¿Reñeporandúmapa: “¿Kóva piko peteĩ comportamiento vai normal añónte, térãpa oĩ ambue mba’e oikóva?”. Remañávo ne memby reko rehe, ikatu reñeporandu? Sapy’ánte, peteĩ mbo’ehára ha’e pe ohechakuaa ypyva peteĩ ñemoambue ne memby reko rehegua. Péro peteĩ mboʼehára ndaikatúi oikuaa porã ne memby oguerekópa TDAH. Upévare oiméramo rejepyʼapy ne membýre, iporãvéta reho ne memby pediatra rendápe .
Mbaʼéichapa reñembosakoʼivaʼerã reho mboyve doktórpe?
Ikatu hag̃uáicha ne doktór ohechakuaa ne membýpe orekoha TDAH (Trastorno de Déficit de Atención/Hiperactividad), ikatu rembyaty peteĩ informasión iñimportánteva. Ndahasýi ndéve ha pohanohárape g̃uarã rehai hag̃ua ko mbaʼe peteĩ kuadernope.
Nemanduʼákena pe informasión remeʼẽva haʼeha pe oipytyvõvéva pe doktórpe oikuaa porã hag̃ua mbaʼéichapa oĩ ne memby.
Epensamína umi mbaʼe oĩvare pe cuadro oĩvare koʼápe ha emoĩve informasión .
| Marandu oñembyatyva’erã | ¿Mbaʼérepa iñimportánte upéva? |
|---|---|
| Mitã mba'asy: Apañuãi ogapýpe ha mbo'ehaópe, ha'eháicha py'aguapy'ỹ, noñatendéi. | Ikatu oñentende ko’ã teko peteĩchapa oparupiete, térã amo hendápe añoite. |
| Umi ñemoambue tuichavéva tekovépe nda’aréi: ova óga, ova mbo’ehao pyahúpe, operde hogaygua, hamba’e. | Sapy’ánte mitãnguéra ikatu ohechauka síntoma ojoguáva TDAH-pe, estrés vai rupi. |
| Ambue apañuãi tesãi rehegua: Ambue mba’asy, alergia, hamba’e oguerekóva mitã. | Iñimportánte jaikuaa ambue mba’asy pohanohára rehegua, ko’ã teko ikatu avei oiko chuguikuéra. |
| Pohã, vitamina: Emombe’u oréve oimeraẽ pohã, vitamina térã ka’avo ayurvédica ne memby ho’úva (oikehápe dosis ha frecuencia). | Oĩ pohã ikatúva omoheñói umi mba’e ha’eháicha pe falta de atención efecto secundario ramo. |
Avei iporãta regueru nde ra’y boleta de informe mbo’ehaópe ha umi puntuación prueba-pe. Ehai unos kuánto porandu rejaposéva pohanohárape. Techapyrã, ikatu reporandu: "Mba'e prueba psicológicapa oguerekova'erã che memby?" térã "Ikatu piko ko'ã mba'asy oúva ambue mba'égui ndaha'éiva TDAH?"
Pohanohára oporandúta avei ndéve. Iporã ñañembosako'i upévarã.
| Mba’e ikatúva reporandu nde pohanohárape: | |
|---|---|
| Araka’épa oñepyrũ oguereko ko’ã mba’asy pe mitã. | ¿Oĩpa tapiaite ko’ã teko? Térã sapyʼánte? |
| Mbaʼeichaitépa ivaieterei koʼã provléma ógape ha eskuélape? | Mbaʼéichapa pe mitã reko opoko hese ha umi ótro famíliape? |
| ¿Ojekuaa piko peteĩ ifamília hiʼag̃uíva orekoha TDAH? (Ko condición ikatu oñemotenonde familia-kuérape). | |
Mba’épa oiko peteĩ evaluación aja ojekuaa haguã reguerekópa TDAH?
Ñamombeʼu porãsérõ g̃uarã pe doktór ombyaty informasión ndehegui, ne membýgui ha pe eskuélagui, omañapaite ha odesidi. Ha’ete ku ñasolusionáva peteĩ rompecabezas.
Marandu ñembyaty
Pe pohanohára oñe’ẽta ndéve, ne memby ndive, ne memby mbo’ehára ndive ha ikatu avei umi kakuaáva ndive oikeva’ekue ne memby rekovépe, por ehémplo peteĩ tutor térã entrenador. Ikatu avei ome’ẽ ndéve ha mbo’ehárape umi formulario de evaluación estandarizado remyenyhẽ haĝua. Ikatúramo, pe doktór ikatu avei ohecha ne membýpe klásepe.
Umi prueba especial rehegua
Sapy’ánte, ikatu oñerrekomenda peteĩ prueba especial ojesareko haĝua ne memby oikotevẽva educación ha mbo’ehakotýpe. Pévape oñembohéra evaluación psicoeducativa. Péva ikatu oipytyvõ ojehechakuaa haguã discapacidad de aprendizaje, ha'eháicha TDAH, avei dislexia. Ko prueba-pe oike jepi:
- Prueba IQ rehegua
- Prueba jehupytyrã rehegua
- Umi prueba omediva umi mba e ha eháicha atención ha memoria
Oĩ tetã okakuaávape ojepuru avei umi escaneo de onda cerebral , por ehémplo pe Sistema NEBA, ojekuaa hag̃ua pe TDAH. Péro upéva haʼe peteĩ párte peteĩ exámen médiko kompletoite.
Opa ko’ã mba’e rejapo rire, oñemoañete ramo ne memby oguerekoha TDAH, pohanohára omyesakãta ndéve mba’eichagua TDAH. Upéi, nepytyvõta rejapo hag̃ua peteĩ plan de tratamiénto okonveniva ne membýpe g̃uarã .
Peteĩ plan de tratamiento TDAH rehegua oike jepi pohã ha terapia conductual.
Pohã ikatu ocontrola umi síntoma. Pe terapia conductual oipytyvõ mitãnguérape ojepokuaa porã hag̃ua . Por ehémplo, tuvakuérape oñemboʼe opremia hag̃ua umi mitãme heko porãre ha omeʼẽ hag̃ua konsekuénsia heko vaíre.
Umi mba’e ikatúva rejapo ko’áĝa rehecha peve pohanohárape
Oiméramo replanea regueraha ne membýpe pohanohárape, térã reha’arõ rejapo haĝua peteĩ cita, oĩ umi mba’e ikatúva reñepyrũ rejapo ko’áĝaite reipytyvõ haĝua ne membýpe.
- Ejapo peteĩ prográma káda día: Ejeasegura vaʼerã ne memby ára oĩha peteĩcha ha oñemohenda porãha. Emoĩ avei pe óra de tarea ha óra oñembosarái hag̃ua, ha emoĩ pe prográma ikatuhápe ne memby ohecha.
- Emombeʼu porã umi mbaʼe rehaʼarõva: Emombeʼu porã ha isencillo vaʼerã mbaʼépa rehaʼarõ ne membýgui. Eiko constante umi consecuencia rehe ndojapóiramo hikuái umi mba’e. Avei, emombaʼeguasu ha epremia pyaʼe chupekuéra osegívo umi rrégla. Anive pekulpa ha pekritika meme.
- Eipytyvõ emohenda hag̃ua umi mba’e: Ejapo peteĩ tenda remoĩ hag̃ua umi mba’e ha’éva ao, vosa mbo’ehaópe ha aranduka. Emoinge ne membýpe ko mbaʼépe.
- Eipytyvõ emomandu’a haĝua umi mba’e:Umi método reiporúva nemandu’a hag̃ua tembiaporã rehe (peteĩ alarma, rejapo peteĩ lista, nota pegajosa) ikatu omba’apo avei ne membýpe g̃uarã. Eheka peteĩ método osẽ porãva chupekuéra g̃uarã ha eipytyvõ chupekuéra imanduʼa hag̃ua umi tembiapo ha asignasiónre.
- Eiko ehémplo porã: Ejoko ne remiandu ne memby renondépe. Eñekomporta reipotáicha ne memby oñekomporta.
Sapy’ánte umi mitã orekóva TDAH ikatu avei oreko ambue mba’asy mental, por ehémplo depresión térã ansiedad. Péicha jave, asesoramiento katuete oike plan de tratamiento-pe.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- Oiméramo nde rejepyʼapy ne memby reko rehe, ani remboyke upéva. Ehecha peteĩ pediatra-pe rejerure haĝua consejo.
- TDAH ndaha’éi ne memby kulpa ni nde kulpa. Ha'e peteĩ mba'asy neurodesenvolvimiento rehegua ikatúva oñemboguata .
- Ñambyatýramo algúna informasión oñekotevẽva jajotopa mboyve pe doktór ndive, tuicha oipytyvõta jajapo hag̃ua peteĩ diagnóstico hekopete.
- Pe tratamiénto ndahaʼéi pohãnte. Umi mba’e iporãvéva ojehupyty oñembojoajúramo mbohapyvéva: pohã, terapia conductual ha tuvakuéra pytyvõ .
- Ndaha’éi ndeaño ko jeguatahápe. Oĩ heta mitã Sri Lanka-pe hasýva ko mba’asýgui ha heta túva ha pohanohára oipytyvõva chupekuéra. Pehupyty pe guía hekopete.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario