Pan fydd eich plentyn yn darllen llyfr yn uchel, a yw'n stopio wrth bob gair, yn atal dweud, neu'n mynd yn sownd? Pan fyddwch chi'n gorffen darllen, pan fyddwch chi'n gofyn, "Fy mhlentyn, beth oedd yn y stori hon?", onid yw'r plentyn yn ei chofio? Neu pan fyddwch chi'n gadael iddo ddarllen, a yw'n rhoi'r llyfr o'r neilltu gan ddweud, "Alla i ddim... Dw i'n rhy ddiog"? Mae'n debyg eich bod chi'n gyfarwydd â'r pethau hyn hefyd. Y prif reswm am hyn efallai yw bod gan y plentyn 'rhuglder darllen' isel. Felly gadewch i ni siarad am hyn yn fanylach heddiw.
Pam mae Rhuglder Darllen mor bwysig?
Yn syml, rhuglder darllen yw'r gallu i ddarllen yn gywir, ar gyflymder priodol, a chyda theimlad . Mae hyn yn berthnasol i ddarllen yn uchel ac yn dawel.
Meddyliwch am ddarllen fel pont. Ar un ochr i'r bont mae adnabod llythrennau a geiriau. Ar yr ochr arall mae deall yr hyn rydych chi'n ei ddarllen a'i fwynhau. Y bont sy'n cysylltu'r ddwy ochr hyn yw rhuglder darllen.
Pan fydd plentyn yn dechrau darllen am y tro cyntaf, mae ymarfer y rhuglder hwn yn helpu i ddatblygu ei sgiliau siarad a'i ymwybyddiaeth ffonemig. Maen nhw'n dysgu adnabod geiriau amledd uchel yn gyflym.
Ond, beth sy'n digwydd os na chaiff y bont hon ei hadeiladu'n iawn? Mae'r plentyn yn mynd yn sownd yng nghanol y bont. Efallai y bydd yn gallu darllen y geiriau fesul un gydag anhawster. Fodd bynnag, wrth ddarllen fel 'na, mae ei holl egni'n canolbwyntio ar adnabod y geiriau, nid ar ddeall ystyr y frawddeg, y stori. Yna, mae darllen yn dod yn dasg flinedig a diflas iawn iddo. Ar ôl ychydig, mae'r plentyn yn dod yn rhywun nad yw'n hoffi darllen ac yn rhedeg i ffwrdd o lyfrau. Gall hyn gael effaith fawr nid yn unig ar ei addysg, ond hefyd ar ei ddyfodol.
I esbonio'r sefyllfa hon, mae rhywbeth o'r enw "effaith Mathew." Mae'n dweud bod "y rhai sydd â mwy yn cael mwy, a'r rhai nad oes ganddynt fwy yn mynd yn dlotach." Mae hyn hefyd yn berthnasol i ddarllen. Mae plentyn sy'n darllen yn dda ac yn rhugl yn "cyfoethogi" ei wybodaeth a'i eirfa trwy ddarllen mwy a mwy o lyfrau. Ond mae plentyn sy'n darllen ag anhawster, yn pellhau ei hun o ddarllen ac yn cwympo ymhell y tu ôl i'w gyfoedion.
Felly, mae gwella rhuglder darllen plentyn yn fuddsoddiad gwych yn ei ddyfodol.
3 elfen allweddol o rhuglder darllen
Mae tair prif gydran i rhuglder darllen. Gadewch i ni edrych ar y rhain mewn tabl.
| Elfen | Yn syml... |
|---|---|
| 1. Cywirdeb | Dyma'r sylfaen. Mae angen i'r plentyn ddarllen y geiriau yn y llyfr yn gywir, heb wneud unrhyw gamgymeriadau. Os yw'r geiriau'n cael eu darllen yn anghywir, gall ystyr y stori newid yn llwyr. Felly, er mwyn deall yr hyn rydych chi'n ei ddarllen, mae angen i chi ei ddarllen yn gywir yn gyntaf. |
| 2. Cyflymder (Cyfradd) | Dyma'r cyflymder y mae plentyn yn darllen arno. Ond mae camsyniad mawr yma. Hynny yw, "y cyflymaf, y gorau." Mae hynny'n anghywir. Efallai na fydd plentyn sy'n darllen yn rhy gyflym yn deall yr hyn sy'n cael ei ddarllen. Gall hepgor geiriau. Rhuglder yw darllen ar gyflymder priodol, naturiol, nid darllen fel ras. |
| 3. Mynegiant | Mae hyn yn bwysig iawn wrth ddarllen yn uchel. Mae hyn yn ymwneud â newid eich llais i gyd-fynd ag emosiwn y stori. Pan fydd darn yn drist, dywedwch ef fel pe bai'n drist, pan fydd darn yn hapus, dywedwch ef fel pe bai'n hapus, pan fydd darn yn gofyn cwestiwn, dywedwch ef fel pe bai'n gofyn cwestiwn. Mae hyn hefyd yn cynnwys penderfynu ble i oedi a ble i ddarllen yn barhaus. Mae mynegiant da o emosiwn yn arwydd da bod y plentyn yn deall yr hyn sy'n cael ei ddarllen. |
Gweithgareddau a all wella rhuglder darllen eich plentyn gartref
Yn union fel y gall athrawon helpu yn yr ysgol, gall rhieni wneud llawer o bethau gartref i helpu eu plentyn i ddatblygu'r gallu hwn. Edrychwch ar y rhain:
- Darllen llyfrau hawdd dro ar ôl tro: Gadewch i'r plentyn ddewis llyfr y mae'n ei hoffi ac y gall ei ddarllen yn hawdd. Gofynnwch i'r plentyn ddarllen y llyfr yn uchel o leiaf dair gwaith. Drwy ddarllen yr un peth dro ar ôl tro, bydd cyflymder, cywirdeb a hyder y plentyn yn cynyddu.
