Ĉu via malgrandulo ŝajnas paroli malfrue? Ĉu ni parolu pri lingva malfruo?

Unu el la plej grandaj zorgoj por multaj patrinoj kaj patroj estas, ke ilia malgrandulo iom malfruas paroli kompare kun aliaj infanoj de lia aĝo. Iafoje, eĉ komparante lin kun aliaj infanoj en la familio, kun sia pli aĝa frato aŭ fratino, li sentas sin tre timigita, demandante sin: "Kial mia filo/filino estas la sola tia?" Ĉu tio vere estas normala? Aŭ ĉu ni devus zorgi pri tio? Hodiaŭ, ni parolu iom pli pri ĉi tiu parolprokrasto, aŭ "(Lingva Malfruo)".

Ĉu ĉiuj beboj estas samaj? La "normala" parolnivelo

Unue, la plej grava afero, kiun ni ĉiuj bezonas kompreni, estas, ke ne ĉiuj beboj estas samaj. Same kiel niaj kvin fingroj ne estas samaj. La rapideco, je kiu ili disvolviĝas, la tempo, kiam ili komencas paroli, la tempo, kiam ili komencas marŝi, ĉio ĉi povas esti tre malsama unu de la alia. Pripensu, eĉ inter gefratoj en la sama familio, ni povas klare vidi ĉi tiun diferencon, ĉu ne? Iuj homoj parolas frue, iuj homoj parolas iom pli poste. Do la vorto "normala" havas grandan amplekson, precipe kiam temas pri lingva disvolviĝo.

Tamen, tio ne signifas, ke ni ne devas esplori ion ajn pri nia infano. Kiel gepatroj, se ni havas eĉ la plej etan dubon aŭ timon pri iu ajn paŝo en la evoluo de nia etulo, estas tre grave esplori ĝin. Ekzistas kelkaj malgrandaj gvidlinioj, kiuj povas helpi nin identigi, ĉu nia infano havas parolmalfruon, tio estas, `(Lingvan Malfruon)`. Ĉi tiuj ne estas precizaj reguloj, sed ili ĝenerale estas tio, kion oni povas atendi de infanoj en ĉi tiu aĝo.

Dujaruloj - kion ni atendu?

Nun ni rigardu, kion ni povas atendi de la paroldisvolviĝo de infaneto ĉirkaŭ dujara. Ne maltrankviliĝu pri ĉi tiuj, temas nur pri averaĝaj niveloj.

• Duvortaj frazoj: Via malgrandulo devus esti komencinta paroli simplajn duvortajn frazojn kiel "Mi volas akvon", "Mi volas rizon", "Panjo iras" kaj "Alportu la pilkon".
• Kompreni simplajn instrukciojn: Li devus povi kompreni kaj sekvi simplajn du-ŝtupajn instrukciojn, kiel ekzemple "Alportu la pupon, poste metu la seĝon supre."
• Nomado de simplaj objektoj: Vi devus povi nomi simplajn ĉiutagajn objektojn kiel "pilko", "taso", "hundo", "kato".
• Vortprovizo: Li devus havi almenaŭ 50 vortojn en sia vortprovizo. Eble eĉ pli.
• Kompreno por Gepatroj: Kaj la patrino kaj la patro devus kompreni almenaŭ duonon (50%) de tio, kion la infano diras. Eble eksterulo, geavo, eble ne komprenos tiom multe, sed la patrino kaj patro devus kompreni kion ilia infano provas diri.

Jen la bazaj aferoj, kiujn oni kutime atendas de dujara infano.

Kiam oni aĝas de du ĝis tri jaroj - plia plibonigo!

Inter la aĝoj de du kaj tri jaroj, la vortprovizo de via etulo kreskas eĉ pli rapide, kaj iliaj komprenkapabloj pliboniĝas signife. Kiam ili atingos ĉirkaŭ tri jarojn, ni devus atendi aferojn kiel ĉi tion:

• Trivortaj frazoj: Vi devus povi paroli trivortajn frazojn kiel ekzemple "Panjo manĝas rizon", "Mi ludas", kaj "Mi volas grandan pilkon".
• Larĝa vortprovizo: Li devus havi vortprovizon de pli ol 200 vortoj! Simple dirite, li devus scii kaj uzi pli da vortoj ol vi povas kalkuli.
• Kompreno fare de plej multaj homoj: Nun, ne nur panjo kaj paĉjo, sed ankaŭ aliaj homoj, kiujn ili ofte renkontas (ekzemple, geavoj, proksimaj parencoj), devus kompreni ĉirkaŭ 75%, aŭ ĉirkaŭ tri kvaronojn, de tio, kion ili diras.
• Kompreni prepoziciojn: Komprenas prepoziciojn, kiel ekzemple vortojn kiel "supren", "malsupren", "ene", "ekstere". Ekzemple, kiam vi diras "metu la ludilon sur la tablon" aŭ "prenu la pilkon de sub la lito", li devus kompreni kaj povi fari ĝin tiel.
• Uzo de pronomoj: Li komencas uzi pronomojn, tio estas, vortojn kiel 'mi', 'vi', 'li', 'ĝi' en sia parolado.

Se vi sentas, ke via malgrandulo ne atingis ĉi tiujn nivelojn, estas plej bone paroli kun kuracisto pri tio.

Kial iuj infanoj malfruas en parolado? (Eblaj Kaŭzoj de Lingva Malfruo)

Nu, nun vi verŝajne scivolas, "Kial ĉi tio okazas nur al mia bebo?" aŭ "Kio kaŭzas ĉi tion?" Ekzistas pluraj kialoj, kiuj povas kontribui al lingva malfruo. Ne zorgu, ne ĉiuj ĉi tiuj kialoj aplikiĝos al via infano, sed gravas esti konscia pri ili.

• Aŭdaj problemoj: Ĉi tio ofte estas la unua afero, kiun oni devas serĉi. Junaj infanoj povas havi aŭdajn problemojn. Ekzemple, glua orelo, kondiĉo kie fluido amasiĝas en la timpano, povas malfaciligi al ili aŭdi vortojn. Pripensu ĝin, kiel ili povas lerni paroli se ili ne povas aŭdi vortojn ĝuste, ĉu ne?
• Evoluaj kondiĉoj: Iuj evoluaj kondiĉoj, kiel ekzemple aŭtisma spektro-malsano (ASM), ankaŭ povas kaŭzi parolprokrastojn. Sed memoru, ke ne ĉiuj parolprokrastoj estas kaŭzitaj de grava malsano. Nur kuracisto povas diagnozi ĝin certe. Do ne saltu al konkludoj.
• Malkreskinta media stimulo: Tio ofte povas okazi kiam la hejma medio de la infano mankas stimulon, kiel ekzemple parolado kun li, ludado kun li kaj legado de libroj. Infano lernas lingvon per aŭskultado kaj imitado.
• Buŝ-motoraj problemoj: Malforteco aŭ problemoj kun la muskoloj de la buŝo, lango kaj lipoj povas malfaciligi la ĝustan prononcon de vortoj.
• Malfruaj Parolantoj:Estas kelkaj infanoj, kiuj, kvankam ili bone disvolviĝas en ĉiuj aliaj aspektoj, kiel ekzemple piedirado, ludado kaj komprenado de aferoj, iom malfruas en parolado. Ĉi tiuj nomiĝas "Malfruaj Parolantoj". Tamen, la plej multaj el ĉi tiuj infanoj post iom da tempo atingas aliajn infanojn.
• Familia historio: Iafoje, se iu en la familio malfruis paroli kiel infano, tio ankaŭ povas havi efikon.

Kiam ni devus pli pripensi ĉi tion? Kion ni devus fari?

Do, se vi sentas, ke via malgrandulo iom postrestas la supre menciitajn aĝrilatajn mejloŝtonojn, bonvolu ne tro zorgi pri tio, sed nepre parolu kun via familia kuracisto aŭ pediatro. Ĉi tio estas la plej bona kaj plej grava paŝo, kiun vi povas fari.

La kuracisto atente aŭskultos viajn vortojn kaj ekzamenos la infanon.

La oreloj de la infano povas esti ekzamenitaj por determini ĉu estas aŭdproblemo. Se necese, aŭdotesto povas esti mendita.

Krome, se necese, oni eble konsilos al vi konsulti parolterapeŭton kaj lingvoterapeŭton. Ĉi tiuj parolterapeŭtoj estas homoj speciale trejnitaj por helpi infanojn kun parolproblemoj, lingvokompreno kaj komunikado. Ili povas helpi vian infanon laŭ maniero taŭga por ili.

Memoru, se io tia estas detektita frue kaj la necesa helpo estas provizita, la rezultoj estas multe pli bonaj. Do ne paniku aŭ prokrastu dirante, "Ni atendu iom pli longe," kaj serĉu medicinan konsilon kiel eble plej baldaŭ.

Aferoj, kiujn gepatroj povas fari hejme

Aldone al medicinaj konsiloj kaj, se necese, terapiaj servoj, ekzistas multaj simplaj, tamen tre gravaj aferoj, kiujn vi povas fari hejme por helpi vian etulon disvolvi siajn parolkapablojn.

• Parolu ofte kun via bebo: Jen la plej grava afero. Rakontu al via bebo pri ĉio, kion vi faras kaj vidas, per simplaj vortoj, kiujn li povas kompreni. Aferoj kiel "Panjo nun faras lakton por vi", "Rigardu ĉi tiun belan koloran floron", "Ni iru bani nin nun". Ne gravas, se li ne respondas, ne ĉesu paroli.
• Legu librojn, montru bildojn: Aĉetu librojn kun grandaj, koloraj bildoj kaj parolu kun via bebo pri la aferoj en ili. Ekzemple, "Jen hundo, rigardu la hundon farantan 'buh buh' sonojn." Ne gravas se vi legas la saman libron plurajn fojojn tage, la malgranduloj amas ĝin, kaj ĝi faciligas memori vortojn.
• Kantu kantojn, kantu infanrimarojn: Ili aŭskultas kun granda intereso kiam vi kantas aferojn kiel infanrimarojn kaj kantojn laŭ la ritmo. Kaj la vortoj fiksiĝas en iliaj kapoj.
• Aŭskultu atente kion ili provas diri: Kiam via infano provas diri ion, atentu ĝin atente. Eĉ se ili diras vorton malĝuste, ne riproĉu ilin dirante: "Tio estas malĝusta, tiel estas."Anstataŭe, vi diru la vorton ĝuste kaj montru, ke vi komprenas, kion li provas diri. Ekzemple, se via bebo diras "tata" kaj petas akvon, vi diru: "Hej, filo, ĉu vi volas akvon? Jen estas akvo."
• Demandu demandojn, sed ne devigu respondojn: Iafoje estas pli bone nomi aferojn mem ol daŭre demandi, "Kio estas ĉi tio?" Ekzemple, "Ĉi tio estas granda ruĝa aŭto." Li respondos kiam li estos preta.
• Plilongigu tion, kion li diras: Se via bebo diras "aŭto", vi povas aldoni pliajn vortojn al tio, kion li diras, ekzemple "Jes, tio estas granda ruĝa aŭto, ĉu ne? Ĝi veturas rapide", kaj diri ĝin per pli longa frazo. Ĉi tio nomiĝas "(Plilongigo)".
• Tenu vian infanon for de ekranoj kiel televido, telefonoj kaj tabulkomputiloj: Precipe por infanoj sub du jaroj, eksponi ilin al ĉi tiuj ekranoj povas esti grava obstaklo al ilia lingva disvolviĝo. Kiam ili rigardas ilin, ili perdas valoran tempon por paroli, ludi kaj interagi kun aliaj. Anstataŭe, estas multe pli valore paroli kun ili rekte kaj ludi kune.
• Ludu: Ludi kun viaj malgranduloj povas helpi ilin disvolvi iliajn lingvajn kapablojn. Faru aferojn kiel paroli al pupoj, fari bestajn sonojn kaj paroli pri konstruado de objektoj per blokoj.

La plej grava afero por memori (Mesaĝo por Kunporti Hejmen)

Fine, mi devas diri al vi jenon. Ĉiu infano evoluas laŭ sia propra ritmo kaj laŭ sia propra maniero. Do ne tro zorgu komparante ilin kun aliaj infanoj. Sed, kiel patrino aŭ patro, se vi havas iom da dubo aŭ timo en via koro, dirante: "La parolado de mia bebo ŝajnas iom malfrua, ĉu ne?", bonvolu ne ignori ĝin.

Plej bone estas paroli kun via familia kuracisto aŭ pediatro pri tiu eta dubo, kiun vi havas. Ili gvidos vin precize.

Per provizado de la necesa subteno kaj gvido frue, vi povas ebligi al via malgrandulo paroli bele kaj klare. Ne zorgu, vi ne estas sola en ĉi tiu vojaĝo! Multaj gepatroj alfrontas similajn spertojn. La grava afero estas konsciiĝi pri ĝi ĝustatempe kaj fari la necesajn paŝojn.

Lingva Malfruo, infaneta parolo, parolmalfruo, infana lingva evoluo, dujara infano, trijara infano, parolterapiisto