¿Repensápa jepi ne memby iñañaitereiha, ndaikatuiha oguapy ha noñatendéi umi mbaʼe erévare? Péicha jave ikatu rekyhyje ‘ko mitã ndoikuaái voi orekoha TDAH’. Péro ojehechávo mboy pensamiénto vaipa oñemyasãi sosiedápe ko mbaʼasy héravare TDAH ( Trastorno de Hiperactividad de Déficit de Atención ), hasyeterei jaikuaa hag̃ua mbaʼépa añete ha mbaʼépa japu. Upévare, ko árape ñañe’ẽta umi jerovia’ỹ tenondegua rehe ko TDAH rehegua, ikatu hağuáicha peikuaa porã.
Pe pensamiento vai 1: TDAH ijeheguiete iporãve mitãnguéra okakuaavévo
Péva ha’e peteĩ mba’e heta tapicha opensáva. Pe mitã itujavévo ohóvo, ha saʼive ohóvo umi mbaʼe vai ha ndaikatúiva opyta peteĩ lugárpe, ikatu repensa: ‘Oh, koʼág̃a iporãve pe mbaʼasy’. Péro ndahaʼéi upéva pe añetegua.
Umi investigasión ohechauka la majoría umi mitã orekóva TDAH osegiha oreko provléma umi síntoma orekóvare okakuaapa peve. Péro pe mbaʼeichagua síntoma ikatu okambia ohasávo pe tiémpo. Ikatu oaprende ocontrola umi síntoma orekóva térã omokañy ótrogui.
Ko’ãva ha’e umi mba’asy TDAH rehegua ikatúva ojehecha mitãrusu ha kakuaávape:
- Py’aguapy’ỹ
- Hesarái umi mba'égui ha ndaikatúi omohenda umi mba'e (Desorganización) .
- Apañuãi omaneha hag̃ua pe tiémpo
- Apañuãi oîva relación social ha personal-pe
- Apañuãi mba’apohápe
Upévare, ani rehaʼarõ iporãve ne memby itujavévo ohóvo. TDAH ikatu oñemaneha okakuaapámarõ. Eñe’ẽ nde pohanohára ndive umi pohã, terapia conductual , ha umi cambio estilo de vida rehegua.
Concepción 2: TDAH ndaha’éi peteĩ mba’asy añetegua, ha’e peteĩ mba’e vaieterei añónte.
Oiméne pehendu umi tembiasakue ha'eháicha: "Ndaha'éi mba'asy, ha'énte mba'éichapa mitãnguéra", "Opavave oreko mbykymi atención ko'ã árape". Oĩ tapicha ndoaceptaséiva kóva ha’eha peteĩ condición añetegua ndaikatúigui ojehechakuaa peteĩ prueba de sangre térã escaneo cerebral rupive.
Péro médicamente, TDAH haʼe peteĩ mbaʼasy añetegua. Oĩ heta mbaʼérepa:
- Ointerferi tekove ára ha ára: Ko mba'asy ojokóramo mitã ikatu haguã ojapo tembiapo mbo'ehaópe, oñemoirũ iñangirũnguéra ndive ha ojogueraha porã hogayguakuéra ndive, ojehecha ‘trastorno’ térã condición médica ciencia médica -pe.
- Ha’e hereditario: Pe mba’e omoñepyrũvéva TDAH ha’e pe genética.Peteĩ túva térã iñermáno oguerekóramo TDAH, pe mitã ikatu oreko avei upéva.
- Umi kámbio apytuʼũme: Jepe peteĩ escaneo cerebral ndaikatúi ohechakuaa TDAH, umi sientífiko ohechakuaa peteĩ persóna orekóva TDAH apytuʼũ estructura ha funcionamiento ohechaukaha algúna diferénsia oñembojojávo peteĩ persóna normál apytuʼũre. Péva ha’e mba’érepa oñembohéra condición neuroconductual .
Oje’e vai 3: Mayma mitã orekóva TDAH ha’e hiperactivo.
Ñapensávo TDAH rehe, ñapensa jepi peteĩ mitã ndaikatúiva oguapy, akóinte oñani ha ojepyso. Péro añetehápe oĩ mbohapyichagua TDAH. Mbaʼeichaguaichaguapa oreko ne memby odependeta umi síntoma oafektavévare chupe.
| TDAH tipo rehegua | Umi mba’e tenondegua |
|---|---|
| Predominantemente Inatentivo-kuéra | Koʼã mitã hasy opyta hag̃ua enfocado, omohuʼã hag̃ua umi tembiapo ha osegi hag̃ua umi instruksión. Péro ikatu ndahaʼéi ivaietereíva hikuái okáguio. |
| Tipo hiperactivo-Impulsivo rehegua | Akóinte oñani, ndaikatúiva opyta peteĩ hendápe. Ojupi oike ambuekuéra oñe’ẽ aja. Ojapo sapy’a umi mba’e opensa’ỹre (impulsivo). |
| Tipo mixto (Oñembojoajúva) . | Mokõive tipo de TDAH oguereko peteĩchagua característica: inatención, hiperactividad ha impulsividad. |
Temiandu vai 4: Mitãnguéra orekóva TDAH ikatu oñekomporta porã oipotáramo.
Kóva ha’e peteĩ tembiasakue ñanembopy’aroryetereíva tuvakuéraicha. Mitã ojapo jave mba'e vai, ñaporandu: "Ikatu reiko porã reipotáramo, mba'ére piko rejapo péicha?" Péro peteĩ mitã orekóvape TDAH, upéva ndahaʼéi peteĩ mbaʼe ojedesidíva oñehaʼã rupi.
Umi mitã orekóva TDAH apytu’ũ omba’apoháicha, ha’ekuéra orreacciona jepi impulsivamente (impulso-control) opensa mboyve umi mba’ére. Péva ha’e peteĩ mba’e hasy chupekuéra ocontrola haĝua. Upévare, tekotevẽ ñantende upéva ndahaʼeiha pe mitã oñehaʼãʼỹva, síno peteĩ párte pe mbaʼasýgui.
Temiandu vai 5: TDAH ohupyty mitãkuimba’ekuérape añoite
Añetehápe ningo dos vése hetave mitãkuimbaʼe mitãkuñagui ojediagnostika orekoha TDAH. Péro upéva ndahaʼéi TDAH ohypýigui mitãkuimbaʼépente. Pe mba’asy ohupytyháicha mitãkuña’ípe iñambue, upévare heta jey ndojediagnostika ha ojehecha’ỹ.
Mitãkuimba’ekuéra rasgo ikatu ojehechave ha oporoperturba, ha katu mitãkuña rasgokuéra ha’e jepi ipypeve.
| Umi mba’asy ojehechavéva mitãkuimba’épe | Umi mba’asy ojehechavéva mitãkuña’ípe |
|---|---|
|
Temiandu vai 6: Pohã añoite ha’e pe tratamiento TDAH rehegua.
Pohã ha’e peteĩ tape iporãitereíva oñemaneha haĝua umi síntoma TDAH rehegua. Añete upéva. Péro ne doktór heʼíta jepi rembojoajúvo pohã ha terapia conductual.
Ko’ýte mitãnguéra ndohupytýiva 6 ary, oñemboheko umi programa de capacitación tuvakuérape oñepyrũ mboyve pohã. Koʼãva omboʼe tuvakuérape mbaʼéichapa omanehavaʼerã imemby reko.
Mbovymi jerovia’ỹve...
Mitãnguéra orekóva TDAH ndaha’éi iñarandu.
Kóva ha’e peteĩ japu completo. Ndaipóri joaju peteĩ mitã cociente de inteligencia (CI) ha TDAH apytépe. Ikatu iñambue umi mitã orekóva TDAH oaprende ha opensaháicha. Péro ohupytyramo hikuái pe apoyo ha erramiénta oikotevẽva, ikatu oaprende avei upéicha. Añetehápe, oĩ investigasión heʼíva umi hénte orekóva TDAHOje’e oîha peteî capacidad especial ojepy’amongeta haguã okápe caja-gui ha osẽ haguã idea pyahu (pensamiento divergente).
TDAH ningo oiko tuvakuéra ojavy rupi
Heta túva opensa: “¿Kóva piko che kulpa?”. Péro jaʼe porãsérõ: TDAH ndahaʼéi peteĩ túva kulpa térã noñemongakuaa vai haguére. Péro ojejahéi meme ha ojekastigaramo peteĩ mitãme ikatu ivaive heko. Upévare, ha’éramo peteĩ túva oipytyvõva ha iporãva, ikatu tuicha oipytyvõ ne membýpe omaneha haĝua ikondisión.
Oiméramo ndepy’apy ko mba’ére, eñe’ẽ peteĩ consejero de salud mental ndive .
Pe iñimportantevéva ha’e, reguerekóramo mba’eveichagua duda ne memby reko térã atención rehe, por favor, eñe’ẽ pohanohárape (peteĩ pohanohárape) ha eheka consejo, rejerovia rangue ambue tapicha he’ívare. Péicha ikatu rehupyty pe informasión ha guía añeteguavéva.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- TDAH ndaha’éi peteĩ mitã reko vai, ipy’aju térã tuvakuéra kulpa. Ha’e peteĩ mba’asy médica añetegua ojoajúva apytu’ũ rehe.
- TDAH ohupyty mitãkuimba’e ha mitãkuña’ípe, ha katu umi síntoma ikatu iñambue mokõive atýpe ĝuarã.
- Ko mba'asy ndoafectái mba'eveichavérõ mitã arandu. Ikatu okambiánte mbaʼéichapa opensa ha oaprende hikuái.
- Pe tratamiénto ndahaʼéi pohãnte. Pe terapia conductual, tuvakuéra educación ha umi cambio estilo de vida rehegua iñimportanteterei.
- Oiméramo nde reduda nde raʼy reko rehe, ani reguerovia umi rumor oñemosarambíva sosiedápe, síno pyaʼe porã eheka konsého peteĩ doktór ikatupyrývape.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario