Komunikazioa zure 6-12 urteko haurrarekin – ikas ditzagun gauza garrantzitsu hauek.

Zure haurra eskolara doa orain. Pixkanaka, bere kabuz lanean hasten ari da, denbora gehiago etxetik kanpo ematen du, hau da, eskolan, lagunekin. Agian pentsatuko duzu: "Tira, orain handiagoa da, bere kabuz egongo da". Baina, zu eta zure haurraren arteko lotura sendotzeko, oso garrantzitsua da oraindik ideiak, iritziak eta informazioa trukatzea, ezta? Elkarrizketa honen bidez sortzen du haurrak konfiantza, buruan duen guztia, bere zoriona, tristura eta arazoak zurekin partekatu ahal izateko.

Nola hobetu dezakezu zure seme-alabarekin komunikazioa?

Beraz, eskola-adineko haur batekin izandako elkarrizketak arrakastatsuagoak izan daitezen egin ditzakegun gauza txiki batzuk daude. Ikus dezagun zeintzuk diren.

• Hartu denbora zure haurraren egunari buruz galdetzeko: Hau da gauzarik garrantzitsuena. Zure haurra eskolatik etxera itzultzen denean, edo afaltzen ari denean, galdetu: "Nola joan da zure eguna?". Ez galdetu eta alde batera begiratu besterik gabe. Zure haurrak sentitu behar du benetan interesatuta zaudela eta entzuten ari zarela. Burua keinu egitea esaten ari denari, edo galdera txikiekin erantzutea, hala nola, "A, ezta?" edo "Zer gertatu zen ondoren?", oso lagungarria izan daiteke.

• Hitz egin zure seme-alabari, ez predikatu: Guraso askok egiten duten zerbait da hau. Gure seme-alabari aholku sorta bat emango diogu "ez egin hau", "egin hura" esanez. Baina, horren ordez, hitz egin haurrarekin berdintasunean. Utzi bere iritziak izaten. Imajinatu, Nimal eskolatik etxera itzultzen denean, bere seme Amalek galdera sorta bat egiten diola, adibidez: "Zer esan dizu matematika irakasleak gaur? Idatzi al dituzu etxeko lan guztiak? Ez al zara jolastera atera?". Amalek "bai" edo "ez" erantzuten du eta bere gelara joaten da. Baina, Nimalek modu apur bat desberdinean galdetzen badio irribarre batekin: "Seme, nola joan da zure eguna gaur? Gertatu al da ezer berezirik eskolan?", Amalek ere bere gauzak aitarekin partekatu nahi ditu. Horrela hitz egin beharko genuke gure seme-alabei.

• Egin "bai/ez" baino haratago doazen galderak: "Gaur eskola ona izan al da?" galdetzeak "bai" edo "ez" erantzuna baino ez du lortuko. Horren ordez, egin zure haurrari xehetasun gehiago eman nahi dizkioten galderak. Adibidez:
• "Zein izan da gaur eskolan gertatu den gauzarik bereziena?"
• "Zein ikasgai gustatu zaizu gehien gaur? Esadazu zergatik."
• "Lagun berri bat ezagutu duzu gaur?"
• "Lagundu al diozu inori gaur?"

Horrelako galderak egiten dituzunean, haurra xehetasun gehiago emateko tentazioa izaten du, ezta?

• Aprobetxatu une txikienak ere: Pentsa dezakezu: "Ai, ez dut denborarik nire seme-alabarekin hitz egiteko". Baina ez pentsatu horrela. Zure seme-alabarekin hitz egin dezakezu eskolara gidatzen ari zaren bitartean, dendan ilaran zain zauden bitartean edo barazkiak garbitzen ari zaren bitartean ere. Une txiki horiek urrearen pisua balio dute.

• Elkarrekin lan egin eta jolastu:Joan zaitez zure seme-alabaren eskolako kirol ekitaldietara eta kontzertuetara. Elkartu etxean eta jolastu jolas txiki bat, marraztu edo sukaldatu. Gauza hauek egiten dituzunean, elkarrizketa naturalki sortzen da. Munduan gertatzen ari denari buruz hitz egin dezakezu, baita egunkarian ikusi duzun zerbaiti buruz ere.

• Sustatu zure haurra bere adina baino zertxobait zailagoak diren liburuak irakurtzera: Beren ulermen-maila baino zertxobait zailagoak diren liburuak eta istorioak irakurtzen uzteak bere hiztegia eta hizkuntza-trebetasunak garatzen lagunduko die. Baina ez behartu. Sustatu ilusioz irakurtzera.

Nola aldatzen dira adin honetako haurren hitz erabilera eta komunikazio ereduak?

Haurrak eskolara joaten diren heinean, hizkuntza ulertzeko eta erabiltzeko gaitasuna pixkanaka hobetzen da. Zehazkiago, haien hizkera konplexuagoa eta logikoagoa bihurtzen da.

Normalean, adin honetako haurrek ahoz adierazi ditzaketenak baino hitz eta kontzeptu gehiago ulertzen dituzte. Zure haurrak orain istorio bat modu narratiboan kontatu ahal izan beharko luke, hau da, gertaera bat hasieratik amaierara sekuentzia batean deskribatu. Gainera, bere pentsamenduak eta iritziak argi eta garbi eta besteek ulertzeko moduan adierazi ahal izan beharko lituzke. Erabiltzen dituzten hitz kopurua ere handitzen ari da, eta haien esaldiak pixka bat luzeagoak dira.

Noiz bilatu behar dugu laguntza? Nola antzeman dezakegu arazo bat dagoela?

Ez dira haur guztiak berdinak. Haur batzuk oso onak dira hitz egiten eta azkar adierazten. Beste batzuek denbora gehiago behar dute. Hala ere, kontuz ibili behar ditugun gauza batzuk daude.

Garrantzitsuena zure haurraren eskolako irakaslearekin aldizka hitz egitea da haien hizkuntza trebetasunei buruz, hau da, hitz egiteko eta gauzak ulertzeko duten moduari buruz. Hizkuntza ulertzeko eta erabiltzeko arazoak dituzten haurrek arazo akademikoak izateko aukera gehiago baitute.

Irakaslearekin harremanetan egon.

Eskolako irakaslea da gehien ikusten duena zure seme-alabak gelan nola jokatzen duen, beste haurrekin nola elkarreragiten duen eta ikasgaiak nola ulertzen dituen. Beraz, hitz egin irakaslearekin aldizka zure seme-alabaren hizkuntza-trebetasunei eta aurrerapenari buruz. Arazoren bat baldin badago, lagungarria izango da goiz identifikatzea.

Logopeda-hizkuntzako patologo baten laguntza behar duzu?

Batzuetan, zure haurrak hizketa-arazo zehatz bat badu, hala nola tartamudeatzea edo letra batzuen ahoskeran aldea badu, adibidez, 's' letra 'th' bezala entzuten bada edo 'r' letrak zailtasunak baditu ahoskatzeko (lisp) , eskolako Logopeda batengana bideratu beharko zenuke. Hauek hizketa- eta hizkuntza-nahasmenduak ebaluatu eta tratatzen dituzten espezialistak dira. Zehazki zein den haurraren arazoa jakin dezakete eta tratamendu eta ariketa egokiak agindu.

Hala bada, hitz egin terapeutarekin aldizka tratamenduaren helburuei buruz, etxean zein hizkuntza-jarduera landu eta zure seme-alabak nola aurrera egiten duen. Zure laguntza oso garrantzitsua da zure seme-alabarentzat.

Proba integralak beharrezkoak izan daitezkeen egoerak

Zure haurraren irakasleak susmatzen badu hizkuntzan oinarritutako ikaskuntza-desgaitasuna duela, baliteke arazoa ikertzeko hainbat proba sakon egin behar izatea. Hauek zure haurraren indarguneak eta ahulguneak identifikatzen lagun dezakete. Hauek normalean honako hauek dira:

• Entzumen proba: Batzuetan, haurrak zailtasunak izan ditzake hitz egiteko edo ulertzeko, ondo entzuten ez duelako. Horregatik da garrantzitsua proba hau.
• Ebaluazio psikohezkidetzailea: Honek haurraren ikaskuntza-estiloa eta prozesu intelektualak aztertzea dakar proba estandarizatuen bidez. Horrek haurraren indarguneen eta ahulguneen irudi argia eman dezake.
• Hizketa-hizkuntzaren ebaluazioa: Hizketa-hizkuntza terapeutak haurraren hizkuntza-gaitasunak hainbat modutan aztertzen ditu.

Proba hauetatik lortutako informazioan oinarrituta hartzen dira erabakiak haurrak zer laguntza berezi behar duen erabakitzeko.

Zein arazo ikus daitezke komunikazioan?

Orain, haur batek hitz egiteko orduan izan ditzakeen arazo batzuk aztertuko ditugu. Zure haurrak horietako bat edo bi dituela ohartzen bazara, komeni da pixka bat kezkatzea eta irakasle edo mediku batekin hitz egitea.

• Entzumen arazoak.
• Zailtasunak gelan arreta jartzeko eta argibideak jarraitzeko (adibidez, ez dirudi irakasleak esaten duena entzuten ari denik).
• Entzundako eta esandako gauzak gogoratzeko ahuleziak.
• Hiztegiaren garapena oso eskasa da, eta ez dago hitz berriak ikasteko interesik.
• Gramatika eta sintaxi arazoak. Hau da, esaldi zuzenekin hitz egiteko zailtasuna.
• Ideiak modu ordenatuan adierazteko edo istorio bat kontatzeko zailtasuna (Narrazio-diskurtsoa) . Istorio bat kontatzerakoan, hemen eta han kontatzen da inolako ordenarik gabe.
• Ikasteko arazoak, batez ere irakurtzeko eta idazteko.
• Istorioa ez da argia, eta horrek zaildu egiten du besteentzat ulertzea.
• Tartamudez edo lispar etengabea.

Sintoma hauetako bat edo gehiago irauten badute, hobe da adituen aholkua bilatzea.

Ahots-kalitatearen arazoez kezkatu behar al gara?

Batzuetan zure haurraren ahotsan aldaketak nabaritu ditzakezu. Adibidez, ahotsa zakartu (hots urratua) bihur daiteke, arnasestuka (arnasestuka) edo pitzatuta edo zakar (zurrusta) entzun daiteke.Normala da horrelako gauzak behin edo bitan gertatzea katarroa duzunean. Baina horrelako ahots-aldaketa iraunkorra baduzu, hobe da otorrinolaringologoarengana joatea eta medikuarengana joatea. Ahots-korden nahasmendu txiki bat izan litekeelako.

Beraz, zer da gogoratu behar dugun gauzarik garrantzitsuena? (Etxerako mezua)

Begira, zure seme-alabak hitz egiteko zailtasunak dituela ohartzen bazara, ez izutu. Ez da munduaren amaiera. Logopeda-hizkuntzako patologoak , beste terapeuta batzuk eta zure familiako medikua prest daude zuri eta zure seme-alabari arazo horiek gainditzen laguntzeko.

Garrantzitsuena arazo bat azkar antzematea eta pertsona egokiari bideratzea da. Gainera, zure haurrarekin beti maitasunez, interes eta pazientziaz hitz egitea oso garrantzitsua da, ez bakarrik haien hizkuntzaren garapenerako, baita haien nortasun osoaren garapenerako ere. Zure hitzek, zure entzuteak, haurraren mundua ederragoa egin dezakete. Beraz, gaurtik aurrera, hitz egin dezagun gure haurrekin pixka bat gehiago?

Komunikazioa, haurrak, elkarrizketa, hizkuntzaren garapena, eskola-adina, logopedia, ikaskuntza-zailtasunak