Spricht Ihr Kind spät? (Verzögerte Sprachentwicklung) Achten wir darauf!

Wie bei allen anderen Fähigkeiten und Fertigkeiten kann das Alter, in dem Kinder Sprache lernen und sprechen beginnen, individuell variieren. Manche Babys lernen Wörter sehr schnell, andere brauchen etwas länger. Wenn Sie jedoch ein wenig darüber wissen, wie sich die Sprachentwicklung vollzieht, können Sie als Elternteil besser einschätzen, ob Sie sich bei Ihrem Kind Sorgen machen müssen oder ob dies völlig normal ist.

Was ist Sprechen und Sprache? Worin besteht der Unterschied zwischen den beiden?

Obwohl wir diese beiden Begriffe oft synonym verwenden, besteht ein kleiner Unterschied zwischen ihnen. Richtig verstanden, ist dieser Unterschied wichtig für die Betrachtung der kindlichen Entwicklung.

Einfach ausgedrückt: Sprechen ist die Art und Weise, wie wir Sprache durch unseren Mund ausdrücken. Das heißt, wie wir Laute und Wörter aussprechen, also unsere Artikulation . Denken Sie nur daran: Wenn wir sprechen, sprechen wir Wörter deutlich aus, wie zum Beispiel „Mama“ und „Papa“. Dazu gehören Aspekte wie Deutlichkeit, Sprechgeschwindigkeit und Rhythmus der Stimme.

Sprache ist ein viel umfassenderer Begriff. Sie ist der Austausch von Informationen. Wir nutzen Sprache, um Ideen zu verstehen und um uns anderen verständlich zu machen. Dies kann auf verschiedene Weise geschehen:

• Verbal: Die Art und Weise, wie wir mit Worten kommunizieren.
• Nonverbal: Dazu gehören Dinge wie Gesten, Gesichtsausdrücke usw.
• Schriftlich: Lesen und Verstehen von Dingen wie Büchern und Briefen.

Wenn Sprache also ein System zur Vermittlung von Ideen ist, dann ist Sprechen der Akt, die Wörter in diesem System auszusprechen. Verstanden?

Was sind Sprach- oder Sprechverzögerungen?

Sprach- und Sprechstörungen sind zwei unterschiedliche Dinge, können aber manchmal gleichzeitig auftreten. Deshalb ist es wichtig, die genaue Ursache zu finden, wenn Kinder spät sprechen lernen. Betrachten wir ein Beispiel.

Ein Kind mit einer Sprachverzögerung kann beispielsweise einige Wörter gut aussprechen, aber nur Zwei-Wort-Sätze bilden (wie „Babyreis“, „Ich möchte Wasser“). Es hat möglicherweise Schwierigkeiten, altersgerechte, längere Sätze zu formulieren, komplexe Gedanken auszudrücken oder eine Geschichte zu verstehen. Auch sein Wortschatz kann begrenzt sein.

Andererseits versucht ein Kind mit einer Sprachverzögerung möglicherweise, sich mithilfe von Wörtern und Sätzen auszudrücken. Es weiß, was es sagen möchte, aber es ist sehr schwer zu verstehen, was es sagt. Die Wörter klingen unter Umständen undeutlich, manche Buchstaben werden nicht ausgesprochen, oder es stottert.

Was sind die Anzeichen einer Sprach- oder Sprechverzögerung? Wie erkennt man sie?

Wenn Ihr Baby auch in jungen Jahren nicht auf Geräusche reagiert oder keine Laute von sich gibt (wie etwa Glucksen oder Weinen), sollten Sie es umgehend einem Arzt vorstellen. Das ist sehr wichtig.

Oft fällt es Eltern schwer zu erkennen, ob ihr Kind einfach nur spät anfängt zu sprechen oder ob ein Problem vorliegt. Es ist ratsam, diese Entwicklung des Kindes von klein auf zu beobachten.

Hier sind einige Dinge, auf die Sie achten sollten. Es ist ratsam, mit einem Arzt zu sprechen, wenn Ihr Kind eines dieser Dinge tut:

• Mit 12 Monaten (einem Jahr): Wenn sie keine einfachen Handgesten verwenden, wie z. B. Zeigen oder Winken zum Abschied.
• Im Alter von 18 Monaten: Wenn Sie versuchen, sich vorwiegend durch Gesten anstatt durch Lautäußerungen auszudrücken.
• Schon im Alter von 18 Monaten: Schwierigkeiten beim Nachahmen von Geräuschen anderer (z. B. Tiergeräusche, Fahrzeuggeräusche).
• Schon im Alter von 18 Monaten: Schwierigkeiten beim Verstehen einfacher verbaler Anweisungen (z. B. „Gib mir den Ball“, „Komm schon, mein Junge“).
• Im Alter von 2 Jahren: Ahmt nur nach, was andere sagen oder tun, spricht aber keine eigenen Wörter oder Sätze (spontan) .
• Auch im Alter von 2 Jahren: Wenn er weiterhin Laute oder Wörter von sich gibt, aber nicht in der Lage ist, etwas anderes als seine unmittelbaren Bedürfnisse (z. B. Essen, Trinken, Schlafen) mitzuteilen.
• Ab 2 Jahren: Wenn du einfachen Anweisungen nicht folgen kannst (z. B. „Hol das Spielzeug“).
• Auch nach 2 Jahren: Wenn die Stimme eine ungewöhnliche Qualität aufweist (z. B. eine heisere, nasale Stimme wie bei einer Erkältung oder eine sehr tiefe Stimme).

Sollten Sie den Eindruck haben, dass die Sprache Ihres Kindes für sein Alter schwerer verständlich ist, sollten Sie auch darüber mit einem Arzt sprechen.

Normalerweise sollten Eltern und Betreuungspersonen etwa 50 % dessen verstehen können, was ein 2-jähriges Kind sagt.

Mit 3 Jahren sollte man etwa 75 % verstehen.

Im Alter von 4 Jahren sollte selbst jemand, der das Kind nicht sehr gut kennt, den größten Teil dessen verstehen können, was das Kind sagt.

Was sind die Ursachen dieser Sprach- oder Sprechverzögerungen?

Es kann viele Gründe geben, warum ein Kind erst spät spricht. Manche sind einfach, andere erfordern besondere Aufmerksamkeit.

Sprachverzögerungen können folgende Ursachen haben:

• Beeinträchtigung im Mundbereich: Zum Beispiel Probleme mit der Zunge oder dem Gaumen (dem oberen Teil des Mundes) .
• Kurzes Zungenbändchen: Dies kann zu einem verkürzten Zungenbändchen führen, einer Erkrankung, die mit einem einfachen chirurgischen Eingriff behoben werden kann.

Kinder mit Sprachverzögerungen haben häufig auch orofaziale Probleme . Diese treten auf, wenn die für das Sprechen zuständigen Hirnareale beeinträchtigt sind. Konkret fällt es ihnen schwer, Lippen, Zunge und Kiefer zu koordinieren, um Laute zu erzeugen. Kinder mit diesen Problemen können auch andere orofaziale Schwierigkeiten haben, beispielsweise beim Essen und Schlucken.

Hörprobleme können sich auch erheblich auf die Sprachentwicklung auswirken. Wenn ein Kind Wörter und Laute nicht richtig hören kann, wie soll es sie dann nachahmen, verstehen und anwenden? Daher ist es bei jeglichen Zweifeln an der Sprachentwicklung sehr wichtig, das Gehör Ihres Kindes von einem Audiologen untersuchen zu lassen.

Ohrenentzündungen , insbesondere chronische , können das Hörvermögen vorübergehend beeinträchtigen. Ist das Hörvermögen jedoch auf mindestens einem Ohr normal, verursacht dies in der Regel keine nennenswerten Probleme in der Sprachentwicklung.

Darüber hinaus können Sprach- und Sprechverzögerungen auch bei Erkrankungen wie Entwicklungsstörungen (z. B. Autismus-Spektrum-Störung) auftreten. Wenn in der Familie bereits bei einem Kind eine verzögerte Sprachentwicklung vorlag (familiäre Vorbelastung), können genetische Faktoren eine Rolle spielen.

Wie werden Sprach- oder Sprechstörungen diagnostiziert? (Diagnose)

Wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind ein solches Problem hat, ist es wichtig, umgehend eine Logopädin/einen Logopäden aufzusuchen. Sie können selbst eine Logopädin/ einen Logopäden finden oder sich von Ihrem Hausarzt/Ihrer Hausärztin überweisen lassen.

Die Sprachtherapeutin/Der Sprachtherapeut wird die Sprach- und Sprechfähigkeiten Ihres Kindes sorgfältig untersuchen. Sie/Er wird verschiedene standardisierte Tests durchführen, um festzustellen, ob das Kind die wichtigen Meilensteine ​​der Sprachentwicklung für sein Alter erreicht hat.

Die Sprachtherapeutin achtet außerdem insbesondere auf folgende Dinge:

• Was versteht Ihr Kind? Dies nennt man rezeptive Sprache . Es bedeutet die Fähigkeit, das Gesagte und Anweisungen anderer zu verstehen.
• Was Ihr Kind sagen kann: Dies nennt man Ausdrucksfähigkeit . Es ist die Fähigkeit, seine Ideen und Bedürfnisse in Worten und Sätzen auszudrücken.
• Lautentwicklung und Sprachverständlichkeit: Ob das Kind verschiedene Laute korrekt ausspricht und ob Wörter deutlich sind.
• Der oromotorische Status Ihres Kindes: Damit ist gemeint, wie gut Mund, Zunge, Gaumen und Lippen beim Sprechen, Essen und Schlucken zusammenarbeiten.

Auf Grundlage der Ergebnisse dieser Tests kann der Sprachtherapeut empfehlen, dass Ihr Kind eine Sprachtherapie benötigt.

Wie kann Sprachtherapie helfen?

Sprachtherapie bedeutet nicht, Ihr Kind zu bestrafen oder ihm Angst einzujagen. Es geht um spielerisches Lernen. Ein Sprachtherapeut arbeitet mit Ihrem Kind mithilfe von Aktivitäten, Spielzeug und Bildern, um dessen Sprach- und Sprechfähigkeiten zu fördern.

Sie werden Ihnen auch zeigen, wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen können. Das ist wie Teamarbeit. Wenn Sie die Anweisungen des Therapeuten zu Hause befolgen, kann dies die Fortschritte Ihres Kindes beschleunigen.

Wie können Eltern helfen?

Eltern spielen eine sehr wichtige Rolle bei der Unterstützung von Kindern mit Sprach- oder Sprechproblemen. Sie verbringen die meiste Zeit mit Ihrem Kind und sind seine ersten Lehrer. Daher ist Ihre Hilfe unerlässlich.

Hier sind einige Dinge, die Sie zu Hause tun können, um die Sprachfähigkeiten Ihres Kindes zu fördern:

• Kommunikation hat Priorität: Sprechen Sie so viel wie möglich mit Ihrem Baby, singen Sie Lieder und ermutigen Sie es, Geräusche und Gesten nachzuahmen. Es ist sehr wichtig, schon früh beim Spielen mit ihm zu sprechen und auf seine kleinen Laute zu reagieren. Sagen Sie zum Beispiel: „Oh, mein Sohn, du lächelst mich ja an, nicht wahr?“
• Lesen Sie Ihrem Kind vor: Beginnen Sie damit, wenn Ihr Kind noch klein ist. Wählen Sie altersgerechte Stoffbücher , Pappbilderbücher oder Bücher mit großen, klaren Bildern und ermutigen Sie Ihr Kind, die Bilder anzusehen, während Sie die abgebildeten Gegenstände benennen. Sagen Sie einfache Dinge wie: „Schau mal, dieser Ball!“ oder „Hier ist ein großer Elefant!“. Wenn Ihr Kind älter wird, stellen Sie Fragen zu den Gegenständen im Buch und regen Sie es an, Ihnen die Geschichte zu erzählen.
• Nutzen Sie Alltagssituationen: Fördern Sie die Sprachentwicklung Ihres Kindes, indem Sie über Ihre täglichen Aktivitäten sprechen. Benennen Sie zum Beispiel Obst und Gemüse im Supermarkt („Das ist eine rote Tomate“), beschreiben Sie beim Kochen oder Aufräumen („Mama stellt jetzt den Reis auf den Herd“), zeigen Sie auf Dinge im Haus und erklären Sie, was sie sind. Sprechen Sie dabei einfach und vermeiden Sie Babysprache. Am besten ist es, Wörter korrekt auszusprechen und in einfachen, vollständigen Sätzen zu sprechen. Wenn Ihr Kind ein Wort falsch ausspricht, kritisieren Sie es nicht, sondern erklären Sie ihm liebevoll das richtige Wort.

Denken Sie daran: Sprach- und Sprechstörungen sollten frühzeitig erkannt und behandelt werden. Wenn Sie sich Sorgen um die Sprachentwicklung Ihres Kindes machen, wenden Sie sich bitte an Ihren Arzt. Je später Sie handeln, desto schwieriger wird es, Ihrem Kind zu helfen.

Abschließend noch einige wichtige Punkte (Kernaussage)

Aus unserem Gespräch geht hervor, dass die Sprachentwicklung eines Kindes Aufmerksamkeit erfordert. Jedes Kind ist anders, und die Entwicklung verläuft unterschiedlich schnell. Sollten Sie jedoch eine Verzögerung feststellen, scheuen Sie sich nicht zu sagen: „Das ist in Ordnung, das wird sich von selbst bessern.“

Das Wichtigste ist zu wissen, dass Sie nicht allein sind. Es gibt Fachkräfte im Gesundheitswesen, darunter Ärzte, Logopäden und andere, die Ihnen helfen und Sie beraten können. Werden diese Beeinträchtigungen frühzeitig erkannt, besteht eine große Chance, dass Ihr Kind schnell die benötigte Hilfe erhält und sein volles Potenzial entfalten kann. Haben Sie also keine Angst, schämen Sie sich nicht, und suchen Sie bei auch nur dem geringsten Zweifel sofort ärztlichen Rat. Das wird maßgeblich dazu beitragen, Ihrem Kind eine schöne und erfolgreiche Zukunft zu ermöglichen!

Sprachverzögerung , Sprachentwicklung bei Kindern, Sprachtherapie, Erziehungsberatung, kindliche Entwicklung, Sprachschwierigkeiten