Autism ba ang imong anak? Tabangan nato sila nga malampasan ang mga hagit sa eskwelahan (Autism Spectrum Disorder - ASD)

Kon ang imong anak adunay Autism Spectrum Disorder (ASD), o sama sa atong pagtawag niini, autism, ang eskwelahan mahimong medyo lisod usahay. "Unsa kaha ang pamatasan sa akong anak sa eskwelahan?", "Dili ba masabtan sa magtutudlo ang akong anak?", "Makigsabot ba siya sa ubang mga bata?" Lagmit daghan ka og mga pangutana sa imong hunahuna. Kini usa ka hagit dili lang para sa bata, apan para usab kanimo isip mga ginikanan ug magtutudlo. Ang ubang mga ginikanan moingon, 'Wala gyud kini masabti sa among eskwelahan.' Ang uban moingon, 'Misamot ang mga problema sa pamatasan sa akong anak tungod kay dili siya makakomunikar og maayo sa uban sa eskwelahan.' Busa karong adlawa, atong hisgutan kon unsaon nato pagtabang sa ingon nga bata nga makakat-on og maayo ug makaeskwela nga malipayon.

Dili tanang batang autistic parehas: dili usab pwede nga parehas ang solusyon

Una, ang pinakaimportanteng butang nga kinahanglan natong masabtan mao nga ang matag bata nga adunay autism managlahi. Kini nagpasabot nga ang matag bata adunay lain-laing mga sintomas, estilo sa pagkat-on, ug mga abilidad.

Sa yanong pagkasulti, ang autism dili usa ka sakit sama sa diabetes mellitus. Sama sa giingon sa usa ka psychiatrist, "Duha o tulo ka butang ang among nasayran nga sigurado bahin sa matag bata nga adunay diabetes. Apan ang autism dili ingon niana. Kini usa ka halapad nga sakup. Busa, ang sistema sa edukasyon nga makatabang niining mga bata kinahanglan nga lapad kutob sa mahimo."

Magkat-on kita gikan sa mga kasinatian sa mga ginikanan: pipila ka praktikal nga tambag

Usa ka inahan sa usa ka batang autistic ang mipaambit sa iyang kasinatian. Miingon siya nga maayo ang dagan sa iyang anak sa usa ka regular nga eskwelahan karon tungod kay sila, isip usa ka pamilya, nagsugod sa pagpangandam alang sa ilang anak og sayo. Ania ang pipila ka bililhong mga tip nga atong makat-unan gikan niini nga kasinatian.

Magtinabangay kita sa eskwelahan aron makahimo og plano sa edukasyon nga haom sa imong anak.

Sa mga langyaw nga nasud, usa ka legal nga plano nga gitawag og `Individualized Education Plan (IEP)` ang gigamit aron magiyahan ang edukasyon sa usa ka batang autistic. Bisan kung kini nga sistema wala gipatuman sa parehas nga paagi sa atong nasud, 100% natong magamit kana nga ideya.

Sa yanong pagkasulti, kini naglambigit sa mga ginikanan, magtutudlo, ug mga therapist nga magtigom aron hisgutan kung unsa ang gikinahanglan sa bata aron molampos sa akademiko ug dayon maghimo usa ka plano. Gitawag kini nga speech therapy., occupational therapy, ug uban pa mahimong ilakip.

Busa, aniay pipila ka mga tip aron mahimong malampuson kini nga matang sa diskusyon uban sa eskwelahan:

• Mahimong katabang, dili samok: Imbis nga mangayo og, "Gusto namo kini, gusto namo kana," pangandam sa paghisgot og realistiko nga mga tumong nga makab-ot sa imong anak. Pananglitan, mahimo kang maghisgot og tumong sama sa "pagsugod og panagsulti uban sa laing bata pipila ka beses sa usa ka semana."
• Ilakip ang usa ka tawo nga dili moapil nga nakaila pag-ayo sa bata: Tingali ang paglakip sa usa ka tawo niining diskusyon, sama sa usa ka therapist nga nagtambal sa bata, o usa ka magtutudlo nga naa sa miaging klase ug nakasabot pag-ayo sa bata, makahatag og daghang maayong mga ideya.
• Pasalamati ang mga nitabang kanimo: Pasalamati ang tanan nga mitambong niini nga diskusyon. Ang mga magtutudlo kinahanglan nga maningkamot pag-ayo kung magtrabaho uban sa usa ka bata nga adunay autism, busa ang imong pagpasalamat mahimong usa ka dako nga pagdasig kanila.

Kung maghunahuna ka nga kinahanglan ka nga mobalhin og eskwelahan

Usahay, bisan unsaon nato pagpaningkamot, ang palibot sa eskwelahan mahimong dili angay sa bata. Sa ingon nga mga kaso, ang mga eksperto nag-ingon nga dili ka angay magduha-duha sa pag-ilis og eskwelahan.

Pananglitan, tagda ang usa ka kinaiya nga gitawag og "stimming." Kini mao ang balik-balik nga paglihok sa usa ka bata nga adunay autism (pananglitan, pagpakpak, pag-uyog-uyog). Mahimo kini nga gibase sa neurological nga aspeto. Kini nga kinaiya mahimong mogawas kung ang usa ka bata gibati og kabalaka, kalaay, o wala kasabot sa nahitabo sa klase.

Ang mga batang adunay autism kasagaran adunay mga problema sa pandungog. Ang ubang mga bata mahimong sensitibo kaayo sa paghikap ug paglihok. Ang uban mahimong magkinahanglan og mga butang sama sa hugot nga gakos, o mahimong makakita nga kini makapakalma sa pag-usap sa mga butang sama sa lapis. Kung dili sila makaingon, "Magtutudlo, wala ko kasabot niini," ang usa ka bata mahimong mousap sa lapis hinoon.

Kasagaran, ang mga regular nga magtutudlo wala mabansay sa pag-ila sa hinungdan sa maong pamatasan . Busa, kini nga mga bata lagmit nga silotan ubos sa ngalan nga "daotang pamatasan." Kon magpadayon ang ingon nga sitwasyon, importante nga maghunahuna bahin sa mas angay nga palibot alang sa bata.

Mga eskwelahan nga gipahinungod sa mga batang adunay espesyal nga panginahanglan

Gibati sa ubang mga ginikanan nga ang tradisyonal nga mga eskwelahan walay igong kahinguhaan o pagbansay sa magtutudlo aron matubag ang mga hagit sa usa ka batang autistic. Tungod niini, ang ubang mga ginikanan nagkahiusa ug nagsugod og mga eskwelahan nga espesipiko alang niining mga bata.

Ang tumong niining mga eskwelahan dili lang ang pagtudlo sa mga bata og mga kahanas. "Gitudloan namo ang mga bata sa paghunahuna, sa pagsulbad sa mga problema. Ug gitudloan usab namo sila sa paggamit niadtong mga estratehiya sa hustong paagi," matod sa usa ka direktor sa usa niini nga mga eskwelahan. Ang ilang tumong mao ang pag-focus sa mga aspeto sa neurodevelopmental ug sosyal-emosyonal nga aspeto sa bata sa usa ka mahigugmaon ug matinabangon nga palibot.