An bhfuil lámhscríbhneoireacht do linbh an-salach? An scríobhann sé ar bhealaí agus i méideanna difriúla? B’fhéidir go bhfuil sé an-leisciúil ag scríobh. Ach ní fhéadfadh leisciúlacht nó mí-úsáid an linbh a bheith ina chúis leis seo ar fad. B’fhéidir gurb é an chúis atá leis seo ná míchumas foghlama ar a dtugtar ‘ Disgraphia ’. Labhraimis faoi seo go simplí inniu.
Go simplí, cad is disgrafia ann?
Is míchumas foghlama í disgrafaíocht. Go docht, is neamhord néareolaíoch í. Bíonn tionchar aici ar phróisis na hinchinne agus ar na scileanna mínluaileacha atá riachtanach le scríobh. Ciallaíonn sé seo go mbíonn deacracht ag an leanbh a bhfuil ina intinn a scríobh síos agus é a scríobh síos go soiléir ar pháipéar. I gcásanna áirithe, bíonn tionchar aici freisin ar an gcumas focail a fhuaimniú agus a litriú i gceart.
Tá scríobh go soiléir agus go cruinn ar cheann de na príomhionchais atá ag leanbh ar scoil. Mar sin, nuair a bhíonn an cumas seo in easnamh, is féidir tionchar mór a imirt ar oideachas linbh.
An rud céanna é disgrafaíocht agus disléicse?
Sea, cé gur míchumais foghlama iad an dá rud seo, tá difríocht eatarthu.
- Disléicse : Sa chás seo, is í an fhadhb atá ag leanbh ná deacracht litreacha nó focail scríofa a dhíchódú. Is fadhb léitheoireachta í seo.
- Disgrafaíocht: Is í an fhadhb atá ann ná go bhfuil sé deacair na smaointe atá i d’intinn a scríobh síos mar fhocail ar pháipéar. Is fadhb scríbhneoireachta í sin.
Smaoinigh air ar an mbealach seo: is ionann disléicse agus gan a bheith in ann léarscáil a léamh atá tarraingthe ag duine eile. Is ionann disgrafaíocht agus gan a bheith in ann léarscáil a tharraingt leat féin. D’fhéadfadh ceann amháin den dá riocht seo a bheith ag roinnt leanaí, ach d’fhéadfadh an dá cheann a bheith ag roinnt leanaí.
An bhfuil nasc idir uathachas agus ADHD?
Is míchumas foghlama í disgrafaíocht. Is riocht difriúil é uathachas, ar a dtugtar Neamhord Speictrim Uathachais (NSU) freisin. Bíonn tionchar aige go príomha ar chumarsáid agus ar idirghníomhaíochtaí sóisialta. Mar sin féin, toisc go mbíonn tionchar ag an tionchar ar scileanna teanga, is dócha go mbeidh disgrafaíocht ag leanbh a bhfuil uathachas air freisin. Is coitianta disgrafaíocht i measc leanaí a bhfuil neamhord easnaimh airde agus hipearghníomhaíochta (ADHD) orthu freisin.
Cad iad na príomhchineálacha disgrafa?
Tá roinnt cineálacha disgrafa ann. Uaireanta d’fhéadfadh níos mó ná ceann amháin de na cineálacha seo a bheith ag leanbh. Féachfaimid go hachomair ar cad iad seo.
| Cineál disgrafaíochta | Go simplí... |
|---|---|
| Disgrafaíocht Disléicseach | Is é an rud a tharlaíonn sa chás seo ná gur féidir leat focail a fhuaimniú i gceart nuair a labhraíonn tú, ach nuair a scríobhann tú, déanann tú botúin agus is minic a bhíonn do litriú mícheart. Mar sin féin, d’fhéadfadh do lámhscríbhneoireacht a bheith beagán níos soiléire. |
| Disgrafaíocht Mhótair | Tá baint dhíreach aige seo le feidhm na láimhe. Tá sé deacair peann/peann luaidhe a shealbhú i gceart, agus ní féidir scríobh go néata. Tá an lámhscríbhneoireacht an-mhíshásta. Mar sin féin, is féidir na focail a fhuaimniú (a litriú) i gceart leis an mbéal. |
| Disgrafaíocht Spásúil | Ní thuigfidh na páistí seo conas scríobh le spásanna idir litreacha agus focail. Tá sé deacair scríobh go néata ar rialóir. Tarlaíonn an fhadhb seo freisin agus rud éigin á chóipeáil ó áit éigin. D’fhéadfadh deacracht a bheith ag na páistí seo le líníocht freisin. |
| Disgrafaíocht Fóineolaíoch | Is í an fhadhb atá leis na páistí seo ná go mbíonn deacracht acu fuaim focal a cheangal leis an litir chomhfhreagrach (litriú). Cé gur féidir leo focail a scríobh atá ar eolas acu, bíonn sé deacair orthu focail nua, nach bhfuil cur amach acu orthu a scríobh. |
| Disgrafaíocht Leicseach | Cé gur féidir leo focail a scríobh le rialacha simplí, ní féidir leis na páistí seo focail dheacra a scríobh atá foirmithe go neamhrialta. Mar shampla, ní féidir leo suíomhanna cearta litreacha cosúil le '', '', '', '' a scríobh. |
Cad is cúis le disgrafia?
Níl an chúis chruinn leis an riocht seo i measc leanaí ar eolas go fóill. Mar sin féin, i measc daoine fásta, is féidir leis tarlú uaireanta tar éis damáiste inchinne, amhail stróc. I measc leanaí, is minic a tharlaíonn sé i dteannta le míchumais foghlama eile, amhail ADHD agus disléicse.
Cad iad na hairíonna is féidir linn a fheiceáil?
Ní thugann tuismitheoirí agus múinteoirí faoi deara na comharthaí seo ach amháin nuair a thosaíonn páiste ag scríobh ar scoil. Féach an bhfuil aon cheann de na comharthaí seo ag do pháiste.
- Tá an lámhscríbhneoireacht an-doiléir agus neamhréireach (e.g., tá an focal céanna scríofa i meascán de litreacha beaga agus litreacha móra, cló iodálach agus litreacha ingearacha).
- Nuair a scríobhaim, scríobhaim go han-chúramach . Tógann sé tamall fada orm rud éigin a chóipeáil ar an gclár.
- Coinníonn siad an peann luaidhe go docht , agus mar sin deir siad go bhfuil pian ina lámha tar éis dóibh scríobh ar feadh tamaill.
- Ní úsáidtear an spás ar bhileog páipéir i gceart . Tá sé deacair scríobh idir dhá rialóir agus laistigh de na himill.
- Scriosann mé i gcónaí nuair a scríobhaim.
- Ní hé an méid spáis idir litreacha agus focail an méid céanna.
- Tá an litriú an-mhícheart . Uaireanta ní bhíonn focail críochnaithe, nó fágtar focail nó litreacha ar lár.
- Agus iad ag scríobh, coinníonn siad a gcorp nó a gceann ar bhealach aisteach , nó scríobhann siad agus an páipéar casta ar bhealach aisteach.
- Tá sé deacair smaoineamh agus scríobh ag an am céanna . Mar sin nuair a iarrtar ort rud cruthaitheach cosúil le haiste a scríobh, bíonn sé an-deacair.
Conas an riocht seo a dhiagnóisiú?
Is é an rud is tábhachtaí ná an cheist seo a imscrúdú seachas an milleán a chur ar an leanbh as a lámhscríbhneoireacht shalach, ag ceapadh gur mar gheall ar leisciúlacht atá sé.
Is é an chéad chéim dul i gcomhairle le do phéidiatraiceoir chun a sheiceáil an bhfuil aon riochtaí fisiciúla eile ann a d'fhéadfadh a bheith ag dul i bhfeidhm ar do scríbhneoireacht.
Ansin, cinnfidh síceolaí nó speisialtóir oideachais atá oilte i míchumais foghlama an disgrafaíocht atá i gceist. Is féidir leat cabhair a lorg ón síceolaí i scoil an linbh chuige seo freisin.
Cuirfidh an speisialtóir roinnt tástálacha ar an leanbh a thomhaiseann cumais scríbhneoireachta agus acadúla. Mar shampla,
- Lig dóibh focail agus abairtí a scríobh.
- Tá siad ag lorg rud éigin agus ag ligean duit é a chóipeáil.
- Insíonn sé duit rud éigin a dhéanamh le do mhéara nó do chaol na láimhe a rothlú ar bhealach áirithe.
Ag an am seo, déanann an speisialtóir scrúdú ar ghreim peann an linbh, ar staidiúir choirp, ar luas scríbhneoireachta, agus ar cháilíocht na hoibre críochnaithe.
Conas is féidir liom cabhrú mar thuismitheoir?
Níl aon "leigheas" sonrach ann don disgrafia. Ach tá go leor rudaí is féidir linn a dhéanamh chun cabhrú le leanbh agus a mhúineadh dóibh conas maireachtáil go rathúil leis an riocht. Is é an rud is tábhachtaí ná é a aithint go luath agus an tacaíocht a theastaíonn uathu a sholáthar don leanbh.
| Bealaí chun cabhrú leis an leanbh | |
|---|---|
| Rudaí is féidir leat a dhéanamh sa bhaile | |
| Uirlisí scríbhneoireachta | Bain úsáid as leabhair le rialóirí leathana, leabhair rialacha cearnacha, nó bileoga páipéir le línte ardaithe. Bain úsáid as rudaí cosúil le 'greimirí peann luaidhe' a chuireann tú ar do pheann luaidhe. |
| Úsáid na teicneolaíochta | Múin do do pháiste conas clóscríobh ar ríomhaire in ionad scríobh de láimh. Múin dóibh conas clóscríobh chomh luath agus is féidir. |
| Spreagadh dearfach | Ná cuir an milleán ar do leanbh as an obair shalach. Ina áit sin, mol a gcuid iarrachtaí. Spreag iad go dearfach. Labhair leo faoin gcás agus cuir ina luí orthu nach bhfuil an locht orthu féin. |
| Laghdú struis | Sula dtosaíonn tú ag scríobh, déan rudaí simplí cosúil le do lámha a chroitheadh go tapa, iad a chuimilt le chéile, nó liathróid struis a fháscadh chun matáin do láimhe a neartú. |
| Buntáistí atá ar fáil ón scoil | |
| Ag caint leis an múinteoir | Labhair leis an múinteoir faoi chás agus riachtanais do linbh. D’fhéadfadh do leanbh a bheith incháilithe do sheirbhísí oideachais speisialta nó do chóiríocht speisialta eile (amhail Clár Oideachais Aonairithe). |
| Faoiseamh is féidir a iarraidh |
|
Teachtaireacht le Tabhairt Abhaile
- Ní leisciúlacht ná botún linbh í disgrafia. Is riocht míochaine fíor í a bhaineann le feidhm na hinchinne.
- Tá sé an-tábhachtach deacrachtaí scríbhneoireachta linbh a aithint agus aghaidh a thabhairt orthu go luath.
- Cé nach bhfuil aon chóireáil shonrach ann don chás seo, leis an tacaíocht, na straitéisí agus na socruithe cearta ón scoil, is féidir leis an leanbh leanúint ar aghaidh ag foghlaim go rathúil.
- Má tá na hairíonna seo ag do leanbh, téigh i gcomhairle le do dhochtúir teaghlaigh ar dtús, agus ansin atreoraigh chuig speisialtóir cuí é/í. Is é an rud is tábhachtaí ná an leanbh a thuiscint agus cabhrú leis/léi, ní é/í a cháineadh.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment