¿Ijetuʼúpa ne membýpe ojoaju hag̃ua hapichakuérandi ha oñeʼẽ hag̃ua? ¿Ijetuʼúpa chupe ojapo hag̃ua hesa? Térãpa sapyʼánte hasẽ ndojehechái mbaʼérepa, térã oñekomporta peteĩ manera ndoikóivape? Oiméramo ne memby oguerekóramo peteĩ mba’asy okakuaa haĝua autismo-icha, oiméne reikuaa mba’éichapa ikatu omoapañuãi ko’ã teko. Peteĩ opción tratamiento rehegua ikatúva rehecha ko situación-pe ha’e ABA, térã Análisis de Conducta Aplicado.
Ñamombe’u porãsérõ, mba’épa pe ABA?
Terapia ABA ha’e peteĩ terapia especial conductual ojeporúva mitã ha kakuaáva orekóva autismo ha ambue discapacidad desarrollo rehegua. Oñemopyenda peteĩ idea isencilloitereívape. Upéva he ise, ñambojopói jave peteĩ tekoha, pe mitã orrepetivéta upe teko.
Ja’eporãsérõ, ñamombarete jave mitã reko porã ha iporãva, umi teko oñembohetave. Upéicha avei, nañamokyre’ỹiramo algún teko naiporãiva, umi teko mbeguekatúpe oguejy, ha sapy’ánte okañymbaite.
Terapia ABA ikatu oipytyvõ mitã orekóva autismo umi mba'e ha'eháicha:
- Oñemoporãve umi joaju ha joaju social.
- Eaprende katupyry pyahu.
- Ombohetave teko porã ha iporãva.
- Omboguejy umi teko ijetu’úva ha iprovlémava.
Umi investigación ohechauka terapia ABA oguerekoha impacto positivo mitãnguéra socialización, habilidad comunicación ha lenguaje expresivo rehe. Oĩ estudio ohechaukáva oñeme’ẽramo terapia ABA mas de 20 aravo por semana umi primeros años mitã rekovépe (especialmente 4 año mboyve) ikatu ogueru tuicha mejora peteĩ mitã desarrollo-pe ha omboguejy pe posibilidad oikotevẽvo servicio especial hekove rire.
Mba’épa añetehápe oiko peteĩ sesión terapia ABA aja?
Ne memby oñepyrũvo terapia ABA, oñembyatýta raẽ peteĩ analista de comportamiento ndive especializado ko ámbito-pe. Rohenói chupekuéra Analista de Conducta Certificado de Junta (BCBA). Haʼe ohecha raẽta mbaʼépa oikotevẽ ha mbaʼépa ikatu ojapo ne memby.
Oikuaa porã rire pe mitãme ha oñentende rire umi mbaʼe ikatupyrýva, ojejapo peteĩ plan de tratamiénto individual upe mitãme g̃uarã . Ko plan he’i porã mba’e tekoha ojehecha ha mba’épa tekotevẽ oñemyatyrõ.
Nde memby terapeuta ABA oipuru opaichagua método ha técnica odependéva mitã remikotevẽre ha pe comportamiento ojepytasóvare.
Mba’épa umi método principal ojeporúva terapia ABA-pe.
Umi terapeuta oipuru opaichagua técnica terapia ABA-pe. Koʼápe oĩ umi iñimportantevéva. Reikuaa porãramo mbaʼéichapa idiferénte umíva, nepytyvõta rentende porãve hag̃ua ko terapia.
| Mba’éichapa ojejapo pe tratamiento | Ñamombeʼu porãsérõ g̃uarã, . | Mba’éichapa oiko |
|---|---|---|
| Ñembokatupyry Ensayo Discreto (DTT) rehegua . | Mbo’epy estructurado, paso a paso | Pe terapeuta oguapy mitã ndive peteĩteĩ, omboja’o peteĩ tembiapo michĩmi ha ombo’e chupekuéra peteĩteĩ. Haʼekuéra omokyreʼỹ chupekuéra ojapo jave pe iporãva. Péva sistemáticoiterei. Heta vése umi tembiapo ojejapo oguapývo peteĩ mesa ári. |
| Tratamiento de Respuesta Pivotal (PRT) rehegua . | Ñembo’e ñembosarái rupive | Péva ndaha'éi estructurado DTT-icha. Ko'ápe, oñeme'ê prioridad umi mba'e oiporavóva ha ointeresáva mitã. Mitã oñepyrũvo peteĩ ñembosarái oguerohorýva, pe terapeuta oike ha ombo’e umi katupyry ojepytasóva hese rupive. Umi jopói jepe oñembojoaju pe ñembosarái ndive. (Techapyrã, mitã omoĩ porãramo mbovymi bloque, ojeheja chupekuéra omopẽ). |
| Ñepyrũrã Ñepyrũrã Modelo Denver (ESDM) . | Peteĩ combinación mokõive método rehegua | Kóva oipuru tembiapo ñembosarái rehegua PRT-icha. Ha katu tekotevẽhápe ojeporu umi método de enseñanza sistemático DTT-icha. Oñeha’ã ojehupyty heta mba’e peteĩ tembiapo ryepýpe. (Techapyrã, ohechakuaa umi forma ha oñemoakãrapu ã habilidad motor fina omopu ã aja peteĩ rompecabezas). |
Tuicha mba’e, yma, terapia ABA oipuru castigo teko vai rehe, ha katu upéva ndaha’evéima peteĩ método ojeaceptáva.Umi tratamiento ABA rehegua ko’áĝagua oñemopyenda enteramente refuerzo positivo rehe.
Umi jerovia’ỹ ha añetegua terapia ABA rehegua
Oĩ opaichagua temiandu sociedad-pe terapia ABA rehegua. Oĩ umíva apytépe noñentendeporãiva. Ñañe'êmi upévare.
| Temiandu vai | Tembiasakue añetegua |
|---|---|
| ABA oñeha'ã "onormaliza" mitãnguérape, omoambue haguã robot oñekomportáva opavaveicha. | Nahániri, pe meta principal terapia ABA rehegua ha’e omoheñói umi comportamiento socialmente significativo ohypýiva mitã seguridad, aprendizaje ha vida social. Ndahaʼéi ñañehaʼãramo jajapo pe mitãgui peteĩ persóna idiferénteva. |
| Péva ha’ete ku oñembokatupyrýva mymbakuérape. | ABA oñemopyenda ciencia de aprendizaje ha comportamiento rehe. Pe concepto refuerzo positivo rehegua ikatu avei ojeporu mymbakuéra ñembokatupyryrã, ojeporu terapia ABA yvypórape guarã oñembo’e haguã mitãme katupyry ha teko iñimportánteva tekovépe. |
| ABA oñecentra umi problema conductual-pe añoite. | Añetehápe oñeha'ã omboguejy umi comportamiento problemático. Ha katu peteĩ programa ABA efectivo ojapo upéva ombo’évo alternativa funcional umi comportamiento-pe ha ombohetavévo umi comportamiento positivo. |
| ABA ha'e peteî forma de soborno opaga mitãnguérape ha'e haguã "mitã porã". | Péva ha’e peteĩ jerovia’ỹ. Refuerzo positivo-pe, ere de antemano ne membýpe mba’épa oñeha’arõ ha mba’épa rehupytýta a cambio. Soborno ha'e peteî mitã oñembohapéma jave teko naiporãivape ha reikuave'ê chupekuéra mba'e ojoko haguã. Mokõivéva idiferenteterei. |
Mboy tiémpopa oikotevẽta che memby terapia ABA rehegua.
Mboy tiémpopa oikotevẽta ne memby terapia ABA rehegua odepende heta mbaʼére. Mayma mitã idiferénte, upévare ndaipóri peteĩ tiémpo ikatúva ojejapo. Ne memby oñepyrũ vove omba’apo peteĩ terapeuta ndive, ikatúta ome’ẽ ndéve peteĩ idea mboy tiempopa oikotevẽta ne memby.
Pe terapeuta ohesaʼỹijo mbaʼeichagua tratamiéntopa ojepuru, mboy pytyvõpa oikotevẽ pe mitã ha mbaʼéichapa pyaʼe okakuaa ohóvo pe mitã.
Oje’évo ne membýpe oguerekoha autismo, ikatu reñembopy’aju. Rejapose iporãvéva ikatúva ne memby rehehápe. Péro hetaiterei tratamiénto ikatu jaiporavo, ikatu hasy jaikuaa hag̃ua mávapa jaiporavóta.
Pe persóna iporãvéva reñeʼẽ hag̃ua hendive koʼã tiémpope haʼe hína ne memby doktór . Eñe’ẽ hendivekuéra umi opción rehe ha edesidi oĩ porãpa terapia ABA ne membýpe ĝuarã.
Pe terapia ABA rupive, ne memby ikatu ohupyty tuicha pytyvõ omaneha haĝua heko, oaprende haĝua mba’e pyahu ha jepe omboguejy haĝua pe posibilidad oikotevẽ haĝua servicio especial tenonderãme.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- ABA (Análisis de Conducta Aplicado) ha’e peteĩ método científico tratamiento rehegua omokyre’ỹva teko porã ha omboguejýva teko ijetu’úva mitãnguéra orekóva autismo ha ambue mba’asy desarrollo rehegua.
- Ko tratamiento ojejapo cada mitãme, según peteĩ plan individualizado ojejapóva upe mitã remikotevẽ ha habilidad-pe.
- Ojeporu opaichagua método ABA terapia-pe, ha eháicha DTT (estructurado), PRT (basado en juego) ha ESDM (método mixto).
- Ndaipóri castigo terapia ABA ko'ágãguávape. Oñemopyenda enteramente refuerzo positivo rehe.
- Akóinte eñe’ẽ ne memby pohanohára ndive oĩ porãpa pe terapia ABA ne membýpe ha hetave detalle rehegua.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment