Tráví se vaše dítě ve škole s partou? Pojďme si o téhle „(klice)“ promluvit!

Ahoj! Jak vaše dítě roste, stává se pro něj přátelství velmi cennou věcí, že? Jít za hranice rodiny a vytvářet si vlastní skupinu přátel je velmi důležité pro jeho rozvoj, tedy pro to, aby se rozvíjelo jako nezávislí jedinci. Tato přátelství mu v budoucnu hodně pomohou budovat dobré a důvěryhodné vztahy. Někdy se ale tato „skupina přátel“ může vyvinout trochu jinak a někdy způsobem, který může způsobit problémy. O tom si dnes budeme povídat, konkrétně o skupinách „(klika)“. Nebojte se, pojďme si o tom promluvit způsobem, kterému všichni porozumíme, jednoduše.

Jaký je rozdíl mezi skupinou přátel a „klikou“?

Dobře, nejdříve si ujasněme rozdíl mezi pouhou skupinou přátel, kteří se sejdou, a tím, čemu říkáme „klika“. Pokud tomu správně porozumíme, bude pro nás snazší pomáhat dětem.

Přátelé se obvykle scházejí kvůli věcem, které mají společné . Představte si to jako skupinu, která hraje stejnou hru, děti ze stejné třídy, lidi žijící ve stejné čtvrti nebo rodinné vazby. Lidé v těchto typech skupin přátel mají svobodu mluvit, hrát si a stýkat se s ostatními mimo danou skupinu. Nejsou za to ze skupiny ostrakizováni ani vyloučeni. Neexistuje žádné pravidlo, které by říkalo, že musíte dělat všechno společně. Je to velmi normální a zdravé.

Tato „(Klika)“ je však trochu jiná, velmi sehraná, trochu sehraná skupina . Obvykle mají svá vlastní pravidla a způsob chování. Některá z těchto pravidel jsou explicitně uvedena, jiná jsou implicitní. Spoustu věcí dělají společně. Hlavním problémem však je, že tento druh „(Kliky)“ není postaven na společných hodnotách, dobrých myšlenkách a přesvědčení o vzájemné pomoci. Většinou je jejich hlavním cílem chránit si své „(Postavení)“ a „(Popularitu)“ . Například lidé v „(Klice)“ si mohou myslet, že jsou „nadřazeni“ ostatním, nebo se mohou vždy snažit ukázat, že jejich „(Klika)“ je „větší“ než ostatní. To znamená, že mezi nimi může být neustálá konkurence.

Proč se naše děti chtějí přidat k takovéhle „(klice)“?

Teď si pravděpodobně říkáte: „Proč proboha děti tak rády chodí do takových dusných a problematických prostředí?“ Není pro to jen jeden důvod, je jich několik. Pojďme se na to podívat.

• Touha být oblíbený: Pro některé děti je nejdůležitější být „oblíbený“, být „cool“ . Tyto „skupinky“ se jim tedy jeví jako místo, kde si mohou získat společenské postavení, tedy přijetí mezi ostatními lidmi ve škole. Myslí si: „Když budu v té skupině, všichni mě budou respektovat.“
• Strach ze samoty:Některé další děti se k tomu přidávají, protože se bojí, že budou odstrčené, samy a ztracené. Myslí si: „Ale, raději bych se měl/a přidat do skupiny, jinak budu sám/sama.“ To je něco, co mohou pociťovat zejména děti, které jsou trochu citlivé.
• Touha ovládat nebo následovat: Existují děti, které rády ovládají ostatní, vnucují jim svou vůli a chtějí, aby je ostatní poslouchali. Pro takové děti je tato „(klika)“ dobrým místem (v dobrém i zlém). Obvykle je ovládá „vůdce“ . Je to vůdce, kdo rozhoduje, kdo by měl být ve skupině a kdo by měl být venku. Na druhou stranu se to může zdát dobré i dětem, které rády dodržují pravidla, rády poslouchají, co říkají ostatní, a trochu se bojí dělat vlastní rozhodnutí. Protože tam jim je jasně řečeno, „co mají dělat“.

Zvláštní ale je, že někdy jsou z této „(kliky)“ vyloučeny i velmi laskavé, oblíbené a talentované děti nebo nejsou do skupiny přijaty. Důvodem je, že osobnost a sebevědomí dítěte může být pro vedoucího hrozbou. Vedoucí si může myslet: „Tohle dítě mě neposlouchá, bude vyčnívat víc než já.“ Zvláště pokud je dítě oblíbené, i když je samo, je to pravděpodobnější. Někdy vedoucí přemluví kamarády dítěte, aby se přidali do „(kliky)“, ale oblíbené dítě není přijato. To je také velmi smutná situace.

Proč ostatní poslouchají, co říká vůdce „(kliky)“?

Dobře, teď se podívejme, proč ostatní členové této „(kliky)“ poslouchají všechno, co vůdce říká. Dělají to opravdu z přátelství, z lásky k vůdci? Nebo je k tomu jiný důvod?

Členové „(kliky)“ většinou přesně dodržují pravidla vůdce. Může to být: „Musíme se oblékat jako den předtím“, „Musíme se oblékat jako den poté“, „Pozdisíň s lidmi nemluvíme“, „Děláme jen takovéhle věci“ atd. Tato „(klika)“ má obvykle spoustu pravidel, ať už výslovně uvedených, nebo nevyslovených . Také je na ně vyvíjen velký „(tlak)“ na přesné dodržování těchto pravidel. Vytváří to pocit, že „když to uděláme všichni, jsi jediný, kdo se nemůže změnit“.

Ve skutečnosti se většina členů shromažďuje kolem vůdce ne z opravdového přátelství, ale proto, že si chtějí chránit své místo ve skupině.

Děti v „(klice)“ se neustále obávají věcí typu: „Budu v této skupině stále populární?“, „Když udělám něco špatně, řeknu něco špatně nebo se nevhodně obleču, vynechá mě skupina?“ To je něco, co skutečně způsobuje hodně stresu . Dítě se neustále bojí a je podezřívavé.

Kdy vznikají problémy kvůli „(klikám)“?

Pro mnoho dětí se období mezi deseti a osmnácti lety nazývá „předpubertální“ a „teenageřské“.Je to doba, kdy se snažíte zjistit, kdo jste, jak chcete zapadnout do společnosti, jak chcete vyniknout a kdo jste. Je tedy zcela normální, že se děti v tomto věku občas cítí nejisté, očekávají přijetí od ostatních a chtějí trávit čas s „cool“ a „pop“ dětmi. Tak to v tomto věku prostě je.

Tyto „kliky“ však mohou vést k dlouhodobým problémům, a to jak psychologickým, tak behaviorálním , zejména v případech, jako jsou tyto:

• Když jsou děti v pokušení dělat věci, o kterých vědí, že jsou špatné, nebo které nesouhlasí s jejich vlastními pocity, aby se zavděčily vedoucímu nebo aby byly součástí skupiny. Například šikanování někoho jiného nebo lhaní.
• Když jsou děti vystaveny tlaku , utrácejí spoustu peněz za nové oblečení , kupují si nejnovější telefon, škádlí ostatní, šíří drby (ať už přímo do očí, nebo online prostřednictvím sociálních médií).
• Když jsou děti nuceny dělat riskantní věci, jako je krádeže, špinavá práce nebo poškozování věcí jiných lidí . Když jsou nuceny dělat věci typu: „Všichni to děláme, měl bys to dělat taky.“
• Když se ze skupiny stane asociální klika nebo gang , který vnucuje nezdravá pravidla, jako je hubnutí, šikana nebo vyhrožování ostatním na základě vzhledu, postižení, rasy nebo náboženství.
• Když se dítě cítí silně odmítnuté, marginalizované a izolované skupinou, může to značně poškodit jeho sebevědomí.

Zamyslete se nad tím, tyto „(kliky)“ se nejvíce projevují, což znamená, že problémy se stávají nejzávažnějšími, když je dítě v šesté, sedmé nebo osmé třídě (na druhém stupni základní školy). Někdy však tyto „(klikové)“ problémy mohou začít již ve čtyřech nebo pěti letech. Proto je dobré si toho být vědomi od útlého věku.

Jak můžeme jako rodiče pomoci?

Dobře, když se vaše dítě potýká s těmito přátelstvími (klikami), možná trpí, existuje spousta věcí, které vy, tedy my, jako rodiče, můžeme udělat pro to, abychom ho podpořili. Podívejme se, jaké to jsou. Jsou to velmi jednoduché a praktické věci.

• Sdílejte své zkušenosti: Mluvte s dítětem o svých zkušenostech ve škole, o skupinkách, kterým jste čelili, a o neshodách, které jste měli s kamarády. Řekněte jim, jak jste se v souvislosti s těmito věcmi cítili a jak jste se s nimi vypořádali. To pomůže vašemu dítěti pochopit, že se tyto věci nedějí jen jemu.
• Snažte se pochopit stránku věci z pohledu vůdce: Vysvětlete svému dítěti, že i když je vůdcem „(kliky)“, může být stejně jako všichni ostatní úzkostlivé o to, aby bylo oblíbené a aby ho ostatní přijali . Řekněte mu, že se vůdce tak může chovat, aby zakryl jeho nejistotu.
• Představte vhodné knihy a filmy: Najděte knihy a filmy o přátelství a skupinách, se kterými se vaše dítě dokáže ztotožnit. Například knihu jako „Blubber“ od Judy Bloomové nebo film jako „Mean Girls“. (Tyto knihy jsou v angličtině, pokud je to možné, podívejte se na ně s dítětem a mluvte o nich. Díky tomu dítě snáze pochopí danou situaci.)
• Podporujte mimoškolní aktivity: Povzbuzujte své dítě k účasti na aktivitách, které ho vytrhnou ze školy . Například výtvarné výchovy, hudební výchovy, sportu, bojových umění, jazykových kurzů, environmentálních klubů, dobrovolnické práce atd. Tyto aktivity dávají vašemu dítěti příležitost najít si přátele mimo školu na základě společných zájmů, různého věku a z různých škol. Školní klika pak nebude jeho jediným světem.
• Učte své dítě zdravým přátelstvím a citlivosti: Povzbuzujte své dítě, aby mělo zdravá a pozitivní přátelství . Naučte ho, aby se příliš nenechalo strhnout těmito „klikami“. Naučte ho být citlivé k pocitům druhých a dělat to, co je pro něj správné, a ne vždy následovat dav . Naučte ho jednoduše: „Nemusíme skákat do studny, když do ní skáčou všichni ostatní.“

Můžete svému dítěti vysvětlit, že tyto „kliky“ se mohou velmi rychle změnit, že skupina, která existuje dnes, může zítra zaniknout, takže je opravdu důležité mít dobré, upřímné a chápavé přátele . Největším tajemstvím toho, jak být skutečně oblíbený a mít rád všechny, je být takovým přítelem, jakým chcete být pro ostatní.

Na závěr pár věcí k zapamatování (vzkaz na zapamatování)

Doufám tedy, že nyní máte dobrou představu o tom, jak tato „(klika)“ ovlivňuje životy dětí, jaké problémy může způsobit a jak bychom se s ní měli vypořádat. Pamatujte, že každé dítě se s takovými zkušenostmi v určitém okamžiku svého života setká. Je to normální. Nejdůležitější je s dítětem otevřeně mluvit, naslouchat mu a vždy mu dávat pocítit, že má vaši podporu, lásku a péči.

• Přátelství jsou velmi důležitá, ale nemusíte se podřizovat zbytečnému tlaku a pravidlům „(kliky)“.
• Vždy povzbuzujte své dítě, aby dělalo to, co považuje za správné, podle svého vlastního svědomí.
• Naučte je chovat se k druhým s laskavostí, úctou a chápat jejich pocity.
• Pokud má vaše dítě problém, povzbuďte ho, aby o něm mluvilo, a požádejte ho o pomoc. Může to být od vás, učitele nebo jiného dospělého, kterému důvěřuje.

S ohledem na tyto věci můžete svému dítěti rozhodně pomoci úspěšně se orientovat v těchto složitých sociálních interakcích. Pak pro něj bude snazší navazovat zdravá, šťastná a trvalá přátelství. Hodně štěstí vám i vašemu dítěti!

` Dětská přátelství, školní gangy, tlak vrstevníků, rady rodičů, kliky, sociální dovednosti