Peteĩ sy térã túvaicha, sapy’ánte piko peñeporandu: “¿Idiferente’imi piko che memby reko ?”. Térãpa reguereko duda michĩmi ne akãme pe desarrollo orekóvare? Normaliterei ningo jaguereko koʼãichagua pensamiénto. Ko árape ñañe'êta autismo rehe, peteî condición oipy'apýva heta túvape, pero ikatúva oñemaneja oñentende porã ramo. En particular, pe marandu porã ha’e ko condición ikatuha ojediagnostica haimete peteĩ mitã onase riremínte.
Mba’épa pe autismo.
Ñañe’ẽ mboyve ko descubrimiento pyahúre, ñantendente mba’épa pe autismo. Oĩ avei tapicha ohenóiva Trastorno del Espectro Autista (TEA). Peteĩ "espectro" ha'e peteĩ arco iris-icha. Oĩháicha diferente color, umi capacidad ha desafío mitãnguéra orekóva autismo iñambueterei ojuehegui.
Ñamombeʼu porãsérõ g̃uarã, kóva haʼe peteĩ mbaʼasy ohypýiva peteĩ mitã apytuʼũ okakuaa hag̃ua. Péva ikatu ombohovake chupekuéra ijetuʼuha mbohapy mbaʼe prinsipálpe:
1. Interacción social : Ikatu oî dificultad ñamopu'ã haguã relación ambue tapicha ndive, jajapo haguã contacto de ojo ha ñantende haguã ambue tapicha remiandu.
.
3. Teko: Umi mba’asy ohechaukáva ikatu ha’e teko ojejapóva jey jey (techapyrã, ojepopete ipo, oipyhy juguete peteĩcha), ha hipersensibilidad peteĩ mba’ére (ipu, hyakuã, tesape).
Pe iñimportánteva ha’e pe autismo ndaha’eiha peteĩ mba’asy, ha’e peteĩ tape ojehecha ha ojehasávo ko mundo iñambuéva. Koʼã mitã ikatu avei oreko umi kapasida espesiál.
¿Ikatu piko ojekuaa peteĩ mitã orekoha autismo onase jave?
Heẽ! Kóva ha’e marandu ipyahu ha iporãvéva. Peteĩ grúpo de investigadór oĩva Universidad Duke Estados Unidos-pe ndaʼareguasúi ojuhu peteĩ mbaʼe ñanesorprendeitereíva. Ojapo hikuái peteî programa informático, algoritmo especial, ikatúva ohesa'ÿijo peteî mitã registro de salud iñepyrûháme ha opredici oîpa riesgo upe mitã oreko autismo tenonderãme.
¿Peñeimaginami mba’eichaitépa ivaliosota ikatúramo jajapo ko predicción jaipurúvo información ojejuhúva peteĩ mitã libro de salud térã registro hospitalario -pe primer mes heñói rire ?
Mba’éichapa omba’apo ko algoritmo?
Umi investigador ohesa'ÿijo registro electrónico de salud orekóva 45.000 mitã rupi(registro médico electrónico) oñehesa’ỹijoma. Oñeanalisávo ko’ã dato, ohecha hikuái heta patrón de salud común imitãme mitãnguéra ojediagnosticáva upe rire autismo.
Hikuái:
- Ojevisita oftalmólogo-pe umi problema tesa rehegua.
- Ovisita neurólogo-pe umi problema ojoajúva sistema nervioso rehe.
- Py’ỹi oñembopy’a rasy ñande py’a ha apañuãi digestivo (Cuestiones gastrointestinales).
- Tekotevê tratamiento terapia física rehegua.
Péva nde’iséi peteĩ mitã oguerekógui ko peteĩ mba’énte, oguerekoha autismo. Nahániri, ani repensa upéicha. Ko algoritmo ojapóva niko ombyaty hetaiterei marandu michĩva péicha ha ohechakuaa pe patrón general osëva chuguikuéra. Ha'ete ku peteî detective omoîva pista michîva ha omoheñóiva ta'anga tuicháva.
¿Mbaʼérepa iñimportanteterei jaikuaa pyaʼe?
Péva ha’e pe tembiasakue iñimportantevéva. Pya'eve ojehechakuaa autismo, iporãvéta mitã futuro-pe guarã. Rohenói "Intervención Temprana".
- Plasticidad cerebral: Mitã michĩva apytu'ũ ojogua arcilla húmeda-pe. Ha’ekuéra ningo iflexibleiterei upe jave (neuroplasticidad). Upévare, oñeme’ẽramo ñepyrũrã umi terapia oñeikotevẽva, tuicha oipytyvõta mitã apytu’ũ omopu’ã haĝua joaju pyahu ha osupera haĝua umi apañuãi.
- Iporãvéva: Umi mba’e ha’eháicha terapia de habla ha terapia ocupacional, oñepyrũvo iñepyrũrã, ikatu ojapo maravillas omongakuaávo mitã katupyry comunicación ha social.
- Tuvakuérape guarã alivio: Tuvakuérape guarã tuicha alivio ontende mba'érepa imemby reko. Avei omeʼẽ chupekuéra oportunida oikuaa hag̃ua mbaʼéichapa oipytyvõta imembýpe.
Pe mbo’epy tuichavéva ñanembo’éva ko estudio ha’e pe autismo ndaha’éiha tekoha añónte, ojoaju pe mitã salud física general rehe .
Mba’épa ñaaprendeva’erã ko mba’égui ñande tuvakuéra Sri Lanka-pe?
Ko algoritmo ikatu noñemoañetéi gueteri Sri Lanka-pe. Péro pe mensáhe básico ombohasáva ivaliosoiterei ñandéve g̃uarã. Tuvakuéra ningo iñimportánte peẽ peikuaa mbaʼéichapa okakuaa pene memby. Pe cuadro iguýpe, ehechami algunas características común ojesarekova’erã peteĩ mitã mokõi áño iñepyrũme.
| Arykuéra | Umi mba’e ñañatendeva’erã |
|---|---|
| 6-9 jasy pukukue | - Ndaipóri pukavy tuicháva térã ohechaukáva temiandu vy'apavẽ. - Oñeturna ojapóvo tyapu ha opuka nendive. - Nombohováiri téra. |
| 12 jasy (año) . | - Ani reñe’ẽmbegue. - Ndojapói umi gesto de mano ha'eháicha ja'e 'tata' térã jaapunta peteĩ mba'ére. - Nomañái hapykuévo oñehenói jave héra. |
| 16-24 jasy (1,5 - 2 ary) | - Noñe’ẽi ñe’ẽ peteĩva (16 jasy) térã ñe’ẽjoaju mokõi ñe’ẽ (24 jasy). - Ndojepy’apýi ambue mitãre. - Nomañái derecho tesa rehe. - Jajapo jey umi tembiapo petettet (e.g., rueda ojere, ojeroky jey jey). |
Mbaʼépa ajapovaʼerã asospecháramo peteĩ mbaʼe peichagua?
Oiméramo reduda ne membýre, ani rekyhyje ni reñongatu ndejehe. Iporãvéva reñe’ẽ nde pohanohára familiar, pediatra térã pohanohára ndive nde clínica de maternidad (MOH)-pe ko mba’ére.
Aníke araka'eve rekyhyje ere haguã: "Doctor, che memby ha'ete ndomañaporãietéva ambue tapicháre, ha añeñandu kyhyje'imi". Emombaʼe umi mbaʼe reñandúva. Upéva ha’e pe pytyvõ tuichavéva ikatúva reme’ẽ ne membýpe.
Pohanohára ohesa’ỹijovéta mitãme tekotevẽramo ha omondo chupekuéra peteĩ especialista-pe, por ehémplo peteĩ psiquiatra infantil-pe. Ñanemanduʼákena upéva ndahaʼeiha peteĩ mbaʼe ikatúva ojekuaa peteĩ pruéva rupive. Ha’e peteĩ proceso ogueraháva sapy’ami.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- Autismo ndaha’éi peteĩ mba’asy. Ha’e peteĩ manera iñambuéva peteĩ mitã ohecha ha ohasa ko mundo.
- Investigación pyahu ohechauka mitã información salud física imitã guive ikatu ohechakuaa riesgo autismo iñepyrûháme.
- Autismo ndaha'éi tekohápe añónte, ojoaju avei mitã rekove pukukue rehe (hesa, intestino, movimiento).
- Oiméramo reguereko mba’e ndepy’apýva ne memby okakuaa térã heko rehe, eñe’ẽmi nde pohanohára ndive. Pe detección temprana ha intervención temprana tuicha mba’e nde ra’y futuro-pe ĝuarã.
- Tuvakuéraicha, ehendu umi instinto nde tuvakuéra rehegua. Ndahaʼéi ndeaño, ha oĩ heta lugár ikatu hag̃uáicha rejerure pytyvõ.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario