Daeth Nadeesha (34 oed) i'm clinig ddydd Mawrth diwethaf a siaradodd â mi gyda phryder mawr. Roedd ei mab 5 oed Ryan hefyd yn glynu'n dynn wrth ei sari.
"Dr. Priya, bydd Ryan yn dechrau yn y feithrinfa yr wythnos nesaf. Ond mae'n ofnus iawn o fynd i amgylchedd newydd a chwrdd â phobl newydd. Mae'n fy nilyn o gwmpas pryd bynnag y daw unrhyw un i'r tŷ. Mae'n mynd yn flin ac yn gweiddi arnaf am hyd yn oed y pethau lleiaf. Mae'n treulio'r diwrnod cyfan yn gwylio fideos ar ei ffôn ac nid yw'n mynd allan i chwarae gyda phlant eraill. Rwy'n poeni sut y bydd yn addasu i'r ysgol," eglurodd Nadeesha ei phrofiad.
Siaradais gyda Ryan am ychydig ac eglurais i Nadeesha: "Nadeesha, mae Ryan yn wynebu problem addasu i amgylchedd newydd. Mae ymennydd plentyn fel sbwng pan mae'n ifanc. Gelwir hyn yn niwroplastigedd mewn meddygaeth. Mae synapsau newydd (cysylltiadau rhwng celloedd nerf) yn yr ymennydd yn cael eu creu neu eu cryfhau yn ôl yr ysgogiadau a'r profiadau a dderbynnir o'r amgylchedd allanol. Fodd bynnag, oherwydd caethiwed parhaus y plentyn i ddefnyddio ffôn clyfar a'r straen meddyliol difrifol a achosir gan fynd i amgylchedd newydd, mae secretiad cortisol (hormon straen) yn cynyddu yn y corff. Mae hyn yn rhwystro datblygiad rhannau allweddol o'r ymennydd fel yr hippocampus, sy'n storio cof, a'r cortecs rhagblaenol, sy'n helpu i gynllunio. Heddiw, gadewch i ni siarad am sut i addasu plentyn i amgylchedd newydd heb niweidio datblygiad ei ymennydd."
BMI Calculator
Know your body mass index (BMI) and weight classification
🚨 Baneri Coch sydd angen sylw meddygol ar unwaith
Er y gall problemau ymddygiad neu addasu mewn plentyn fod yn normal, os yw'r symptomau canlynol yn bresennol, gall fod yn arwyddion o awtistiaeth neu anhwylder niwrolegol arall a dylai pediatregydd datblygiadol ei weld ar unwaith:
- Methu ymateb i enw a chynnal cyswllt llygad uniongyrchol hyd yn oed erbyn 1 neu 2 oed.
- Gwrthod llwyr i gyfathrebu gan ddefnyddio geiriau neu golli iaith a sgiliau cymdeithasol blaenorol yn sydyn (atchweliad).
- Ymddygiadau hunan-niweidio fel taro'ch pen ar y llawr neu'r wal, neu gyflawni'r un weithred dro ar ôl tro mewn modd anarferol (Ymddygiadau ailadroddus / Stimming).
- Ddim yn dangos unrhyw ddiddordeb mewn chwarae gyda phlant eraill ac yn ffafrio bod ar ei ben ei hun yn llwyr.
Ffactorau niwrowyddonol sy'n effeithio ar allu addasol plentyn
Mae ymennydd plentyn yn rhyngweithio â'r byd y tu allan gyda chefnogaeth systemau ffisiolegol a nerfol allweddol:
1. Prosesau Gwybyddol: Mae'r plentyn yn dadansoddi'r amgylchedd newydd trwy weithgareddau fel Sylw, Cof, a Deallusrwydd. Rheolir hyn yn bennaf gan yr ymennydd.O'r cortecs rhagblaenol.
2. Niwrodrosglwyddyddion: Mae cemegau sy'n trosglwyddo negeseuon rhwng celloedd yr ymennydd, fel dopamin (sy'n darparu cymhelliant) , serotonin (sy'n rheoli hwyliau) , ac ocsitosin (sy'n creu hoffter a bondio), yn pennu ymddygiad cymdeithasol plentyn.
3. Niwronau Drych: Mae'r celloedd nerf arbennig hyn yn yr ymennydd yn helpu plant i ddysgu trwy wylio eraill ac efelychu'r hyn maen nhw'n ei wneud.
Magnesium Muscle and Joint Care
A natural magnesium treatment that relieves muscle spasms, frizz and sore muscles.
Check Availability →Cymharu gwahanol achosion o addasu i'r amgylchedd
| Adran Datblygu | Nodweddion addasu | Ardal swyddogaethol yr ymennydd | Rôl rhieni |
|---|---|---|---|
| Emosiynol | Gallu rheoli dicter, ofn a straen rhywun. | Amygdala a'r cortecs rhagblaenol. | Gwrando ar deimladau'r plentyn, cofleidio a dangos hoffter (ysgogiad ocsitosin). |
| Cymdeithasol | Chwarae a rhannu gyda phlant eraill. | Niwronau Drych. | Darparu cyfleoedd i chwarae gyda phlant eraill. |
| Swyddogaethau Gweithredol | Cynllunio, gwneud penderfyniadau, ac ymarfer amynedd. | Cortecs Rhagflaenol. | Datrys posau, neilltuo cyfrifoldebau bach, sy'n briodol i'r oedran. |
| Synhwyraidd | Dod i arfer â goddef synau, goleuadau a chyffyrddiadau newydd. | Organau synhwyraidd a llwybrau nerfol cynradd. | Ewch â'r plentyn allan i'r awyr agored (parciau, traethau) a'i amlygu i wahanol deimladau naturiol. |
Pethau i'w Gwneud a Phethau i Beidio â'u Gwneud
| ✔️ Pethau i'w gwneud ) | ❌ Pethau i beidio â'u gwneud |
|---|---|
| Anogwch eich plentyn trwy ganmol ei dalentau bach a'i ymdrechion yn aml. | Peidiwch byth â rhoi ffonau clyfar na thabledi i blant dan 2 oed (mae'n rhwystro datblygiad arferol yr ymennydd). |
| Rhowch noson dda o gwsg (10-12 awr) a bwyd maethlon (sy'n llawn Omega-3 a Haearn) i'ch plentyn bob dydd. | Osgowch weiddi neu gosbi eich plentyn pan fyddant yn gwneud camgymeriad neu'n cael anhawster addasu i sefyllfa newydd (mae hyn yn cynyddu'r hormon straen cortisol). |
| Cyn mynd â'ch plentyn i ysgol neu le newydd, paratowch nhw'n feddyliol trwy ddangos lluniau neu lyfrau perthnasol iddyn nhw. | Osgowch gymharu eich plentyn â phlant eraill (Niwroamrywiaeth - mae strwythur ymennydd pob plentyn yn wahanol). |
No comments yet. Be the first to share your question or experience below.