Kung magsugod na og eskwela ang imong anak, dako ang kausaban sa iyang kinabuhi. Bag-ong mga higala, bag-ong mga dula, bag-ong mga leksyon... Uban niining tanan, hinay-hinay nilang makita ang kalibutan. Lakip niining mga bag-ong butang , ang pagbasa usa ka importante nga butang aron mapalambo ang iyang kahibalo, imahinasyon, ug kahanas sa pinulongan. Busa, isip ginikanan, makahatag ka og daghang suporta sa imong anak niining panaw sa pagbasa. Atong tan-awon kung giunsa paglambo ang iyang kahanas sa pagbasa niining panahona, ug kung giunsa nato sila matabangan.
Ang bili sa pagpamati ug pagkat-on
Nahibalo ka ba nga ang mga bata, labi na kung bag-o pa lang sila nagsugod sa pagbasa, mas daghan ang ilang makat-unan pinaagi sa pagpamati sa usa ka tawo nga nagbasa kanila kaysa sa pagbasa og libro nga sila ra? Kini labi na nga tinuod alang sa bokabularyo, nga mao, ang pagkat-on og bag-ong mga pulong. Handurawa nga kung magbasa ka og libro uban sa imong anak, kung makakita sila og bag-ong pulong, mahimo nimo nga ipasabut ang kahulugan niini ug hisgutan kung giunsa kini gamiton. Ang mga pulong nga ilang nakat-unan pinaagi sa pagpamati ug paghisgot niining paagiha mas maayo nilang mahinumduman kaysa kung ilang basahon ug masabtan kini sa ilang kaugalingon.
Samtang mouswag ang kahanas sa imong anak sa pagbasa, magsugod na usab sila sa pagbasa og mga libro nga sila ra. Apan, wala kini magpasabot nga kinahanglan ka nang mohunong sa pagbasa alang kanila. Ang pagbasa og mga libro nga magkauban makatabang sa imong anak nga mapalapdan ang ilang bokabularyo, mapaayo ang ilang kahanas sa pagbasa, ug mapalig-on ang inyong bugkos uban kanila. Hisguti ang mga karakter sa libro, ug ipaambit ang imong mga hunahuna bahin sa mga panghitabo sa libro. Makatabang kini sa imong anak nga masabtan nga ang ilang gibasa may kalabutan sa ilang adlaw-adlaw nga kinabuhi.
Unsaon pagtabang sa imong gamayng anak nga mahimong mahiligon sa pagbasa
Kasagaran, ang kahanas sa pagbasa sa mga bata molambo gikan sa kindergarten hangtod sa edad nga tres sama sa mosunod:
Sa klase sa kindergarten (Kindergarten)
Dinhi magsugod ang kadaghanan sa mga bata sa pagkat-on sa pagbasa. Sa katapusan sa tuig sa pag-eskwela, lagmit mailhan na nila ang daghang mga letra sa alpabeto ug ang mga tunog nga ilang gihimo. Mahimo nilang ipares ang mga pulong nga nagsugod sa parehas nga inisyal nga tunog o natapos sa parehas nga tunog. Mahimo na silang makabasa ug makasulat og pipila ka yano nga mga pulong karon. Mahimo pa gani silang makabasa og yano kaayo nga mga sentence sa ilang kaugalingon.
Sa Unang Grado
Atol sa unang tuig, ang mga bata makakat-on sa pagbasa og daghan pang mga pulong. Makakat-on sila sa paghiusa sa mga tunog sa mga letra (kini usahay gitawag nga 'phonics') ug paglitok sa mga pulong sa lain-laing mga paagi. Ang gidaghanon sa mga pulong nga ilang mailhan pinaagi sa panan-aw (kini gitawag usab nga 'sight words') modaghan. Magsugod usab sila sa pagkonektar sa kahulugan sa mga pulong ug mga sentence nga ilang gibasa. Kadaghanan sa mga bata sa unang tuig makabasa na og mga simpleng libro nga sila ra sa katapusan sa tuig.
