El vostre fill té TDAH? Aquí teniu com ajudar-lo a l'escola! (TDAH i escola)

El vostre fill no presta atenció als deures? Sembla que té problemes per quedar-se en un lloc? Potser està una mica massa inquiet? Si és així, podria ser una condició anomenada TDAH. No us espanteu quan sentiu això, perquè el més important és ser-ne conscient. Hi ha moltes coses que poden ajudar un nen així a l'escola. En parlem?

Com afecta el TDAH a un nen a l'escola?

Un nen amb TDAH ( trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat ) pot tenir dificultats per prestar atenció, prestar atenció i treballar dur a l'escola. Potser heu notat que aquests nens estan inquiets, es mouen de valent, parlen excessivament o fins i tot interrompen la feina dels altres a la classe.

Imagineu-vos, quan el professor imparteix una lliçó a classe, pot ser molt difícil per a un nen amb TDAH mantenir la concentració i concentrar-se en el que es diu. La seva ment està accelerada, potser vol mirar per la finestra o vol veure què fa el nen que té al costat. O no pot estar quiet i es retorça, fent petits sorolls amb les mans i els peus. Això no és una cosa que facin intencionadament, forma part de la condició. Per tant, renyar el nen no ajudarà.

A més, alguns nens amb TDAH poden tenir problemes amb altres afeccions anomenades discapacitats d'aprenentatge, que poden dificultar encara més les tasques escolars. Per exemple, poden tenir dificultats específiques amb la lectura, l'escriptura o les matemàtiques.

Com reconeixen els professors els símptomes del TDAH?

Sovint, els nens amb TDAH comencen l'escola abans de ser plenament conscients de la seva condició. Els pares poden pensar que el seu fill és entremaliat o una mica mandrós. Per tant, en moments com aquests , els professors solen ser els primers a notar signes de TDAH en el seu fill. Són ells els que passen la major part del temps amb el seu fill.

Poden parlar amb els pares del nen sobre això. Poden dir: "El vostre fill/filla actua una mica diferent a classe, sembla menys atent i de vegades molesta els altres nens". Quan el professor digui alguna cosa així, no us molesteu, però escolteu atentament. Els pares poden derivar el nen a un metge qualificat, potser un pediatre o un psiquiatra infantil i adolescent, per assegurar-se que realment es tracta de TDAH i, si és així, quina és la seva naturalesa.

Com poden ajudar els professors a un nen amb TDAH?

Un cop un metge hagi confirmat que el vostre fill té TDAH, és molt important informar-ne a tots els professors que l'ensenyen. Digueu-ho no només al tutor de la classe, sinó també als professors que ensenyen altres assignatures. Això els ajudarà a entendre les necessitats del vostre fill, a ajudar-lo en conseqüència i a prestar-li una atenció especial a l'aula.

Què són els plans d'educació especial (IEP i pla 504)?

Els professors us poden ajudar a determinar si el vostre fill necessita un IEP (Programa d'Educació Individualitzat) o un pla 504 .

Tot i que aquests són mètodes que es troben al sistema educatiu americà, a Sri Lanka també hi ha diversos mètodes a nivell escolar per donar suport als nens amb necessitats especials. El més important és identificar el suport especial que necessita el nen, discutir-lo amb l'escola i adaptar-lo al nen.

En poques paraules:

• PEI (Programa d'Educació Individualitzada): Es tracta d'un pla escrit desenvolupat per al vostre fill. Ofereix serveis d'educació especial i serveis relacionats (com ara logopèdia) adaptats al vostre fill. El professor del vostre fill pot suggerir una avaluació per veure si el vostre fill es beneficiaria d'un PEI.
• Pla 504: Aquest pla també proporciona serveis i modificacions a l'entorn d'aprenentatge per satisfer les necessitats del nen. Per exemple, això pot incloure donar més temps al nen per escriure un examen, fer que s'assegui en una zona menys pertorbadora de l'aula o donar temps addicional per a les tasques.

