An mbíonn do leanbh i gcónaí ag luascadh a chuid arm? Nó an seasann sé in aon áit amháin agus ag luascadh anonn is anall? B’fhéidir go mbíonn tú féin ag cogarnaíl do chuid tairní nuair a bhíonn imní nó eagla ort. Is iad na hiompraíochtaí athchleachtacha seo, a bhíonn aisteach uaireanta, a thugtar ‘iompraíochtaí féinspreagúla’ nó ‘(Iompraíochtaí féinspreagúla)’ orthu go míochaine. Is é ‘Stimming’ an t-ainm gairid air seo. Is bealach é seo i ndáiríre a úsáidimid chun déileáil leis an méid atá ár n-intinn agus ár gcorp ag mothú, is é sin, chun iad a rialú.
Cad is 'Stimming' ann go simplí?
Go simplí, is iompar athchleachtach é ‘Stimming’ a dhéanaimid go neamhfhiosach chun déileáil lenár mothúcháin, ár n-intinn a mhaolú, nó ár n-aird a dhíriú. Smaoinigh ar do chuid gruaige a chasadh nó do chosa a thapáil nuair a bhíonn tú leamh. Is ‘Stimming’ iad seo freisin. Déanta na fírinne, bíonn muid uile páirteach in iompraíochtaí beaga ‘Stimming’.
Ach is minic a bhaineann na hiompraíochtaí seo le coinníollacha cosúil le ‘Neamhord Speictrim Uathachais (NSU)’ agus ‘Neamhord Hipirghníomhaíochta Easnaimh Airis (ADHD).’ Is é an chúis atá leis sin ná go mbíonn taithí ag daoine leis na coinníollacha seo ar an domhan ar bhealach a d’fhéadfadh a bheith an-dian, is é sin a gcuid céadfaí. Mar sin úsáideann siad rud ar a dtugtar ‘Stimming’ chun déileáil leis na céadfaí ardaithe sin.
Príomhchineálacha agus samplaí de stimulation
Is féidir na hiompraíochtaí seo a roinnt ina gcineálacha éagsúla. Féachfaimid cad iad na príomhchineálacha.
| Cineál Stimming | Samplaí |
|---|---|
| Cloisteálach | Ag tapáil do mhéara, ag tapáil do chluasa arís agus arís eile, ag éisteacht leis an amhrán nó leis an bhfuaim chéanna arís agus arís eile. |
| Gutha | Ag glanadh do scornach arís agus arís eile, ag rá an fhocail chéanna arís agus arís eile, ag cogarnaíl go bog. |
| Tadhlach | An craiceann a chuimilt nó a scríobadh, an caol na láimhe a shíneadh, na láimhe a bhualadh, an bord a thapáil leis na méara. |
| Amhairc | Ag stánadh ar shoilse, ag caochadh go minic, ag rolladh do shúile, agus ag luascadh do mhéara os comhair do shúl amhail is dá mbeadh an solas ag taitneamh. |
| Vestibular | Ag siúl anonn is anall san áit chéanna, ag sníomh timpeall, ag luascadh an choirp anonn is anall. |
| Boladh agus blas (Olfactory/Oral) | Ag brú daoine nó rudaí i gcónaí, ag cogaint nó ag lí rudaí éagsúla sa bhéal. |
An nasc speisialta idir 'Uathachas' agus 'Stimming'
Smaoiníonn go leor daoine ar uathachas nuair a chloiseann siad an focal ‘Stimming’. Tá cúis leis sin. Braitheann leanbh nó duine fásta le ‘Uathachas’ an domhan timpeall orthu go han-dian. Mar shampla, d’fhéadfadh fuaim nach féidir le duine gnáth a chloisteáil a bheith an-ard do dhuine le ‘Uathachas’. Chomh maith leis sin, nuair a bhíonn an iomarca fuaimeanna, an iomarca boladh, an iomarca radharcanna ag an am céanna, ní féidir lena n-inchinn déileáil leis. Tugtar ‘ró-ualach céadfach’ air.
Ag amanna mar seo, is cosúil le 'comhla sábháilteachta' é 'Stimming'. Is é sin le rá, is rud é a chabhraíonn leat brú an spreagtha iomarcaigh sin a scaoileadh, a mhaolaíonn d'intinn, agus a fhágann go mbraitheann tú sábháilte.
Mar shampla, d’fhéadfadh leanbh le huathachas léim suas agus bualadh bos nuair a fheiceann siad rud is maith leo. Is bealach é seo chun a sonas a chur in iúl. Is iompraíochtaí coitianta iad echolalia , stánadh ar rud atá ag sníomh cosúil le lucht leanúna, agus siúl ar bharraicíní a fheictear i measc daoine le huathachas freisin.
An mbíonn 'stimming' ag daoine le ADHD freisin?
Sea. Is féidir le daoine le ADHD iompraíochtaí ‘stimuling’ a bheith acu freisin. Ach is gnách go mbíonn an chúis beagán difriúil. Cé go n-úsáideann daoine le ‘uathachas’ ‘stimuling’ chun an iomarca spreagtha a rialú, úsáideann daoine le ‘ADHD’ é chun fanacht dírithe , leadrán a sheachaint , nó suaimhneas a rialú.Úsáidtear `stimming`. Mar shampla, nuair a bhíonn ceacht leadránach sa rang, rudaí cosúil le do chos a chroitheadh nó í a thapáil le peann.
An gá dúinn deireadh a chur leis an iompar seo? Cad ba cheart dúinn a dhéanamh?
Seo í an cheist a chuireann go leor tuismitheoirí. "A dhochtúir, nach féidir le mo pháiste stop a chur le bheith ag bualadh a lámha? Tá daoine eile ag faire."
Is é an rud is tábhachtaí le tuiscint anseo ná nach rud dona é an 'stimming'. Is uirlis an-tábhachtach í a úsáideann duine chun a gcuid mothúchán agus braistintí a bhainistiú . Dá bhrí sin, mura bhfuil an t-iompar ag déanamh aon dochair don duine sin ná do dhaoine eile, ní rud é ba chóir a stopadh . Ina áit sin, tá sé níos tábhachtaí iarracht a dhéanamh an chúis atá leis a thuiscint trí cheist a chur, "Cén fáth a bhfuil mo leanbh ag déanamh seo ag an am seo?"
Mar sin féin, is féidir le roinnt iompraíochtaí ‘stimming’ a bheith díobhálach. Mar shampla:
- Ag bualadh do chinn i gcoinne an bhalla
- Ag greimniú nó ag scríobadh duine féin
- Ag tarraingt gruaige go docht
Má tá an cineál seo iompair féinghortaithe á thaispeáint ag do leanbh, is cinnte gur rud é le bheith buartha faoi. I gcás den sórt sin, ná déan moill agus labhair le do dhochtúir teaghlaigh nó le péidiatraiceoir faoi seo. Beidh sé nó sí in ann cúis an iompair seo a fháil amach agus an chomhairle riachtanach a thabhairt duit chun é a bhainistiú.
Is féidir leis na nithe seo a leanas cabhrú leat ‘stimming’ neamhdhíobhálach a bhainistiú, nó a rialú:
- Tuiscint ar an gcúis: Tabhair faoi deara cathain a thosaíonn do leanbh ag 'imirt le galair ghnéas-tarchurtha '. An nuair a théann siad chuig áiteanna plódaithe? Nuair a chloiseann siad torann ard? Más ea, is féidir leat cásanna den sórt sin a sheachaint nó do leanbh a ullmhú dóibh roimh ré.
- Gnáthamh ar leith: Is féidir le gnáthamh ar leith a bheith agat i rith an lae imní agus eagla linbh a laghdú. Is féidir leis an ngá atá le 'stimulation' a laghdú freisin.
- Ag cur ‘Bréagáin Stim’ i láthair: In ionad dul i mbun iompraíochta díobhálaí, is féidir leat rogha shábháilte a thairiscint chun an fuinneamh sin a scaoileadh. Mar shampla, is féidir bréagán coganta speisialta atá deartha le coganta a thabhairt do leanbh a ghreimeann a lámh. I measc na samplaí tá liathróidí struis is féidir a bhrú sa lámh. Tugtar ‘bréagáin Stim’ nó ‘bréagáin fidget’ orthu seo freisin.
Is é an rud is tábhachtaí ná breathnú ar an iompar seo le comhbhá agus tuiscint. Ní locht an linbh atá ann. Is cuid dá mbeatha é.
Teachtaireacht le Tabhairt Abhaile
- Is gnáthiompar é "stimuling" a bhíonn againn go léir go pointe áirithe, rud a chabhraíonn linn ár mothúcháin agus ár mbrathanna a rialú.
- Is minice agus níos suntasaí na hiompraíochtaí seo i measc daoine a bhfuil riochtaí cosúil le huathachas agus ADHD orthu. Is meicníocht chóipeála atá riachtanach dá marthanacht í.
- Mura bhfuil iompar ag déanamh dochair duit féin ná do dhaoine eile, tá sé níos tábhachtaí an chúis atá leis a thuiscint agus ligean dó tarlú seachas é a chur i bhfeidhm.
- Má bhíonn do leanbh ag gabháil d’ iompar féindhíobhálach , amhail bualadh cinn, ná déan neamhaird de. Labhair le dochtúir faoi láithreach.
- In ionad iompraíochtaí díobhálacha, is féidir leat iarracht a dhéanamh an fuinneamh sin a atreorú trí roghanna malartacha sábháilte cosúil le ‘bréagáin Stim’ a sholáthar.
💬 Comments (0)
Níl aon tráchtaireacht postála fós. Cuir do thuairim anseo den chéad uair.
Cuir do nóta tráchta leis