да помогне на тези деца да развият социалните си умения. Те могат да говорят с кучето, да си играят с него и да изразяват обич. Това е добра практика за изграждане на взаимоотношения с хората.
Синдромът на Аспергер не е нещо, което не може да бъде преодоляно. Това не е краят на живота. Детето ви може да е много интелигентно, но мозъчната му структура е малко по-различна. Това е всичко.
Послание за вкъщи
- Ако продължавате да забелязвате необичайни „промени“ в поведението или социалните взаимодействия на детето си, не го отхвърляйте като „лош навик“ или „проблем с психичното здраве“, а обърнете внимание на това.
- Не се паникьосвайте, незабавно се обърнете към педиатър или детски психиатър за съвет. Ранното откриване е много важно за детето.
- Синдромът на Аспергер не е болест, а разстройство в развитието. С правилната подкрепа, разбиране и любов, едно дете може да живее нормален и успешен живот.
- Не забравяйте, че терапевтичните методи, постоянната рутина и любящата среда са от съществено значение за развитието на детето. Не сте сами, потърсете помощ.
💬 අදහස් (0)
තවමත් කිසිදු අදහසක් පළ කර නොමැත. ඔබේ අදහස පළමු වරට මෙහි එක් කරන්න.
ඔබේ අදහස එක් කරන්න