A Sri Lanka, hi ha diversos programes i serveis d'assessorament a nivell escolar i del Ministeri d'Educació per donar suport a aquests nens. El més important és parlar-ne obertament amb el professor i el director del vostre fill.

La importància de mantenir un contacte regular amb els professors

Els professors poden parlar amb vosaltres sobre el progrés del vostre fill/a. Pregunteu regularment al professor/a com va el vostre fill/a a l'escola, què fa bé i amb què té dificultats. De vegades, utilitzar un quadern de comunicació, on vosaltres i el professor/a podeu compartir notes sobre el progrés del vostre fill/a, és una bona manera de compartir notes.

Imagineu-vos que si el vostre fill ha prestat molta atenció a una lliçó a classe avui, el professor ho pot escriure en aquest quadern. Aleshores, podeu elogiar el vostre fill a casa dient: "Avui el professor ha dit que has estudiat bé, estic molt content, fill/filla". A més, si observeu alguna cosa que el vostre fill té dificultats per fer a casa o si observeu algun canvi en el comportament del vostre fill, també podeu informar al professor. Aquest intercanvi d'informació bidireccional és molt valuós.

Identifiquem i ajudem amb les necessitats especials del nen.

Els professors es poden centrar en les necessitats específiques del vostre fill. Perquè no tots els nens amb TDAH són iguals. Els reptes de tothom són diferents.

• Alguns nens necessiten ajuda per prestar atenció i gestionar les distraccions.
• Altres necessiten ajuda per mantenir-se organitzats: coses com llibres, un escriptori i ser puntuals.
• Alguns nens són reticents a començar una tasca o tenen dificultats per acabar una tasca que han començat.
• Alguns nens amb TDAH també tenen dificultats per seure quiets o treballar en silenci.

Pregunteu al professor: "Com l'afecta el TDAH del meu fill a l'aula? Què puc fer a casa per ajudar-lo amb els deures?" Aquesta conversa oberta és la millor manera de donar suport al vostre fill.

Què poden fer els professors per ajudar els seus fills a tenir èxit

Depenent de les necessitats d'un nen, un professor pot fer moltes coses a l'aula. Algunes d'aquestes inclouen:

• Seieu el vostre fill en un lloc amb menys distraccions: Per exemple, seieu el vostre fill en un lloc amb menys distraccions, com ara a prop de la finestra o la porta, a la part davantera de la classe, a prop del professor i lluny de la finestra. Això ajudarà el vostre fill a estar menys distraït pel que passa a fora i pel que fan els altres.
• Donar instruccions clares i concises: els nens amb TDAH poden entendre fàcilment instruccions curtes, clares i pas a pas, com ara "primer fes això i després allò", en lloc de descripcions llargues.
• Mantingueu unes rutines i unes normes senzilles a l'aula: És més fàcil que els infants tinguin una rutina clara i coherent cada dia. Coses com ara: "Quan vingueu a classe, poseu la bossa aquí, organitzeu els llibres així". Així sabran què passarà després.
• Sigues càlid, encoratjador i positiu amb el teu fill: Elogia sempre el teu fill pels seus esforços, per petits que siguin. Dir coses com ara "Has treballat molt dur avui, això és fantàstic" o "És fantàstic que hagis intentat respondre" animarà el teu fill. L'ànim és més eficaç que el càstig.
• Organització: Coses com ajudar el vostre fill a mantenir els llibres i l'escriptori organitzats, ajudar-lo a fer una llista de tasques pendents i acostumar-lo a utilitzar un calendari.
• Guieu-los perquè treballin a poc a poc i sense presses: els nens amb TDAH sovint s'afanyen a treballar i cometen errors. És important recordar-los: "No us preocupeu, preneu-vos el vostre temps i llegiu la pregunta atentament".
• Donar indicacions per mantenir-vos en el bon camí: si us distreieu mentre feu una lliçó, feu un recordatori ràpid com ara: "Què fèiem ara mateix, fill?" o doneu-li una palmada a l'espatlla per cridar la seva atenció.
• Oferir petites pauses per moure's per l'aula: Com que és difícil que els estudiants es quedin en un lloc durant molt de temps, donar-los una petita tasca (per exemple, anar a buscar el plomall, portar un llibre, portar alguna cosa a la taula del professor/a) i donar-los l'oportunitat de moure's els dóna l'oportunitat de moure's una mica i alliberar la seva energia.
• Donar temps addicional per completar la feina: Alguns nens poden trigar una mica més que d'altres a completar una tasca. Permetre'ls-ho és important, sobretot durant els exàmens.
• Ensenyar als nens a revisar la seva feina i reconèixer els errors per negligència:Ensenyant coses com ara: "Torna a mirar la resposta que has escrit, mira si hi ha algun petit error en algun lloc, si s'ha desplaçat un número, si falta alguna lletra?"

Com ajudeu els nens més grans (com ara els de batxillerat, batxillerat)?

Per a nens una mica més grans, és a dir, nens amb TDAH en classes com O/L i A/L, els professors també poden fer coses com:

• Ensenyar habilitats d'estudi: per exemple, ensenyar diferents tècniques de prendre notes, com fer mapes mentals, com llegir en veu alta i com preparar-se per a exàmens i gestió del temps.
• Dividiu els projectes i les tasques grans i de diversos passos en parts més petites i manejables: quan s'enfronten a una tasca gran alhora, els nens es poden sentir desbordats i fins i tot reticents a començar. És més fàcil dividir-la en parts més petites, dient-los: "Primer, acabeu aquesta part aquesta setmana, i després aquesta". Penseu en un projecte gran, dividiu-lo en parts com ara "trobar informació", "organitzar-la", "escriure un esborrany" i "acabar-la", i doneu a cada part una data límit específica.

El poder de l'actitud positiva d'un professor

Més important que tot això és l'actitud del professor. Els professors poden treure el millor del vostre fill. Quan els professors veuen el millor dels seus alumnes, els alumnes comencen a veure el millor d'ells mateixos. Els professors poden donar als nens el missatge que "tots els nens, tant si tenen TDAH com si no, poden créixer, aprendre i tenir èxit". Això és molt important per a l'autoestima i la motivació d'un nen. Quan un professor diu: "Pots fer-ho", "Ets bo", "Si ho intentes, no és impossible", el nen intentarà fer-ho. Un professor que veu els punts forts del nen en lloc dels seus defectes és el millor actiu que pot tenir un nen amb TDAH.

Les coses més importants a recordar (missatge per emportar)

Així doncs, si el vostre fill té TDAH, no us espanteu. No és la fi del món. No és culpa del nen, ni tampoc és culpa vostra. El més important és entendre el nen i donar-li el suport, l'amor i l'orientació que necessita.

• Primer, aconsegueix un diagnòstic precís de TDAH d'un metge qualificat. Evita l'autodiagnòstic.
• Parla obertament i honestament sobre això amb els professors del teu fill/a. Són les persones més importants per ajudar el teu fill/a a l'escola. Construeix una bona relació.
• Identifica els punts forts del teu fill/a i anima'l/la. Tots els nens/es són bons/es en alguna cosa. Troba-ho i ajuda'l/la a desenvolupar-ho.
• A casa, ensenya al teu fill a treballar de manera ordenada, a seguir una rutina constant i a practicar parar atenció. També és bo acostumar-lo a les petites tasques domèstiques.
• Treballar amb els professors per desenvolupar una metodologia d'aprenentatge i un suport dins de l'escola que sigui adequat per al nen.
• Sigues pacient i afectuós amb el teu fill. Alguns dies seran difícils, però el teu suport serà una gran força per al teu fill. Elogia els seus esforços.
• Si cal, considereu coses com ara assessorament o teràpia conductual.

El TDAH no és quelcom que limiti les capacitats d'un nen. Podem gestionar-lo, aprofitar al màxim les capacitats úniques del nen i ajudar-lo a viure una vida reeixida i feliç. No esteu sols en aquest viatge, i hi ha molts metges, professors i assessors que us poden ajudar i guiar en aquest viatge.

` TDAH, escola, educació, professors, nens, atenció, hiperactivitat, aprenentatge