Sa Ikaduha ug Ikatulong Grado
Sa duha ug tulo ka tuig, ang mga bata makakat-on og bag-ong mga tunog sa letra ug mga pulong nga makita para sa pagbasa ug pagsulat. Magsugod sila sa pagbasa og kusog nga mas klaro, larino, ug mapahayagon.Interesado sila nga mahibal-an ang dugang bahin sa kalibutan sa ilang palibot pinaagi sa pagbasa. Mahimo usab silang magsugod sa pagpili sa ilang paborito nga mga awtor ug paborito nga mga klase sa libro niining panahona. Mamatikdan nimo nga ang imong anak anam-anam nga nahimong mas interesado sa pagkat-on og bag-ong impormasyon gikan sa ilang gibasa. Ang kinahanglan gyud nga mahitabo mao nga niining edada, ang mga bata nahuman na sa "pagkat-on sa pagbasa" ug nagsugod na sa "pagbasa aron makakat-on."
Handurawa, si Nimal naa na sa ikatulong tuig. Dili na siya makabasa pinaagi sa pagpares sa mga letra sama sa kaniadto, makabasa na siya og istorya nga larino na. Ganahan kaayo siya mobasa og mga libro bahin sa mga dinosaur. Human niya mabasa ang mga libro, nahibal-an na niya ang mga ngalan sa mga dinosaur ug ang mga panahon nga ilang gipuy-an. Mao kana ang "pagbasa aron makat-on".
Angay ba ka mabalaka bahin sa mga problema sa pagbasa? (Kalisod sa Pagbasa)
Kon duna kay mga kabalaka o pangutana bahin sa lebel sa pagbasa sa imong anak, pakigsulti sa magtutudlo sa imong anak, magtatambag sa eskwelahan, o doktor sa pamilya. Ang mga bata nga wala makahimo og maayong pag-uswag sa pagbasa mahimong adunay kakulangan sa pagbasa, sama sa dyslexia. Ang dyslexia dili tungod sa bisan unsang kakulangan sa intelektwal, apan tungod sa pagbag-o sa paagi sa paglihok sa mga bahin sa utok nga nagdumala sa pinulongan. Apan ayaw kabalaka, uban sa husto nga suporta sa edukasyon, kadaghanan sa mga bata makabasa og maayo. Busa, ang pag-ila sa problema og sayo ug paghimo sa gikinahanglan nga mga lakang mao ang labing maayong paagi aron makab-ot ang maayong mga resulta.
Unsa ang maayong basahon uban sa usa ka bata?
Samtang ang imong anak mahimong masaligon nga mobasa, padayon nga tugoti siya sa pagpili og lain-laing mga libro. Kon magbasa og kusog nga magkauban, hunahunaa ang duha ka klase sa libro. Ang usa mao ang mga libro nga naa sa lebel nga mabasa sa imong anak nga mag-inusara. Ang lain mao ang mga libro nga medyo mas mahagiton kaysa sa kasamtangang lebel sa pagbasa sa imong anak. Pinaagi sa pagpadayon sa usa ka kombinasyon nga sama niini, ang imong anak makahimo sa pagbasa sa pipila ka mga libro nga mag-inusara balik-balik, samtang gitabangan nimo sila sa pagbasa sa mas lisud nga mga libro, ug makakat-on sila og bag-ong mga pulong.
Kon mopili og mga libro , unaha ang mga interes ug kalingawan sa imong anak. Ganahan ba siya og mga dula? Pagkanta? Mga hayop? Mga dinosaur? Pangita og mga libro bahin sa mga hilisgutan nga iyang ganahan. Pananglitan, kon nahibal-an nimo nga ganahan ang imong anak sa mga balyena, mahimo kang mangita og mga libro sa mga bata bahin sa mga bantog nga eksplorador o mga barko sa pagpangisda og balyena. Samtang magkadako ang imong anak, malingaw usab siya sa pagbasa og mas komplikado nga mga libro nga naghisgot bahin sa kalibutan, mga isyu sa sosyal, ug mga isyu sa moralidad.
Pakigsulti sa imong anak bahin sa mga libro nga ilang gibasa sa ilang kaugalingon ug sa mga libro nga gihatag kanila nga basahon sa eskwelahan. Pangutan-a sila bahin sa ilang paborito nga mga hilisgutan ug paborito nga mga awtor. Kung ang usa ka awtor nagsulat og serye sa mga libro, dasiga ang imong anak nga basahon kini tanan. Ang ubang mga bata ganahan nga maghimo og lista sa mga libro sa ilang paborito nga mga awtor ug markahan ang mga ilang nabasa na.
Ania ang uban pang mga klase sa libro nga mahimong ganahan ang mga bata:
- Mga biyograpiya sa mga bantog nga tawo
- Mga libro bahin sa mga bata nga nag-atubang og mga hagit sa kinabuhi
- Mga libro nga nagdula sa mga pulong ug adunay makalingaw nga mga sumbanan sa pinulongan
- Mga Misteryo
- Siyensiya nga piksyon ug pantasya
- Serye sa mga libro nga gisulat ubos sa parehas nga tema nga "(themed series)"
Laing maayong paagi aron makuha ang interes sa imong anak mao ang pagpili og mga libro nga ilang gibati nga adunay personal nga koneksyon. Sultihi sila bahin sa mga libro nga imong nalingaw sa pagbasa sa bata pa ka ug nganong nalingaw ka niini pag-ayo. Mahimo usab nga malingaw ang imong anak sa pagbasa sa mga magasin nga pangbata nga imong gibasa.
Kanus-a ug unsaon nimo pagbasa og mga libro uban sa imong anak?
Ang adlaw sa usa ka bata nga nag-eskwela mahimong puliki kaayo. Mahimo kini human sa praktis sa soccer ug padulong sa klase sa musika sa dili pa manihapon. Apan kon mahimo, ang paggahin bisan 30 minutos kada adlaw aron magbasa uban sa imong anak makatabang og dako sa pagtabang kanila nga molampos sa ilang umaabot nga pagbasa. Bisan kon dili ka makakita og 30 minutos, hinumdomi nga ang pagbasa og gamay mas maayo kaysa wala gyud.
Ang parehas nga mga estratehiya nga gigamit sa imong anak sa bata pa siya angay usab gamiton dinhi. Hisguti ang imong gibasa sa wala pa, sa panahon, ug pagkahuman sa istorya. Pangutana og mga pangutana nga makapahunahuna ug makapaistorya sa imong anak. Basaha uban ang kadasig, nga maayo ang pagpahayag sa iyang mga emosyon.
Sa kini nga edad, importante nga tugotan ang imong anak nga magbasa og mga libro para kanimo. Mahimo kang magpuli-puli sa pagbasa ("Magbasa ka og usa ka panid, unya magbasa ko og usa ka panid"). Kung adunay mga pulong nga dili kaayo pamilyar, mahimo nimo kini "praktison" daan. Sa ato pa, mahimo nimong hangyoon ang imong anak nga itudlo ang mga pulong nga imong gisulti sa usa ka gihatag nga panid o sa usa ka piho nga sentence.
Kon ang imong anak makakita og lisod o dili pamilyar nga pulong samtang nagbasa, dasiga sila nga "lingiton kini" o bahinon ang pulong ngadto sa gagmay nga mga bahin ug basahon usa ka bahin matag higayon. Apan kon ang pulong lisod gihapon, laktawan kini ug ipabasa kanila ang nahabilin nga sentence. Dayon, pahunahunaa sila kon unsang pulong ang mohaom sa blangko ("Unsang pulong sa imong hunahuna ang labing mohaom niini nga sentence?").
Apan ayaw pagsulay sa pagtul-id sa tanang sayop nga nahimo sa imong anak. Kon buhaton nimo kini, kamo sa imong anak parehong makalaay. Kon ang libro daw lisod kaayo, pangayo og ilis-ilis nga mga libro ug papilia ang imong anak og libro nga mas sayon nilang basahon ug makatabang nila sa pagpalambo sa ilang pagsalig sa kaugalingon.
Kon nagbasa ka og libro nga adunay mas taas nga mga kapitulo (usa ka "libro sa kapitulo"), kini nga mga tip makatabang sa pagpabiling interesado sa imong anak:
- Sa dili pa magsugod og bag-ong kapitulo, hisguti una ang nahitabo sa miaging kapitulo.
- Basaha pag-usab ang sentence nga nakapakatawa sa bata ug daw kataw-anan para niya.
- Pabasaha ang imong anak para nimo (kon gusto lang niya).
- Kon ang usa ka seksyon lisod kaayo basahon sa imong anak, ayaw kahadlok sa pag-summarize niini o paglaktaw niini. O, itanyag nga ikaw mismo ang mobasa niini.
- Pangutan-a ang imong anak bahin sa mga aksyon ug desisyon sa usa ka karakter sa libro. "Unsa may imong buhaton kon ikaw ang naa sa maong sitwasyon?"
- Pasagdi lang nga malingaw ang bata sa istorya ug tipigi ang mga pangutana hangtod sa katapusan.
- Ipaambit ang imong matinud-anon nga mga hunahuna bahin sa imong nabasa, ug pangayoa ang parehas sa imong anak.
Unsaon nimo pagpangita og panahon sa pagbasa?
Ang pagbasa og kusog dili lamang ang paagi aron madasig ang mga bata sa pagbasa. Daghang mga oportunidad sa pagbasa sa adlaw-adlaw nga kinabuhi. Pananglitan, kung magluto kamo nga magkauban, mahimo nimong hangyoon ang imong anak nga basahon kanimo ang resipe. O kung magdala ka og bag-ong dulaan, hangyoa ang imong anak nga basahon og kusog ang mga instruksyon.
Kon nagplano mo og bakasyon isip pamilya, mahimo ninyong iapil ang inyong anak sa proseso. Basaha ang mga brosyur ug magasin bahin sa lugar nga inyong gihunahuna nga adtoan, ug hangyoa sila nga markahan ang mga butang nga ilang ganahan.
Pagdala og diksyonaryo sa mga bata. Makatabang kini sa mga bata sa pagpangita sa kahulugan sa bag-ong mga pulong. Gamita ang ensiklopedya o ang Internet aron matabangan sila sa pagpangita og mga tubag sa mga pangutana. Apan kon mogamit sa Internet, tudloi ang imong mga anak sa pagpangutana sa impormasyon ug paghunahuna nga kritikal. Kay dili tanang impormasyon sa Internet tukma.
Hatagi ang imong mga anak og library card ug hatagi sila og daghang higayon nga magamit kini. Pasagdi sila nga mopili og mga libro sa ilang kaugalingon, o mangayo og tabang sa librarian.
Paggahin ug panahon sa pagbasa nga magkauban kada adlaw. Bisan kon modako ang imong anak ug dili na kaayo mogugol ug panahon uban kanimo, ang pagbasa ug libro nga magkauban kada adlaw mahimong usa ka maayong paagi aron makakonektar kaniya. Pinaagi sa paghisgot bahin sa imong nabasa, mas masabtan nimo ang imahinasyon sa imong anak ug kung giunsa niya paghunahuna ang kalibutan.
Sa katapusan, hinumdomi kini!
Mao nga, nasabtan nimo kung unsa ka bililhon ang suporta sa ginikanan sa panaw sa pagbasa sa usa ka bata.
Hinumdumi, dili tanang bata makakat-on sa parehas nga gikusgon. Tabangi ang imong anak pinaagi sa pailub, gugma, ug pagdasig. Ayaw siya itandi sa ubang mga bata. Pasagdi siya nga mosulod sa kalibutan sa pagbasa sa iyang kaugalingong gikusgon, sa iyang kaugalingong kabubut-on.
- Basaha ang mga libro uban sa imong anak. Kini makapalig-on sa ilang bokabularyo, kahanas sa pagbasa, ug sa ilang bugkos tali kanimo ug sa imong anak.
- Pagpili og mga libro nga mohaom sa mga hilig sa imong anak. Kini makapahimo kanila nga mas ganahan mobasa.
- Himoa ang pagbasa nga usa ka makalingaw nga kasinatian. Tudloi sila sa pagbasa uban ang kadasig, dili ang pagpugos.
- Kon duna kay mga pagduhaduha bahin sa lebel sa pagbasa sa imong anak, siguruha nga mangayo og tambag gikan sa magtutudlo o doktor. Ang sayo nga interbensyon makasulbad sa daghang mga problema.
Dili matupngan ang kalipay nga imong mabati kon ang imong gamayng anak mahimong hanas nga magbasa ug makakita sa kalibutan pinaagi sa mga libro!
Pagbasa sa mga bata, pagbasa og mga libro, mga bata sa eskwelahan, abilidad sa pagbasa, suporta sa ginikanan, dyslexia, sayo nga pagbasa
💬 Comments (0)
Wala pay komento nga na-post. Idugang ang imong komento dinhi sa unang higayon.
Idugang ang imong komento