Ĉu via infano tre enuas pro lernejaj taskoj? Ĉu li donas al vi pretekstojn kiam vi donas al li hejmtaskojn? Aŭ ĉu la instruisto ofte plendas: "Via infano ne atentas en la klaso, li tre enuas"? Kiel patrino aŭ patro, kiam vi aŭdas tiajn aferojn, vi eble sentas vin tre malĝoja. "Kial mia infano estas la sola tia?" vi eble pensas. Sed tio eble ne ŝuldiĝas al la mallaboremo aŭ manko de inteligenteco de la infano. Eble la kialo de tio povas esti "lernmalsano" nuntempe.
Simple dirite, kio estas lerna malkapablo?
Lernado-malsano estas problemo, kiu influas la manieron kiel iu akceptas kaj prilaboras informojn. Simple dirite, ĝi estas io, kio influas la funkciadon de la cerbo. Ĝi ne konfuzu kun malalta inteligenteco. Infanoj kun lernado-malsano ofte estas tre inteligentaj. Sed la maniero kiel ili vidas, aŭdas kaj komprenas aferojn estas iom malsama ol tiu de aliaj homoj.
Pensu pri ĝi tiel, ni ne ĉiuj estas samaj. Iuj homoj skribas per sia dekstra mano, iuj per sia maldekstra. Simile, la cerboj de iuj homoj prilaboras informojn malsame. Ĉi tiu diferenco povas malfaciligi por ili koncentriĝi pri leciono en la klaso aŭ studi por ekzameno. Sed memoru, kun la ĝusta helpo kaj strategioj, ili estas tre kapablaj superi ĉi tiujn defiojn.
La grava afero estas, ke lernado-malsano ne estas malsano, ĝi estas kondiĉo. Kaj ĝi ne estas la kulpo de la infano aŭ la gepatroj.
Tipoj de lernado-malsanoj kaj iliaj karakterizaĵoj
Ekzistas pluraj tipoj de lernado-malsanoj. Kaj eĉ la sama tipo povas influi ĉiun personon malsame. Alia grava afero por rimarki estas, ke kondiĉoj kiel Atento-Deficita Hiperaktiveca Malordo (ADHD) kaj Aŭtismaj Spektro-Malordoj ne estu konfuzitaj kun lernado-malsanoj. Ili estas tute malsamaj kondiĉoj.
Ni rigardu la ĉefajn tipojn de lernado-malsanoj kaj iliajn komunajn karakterizaĵojn.
| Tipo de Malordo | Kiel ĝi efikas kaj oftaj karakterizaĵoj |
|---|---|
| Dispraksio | Tio influas la motorajn kapablojn de la infano, kiuj estas movado kaj kunordigo. Ekzemple, ili povas kolizii kun si mem, faligi objektojn, havi malfacilaĵojn manĝi per kulero, ligi ŝulaĉojn aŭ butonumi ĉemizojn. Dum ili pli aĝiĝas, ili ankaŭ povas havi malfacilaĵojn skribi kaj tajpi. |
| Disleksio | Tio influas lingvan komprenon. Legado kaj skribado estas tre malfacilaj. Literoj aperas inverse (ekz. 'b' kaj 'd'), vortoj estas forgesitaj, linioj saltas dum legado. Gramatikaj kaj komprenaj problemoj ankaŭ okazas. Iafoje estas malfacile kongruigi vortojn dum parolado. |
| Disgrafio | Tio influas la skribkapablojn de la infano. La manskribo estas tre malbona, preskaŭ nelegebla. La ortografio ofte estas malĝusta. Estas tre malfacile skribi tion, kio estas en via menso. |
| Diskalkulio | Tio influas matematikajn kapablojn. Kiam oni estas juna, malfacilas rekoni kaj kalkuli nombrojn. Dum oni maljuniĝas, malfacilas fari simplajn kalkulojn (adicion, subtrahon) kaj memori aferojn kiel multipliktabelojn. |
| Aŭda Prilabora Malordo | Ĉi tio ne estas problemo kun aŭdado. Ĝi estas problemo kun la maniero kiel la cerbo prilaboras sonojn. Kiam iu parolas, estas malfacile distingi ties voĉon de la ĉirkaŭa bruo. Estas malfacile sekvi tion, kio estas dirata. Vortoj, kiuj sonas same (kiel 'kala' kaj 'kala'), ne estas distingeblaj. |
| Vida Prilabora Malordo | Ĉi tio ne estas problemo kun via vidkapablo. Ĝi estas problemo kun kiel via cerbo interpretas tion, kion vi vidas. Estas malfacile legi. Estas malfacile distingi inter du objektoj, kiuj aspektas same. Man-okula kunordigo estas malbona. Ekzemple, povas esti malfacile kapti pilkon. |
Kiuj estas la signoj, kiuj sugestas lernan malkapablon?
Tiujn kondiĉojn povas esti malfacile diagnozi, ĉar ne ekzistas universala listo de simptomoj, kiuj taŭgos por ĉiu infano. Kaj multaj infanoj provas kaŝi siajn malfacilaĵojn. Eble ĉio, kion vi rimarkas, estas, ke via infano konstante plendas pri hejmtaskoj aŭ diras, ke ili ne povas iri al la lernejo.
Tamen atentu la jenajn trajtojn:
- Kiam oni petas ilin legi aŭ skribi, ili montras neniun intereson, simple cedas.
- Malfacilaĵo memori aferojn (ekz. lecionojn, telefonnumerojn).
- Ili laboras tre diligente. Kiam la aliaj infanoj finas sian laboron, ili estas ankoraŭ kie ili komencis.
- Malfacileco sekvi instrukciojn.
- Nekapablo konservi fokuson sur unu tasko.
- Malfacileco kompreni kompleksajn (abstraktajn) ideojn.
- Manko de atento al detaloj, aŭ nenecesa zorgo pri detaloj.
- Manko de sociaj kapabloj por labori kaj ludi kun aliaj infanoj.
- Ĝeni aliajn en la klaso.
Se vi suspektas, ke via infano havas ĉi tiujn simptomojn, estas plej bone paroli pri tio kun la instruisto de via infano kaj via familia kuracisto. Vi povas peti, ke via infano estu taksata.
Eble necesos konsulti plurajn specialistojn por ricevi precizan diagnozon. Tio povas inkluzivi klinikan psikologon, okupigan terapiiston, aŭ parolterapeŭton kaj lingvoterapeŭton. Ili povas fari diversajn testojn kaj taksojn por helpi vin trovi la radikon de la problemo.
Aferoj, kiujn vi povas fari kiel gepatro
Estas normale senti sin superfortita kiam oni ekscias, ke via infano havas lernan malkapablon. La procezo de diagnozo povas esti superforta. Sed memoru, ke vi estas la plej granda forto de via infano.
1. Estu bone konscia pri tio.
Unue, eksciu, kia estas la handikapo de via infano kaj kiel ĝi influas ilian lernadon. Eksciu pri la disponeblaj traktadoj kaj subteno. Poste vi povas aktive partopreni en la elekto de tio, kion via infano bezonas.
2. Estu la defendanto de via infano
Vi estas la forto de la infano. Parolu kun la instruistoj kaj la lernejestro de la infano ĉe la lernejo de la infano kaj provu disvolvi Individuigitan Edukplanon (IEP), kiu povas provizi specialan atenton kaj subtenon por la infano. Ekzistas manieroj helpi infanojn kiel ĉi tiu en la lerneja sistemo. Esploru ilin kaj laboru por maksimumigi la avantaĝojn por la infano.
3. Zorgu pri la sanaj kutimoj de via infano
Bona dormo, nutriga, ekvilibra dieto, kaj multe da ludo kaj ekzercado estas esencaj por la mensa kaj fizika sano de infano. Ĉi tiuj aferoj ankaŭ nerekte helpas la lernadon de infano.
4. Atentu la mensan sanon de via infano
Lernado-malsanoj povas havi grandan efikon sur la memfidon de infano. Ili povas pensi aferojn kiel, "Mi ne povas", "Mi estas stulta." Do atentu la pensojn kaj ŝanĝojn en konduto de via infano. Se ili estas konstante malĝojaj aŭ koleraj, havas ŝanĝojn en siaj dormaj aŭ manĝaj kutimoj, aŭ jam ne ĝuas aferojn, kiujn ili antaŭe ĝuis, parolu kun via kuracisto pri tio.
Hejmenportebla Mesaĝo
- Lernado-malsano ne estas problemo kun la inteligenteco aŭ mallaboremo de infano. Ĝi estas diferenco en la maniero kiel la cerbo prilaboras informojn.
- Atentu simptomojn kiel malfacilaĵojn en legado, verkado kaj matematiko, same kiel mankon de atento.
- Se vi havas dubojn, unue konsultu vian familian kuraciston. Li aŭ ŝi plusendos vin al la necesaj specialistoj.
- Via amo, subteno kaj kuraĝigo estas la plej granda forto, kiun infano povas havi.
- Kun ĝusta identigo kaj taŭga subteno, infano kun lerna malkapablo povas superi ajnan defion kaj sukcesi.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment