আপনার সন্তানের কি এডিএইচডি আছে? স্কুলে তাকে সাহায্য করার উপায় এখানে দেওয়া হলো! (এডিএইচডি ও স্কুল)

আপনার সন্তান কি পড়াশোনায় মনোযোগ দিচ্ছে না? তার কি এক জায়গায় স্থির থাকতে সমস্যা হয়? সে কি একটু বেশি ছটফট করে? যদি তাই হয়, তবে এটি এডিএইচডি (ADHD) নামক একটি সমস্যা হতে পারে। এ কথা শুনে ঘাবড়ে যাবেন না, কারণ সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো এ ব্যাপারে সচেতন থাকা। স্কুলে এই ধরনের শিশুকে সাহায্য করার মতো অনেক উপায় আছে। চলুন, এ বিষয়ে কথা বলা যাক?

স্কুলে এডিএইচডি একটি শিশুকে কীভাবে প্রভাবিত করে?

এডিএইচডি ( অ্যাটেনশন-ডেফিসিট/হাইপারঅ্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার ) আক্রান্ত শিশুদের স্কুলে মনোযোগ দিতে, মনোযোগী হতে এবং কঠোর পরিশ্রম করতে সমস্যা হতে পারে। আপনি হয়তো লক্ষ্য করেছেন যে এই শিশুরা চঞ্চল প্রকৃতির হয়, অতিরিক্ত কথা বলে, অথবা ক্লাসে অন্যদের কাজেও ব্যাঘাত ঘটায়।

ভাবুন তো, যখন শিক্ষক ক্লাসে পাঠদান করছেন, তখন এডিএইচডি আক্রান্ত একটি শিশুর পক্ষে মনোযোগ ধরে রাখা এবং যা বলা হচ্ছে তাতে মনোনিবেশ করা খুব কঠিন হতে পারে। তাদের মন অস্থির হয়ে ওঠে, হয়তো তারা জানালার বাইরে তাকাতে চায়, অথবা তাদের পাশের শিশুটি কী করছে তা দেখতে চায়। কিংবা তারা স্থির হয়ে বসতে পারে না এবং হাত-পা নেড়ে ছোট ছোট শব্দ করতে করতে ছটফট করে। এটা তারা ইচ্ছাকৃতভাবে করে না, এটি এই অবস্থারই একটি অংশ। সুতরাং, শিশুটিকে বকা দিলে কোনো লাভ হবে না।

এছাড়াও, এডিএইচডি আক্রান্ত কিছু শিশু শিখন অক্ষমতা নামক অন্যান্য সমস্যায় ভুগতে পারে, যা তাদের পড়াশোনাকে আরও কঠিন করে তোলে। উদাহরণস্বরূপ, তাদের পড়া, লেখা বা গণিতে নির্দিষ্ট অসুবিধা থাকতে পারে।

শিক্ষকরা কীভাবে এডিএইচডি-র লক্ষণগুলো শনাক্ত করেন?

প্রায়শই, এডিএইচডি আক্রান্ত শিশুরা তাদের এই অবস্থা সম্পর্কে পুরোপুরি সচেতন হওয়ার আগেই স্কুলে যাওয়া শুরু করে। বাবা-মা হয়তো মনে করতে পারেন যে তাদের সন্তান দুষ্টু বা কিছুটা অলস। তাই, এই ধরনের সময়ে শিক্ষকরাই প্রায়শই প্রথম তাদের সন্তানের মধ্যে এডিএইচডি-র লক্ষণগুলো লক্ষ্য করেন। তারাই সন্তানের সাথে সবচেয়ে বেশি সময় কাটান।

তারা এই বিষয়ে শিশুটির বাবা-মায়ের সাথে কথা বলতে পারেন। তারা বলতে পারেন, "আপনার ছেলে/মেয়ে ক্লাসে একটু অন্যরকম আচরণ করছে, কম মনোযোগী মনে হচ্ছে এবং মাঝে মাঝে অন্য বাচ্চাদের বিরক্ত করছে।" শিক্ষক যখন এই ধরনের কিছু বলেন, তখন বিরক্ত হবেন না, বরং মনোযোগ দিয়ে শুনুন। এরপর বাবা-মা শিশুটিকে একজন যোগ্য ডাক্তারের কাছে পাঠাতে পারেন, সম্ভবত একজন শিশুরোগ বিশেষজ্ঞ বা শিশু ও কিশোর মনোরোগ বিশেষজ্ঞের কাছে, এটা নিশ্চিত করার জন্য যে এটি আসলেই এডিএইচডি কিনা এবং যদি তাই হয়, তবে এর প্রকৃতি কী।

শিক্ষকরা কীভাবে ADHD আক্রান্ত শিশুকে সাহায্য করতে পারেন?

ডাক্তার একবার নিশ্চিত করলে যে আপনার সন্তানের এডিএইচডি (ADHD) আছে, তখন আপনার সন্তানকে পড়ান এমন সমস্ত শিক্ষককে জানানো অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। শুধু শ্রেণি শিক্ষককেই নয়, অন্যান্য বিষয়ের শিক্ষকদেরও এই কথাটি বলুন। এটি তাঁদের আপনার সন্তানের প্রয়োজনগুলো বুঝতে, সেই অনুযায়ী সাহায্য করতে এবং শ্রেণিকক্ষে বিশেষ মনোযোগ দিতে সহায়তা করবে।

বিশেষ শিক্ষা পরিকল্পনা (আইইপি এবং ৫০৪ পরিকল্পনা) বলতে কী বোঝায়?

আপনার সন্তানের জন্য আইইপি (ব্যক্তিগত শিক্ষা কর্মসূচি) বা ৫০৪ প্ল্যান প্রয়োজন কিনা, তা নির্ধারণ করতে শিক্ষকরা আপনাকে সাহায্য করতে পারেন।

যদিও এই পদ্ধতিগুলো আমেরিকান শিক্ষা ব্যবস্থায় প্রচলিত, শ্রীলঙ্কাতেও বিদ্যালয় পর্যায়ে বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের সহায়তা করার জন্য বিভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, শিশুটির কী ধরনের বিশেষ সহায়তা প্রয়োজন তা শনাক্ত করা, বিদ্যালয়ের সাথে এ বিষয়ে আলোচনা করা এবং শিশুটির প্রয়োজন অনুযায়ী তা সাজিয়ে নেওয়া।

সহজ কথায়:

• আইইপি (ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা কার্যক্রম): এটি আপনার সন্তানের জন্য তৈরি করা একটি লিখিত পরিকল্পনা। এটি আপনার সন্তানের প্রয়োজন অনুযায়ী বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা এবং সংশ্লিষ্ট পরিষেবা (যেমন স্পিচ থেরাপি) প্রদান করে। আপনার সন্তান আইইপি থেকে উপকৃত হবে কিনা, তা দেখার জন্য তার শিক্ষক একটি মূল্যায়নের পরামর্শ দিতে পারেন।
• ৫০৪ পরিকল্পনা: এই পরিকল্পনাটি শিশুর চাহিদা মেটাতে শেখার পরিবেশে পরিষেবা এবং পরিবর্তনও প্রদান করে। উদাহরণস্বরূপ, এর মধ্যে অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে শিশুকে পরীক্ষা লেখার জন্য আরও বেশি সময় দেওয়া, বা তাকে শ্রেণীকক্ষের কম বিঘ্ন সৃষ্টিকারী কোনো জায়গায় বসানো, অথবা বাড়ির কাজের জন্য অতিরিক্ত সময় দেওয়া।

শ্রীলঙ্কায় এই ধরনের শিশুদের সহায়তা করার জন্য স্কুল এবং শিক্ষা মন্ত্রণালয় পর্যায়ে বিভিন্ন কর্মসূচি ও পরামর্শ পরিষেবা রয়েছে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, আপনার সন্তানের শিক্ষক এবং অধ্যক্ষের সাথে এই বিষয়ে খোলাখুলি কথা বলা।

শিক্ষকদের সাথে নিয়মিত যোগাযোগ বজায় রাখার গুরুত্ব

শিক্ষকেরা আপনার সন্তানের অগ্রগতি নিয়ে আপনার সাথে কথা বলতে পারেন। আপনার সন্তান স্কুলে কেমন করছে, কোন বিষয়গুলোতে সে ভালো করছে এবং কোন বিষয়গুলোতে তার সমস্যা হচ্ছে, সে সম্পর্কে শিক্ষককে নিয়মিত জিজ্ঞাসা করুন। কখনও কখনও একটি যোগাযোগ বই ব্যবহার করা একটি ভালো উপায় হতে পারে, যেখানে আপনি এবং শিক্ষক আপনার সন্তানের অগ্রগতি সম্পর্কে নিজেদের মধ্যে নোট আদান-প্রদান করতে পারেন।

ভাবুন তো, আজ যদি আপনার সন্তান ক্লাসের কোনো পাঠে খুব মনোযোগ দেয়, তাহলে শিক্ষক তা খাতায় লিখে রাখতে পারেন। তখন আপনি বাড়িতে আপনার সন্তানের প্রশংসা করে বলতে পারেন, ‘আজ শিক্ষক বলেছেন তুমি খুব ভালো পড়েছো, আমি খুব খুশি হয়েছি, বাবা।’ এছাড়াও, বাড়িতে কোনো কিছু করতে আপনার সন্তানের অসুবিধা হলে, বা তার আচরণে কোনো পরিবর্তন লক্ষ্য করলে, আপনি শিক্ষককেও জানাতে পারেন। তথ্যের এই দ্বিমুখী আদান-প্রদান অত্যন্ত মূল্যবান।

আসুন শিশুটির বিশেষ চাহিদাগুলো শনাক্ত করি এবং সাহায্য করি।

শিক্ষকরা আপনার সন্তানের নির্দিষ্ট চাহিদার উপর মনোযোগ দিতে পারেন। কারণ এডিএইচডি আক্রান্ত সব শিশু একরকম হয় না। প্রত্যেকের সমস্যা ভিন্ন ভিন্ন।

• কিছু শিশুর মনোযোগ দিতে এবং বিক্ষিপ্ত বিষয়গুলো সামলাতে সাহায্যের প্রয়োজন হয়।
• অন্যদের গুছিয়ে থাকতে সাহায্যের প্রয়োজন হয় – যেমন বই, ডেস্ক এবং সময়মতো থাকা।
• কিছু শিশু কোনো কাজ শুরু করতে অনিচ্ছুক থাকে, অথবা শুরু করা কোনো কাজ শেষ করতে তাদের অসুবিধা হয়।
• এডিএইচডি আক্রান্ত কিছু শিশুর স্থির হয়ে বসে থাকতে বা শান্তভাবে কাজ করতেও অসুবিধা হয়।

শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করুন, ‘ক্লাসরুমে আমার সন্তানের এডিএইচডি তাকে কীভাবে প্রভাবিত করছে? পড়াশোনায় সাহায্য করার জন্য আমি বাড়িতে কী করতে পারি?’ এই খোলামেলা আলোচনাই আপনার সন্তানকে সহায়তা করার সর্বোত্তম উপায়।

শিক্ষকরা তাদের সন্তানদের সফল হতে সাহায্য করার জন্য যা করতে পারেন

একটি শিশুর প্রয়োজন অনুসারে, একজন শিক্ষক শ্রেণীকক্ষে অনেক কিছু করতে পারেন। এর মধ্যে কয়েকটি হলো:

• আপনার সন্তানকে এমন জায়গায় বসান যেখানে মনোযোগে বিঘ্ন ঘটার সম্ভাবনা কম: উদাহরণস্বরূপ, আপনার সন্তানকে এমন জায়গায় বসান যেখানে মনোযোগে বিঘ্ন ঘটার সম্ভাবনা কম, যেমন—জানালা বা দরজার কাছে, শ্রেণিকক্ষের সামনে, শিক্ষকের কাছাকাছি এবং জানালা থেকে দূরে। এটি আপনার সন্তানকে বাইরের কার্যকলাপ এবং অন্যদের দ্বারা কম বিভ্রান্ত হতে সাহায্য করবে।
• স্পষ্ট এবং সংক্ষিপ্ত নির্দেশনা দেওয়া: এডিএইচডি আক্রান্ত শিশুরা দীর্ঘ বিবরণের পরিবর্তে 'প্রথমে এটা করো, তারপর ওটা করো'-এর মতো সংক্ষিপ্ত, স্পষ্ট এবং ধাপে ধাপে দেওয়া নির্দেশনা সহজেই বুঝতে পারে।
• শ্রেণীকক্ষের রুটিন ও নিয়মকানুন সহজ রাখুন: প্রতিদিন একটি স্পষ্ট ও ধারাবাহিক রুটিন থাকলে শিশুদের জন্য তা সহজ হয়। যেমন, ‘ক্লাসে এসে তোমার ব্যাগটা এখানে রাখবে, বইগুলো এভাবে গুছিয়ে রাখবে।’ তাহলে তারা বুঝতে পারে এরপর কী করতে হবে।
• আপনার সন্তানের প্রতি স্নেহশীল, উৎসাহী এবং ইতিবাচক হন: আপনার সন্তানের প্রচেষ্টা যতই ছোট হোক না কেন, তার প্রশংসা করুন। "তুমি আজ খুব পরিশ্রম করেছ, এটা দারুণ," বা "তুমি যে উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করেছ, এটা খুব ভালো," এই ধরনের কথা আপনার সন্তানকে উৎসাহিত করবে। শাস্তির চেয়ে উৎসাহ দেওয়া বেশি কার্যকর।
• সংগঠন: যেমন আপনার সন্তানকে তার বইপত্র ও ডেস্ক গুছিয়ে রাখতে সাহায্য করা, তাকে একটি করণীয় কাজের তালিকা তৈরি করতে সাহায্য করা এবং ক্যালেন্ডার ব্যবহারে অভ্যস্ত করে তোলা।
• তাদেরকে ধীরে ধীরে এবং তাড়াহুড়ো না করে কাজ করতে নির্দেশনা দিন: এডিএইচডি আক্রান্ত শিশুরা প্রায়শই কাজে তাড়াহুড়ো করে এবং ভুল করে। তাদেরকে মনে করিয়ে দেওয়া জরুরি যে, ‘চিন্তা করো না, সময় নাও এবং প্রশ্নটি মনোযোগ দিয়ে পড়ো।’
• মনোযোগ ধরে রাখতে ইঙ্গিত দেওয়া: পাঠদানের সময় যদি আপনার মনোযোগ অন্য দিকে চলে যায় , তাহলে দ্রুত মনে করিয়ে দিন, যেমন, “বাবা, আমরা একটু আগে কী করছিলাম?” অথবা আপনার সন্তানের মনোযোগ আকর্ষণ করার জন্য তার কাঁধে আলতো করে চাপড় দিন।
• শ্রেণীকক্ষে চলাফেরার জন্য ছোট বিরতি দেওয়া: যেহেতু শিক্ষার্থীদের পক্ষে দীর্ঘক্ষণ এক জায়গায় থাকা কঠিন, তাই তাদের একটি ছোট কাজ (যেমন, ডাস্টার নিয়ে আসা, বই আনা, শিক্ষকের ডেস্কে কিছু নিয়ে আসা) দিয়ে এবং চলাফেরার সুযোগ দিলে তারা কিছুটা নড়াচড়া করতে ও তাদের শক্তি নির্গত করতে পারে।
• কাজ শেষ করার জন্য অতিরিক্ত সময় দেওয়া: কিছু শিশুর একটি কাজ শেষ করতে অন্যদের চেয়ে একটু বেশি সময় লাগতে পারে। তাদের এমনটা করতে দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ, বিশেষ করে পরীক্ষার সময়।
• শিশুদেরকে তাদের কাজ পর্যালোচনা করতে এবং অসাবধানতাবশত ভুল চিনতে শেখানো:এই ধরনের বিষয় শেখানো, যেমন, 'তুমি যে উত্তরটি লিখেছ তা আবার দেখো, কোথাও কোনো ছোট ভুল আছে কি না, কোনো সংখ্যা সরে গেছে কি না, কোনো অক্ষর বাদ পড়েছে কি না?'

আপনারা বড়দের (যেমন এ-লেভেল, ও-লেভেল) কীভাবে সাহায্য করেন?

একটু বড় বাচ্চাদের ক্ষেত্রে, অর্থাৎ ও/এল এবং এ/এল-এর মতো ক্লাসে পড়ুয়া এডিএইচডি আক্রান্ত শিশুদের জন্য, শিক্ষকরা নিম্নলিখিত বিষয়গুলোও করতে পারেন:

• পড়াশোনার দক্ষতা শেখানো: যেমন, নোট নেওয়ার বিভিন্ন কৌশল, মাইন্ড ম্যাপ তৈরি করা, উচ্চস্বরে পড়া, পরীক্ষার প্রস্তুতি এবং সময় ব্যবস্থাপনা শেখানো।
• বড়, বহু-ধাপের প্রকল্প এবং কাজগুলোকে ছোট ছোট, আরও সহজে সামলানো যায় এমন অংশে ভাগ করুন: যখন শিশুদের একসাথে একটি বড় কাজ দেওয়া হয়, তখন তারা দিশেহারা বোধ করতে পারে এবং এমনকি শুরু করতেও অনিচ্ছুক হতে পারে। কাজটিকে ছোট ছোট অংশে ভাগ করে দিলে সহজ হয়, যেমন তাদের বলা যেতে পারে, "প্রথমে এই সপ্তাহে এই অংশটি শেষ করো, তারপর এইটা।" একটি বড় প্রকল্পের কথা ভাবুন, সেটিকে "তথ্য খোঁজা," "সেগুলো গোছানো," "খসড়া লেখা," এবং "শেষ করা"-র মতো অংশে ভাগ করুন এবং প্রতিটি অংশের জন্য একটি নির্দিষ্ট সময়সীমা নির্ধারণ করে দিন।

শিক্ষকের ইতিবাচক মনোভাবের শক্তি

এই সবকিছুর চেয়েও বেশি গুরুত্বপূর্ণ হলো শিক্ষকের মনোভাব। শিক্ষকরা আপনার সন্তানের ভেতরের সেরাটা বের করে আনতে পারেন। যখন শিক্ষকরা তাঁদের শিক্ষার্থীদের মধ্যে সেরাটা দেখতে পান, তখন শিক্ষার্থীরাও নিজেদের মধ্যে সেরাটা দেখতে শুরু করে। শিক্ষকরা শিশুদের এই বার্তা দিতে পারেন যে, ‘প্রত্যেক শিশু, তার এডিএইচডি থাকুক বা না থাকুক, বেড়ে উঠতে, শিখতে এবং সফল হতে পারে।’ এটি একটি শিশুর আত্মসম্মান এবং অনুপ্রেরণার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। যখন একজন শিক্ষক বলেন, ‘তুমি এটা করতে পারবে,’ ‘তুমি ভালো,’ ‘চেষ্টা করলে এটা অসম্ভব নয়,’ তখন শিশুটি তা করার চেষ্টা করবে। যে শিক্ষক শিশুর দুর্বলতার পরিবর্তে তার শক্তিগুলো দেখেন, তিনিই এডিএইচডি আক্রান্ত একটি শিশুর জন্য সবচেয়ে বড় সম্পদ হতে পারেন।

✨ Hearing health Verified Partner

Medical grade state-of-the-art hearing aids

Advanced hearing aids designed for clear hearing and noise control in the ear.

Check Availability →

মনে রাখার মতো সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলো (মূল বার্তা)

তাই, আপনার সন্তানের যদি এডিএইচডি থাকে, তবে আতঙ্কিত হবেন না। এটা কোনো বড় ব্যাপার নয়। এটা সন্তানের দোষ নয়, আপনারও দোষ নয়। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো সন্তানকে বোঝা এবং তাকে তার প্রয়োজনীয় সমর্থন, ভালোবাসা ও দিকনির্দেশনা দেওয়া।

• প্রথমে একজন যোগ্যতাসম্পন্ন ডাক্তারের কাছ থেকে এডিএইচডি-র সঠিক রোগ নির্ণয় করান। নিজে নিজে রোগ নির্ণয় করা থেকে বিরত থাকুন।
• আপনার সন্তানের শিক্ষকদের সাথে এই বিষয়ে খোলামেলা ও সৎভাবে কথা বলুন। স্কুলে আপনার সন্তানকে সাহায্য করার জন্য তারাই সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তি। একটি ভালো অংশীদারিত্ব গড়ে তুলুন।
• আপনার সন্তানের শক্তিগুলো চিহ্নিত করুন এবং তাকে উৎসাহিত করুন। প্রত্যেক শিশুই কোনো না কোনো বিষয়ে পারদর্শী। সেই গুণটি খুঁজে বের করুন এবং তা বিকাশে তাকে সাহায্য করুন।
• বাড়িতে আপনার সন্তানকে নিয়ম মেনে কাজ করতে, একটি নির্দিষ্ট রুটিন অনুসরণ করতে এবং মনোযোগ দেওয়ার অভ্যাস করান। তাকে ছোটখাটো গৃহস্থালির কাজে অভ্যস্ত করানোও ভালো।
• বিদ্যালয়ে শিশুর জন্য উপযুক্ত একটি শিখন পদ্ধতি ও সহায়তা ব্যবস্থা গড়ে তোলার জন্য শিক্ষকদের সাথে কাজ করুন।
• আপনার সন্তানের প্রতি ধৈর্যশীল ও স্নেহশীল হন। কিছু দিন কঠিন যাবে, কিন্তু আপনার সমর্থন আপনার সন্তানের জন্য এক বিরাট শক্তি হবে। আপনার সন্তানের প্রচেষ্টার প্রশংসা করুন।
• প্রয়োজন হলে কাউন্সেলিং বা আচরণগত থেরাপির মতো বিষয়গুলো বিবেচনা করতে পারেন।

এডিএইচডি এমন কিছু নয় যা একটি শিশুর সক্ষমতাকে সীমাবদ্ধ করে। আমরা এটিকে সামলাতে পারি, শিশুটির অনন্য সক্ষমতাগুলোর সর্বোত্তম ব্যবহার করতে পারি এবং তাকে একটি সফল ও সুখী জীবন যাপনে সাহায্য করতে পারি। এই যাত্রাপথে আপনি একা নন, এবং এমন অনেক ডাক্তার, শিক্ষক ও পরামর্শদাতা আছেন যারা আপনাকে সাহায্য ও পথ দেখাতে পারেন।

এডিএইচডি , স্কুল, শিক্ষা, শিক্ষক, শিশু, মনোযোগ, অতিসক্রিয়তা, শেখা