- Darllenwch i'ch plentyn: Darllenwch i'ch plentyn bob dydd, yn rhugl ac yn fynegiannol. Wrth adrodd stori ddoniol, defnyddiwch lais doniol. Mae hwn yn enghraifft dda i'ch plentyn.
- Darllen brawddeg wrth frawddeg: Rydych chi'n darllen un frawddeg neu baragraff byr. Yna gadewch i'ch plentyn ddarllen yr un peth. Bydd ef neu hi'n dynwared eich ynganiad a'ch seibiannau.
- Brodyr a chwiorydd, darllenwch i'ch brodyr a chwiorydd iau:Os mai eich plentyn yw'r hynaf yn y teulu, gofynnwch i frawd neu chwaer iau ddarllen llyfr stori syml iddo. Bydd hyn yn helpu i ddatblygu ei gyfrifoldeb a'i sgiliau darllen.
- Darllenwch gerddi, hwiangerddi: Cymerwch gerdd fer neu hwiangerdd a'i darllen i'ch plentyn yn gyntaf. Yna gadewch iddo ei ddarllen. Darllenwch hi dro ar ôl tro nes y gall ei darllen yn rhugl.
- Ymgyfarwyddwch â geiriau a ddefnyddir yn aml: Ymarferwch ddarllen geiriau syml a ddefnyddir yn aml yn Sinhala (e.e., mam, tad , cartref, bwyta, mynd) cyn gynted ag y byddwch yn eu gweld. Pan allwch adnabod y geiriau hyn 'ar eich cof', bydd eich cyflymder darllen yn cynyddu'n naturiol.
- Gadewch i ni ddarllen comics: Cymerwch stribed comig neu stribed comig o bapur newydd a'i ddarllen yn gyntaf, gan newid eich llais i gyd-fynd â'r cymeriadau. Yna gofynnwch i'ch plentyn ei ddarllen yn yr un ffordd.
Cael rhaglenni arbennig a chymorth
Efallai y bydd angen ychydig o help ychwanegol ar rai plant i ddatblygu'r sgil hon. Mae dulliau a rhaglenni arbennig y gellir eu defnyddio mewn achosion o'r fath. Enghraifft yw'r rhaglen "Darllen yn Naturiol".
Mewn rhaglenni o'r fath, profir lefel darllen y plentyn yn gyntaf a gosodir targed iddo. Yna, mae'r plentyn yn darllen darn dethol heb ymarfer. Nesaf, ymarferir yr un darn sawl gwaith. Mae rhywun i ddysgu'r plentyn sut i ynganu'r geiriau anghywir yn gywir. Yn olaf, pan fydd y plentyn yn darllen y darn eto, mesurir nifer y geiriau cywir y funud (WCPM - Words Correct Per Minute) a monitro cynnydd .
Y peth pwysicaf yw, os oes gennych unrhyw amheuon neu bryderon ynghylch problem darllen eich plentyn, peidiwch â bod yn swil nac yn ofni siarad ag athro/athrawes dosbarth eich plentyn . Hefyd, os oes angen, gallwch gyfarfod â rhywun sydd ag arbenigedd yn y maes hwn. Gallwch hefyd geisio cyngor gan eich meddyg am hyn.
Cofiwch, nid yw pob plentyn yn dysgu ar yr un cyflymder. Y peth pwysicaf yw dysgu eich plentyn nad cosb yw darllen, ond rhywbeth y gall ei fwynhau.
Neges i'w Chwistrellu
- Nid darllen yn gyflym yn unig yw rhuglder darllen. Mae'n ymwneud â darllen yn gywir, ar y cyflymder cywir, a chyda theimlad .
- Rhuglder yw'r bont bwysicaf rhwng adnabod llythrennau a deall darllen.
- Os yw darllen wedi dod yn flinedig ac yn ddiflas i'ch plentyn, efallai mai diffyg rhuglder yw'r rheswm.
- Gweithgareddau syml, hwyliog i'w gwneud gartref fel rhieniGall wella sgiliau darllen plentyn yn fawr.
- Peidiwch â gwneud darllen yn gosb nac yn orfodaeth. Gwnewch yn siŵr ei fod yn rhywbeth rydych chi'n ei fwynhau .
- Os ydych chi'n amau bod gan eich plentyn broblem darllen, siaradwch â'r athro/athrawes ac, os oes angen, eich meddyg .
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment