ඔයාගේ දරුවා ඉස්කෝලේ යන්න පටන් ගත්තම, එයාලගේ ජීවිතේ ලොකු වෙනසක් වෙනවනේ. අලුත් යාළුවෝ, අලුත් සෙල්ලම්, අලුත් පාඩම්... මේ හැමදේම එක්ක එයාලා ටික ටික ලෝකය දකින්න පටන් ගන්නවා. මේ අලුත් දේවල් අතරින් කියවීම කියන්නේ එයාලගේ දැනුම, පරිකල්පනය වගේම භාෂා හැකියාව වර්ධනය කරගන්න හරිම වැදගත් දෙයක්. ඉතින්, අම්මා කෙනෙක් තාත්තා කෙනෙක් විදියට ඔයාට පුළුවන් ඔයාගේ දරුවාගේ මේ කියවීමේ ගමනට ලොකු සහයෝගයක් දෙන්න. අපි බලමුද මේ කාලේදී එයාලගේ කියවීමේ හැකියාව වර්ධනය වෙන්නේ කොහොමද, අපි කොහොමද එයාලට උදව් කරන්නේ කියලා.
අහගෙන ඉඳලා ඉගෙන ගන්න එකේ වටිනාකම
ඔයා දන්නවද, පොඩි දරුවෝ, විශේෂයෙන්ම කියවන්න අලුතෙන් පටන් ගන්න කාලෙදී, තනියම පොතක් කියවනවට වඩා, කවුරුහරි එයාලට පොතක් කියවනකොට අහගෙන ඉඳලා තමයි වැඩිපුරම දේවල් ඉගෙන ගන්නේ. මේක විශේෂයෙන්ම වචන මාලාව, ඒ කියන්නේ අලුත් වචන ඉගෙන ගන්න එකට හුඟක් බලපානවා. හිතන්නකෝ, ඔයා දරුවත් එක්ක එකතු වෙලා පොතක් කියවනකොට, එයාට අලුත් වචනයක් හම්බවුණාම ඔයාට පුළුවන්නේ ඒකේ තේරුම සරලව කියලා දෙන්න, ඒ වචනේ පාවිච්චි වෙන විදිහ ගැන කතා කරන්න. මේ විදියට අහගෙන ඉඳලා, සාකච්ඡා කරලා ඉගෙනගන්න වචන එයාලගේ මතකයේ හොඳට රැඳෙනවා, තනියම කියවලා තේරුම් ගන්නවට වඩා.
දරුවගේ කියවීමේ හැකියාව ටිකෙන් ටික දියුණු වෙනකොට, එයාලා තනියම පොත් කියවන්න පටන් ගනියි. ඒත්, ඒකෙන් අදහස් වෙන්නේ නෑ ඔයා එයාට පොත් කියවන එක නවත්තන්න ඕන කියලා. දෙන්නා එකට පොත් කියවන එකෙන් දරුවගේ වචන දැනුම තවත් වැඩිවෙනවා, කියවීමේ කුසලතා දියුණු වෙනවා, ඒ වගේම ඔයයි දරුවයි අතර තියෙන බැඳීමත් ශක්තිමත් වෙනවා. පොතේ ඉන්න චරිත ගැන කතා කරන්න, පොතේ සිදුවීම් ගැන ඔයාලගේ අදහස් බෙදාගන්න. එතකොට දරුවට තේරෙයි මේ කියවන දේවල් එදිනෙදා ජීවිතේටත් සම්බන්ධයි කියලා.
ඔයාගේ පොඩිත්තා ටිකෙන් ටික කියවන්නෙක් වෙන හැටි
සාමාන්යයෙන් බාලාංශ පන්තියේ ඉඳන් තුන වසර වෙනකල් දරුවන්ගේ කියවීමේ හැකියාව වර්ධනය වෙන්නේ මෙන්න මෙහෙමයි:
බාලාංශ පන්තියේදී (Kindergarten)
මේ කාලෙ තමයි ගොඩක් දරුවෝ කියවන්න ඉගෙනගන්න පටන් ගන්නේ. ඉස්කෝලේ වාරය ඉවරවෙනකොට, එයාලා බොහෝදුරට හෝඩියේ අකුරු ගොඩක් සහ ඒ අකුරුවල ශබ්ද අඳුනගන්නවා. එකම මුල් ශබ්දයෙන් පටන්ගන්න වචන, එහෙම නැත්නම් එකම විදියට ඉවරවෙන වචන ගලපන්න එයාලට පුළුවන් වෙන්න ඉඩ තියෙනවා. සරල වචන කීපයක් කියවන්නත්, ලියන්නත් එයාලා මේ වෙනකොට දක්ෂ වෙන්න පුළුවන්. සමහරවිට හරිම සරල වාක්ය තනියම කියවන්නත් පුළුවන් වෙයි.
පළවෙනි ශ්රේණියේදී (First Grade)
පළවෙනි වසරේදී, දරුවෝ තවත් හුඟක් වචන කියවන්න ඉගෙනගන්නවා. එයාලා අකුරුවල ශබ්ද එකතු කරලා (මේකට තමයි අපි සමහර වෙලාවට `(phonics)` කියලත් කියන්නේ) එක එක විදියේ වචන උච්චාරණය කරන්න පුරුදු වෙනවා. දැක්ක ගමන් අඳුනගන්න වචන ගාණ (මේවට `(sight words)` කියලත් කියනවා) ටික ටික වැඩිවෙනවා. ඒ වගේම, එයාලා කියවන වචනවලට, වාක්යවලට තේරුමක් සම්බන්ධ කරන්නත් පටන් ගන්නවා. ගොඩක් පළවෙනි වසරේ දරුවන්ට අවුරුද්ද ඉවරවෙනකොට සරල පොත් තනියම කියවගන්න පුළුවන් වෙනවා.
දෙක සහ තුන ශ්රේණිවලදී (Second and Third Grade)
දෙක සහ තුන වසරවලදී දරුවෝ කියවීම සහ ලිවීම සඳහා තවත් අලුත් අකුරු ශබ්ද රටා, දැක්ක ගමන් අඳුනගන්න වචන ඉගෙනගන්නවා. එයාලා වඩාත් පැහැදිලිව, චතුර ලෙස, හැඟීම් ප්රකාශ කරමින් හඬනගා කියවන්න පටන් ගන්නවා. කියවීම පාවිච්චි කරලා තමන්ගේ වටේ තියෙන ලෝකය ගැන තවත් දේවල් හොයාගන්න එයාලා උනන්දු වෙනවා. සමහරවිට, එයාලා කැමතිම ලේඛකයෝ, කැමතිම පොත් වර්ග තෝරගන්නත් මේ කාලෙදි පටන් ගනියි. ඔයාට පෙනෙයි, දරුවා ටිකෙන් ටික කියවන දේකින් අලුත් තොරතුරු ඉගෙනගන්න එකට වැඩි අවධානයක් යොමු කරනවා. ඇත්තටම වෙන්න ඕන දේ තමයි, මේ වයස වෙනකොට දරුවෝ "කියවන්න ඉගෙනගෙන" ඉවර වෙලා, "ඉගෙනගන්න කියවන්න" පටන් ගන්න එක.
හිතන්නකෝ, නිමල් තුන වසරේ ඉන්නේ. එයා දැන් ඉස්සර වගේ අකුරු ගලප ගලප නෙවෙයි කියවන්නේ, එයාට දැන් චතුරව කතාවක් කියවන්න පුළුවන්. එයා වැඩියෙන්ම ආස ඩයිනසෝරයෝ ගැන පොත් කියවන්න. ඒ පොත් කියවලා එයා ඩයිනසෝරයන්ගේ නම්, එයාලා ජීවත්වුණු කාලවල් ගැන හරි විස්තර දන්නවා. අන්න ඒක තමයි "ඉගෙනගන්න කියවීම" කියන්නේ.
කියවීමේ ගැටලු ගැන සැලකිලිමත් වෙන්න ඕනද? (Reading Disability)
ඕනම වෙලාවක ඔයාගේ දරුවගේ කියවීමේ මට්ටම ගැන ඔයාට මොකක්හරි සැකයක්, ප්රශ්නයක් තියෙනවනම්, ඒ ගැන දරුවගේ ටීචර් එක්ක, ඉස්කෝලේ උපදේශකවරයා/වරිය එක්ක, ඒ වගේම ඔයාගේ පවුලේ දොස්තර මහත්මයා/මහත්මිය එක්කත් කතා කරන්න. කියවීමේදී හොඳ ප්රගතියක් පෙන්නුම් නොකරන දරුවන්ට සමහරවිට කියවීමේ දුබලතාවයක්, උදාහරණයක් විදියට `(Dyslexia)` වගේ තත්ත්වයක් තියෙන්න පුළුවන්. `(Dyslexia)` කියන්නේ දරුවගේ බුද්ධියේ කිසිම අඩුවක් නිසා ඇතිවෙන දෙයක් නෙවෙයි, ඒක මොළයේ භාෂාව හා සම්බන්ධ කොටස්වල ක්රියාකාරීත්වයේ වෙනසක් නිසා ඇතිවෙන තත්ත්වයක්. හැබැයි බයවෙන්න එපා, නිවැරදි අධ්යාපනික සහයෝගය ලැබුණොත්, ගොඩක් දරුවන්ට හොඳින් කියවන්න පුළුවන් වෙනවා. ඒ නිසා, ගැටලුවක් තියෙනවනම් ඒක ඉක්මනටම අඳුනගෙන අවශ්ය පියවර ගන්න එක තමයි හොඳම ප්රතිඵල ගෙනදෙන්නේ.
පොඩිත්තත් එක්ක මොනවද කියවන්න හොඳ?
ඔයාගේ දරුවා ටිකෙන් ටික විශ්වාසයෙන් කියවන්නෙක් වෙනකොට, එයාට විවිධාකාරයේ පොත් තෝරගන්න දිගටම ඉඩ දෙන්න. දෙන්නත් එක්ක එකට හයියෙන් කියවනකොට, පොත් වර්ග දෙකක් ගැන හිතන්න. එකක් තමයි, දරුවට තනියම වුණත් කියවන්න පුළුවන් මට්ටමේ පොත්. අනික තමයි, දරුවගේ දැනට තියෙන තනිවම කියවීමේ මට්ටමට වඩා ටිකක් අමාරු, ඒ කියන්නේ අභියෝගාත්මක පොත්. මේ විදියේ මිශ්රණයක් තියාගත්තම, දරුවට සමහර පොත් තනියම ආයෙ ආයෙත් කියවන්න පුළුවන් වෙනවා, ඒ අතරේ ඔයා අර ටිකක් අමාරු පොත් කියවන්න උදව් කරනකොට, දරුවා අලුත් වචන ඉගෙනගනීවි.
පොත් තෝරනකොට දරුවගේ කැමැත්තට, උනන්දුවට මුල්තැන දෙන්න. එයා කැමති සෙල්ලම්වලටද? සින්දු කියන්නද? සත්තුන්ටද? ඩයිනසෝරයන්ටද? එයා කැමති මාතෘකා ගැන පොත් හොයලා දෙන්න. උදාහරණයක් විදියට, ඔයාගේ දරුවා තල්මස්සුන්ට ආසයි කියලා ඔයා දන්නවනම්, ප්රසිද්ධ මුහුදු ගවේෂකයෝ ගැන, එහෙම නැත්නම් තල්මසුන් දඩයමේ ගිය නැව් ගැන ලියවුණු ළමා කතා පොත් හොයලා දෙන්න පුළුවන්. දරුවා ටිකක් ලොකු වෙනකොට, ලෝකය ගැන, සමාජයීය ප්රශ්න ගැන, සදාචාරාත්මක කාරණා ගැන කතා කරන, ටිකක් සංකීර්ණ පොත් කියවන්නත් එයා කැමති වෙයි.
දරුවා තනියම කියවන පොත් ගැන, ඉස්කෝලෙන් කියවන්න දෙන පොත් ගැන එයා එක්ක කතා කරන්න. එයා කැමතිම මාතෘකා, කැමතිම ලේඛකයෝ ගැන අහන්න. යම්කිසි ලේඛකයෙක් පොත් මාලාවක් ලියලා තියෙනවනම්, ඒ ඔක්කොම කියවන්න දරුවව දිරිමත් කරන්න. සමහර දරුවෝ කැමතියි එයාලා ආසම ලේඛකයන්ගේ පොත් ලැයිස්තුවක් හදලා, කියවපුවා හරි ලකුණක් දාන්න.
දරුවෝ කැමති වෙන්න පුළුවන් තවත් පොත් වර්ග කීපයක් තමයි මේ:
- ප්රසිද්ධ පුද්ගලයන්ගේ ජීවිත කතා `(biographies)`
- ජීවිතේ අභියෝගවලට මුහුණ දෙන ළමයි ගැන පොත්
- වචන එක්ක සෙල්ලම් කරන, විනෝදජනක භාෂා රටා තියෙන පොත්
- අභිරහස් කතා `(mysteries)`
- විද්යා ප්රබන්ධ `(science fiction)` සහ මනඃකල්පිත කතා `(fantasy)`
- එකම තේමාවක් යටතේ ලියවුණු පොත් මාලා `(themed series)`
දරුවගේ උනන්දුව දිනාගන්න තවත් හොඳ ක්රමයක් තමයි, එයාට පෞද්ගලිකව සම්බන්ධයක් දැනෙන පොත් තෝරන එක. ඔයා පොඩි කාලේ ආසාවෙන් කියවපු පොත් එයාට අඳුන්නලා දෙන්න, ඔයා ඒ පොත්වලට ඇයි එච්චර ආස කියලත් කියන්න. ඔයා කියවන සඟරාවල ළමා පිටපත් කියවන්නත් දරුවෝ කැමති වෙන්න පුළුවන්.
කවදද, කොහොමද දරුවත් එක්ක පොත් කියවන්නේ?
ඉස්කෝලේ යන වයසේ දරුවෙක්ගේ දවස හරිම කාර්යබහුල වෙන්න පුළුවන්. සමහරවිට පාපන්දු පුහුණුවීම් ඉවරවෙලා, සංගීත පන්තියට යන ගමන් තමයි රෑ කෑම කන්න වෙන්නේ. ඒත්, ඔයාට පුළුවන්නම් දවසකට විනාඩි 30ක් වත් දරුවත් එක්ක පොත් කියවන්න වෙන් කරගන්න, ඒක එයාගේ අනාගත කියවීමේ සාර්ථකත්වයට ලොකු උදව්වක් වේවි. විනාඩි 30ක්ම හොයාගන්න බැරිවුණත්, මතක තියාගන්න, පොඩ්ඩක් හරි කියවන එක, කොහෙත්ම නොකියවනවට වඩා කොච්චර හොඳද කියලා.
ඔයාගේ දරුවා පොඩි කාලේ පාවිච්චි කරපු උපක්රමම තමයි මෙතනදිත් පාවිච්චි කරන්න ඕනේ. කතාවට කලින්, කතාව අතරතුර, කතාවෙන් පස්සේ ඔයාලා කියවපු දේ ගැන කතා කරන්න. දරුවට හිතන්න, කතා කරන්න පුළුවන් විවෘත ප්රශ්න අහන්න. හොඳට හැඟීම් ප්රකාශ කරමින්, ආසාවෙන් කියවන්න.
මේ වයසේදී, දරුවට ඔයාට පොත් කියවන්න ඉඩ දෙන එක හරිම වැදගත්. ඔයාලට පුළුවන් මාරුවෙන් මාරුවට කියවන්න ("ඔයා පිටුවක් කියවන්න, ඊළඟට මම පිටුවක් කියවන්නම්" වගේ). එච්චර හුරු නැති වචන තියෙනවනම්, ඒවා කලින්ම "පුහුණු" වෙන්නත් පුළුවන්. ඒ කියන්නේ, දරුවට කියන්න පුළුවන් දීලා තියෙන පිටුවක, එහෙම නැත්නම් යම් වාක්යයක ඔයා කියන වචන පෙන්නන්න කියලා.
දරුවා කියවනකොට අමාරු, හුරු නැති වචනයක් ආවොත්, ඒක "ශබ්ද කරලා කියන්න" (sound out) එහෙම නැත්නම් වචනේ පොඩි කොටස්වලට කඩලා එක සැරේකට එක කොටසක් කියවන්න කියලා දිරිමත් කරන්න. ඒත් වචනේ තාමත් අමාරුනම්, ඒක මඟහැරලා වාක්යේ ඉතුරු ටික කියවන්න කියන්න. ඊටපස්සේ, ඒ හිස්තැනට ගැලපෙන වචනේ මොකක් වෙන්න ඇතිද කියලා හිතන්න කියන්න ("ඔයා හිතන්නේ මේ වාක්යයට මොන වචනේද හරියටම ගැලපෙන්නේ?").
හැබැයි දරුවා කරන හැම වැරැද්දක්ම නිවැරදි කරන්න යන්න එපා. එහෙම වුණොත් ඔයාටයි දරුවටයි දෙන්නටම ඒක එපා වෙයි. පොත හුඟක් අමාරුයි වගේනම්, පොත මාරු කරමුද අහලා, දරුවට එයාට පහසුවෙන් කියවන්න පුළුවන්, ආත්මවිශ්වාසය ගොඩනගාගන්න උදව්වෙන පොතක් තෝරගන්න ඉඩ දෙන්න.
ඔයාලා ටිකක් දිග පරිච්ඡේද තියෙන පොතක් (`chapter book`) කියවනවනම්, දරුවගේ උනන්දුව දිගටම තියාගන්න මේ උපදෙස් උදව්වෙයි:
- අලුත් පරිච්ඡේදයක් පටන්ගන්න කලින්, කලින් පරිච්ඡේදයේ මොනවද වුණේ කියලා පොඩ්ඩක් කතා කරන්න.
- දරුවා හිනාවුණු, එයාට විහිළුවක් වගේ දැනිච්ච වාක්ය ආයෙත් කියවන්න.
- දරුවට ඔයාට කියවන්න ඉඩ දෙන්න (එයා කැමතිනම් විතරක්).
- යම්කිසි කොටසක් දරුවට කියවන්න හුඟක් අමාරුනම්, ඒක සාරාංශ කරලා කියන්න හරි, මඟඅරින්න හරි බයවෙන්න එපා. එහෙමත් නැත්නම්, ඔයා ඒ ටික කියවන්නම් කියලා ඉදිරිපත් වෙන්න.
- පොතේ ඉන්න චරිතයක ක්රියාවන්, තීරණ ගැන දරුවගේ අදහස අහන්න. "ඔයා ඒ වගේ වෙලාවක හිටියනම් මොකද කරන්නේ?"
- දරුවට නිකම්ම කතාව රසවිඳින්න ඉඩ දීලා, ප්රශ්න අහන එක අන්තිම වෙනකල් තියාගන්න.
- ඔයාලා කියවපු දේ ගැන ඔයාගේ අවංක අදහස් කියන්න, දරුවගෙනුත් ඒ වගේම අදහස් අහන්න.
කියවන්න වෙලාවක් හොයාගන්නේ කොහොමද?
හඬනගා පොත් කියවන එක විතරක් නෙවෙයි දරුවන්ව කියවන්න දිරිමත් කරන්න තියෙන එකම ක්රමය. එදිනෙදා ජීවිතේදීත් කියවන්න අවස්ථා ඕන තරම් තියෙනවා. හිතන්නකෝ, දෙන්නත් එක්ක එකතු වෙලා උයනකොට, දරුවට කියන්න පුළුවන් ඔයාට වට්ටෝරුව `(recipe)` කියවන්න කියලා. එහෙම නැත්නම් අලුත් සෙල්ලමක් ගෙනාවම, ඒකේ උපදෙස් ටික හයියෙන් කියවන්න කියලා දරුවට කියන්න.
ඔයාලා පවුලක් විදියට නිවාඩුවක් සැලසුම් කරනකොට, දරුවවත් ඒකට සහභාගී කරගන්න පුළුවන්. යන්න හිතාගෙන ඉන්න තැනක් ගැන තියෙන අත්පත්රිකා `(brochures)`, සඟරා කියවලා, එයා කැමති දේවල් ලකුණු කරන්න කියන්න.
ළමා ශබ්දකෝෂයක් `(children's dictionary)` ගෙනත් තියන්න. එතකොට දරුවන්ට අලුත් වචනවල තේරුම් ඒකෙන් හොයාගන්න පුළුවන්. ප්රශ්නවලට උත්තර හොයාගන්න විශ්වකෝෂයකින් `(encyclopedia)` හරි අන්තර්ජාලයෙන් හරි උදව් කරන්න. හැබැයි අන්තර්ජාලය පාවිච්චි කරනකොට, ඒකේ තියෙන තොරතුරු ගැන ප්රශ්න කරන්න, විවේචනාත්මකව හිතන්න දරුවන්ට උගන්වන්න. මොකද අන්තර්ජාලයේ හැම තොරතුරක්ම නිවැරදි නෑනේ.
දරුවන්ට පුස්තකාල කාඩ් එකක් `(library card)` අරන් දීලා, ඒක පාවිච්චි කරන්න ඕන තරම් අවස්ථා හදලා දෙන්න. එයාලටම පොත් තෝරගන්න ඉඩ දෙන්න, එහෙම නැත්නම් පුස්තකාලයාධිපතිතුමාගෙන්/තුමියගෙන් උදව් ඉල්ලන්න කියන්න.
හැමදාම එකට කියවන්න වෙලාවක් වෙන් කරගන්න. ඔයාගේ දරුවා ටික ටික ලොකු වෙලා, ඔයාත් එක්ක ගත කරන කාලය අඩු වුණත්, හැමදාම එකට පොතක් කියවන එක ඔයාලා දෙන්නව සම්බන්ධ කරලා තියන හොඳ ක්රමයක් වෙන්න පුළුවන්. ඔයාලා කියවපු දේවල් ගැන කතා කරන එකෙන්, දරුවගේ පරිකල්පනය, ලෝකය ගැන එයා හිතන විදිහ ගැන ඔයාට හොඳ අවබෝධයක් ලබාගන්න පුළුවන්.
අන්තිමට, මේ ටික මතක තියාගන්නකො!
ඉතින්, ඔයාට තේරෙනවා ඇතිනේ, දරුවෙක්ගේ කියවීමේ ගමනට දෙමව්පියන්ගේ සහයෝගය කොච්චර වටිනවද කියලා.
මතක තියාගන්න, හැම දරුවෙක්ම ඉගෙනගන්නේ එකම වේගයකින් නෙවෙයි. ඉවසීමෙන්, ආදරයෙන්, දිරිගැන්වීමෙන් ඔයාගේ දරුවට උදව් කරන්න. එයාව වෙනත් දරුවෝ එක්ක සසඳන්න යන්න එපා. එයාගේම වේගයෙන්, එයාගේම කැමැත්තෙන් කියවීමේ ලෝකයට ඇතුල්වෙන්න එයාට ඉඩ දෙන්න.
- දරුවත් එක්ක එකට පොත් කියවන්න. ඒක එයාලගේ වචන දැනුම, කියවීමේ හැකියාව වගේම ඔයයි දරුවයි අතර බැඳීමත් ශක්තිමත් කරනවා.
- දරුවගේ උනන්දුවට ගැලපෙන පොත් තෝරන්න. එතකොට එයාලා කියවන්න තවත් ආස වෙයි.
- කියවීම විනෝදජනක අත්දැකීමක් කරන්න. බලකිරීමෙන් නෙවෙයි, ආසාවෙන් කියවන්න එයාලව පුරුදු කරන්න.
- දරුවගේ කියවීමේ මට්ටම ගැන සැකයක් තියෙනවනම්, අනිවාර්යයෙන්ම ටීචර් කෙනෙක්ගෙන්, දොස්තර කෙනෙක්ගෙන් උපදෙස් ගන්න. ඉක්මන් මැදිහත්වීමෙන් ගොඩක් ගැටලු විසඳගන්න පුළුවන්.
ඔයාගේ පොඩිත්තා දවසක දක්ෂ කියවන්නෙක් වෙලා, පොත්පත් ඇසුරින් ලෝකය දකිනකොට, ඔයාට දැනෙන සතුට මිල කරන්න බැරිවේවි!
` දරුවන්ගේ කියවීම, පොත් කියවීම, පාසල් දරුවන්, කියවීමේ හැකියාව, දෙමාපිය සහය, ඩිස්ලෙක්සියා, මුල්කාලීන කියවීම
💬 අදහස් (0)
තවමත් කිසිදු අදහසක් පළ කර නොමැත. ඔබේ අදහස පළමු වරට මෙහි එක් කරන්න.
ඔබේ අදහස එක් කරන්න