Paljude vanemate tavaline mure on see, kas nende pisike räägib eakaaslastest veidi hiljem. Mõnikord võib lapse võrdlemine vanema õe või venna või nõbuga põhjustada märkimisväärset ärevust: „Miks on minu laps ainus, kellel on raskusi?“ Kas see on tõesti normaalne või peaksite selle pärast muretsema? Uurime koos Nirogi Lankas keelepeetuse teemat.
Kas kõik lapsed on ühesugused? "Normaalne" kõneulatus
Esiteks ja kõige tähtsamalt on oluline mõista, et iga laps ei ole ühesugune . Nii nagu kaks sõrmejälge ei ole kunagi kunagi identsed, on ka laste arenguetappide – näiteks rääkimise või kõndimise – saavutamise tempo lapseti oluliselt erinev. Võite neid erinevusi selgelt märgata isegi oma laste seas. Mõned hakkavad varakult rääkima, teised aga võtavad veidi kauem aega. Seega hõlmab mõiste „normaalne” laia spektrit, eriti keelelise arengu osas.
See aga ei tähenda, et peaksite oma muresid ignoreerima. Vanemana on alati hea tava otsida professionaalset abi, kui tunnete oma lapse edusammude pärast kasvõi väikestki muret. Kuigi järgmised juhised ei ole ranged reeglid, on need abiks selle kohta, mida üldiselt oodatakse eri vanuses, et aidata teil tuvastada võimalikku keelelist viivitust .
Kaheaastane – mida peaksite ootama?
Vaatame, mida me üldiselt kaheaastaselt keele osas ootame. Palun ärge muretsege, need on lihtsalt standardsed arenguetapid.
- Kahesõnalised laused: teie pisike peaks hakkama moodustama lihtsaid kahesõnalisi fraase, näiteks „tahan vett“, „tahan riisi“, „emme läheb“ või „too pall“.
- Lihtsate juhiste mõistmine: Nad peaksid suutma järgida lihtsaid kaheastmelisi juhiseid, näiteks „Võta nukk üles ja pane see toolile“.
- Lihtsate esemete nimetamine: Nad peaksid suutma nimetada igapäevaseid esemeid, näiteks „pall“, „tass“, „koer“ või „kass“.
- Sõnavara: Nende sõnavara peaks sisaldama vähemalt 50 sõna, kuigi see võib olla isegi rohkem.
- Arusaadavus: Vähemalt pool (50%) lapse jutust peaks olema teile, tema vanemale, arusaadav. Kuigi võõral või isegi vanavanemal võib olla lapsest arusaamisega raskusi, peaksite teie lapsevanemana suutma lapse kavatsusest aru saada.
Need on kaheaastaselt lapselt oodatavad põhilised arenguetapid.
Kahest kuni kolmeaastaseni – suurem edu!
Kahe- kuni kolmeaastase lapse sõnavara kasvab kiiresti ja tema võime mõisteid mõista paraneb märkimisväärselt. Kolmeaastaseks saades eeldame üldiselt järgmist:
- Kolmesõnalised laused: Nad peaksid suutma rääkida kolmesõnalistes lausetes, näiteks „Emme sööb“, „Ma mängin“ või „tahan suurt palli“.
- Suur sõnavara: Neil peaks olema üle 200 sõna suurune sõnavara! Lihtsamalt öeldes peaksid nad kasutama ja teadma nii palju sõnu, et sul oleks raske neid kokku lugeda.
- Lai arusaadavus: Nüüd ei peaks mitte ainult sina, vaid ka need, kes nendega sageli suhtlevad (näiteks vanavanemad või lähedased sugulased), aru saama umbes 75% ehk kolmveerandist sellest, mida nad räägivad.
- Eessõnade mõistmine: Nad peaksid mõistma ruumilisi mõisteid nagu „peal“, „all“, „sees“ ja „väljas“. Näiteks kui ütlete: „Pane mänguasi lauale“ või „Võta pall voodi alt“, peaksid nad suutma sellest juhisest aru saada ja seda järgida.
- Asesõnade kasutamine: Nad hakkavad oma kõnes kasutama asesõnu nagu „mina“, „sina“, „tema“ ja „see“.
Kui tunned, et su pisike pole neid verstaposte saavutanud, on parim tegutsemisviis rääkida tervishoiutöötajaga.
Miks mõnel lapsel on kõnepeetus? (Keelepeetuse võimalikud põhjused)
On loomulik mõelda: „Miks see minu lapsega juhtub?“ või „Mis on selle põhjus?“. Keele arengupeetust võivad põhjustada mitmed tegurid. Ärge paanitsege; kõik põhjused ei kehti teie lapse kohta, kuid oluline on olla hästi informeeritud.
- Kuulmisprobleemid: See on sageli esimene asi, mida kontrollime. Lapsel võivad olla kuulmisprobleemid, näiteks seisund nagu „liimkõrv“, mille puhul vedeliku kogunemine kuulmekäiku takistab selget kuulmist. Mõelge sellele: kui nad ei kuule sõnu selgelt, kuidas saavad nad õppida rääkima?
- Arenguhäired: Kõnepeetust võib mõnikord seostada arenguhäiretega, näiteks autismispektrihäirega (ASH). Pidage siiski meeles, et mitte iga kõnepeetust ei põhjusta sellised tõsised seisundid. Täpse diagnoosi saab anda ainult meditsiinitöötaja, seega ärge tehke oma järeldusi.
- Keskkonnastimulatsiooni puudumine: Koduse suhtluse puudumine – näiteks lapsele rääkimine, mängimine või ettelugemine – võib kaasa aidata viivitusele. Lapsed õpivad keelt peamiselt kuulates ja teisi jäljendades.
- Suu-motoorika probleemid: suu, keele või huulte lihaste nõrkus või koordinatsiooniprobleemid võivad lapsel raskendada sõnade õiget hääldamist.
- Hiline kõneleja: Mõned lapsed, keda sageli nimetatakse ka „hiliseks kõnelejaks“, saavutavad kõik muud arenguetapid – näiteks kõndimise, mängimise ja arusaamise – õigeaegselt, kuid nende kõne on lihtsalt hilinenud. Enamik neist lastest jõuab lõpuks oma eakaaslastele järele.
- Perekonna ajalugu: Mõnikord võib rolli mängida kõnehäirete perekonnaajalugu.
Millal peaks muretsema ja mida tegema?
Kui tunned, et su pisike jääb eelnevalt mainitud arenguetappidest maha, siis ära kannata vaikides. Broneeri aeg perearsti või lastearsti juurde. See on kõige olulisem samm, mida saad astuda.
Arst kuulab teie mured ära ja uurib teie last.
Kuulmislanguse välistamiseks võivad nad teha kõrvadele füüsilise läbivaatuse. Vajadusel võivad nad suunata teie lapse professionaalsele kuulmistestile.
Lisaks võivad nad kliinilise hinnangu põhjal suunata teid logopeedi juurde. Need spetsialistid on koolitatud toetama lapsi, kellel on rääkimise, keele mõistmise ja suhtlemisega seotud raskusi. Nad saavad teie lapsele pakkuda individuaalset juhendamist.
Pea meeles, et varajane avastamine ja sekkumine viivad parimate tulemusteni. Ära karda ja ära viivita ootamise ja vaatamisega – pöördu viivitamatult arsti poole.
Mida vanemad saavad kodus teha
Lisaks professionaalsele meditsiinilisele nõustamisele ja teraapiateenustele on palju lihtsaid, kuid mõjusaid asju, mida saate kodus teha, et toetada oma lapse keelelist arengut.
- Rääkige oma lapsega pidevalt: see on kõige olulisem samm. Kirjeldage kõike, mida teete ja mida näete, lihtsas ja selges keeles.Näiteks ütle midagi sellist: „Emme teeb sulle praegu piima“, „Vaata seda ilusat värvilist lille“ või „Lähme vanni.“ Isegi kui nad ei vasta, jätka vestlust.
- Lugege raamatuid ja näidake pilte: võtke kätte suurte ja värviliste piltidega raamatud ning arutage koos seda, mida näete. Öelge näiteks: „See on koer; vaata, koer ütleb „auh-auh“.“ On täiesti okei lugeda sama raamatut mitu korda päevas; väikelastele meeldib kordamine ja see aitab neil uusi sõnu palju kiiremini meelde jätta.
- Laulge laule ja lastelaule: Lapsed armastavad kuulata rütmilisi lastelaule ja laule. Laulmine aitab neil keelemustreid omaks võtta ja vaevata sõnavara laiendada.
- Kuula tähelepanelikult tema katseid: kui su pisike üritab midagi öelda, pööra talle kogu oma tähelepanu. Kui ta hääldab sõna valesti, ära paranda teda otsekoheselt ega noomi teda öeldes: „See on vale.“ Selle asemel korda sõna õigesti ja näita, et sa said tema kavatsusest aru. Näiteks kui su laps ütleb vee küsimiseks „vau-vau“, siis ütle lihtsalt: „Oo, kas sa tahad vett? Siin on su vesi.“
- Esita küsimusi, aga ära suru vastust peale: selle asemel, et pidevalt küsida „Mis see on?“, on sageli parem asjad sildistada. Kasuta selliseid fraase nagu „See on suur punane auto“. Nad vastavad, kui on valmis.
- Laienda tema öeldut: Kui su laps ütleb „auto“, võid öelda: „Jah, see on suur punane auto, eks? See sõidab väga kiiresti.“ Algsele mõttele lisasõnu nimetatakse laiendamiseks .
- Piira ekraaniaega (teler, telefonid, tahvelarvutid): alla kaheaastaste laste puhul võivad ekraanid olla oluliseks takistuseks tervele keelelisele arengule. Ekraaniaeg asendab väärtuslikke ja interaktiivseid hetki, mida veedad lastega vesteldes, mängides ja ühenduses olles. Otsene, näost näkku suhtlemine ja mäng on palju kasulikumad.
- Mängige koos: Mänguline tegevus on keeleoskuse arendamiseks oluline. Mängige nukkudega, imiteerige loomade hääli või rääkige klotsidega mängides sellest, mida te ehitate.
Kodune sõnum
Lõpuks pidage meeles, et iga laps areneb omas tempos ja omal moel. Ärge stressige, võrreldes teda pidevalt teiste lastega. Kui teil aga lapsevanemana on vähimgi kahtlus või mure – kui te tabate end mõttelt: „Kas mu lapse kõne on maha jäänud?“ –, siis ärge ignoreerige seda instinkti.
Parim, mida teha saad, on arutada oma muresid perearsti või lastearstiga. Nemad annavad sulle õiged juhised.
Otsides varakult tuge ja juhiseid, saate sillutada teed sellele, et teie laps hakkaks selgelt ja enesekindlalt rääkima. Ärge muretsege, te pole sellel teekonnal üksi! Paljud vanemad seisavad silmitsi sarnaste kogemustega. Kõige tähtsam on olla kursis ja astuda vajalikke samme õigel ajal. Teie partnerid Nirogi Lankas on teie jaoks olemas.
Keeleline viivitus, väikelapse kõne, kõne areng, lapse keeleline kasv, kaheaastane laps, kolmeaastane laps, logopeed
