A bheil do phàiste leisg bruidhinn gu poblach? Bruidhnidh sinn mu Eas-òrdugh Cànain Pragmatach!

Tha do phàiste math air còmhradh aig an taigh, ach an robh thu a-riamh beagan draghail mu mar a bhios e ag obair gu poblach, aig pàrtaidhean, no san sgoil? Is dòcha gu bheil e a’ cur bacadh air ann am meadhan còmhraidh. No gu bheil e ag ràdh rudeigin nach eil idir buntainneach don chòmhradh. No gu bheil thu a’ faireachdainn nach eil e a’ tuigsinn abairtean aghaidh is faireachdainnean dhaoine eile. Nuair a chì thu na rudan seo, tha cuid de phàrantan den bheachd gu bheil an leanabh aca “dona” a dh’aona ghnothach. Ach dh’fhaodadh seo a bhith na chuspair nas doimhne a dh’fheumas sinn bruidhinn mu dheidhinn.

Dè a th’ ann an Eas-òrdugh Cànain Pragmatach?

Gu sìmplidh, is e eas-òrdugh conaltraidh shòisealta a tha seo. Uaireannan canar “Eas-òrdugh Conaltraidh Shòisealta” ris cuideachd. Chan e fuaimneachadh fhaclan no cruthachadh seantansan a tha na dhuilgheadas an seo. Is e an duilgheadas gun a bhith a’ tuigsinn mar a chleachdas tu cànan gu h-iomchaidh airson a’ chomainn agus an t-suidheachaidh.

Smaoinich, nam biodh cànan coltach ri carbad, gum b’ urrainn dha na clann seo dràibheadh, is e sin, gum b’ urrainn dhaibh faclan a bhruidhinn. Ach chan eil fios aca air riaghailtean an rathaid. Chan eil iad a’ tuigsinn nan riaghailtean sòisealta a thaobh càite an stad iad, cò dha a bu chòir dhaibh àite a thoirt seachad, agus cuin a bu chòir dhaibh an adharc a bhualadh.

Mar as trice, bidh sinn a’ cleachdadh trì prìomh sgilean nuair a bhios sinn a’ cleachdadh cànain. Tha na trì sgilean uile dùbhlanach do chloinn leis a’ chumha seo.

1. A’ cleachdadh cànain airson adhbhar sònraichte: A’ cleachdadh cànain gu h-iomchaidh airson rudan mar còmhradh a thòiseachadh le bhith ag ràdh ‘halò’, rudeigin iarraidh, no beachd neach a chur an cèill.

2. Ag atharrachadh do chànain a rèir an luchd-èisteachd no an t-suidheachaidh: Smaoinich gu bheil thu a’ bruidhinn ri pàiste beag, chan e tidsear san sgoil. Tha thu a’ bruidhinn ri raon-cluiche, chan e seòmar-sgoile. Sin mar a dh’atharraicheas tu do chànan gus a bhith freagarrach don t-suidheachadh.

3. A’ leantainn riaghailtean sòisealta ann an còmhradh: Ag èisteachd fhad ’s a tha cuideigin eile a’ bruidhinn agus a’ gabhail do chothrom fhèin bruidhinn, a’ cumail ris a’ chuspair, a’ cumail suas àite pearsanta, agus a’ tuigsinn abairtean aghaidh is cànan cuirp an neach eile.

Dè na comharraidhean a dh’ fhaodar fhaicinn san t-suidheachadh seo?

Seallaidh sinn air cuid de na giùlan a dh’ fhaodadh tu fhaicinn ann am pàiste leis a’ chumha seo. Dh’ fhaodadh iad sin toirt ort smaoineachadh gur e clann gu math ceann-laidir no dona a th’ annta. Ach gu dearbh, chan eil annta ach lag.

Ciamar a thèid seo a làimhseachadh?

Tha grunn phrìomh amasan ann airson seo a làimhseachadh.

• A’ comharrachadh agus a’ dèanamh feum mhath de neartan na cloinne agus gan cuideachadh gus faighinn thairis air na laigsean aca.
• A’ teagasg sgilean sòisealta ùra agus a’ brosnachadh a’ phàiste gus pàirt a ghabhail ann an suidheachaidhean sòisealta.
• A’ cuideachadh a’ phàiste agus an teaghlaich gus a bhith beò gu soirbheachail leis a’ chumha seo.

Faodaidh làimhseachadh a bhith eadar-dhealaichte. Tha e glè chudromach cuideachadh iarraidh bho Leasaiche Cànain is Labhairt airson seo. Cuiridh an dotair agad thu air adhart airson seo. Seo cuid de na dòighean a thathar a’ cleachdadh an seo:

• Sgeulachdan Sòisealta: Bidh sgeulachd a’ cleachdadh dhealbhan is fhaclan sìmplidh a’ teagasg don leanabh mar a ghiùlain iad iad fhèin ann an suidheachadh sòisealta (m.e., pàrtaidh co-là-breith).
• Cluich-ròl: Bidh an leanabh a’ cleachdadh suidheachadh duilich (m.e., a’ dol don bhùth agus ag iarraidh rudeigin) leis a’ phàrant no an leasaiche.
• Taisbeanaidhean bhidio: Seall don leanabh bhideothan a sheallas mar a bhios daoine gan giùlan fhèin ann an diofar shuidheachaidhean sòisealta agus bruidhinn mun deidhinn.
• Buidhnean Co-aoisean: Thèid clann a thoirt còmhla ri clann eile aig a bheil duilgheadasan coltach ris agus thèid an trèanadh ann an sgilean sòisealta fo stiùireadh leasaiche-inntinn.

Ciamar as urrainn dhuibhse, mar phàrantan, cuideachadh aig an taigh?

A bharrachd air leigheas-inntinn, tha an taic a bheir thu seachad aig an taigh mar phàrant glè luachmhor don leanabh agad cuideachd. Feuch na rudan seo gus na dh’ionnsaicheas tu ann an leigheas-inntinn aig an taigh a chleachdadh.

• Iarr air do phàiste tachartas no sgeulachd làitheil innse dhut. Mura h-eil pàirtean den sgeulachd soilleir, faighnich ceistean mar, “Cha d’ fhuair mi sin, a mhic, cò mu dheidhinn a bha thu a’ bruidhinn?” Mìnich dha carson a tha na mion-fhiosrachadh sin cudromach airson tuigse fhaighinn air an sgeulachd.
• Cuidich do phàiste gus cuspair nan còmhraidhean ris a bheil iad ag èisteachd, a’ leughadh no a’ gabhail pàirt a thuigsinn.
• Cleachd comharran neo-labhairteach, leithid gàire a dhèanamh, crùbadh, agus do ghàirdeanan a phasgadh. Faighnich don leanabh agad dè tha gach gluasad a’ ciallachadh.
• Cleachd tòiseachadh còmhraidh le “Halò” agus a chrìochnachadh le rudeigin mar “Bidh mi air ais a dh’aithghearr”.
• Cleachd cluich-ròl air mar a mhìnicheas tu an aon rud do dhiofar dhaoine (m.e., seanmhair, bràthair beag, caraid). Bruidhinn mu mar a bu chòir don chànan atharrachadh a rèir cò tha a’ bruidhinn.
• Nuair a dh’innseas tu sgeulachd don leanabh agad, fàg a-mach cuid de mhion-fhiosrachadh a dh’aona ghnothach (leithid a bhith a’ cleachdadh ainmean-brèige an àite ainmean). Brosnaich do phàiste gus faighneachd dhut dè eile a dh’ fheumas e no i a bhith eòlach air gus an sgeulachd a thuigsinn.