Avete un zitellu in a vostra classe chì hè constantemente distrattu, chì principia un compitu ma ùn u finisce mai ? Pudete pensà chì quellu zitellu hè assai cattivu è ùn ascolta micca ciò chì dite. Ma ùn hè micca sempre cattivu. Forse quellu zitellu hà ADHD, chì significa Disturbu da Deficit di Attenzione / Iperattività . Questa ùn hè micca colpa di u zitellu. Dunque, oghje parleremu di cumu aiutà un zitellu cusì in classe.
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Prima, capimu esattamente ciò chì hè l'ADHD.
In poche parole, l'ADHD hè una cundizione chì si verifica per via di cambiamenti in u sviluppu di u cervellu di un zitellu. Questu hè cunnisciutu in medicina cum'è una cundizione neurodevelopmental . Questu rende difficiule per u zitellu di fà attenzione, cuntrullà u so cumpurtamentu è stà in un locu per longhi periodi di tempu.
Questu hà trè caratteristiche principali:
- Inattenzione : Difficultà à fà attenzione à e lezioni, si distrae facilmente, si scurda di i compiti, perde e cose.
- Iperattività: Incapacità di stà in un locu, si move constantemente, corre fora di a sedia è hà difficultà à fà e cose in silenziu.
- Impulsività: Agisce senza pensà, risponde à e dumande prima di finisce, è ùn pò aspittà u so turnu.
A cosa più impurtante da tene à mente hè chì questu ùn hè micca qualcosa chì u zitellu face intenzionalmente , nè hè colpa di i genitori o di i prufessori. Quessi zitelli anu bisognu di una capiscitura è di un sustegnu particulare .
Cose pratiche chì pudete fà cum'è insegnante
Picculi cambiamenti in a classe ponu fà una grande differenza in l'apprendimentu di un zitellu cun ADHD. Quessi zitelli anu punti di forza è ancu debulezze. Travagliemu cù tramindui.
Pudete capisce facilmente queste strategie è perchè sò impurtanti da a tavula sottu.
| Strategia | Perchè hè impurtante? (Perchè hè impurtante) |
|---|---|
| Dà cunsiglii orali in più di l'istruzzioni scritte. | I zitelli cun ADHD anu difficultà à capisce una cosa à a volta. S'elli ùn capiscenu micca ciò chì hè scrittu, ponu sente ciò chì hè dettu. Quandu tramindui sò dati inseme, l'infurmazione hè più prubabile di ghjunghje à u cervellu. |
| Date struzzioni chjare è concise. | Ùn si ponu ricurdà di una longa seria d'istruzzioni cum'è "Vai à a pagina 25 di u libru, faci u primu numeru, è dopu..." Date una istruzione à a volta. Per esempiu "Va bè, tutti vanu à a pagina 25". Dopu, "Avà fate solu u primu numeru". |
| Fate chì u zitellu si pusi in a pusizione curretta. | Ùn vi pusate micca vicinu à a finestra, à a porta, o à un zitellu chì parla assai. Se pussibule, pusatevi vicinu à u vostru scrivania o à un bon studiente chì hè un mudellu. Cusì, ci saranu menu distrazioni. |
| Creà un sistema per ricumpensà u bon cumpurtamentu. | U rinforzu pusitivu hè assai più efficace chè a punizione. I zitelli sò incuragiti da cose cum'è dà li una stella, lodà li, o dà li una piccula ricumpensa quand'elli cumpletanu un compitu in tempu. |
| Crea una rutina consistente | "Avà Singalese, dopu matematica, dopu intervallu." Scrivite un prugramma cutidianu cum'è questu in qualchì locu induve u zitellu pò vedelu. Dà à u zitellu un grande sensu di sollievu perchè li dà una idea di ciò chì vene dopu. Riduce l'incertezza. |
| Aduprate un segnu non verbale. | Invece di gridà à u vostru zitellu davanti à a classa, sviluppate un signale sicretu chì solu voi è u vostru zitellu capite. Puderia esse un'occhiata, un colpu dolce nantu à a spalla, o un picculu gestu di a manu. Questu pò aiutà à riportà l'attenzione di u vostru zitellu à a lezziò. |
Uni pochi altri punti impurtanti
- Aiutu cù a gestione di u tempu:Quessi zitelli anu difficultà à passà da un compitu à l'altru. Pudete aduprà un picculu cronometru. Dite in anticipu: "Avemu da piantà stu compitu in 5 minuti è ne cuminceremu unu novu".
- Parlate quandu avete l'attenzione di u vostru zitellu: ùn hè micca necessariu di parlà quandu u vostru zitellu guarda fora da a finestra. Prima dite u so nome, aspettate ch'ellu vi guardi, è dopu date li istruzioni.
- Reguli chjari è cunsequenze: Fate capisce à u vostru zitellu ciò chì sò e regule di a classe è ciò chì saranu e cunsequenze s'elle sò violate. Tutti devenu avè e listesse regule.
- Cumunicà regularmente cù i genitori: I zitelli cun ADHD sò reticenti à dumandà aiutu. Dunque, duvete parlà regularmente cù u zitellu è i genitori. L'usu di un picculu libru di cumunicazione hè assai utile. Hè essenziale chì tramindui siate cuscenti di i progressi è di i prublemi di u zitellu.
Ricurdatevi, sti zitelli ùn anu micca bisognu di punizione, ma di pacienza, capiscitura è guida adatta. U vostru sustegnu pò avè un grande impattu annantu à tuttu u so avvene.
Medical test equipment that can be used at home
Essential home medical devices including blood pressure monitors, oximeters and digital thermometers.
Check Availability →L'impurtanza di circà cunsiglii medichi
Sì sì un prufessore è suspetti chì un zitellu hà ADHD, parlane cù i genitori in modu assai gentile è amichevule. Descrivi ciò chì avete osservatu chì u zitellu hà queste caratteristiche.
Sì sì un genitore è u to figliolu hà unu di sti sintomi, parlane cun un pediatra o un psichiatra . Hè impurtante ottene una diagnosi precisa è un pianu di trattamentu è di gestione adattatu per u to figliolu. Questu pò include medicazione, terapia cumportamentale è altri trattamenti. Queste decisioni devenu esse prese in cunsultazione cù u to duttore.
Missaghju da purtà in casa
- L'ADHD ùn hè micca un cattivu cumpurtamentu o un sbagliu di un zitellu. Hè una cundizione medica .
- I picculi è simplici cambiamenti fatti in aula ponu avè un grande impattu pusitivu nantu à l'apprendimentu è u cumpurtamentu di sti zitelli.
- Piuttostu chè punisce, hè assai più efficace lodà è ricumpensà u bon cumpurtamentu di un zitellu (Rinforzu Positivu).
- Una rutina coerente è regule chjare aiutanu un zitellu à sente si sicuru è stabile.
- Una bona cumunicazione trà i prufessori è i genitori hè essenziale per u sviluppu di un zitellu. Parlate spessu di u vostru zitellu.
- Sè avete qualchì preoccupazione per u vostru zitellu, assicuratevi di cunsultà un duttore qualificatu per un diagnosticu è cunsiglii precisi.
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