¿Rehechámapa nde raʼy oñehaʼãmbaite ohupi peteĩ juguete michĩva? Térã mbaʼéichapa oñehaʼãmbaite hikuái ombotopa hag̃ua ikamisa térã oñapytĩ isapatu cordón? Ko árape ñañe’ẽta pe habilidad asombrosa ha compleja oĩvare ko’ã tembiapo simple rapykuéri jajapóva jepi ñande rekovépe ára ha ára. Médico ñe’ẽme, kóvape ja’e habilidad motor fina.
Ñamombe’u porãsérõ, mba’épa ko’ã habilidad motor fina.
Ñamombe’u porãsérõ, kóva oñe’ẽ umi movimiento iporãitereíva, preciso ha controlado jajapóvare ñande po, ñande kuã, ñande pyti’a ha ñande pyti’a reheve. Ñañeʼẽ jave jepi ko mbaʼére, la majoría umi vése ñapensa umi po ha ñande kuãre. Oipuruháicha nde kuã índice ha nde poguasu rejagarra hag̃ua peteĩ mbaʼe michĩva.
Péro upéva ndahaʼéi ótro mbaʼénte. Kóva ha’e peteĩ proceso complejoiterei. Ñane apytu’ũ, ñane nervio, músculo ha articulación opavave omba’apo oñondive, peteĩ conjunto musical-icha, ha omba’apo coordinación perfecta-pe ojapo haĝua ko’ã movimiento sutil.
Oĩ heta mba’e iñimportánteva ko control fino motor-pe g̃uarã:
- Conciencia ha planificación: Ejepy’amongeta peteĩ mba’ére rejapo mboyve ha replanea umi movimiento oñeikotevẽva ne akãme.
- Coordinación: Oguereko joaju porã tesa, apytu’ũ ha músculo apytépe.
- Músculo mbarete: Umi músculo michĩva ñande kuã ha ñande po rehegua imbarete porã.
- Sensación general: Ojepoko porã po ha kuãme.
- Precisión/Destreza: Ojejapokuaa hekopete ha hekopete pe oñeikotevẽva.
Umi problema habilidad motora fina rehegua ikatu oiko oimeraẽ eda-pe. Péro ñande doktórramo ñañatendeve ko mbaʼére ñañeʼẽ jave mitã okakuaaha . Oĩ irundy mba'e tenondegua mitã okakuaa haguã. Ko’ã habilidad motor fina ha’e peteĩha mba’e.
1. Tete ñemongakuaápe
2. Tekopy tee ojehechakuaa’ỹva ñemoakãrapu’ã
3. Ñe’ẽ ñemongakuaa
4. Desarrollo social ha emocional rehegua
Ñamaña porã mitã okakuaaha jahecha haguã ko'ã katupyry oñemoakãrapu'ãpa ohóvo edad oikehápe ha tape porãme. Pórke umi retraso ko’ã katupyry rehegua ikatu sapy’ánte ha’e peteĩ señal peteĩ condición neurológica térã física subyacente rehegua. Upévare pyaʼeve jahechakuaa peteĩ mbaʼe peichagua, pyaʼeve ikatu jahupyty pe mitãme pe pytyvõ oikotevẽva.
Mbaʼérepa iñimportanteterei koʼã katupyry?
Ñapensamína... Mba’éichapa ha’éta ñande rekove ndajarekóirire ko’ã habilidad motor fina? Jajepohéi guive ñande juru pyhareve, ja’u peve peteĩ mandyju juru, jajapo peve peteĩ ka’a, ñamoĩ peve peteĩ kamisa, ñamondo peve peteĩ marandu ñande teléfono-pe, ñaikotevẽ ko katupyry haimete opa mba’e jajapóvape ĝuarã.
Ko’ã katupyry iñimportanteterei ñande independencia ha ñañangareko haĝua ñandejehe . Avei tekotevẽ umi mbaʼe jajapóva javyʼa hag̃ua, por ehémplo ñambopu hag̃ua peteĩ instruménto de músika, jadibuja térã ñahuga hag̃ua komputadórape.
Mitãme guarã, péva esencial tembiapo mbo'ehaópe guarã. Ko katupyry iñimportanteterei umi mba e ha eháicha jajagarra lápiz ha jahai, ñaikytĩ tijera rupive ha jajapo dibujo. Ndaha’éi upévante, heta tembiapo jajapóva kakuaaháicha oikotevẽ avei ko katupyry. Epensamína peteĩ oipurúvare peteĩ komputadóra, peteĩ cirujano térã peteĩ técnico ombaʼapóva umi ekípo delicado reheve.
Mba’épa umi Habilidad Motor Fine jaiporúva ára ha ára.
Jahechami pe cuadro oíva iguýpe jahecha hagua umi tembiapo jajapóva ára ha ára ha mba éichapa oikotevẽ ko katupyry.
| Mba'apo | Mba’éichapa ojeporu umi katupyry motor fino rehegua |
|---|---|
| Oguerekóva lápiz térã pluma ha ohai/dibuja | Jajoko hekopete pe lápiz ñande kuã punta reheve ha ñamomýi control reheve. |
| Oikytĩ peteĩ mba’e tijera reheve | Ojejoko hagua tijera petet po rupive, ha ambue ipo rupive oñemanipula hagua kuatia. |
| Botonado/Cremallera rehegua | Jajokóvo peteĩ botón michĩva, jaipuru ñande kuã punta ñamoĩ hag̃ua pe yvykua rupi. |
| Okaru cuchara térã tenedor reheve | Ojejoko hekopete pe cuchara ha ojegueru tembi’u juru peve. |
| Ojehai peteĩ teclado komputadórape | Oñemomýivo petettet dedo por separado, ñamoí hagua llave hekopete rehe. |
| Oñapytĩ sapatu cordón | Jaipuru mokõive ñande po oñondive, jajoko umi cordón ha ñañapytĩ peteĩ nudo complejo. |
Mba’éichapa oñemoakãrapu’ã mitã katupyry motor fino ijeda rupive (Hitos de desarrollo) .
Peteĩ mitã okakuaa aja, algúna kapasida oñedesarrolla haimete peteĩ edape. Ko’ãvape ja’e ‘Hitos de Desarrollo’. Péro eguereko enkuénta ko mbaʼe, naentéroi umi mitã peteĩcha . Oĩ mitã ikatu ohasa michĩmi ohupyty hag̃ua koʼã mbaʼe. Upéva ningo normal. Péro upéva nepytyvõta reguereko hag̃ua peteĩ idéa asy.
| Arykuéra | Umi mba’e ikatúva oñeha’arõ |
|---|---|
| 0 - 3 jasy pukukue | Reflejo de agarre, oguerúva po juru gotyo oñemoî jave mba'e ipópe. |
| 3 - 6 jasy pukukue | Oñemoĩ ipo oñondive, oinupã umi juguete ojekolokáva, ojejoko ha oñemongu’e peteĩ juguete. |
| 6 - 12 jasy pukukue | Oñembohasa petet mba e petet pogui ambuépe, ojeipyhy umi mba e michtva dedo índice ha pulgar rupive (pincer grasp). |
| 1 - 2 ary | Oñemoĩvo heta bloque ojuehe, ojere peteĩ aranduka página, ojejoko peteĩ lápiz de color ha ojedibuja línea. |
| 2 - 3 ary | Oñeha’ãvo oñembojoaju umi cuenta tuicháva, oñeha’ãvo ombojere ha ojedestornilla umi mba’e ha’eháicha peteĩ y botella ryru. |
| 3 - 5 ary | Oikytĩ kuatia tijera reheve, ojejoko hekopete peteĩ lápiz mbohapy kuãme ha ojeabotoná. |
¿Mbaʼéichapa ikatu ñaipytyvõ ñane membýpe oñatende hag̃ua koʼã mbaʼe?
Añetehápe, pe tape iporãvéva ikatu hag̃uáicha peteĩ mitã ikatupyry motor porã haʼe jaheja chupekuéra oñembosarái . Oñembosarái aja, pe mitã oñembokatupyry hína ko’ã katupyry ohechakuaa’ỹre jepe. Ikatu rejapo umi mbaʼe isensíllova péichagua oñondive ne memby ndive.
Mitã mimi/Mitã michĩvape g̃uarã
- Juguete Play-doh (arcilla) rehegua: Ojejapo hagua pelota michtva Play-dohgui, oñembojy ha ojejapo hagua rollo puku ha e petet ejercicio iporâva umi kuãme guara.
- Oñembosarái Bloquekuéra rehe: Oñemopu’ãvo torrekuéra ñamoĩvo bloque tuicháva ojuehe ha jajokóramo, oñemoakãrapu’ã destreza po rehegua.
- Y ñembosarái: Ñamoĩ y peteĩ mba’yrúpe, ñame’ẽ peteĩ esponja ha jaheja toñembojere. Iporã avei ñañohẽ y jey jey umi mba'yrúgui.
- Pintura dedo: Kóva ha’e peteĩ mba’e mitãnguérape ogustaiterei ojapo. Ome’ẽ umi kuãme sensación ha control porã.
Mitãnguéra Preescolar-pe guarã
- Perlas: Ñame’ẽ chupekuéra perla oguerekóva yvykua tuicháva ha peteĩ kuãirũ hũ ha jaheja toñapytĩ oñondive. Péva oipytyvõ oñembojoaju haguã po ha tesa.
- Oikytĩ tijera rupive: Oñeme’ẽ mitãnguérape tijera de seguridad ha ojeheja toikytĩ kuatia forrado pukukue. Eñembokatupyry eikytí raẽ línea simple, upéi umi forma círculo ha cuadradoicha.
- Juguete Lego rehegua: Ñambyaty ha jaipe’a umi Lego pehẽngue michĩva iporãiterei ñande dedo imbarete ha precisión-pe g̃uarã.
- Eipytyvõ cocina-pe: Emoinge ne membýpe tembiapo hasy’ỹvape ha’eháicha masa chapati masa térã eikytĩ verdura ipo rupive.
Pe iñimportantevéva ndahaʼéi jaforsa koʼã mbaʼe pe mitãme. Ha’e ojeheja haĝua chupekuéra ojapo ko’ã mba’e peteĩ ñembosaráiicha, vy’a reheve.
Mba’e condición médicapa ikatu o’afectá umi habilidad motor fina rehegua.
Jaʼe haguéicha yma, oimeraẽ provléma ohypýiva ñane apytuʼũ, médula espinal, ñande nervio, ñande múskulo térã ñande artikulasión ikatu oafekta koʼã motor fino. Pe efecto ikatu oreko ligero guive ivaietereíva peve. Ikatu ohasa michĩmi ojepresiona hag̃ua peteĩ botón, térã ndaikatúi ojejapo mbaʼeveichavérõ.
Oĩ hetaiterei condición ikatúva omoheñói péva. Oĩ umíva apytépe ikatúva oñepohano térã ojejoko tratamiento rupive. Oĩ voi umíva apytépe ikatúva omoñepyrũ provléma pára siémpre.
Oĩ umi mba’asy ojehechavéva mitãnguérape ha’e:
- Trastorno del Espectro Autismo rehegua
- Parálisis Cerebral rehegua
- Retraso Desarrollo rehegua
- Síndrome de Abajo rehegua
- Apañuãi jehai rehegua (Disgraphia) .
- Trastorno de Procesamiento Sensorial rehegua
Umi mba’asy oguerekóva jepi kakuaáva ha mitãnguérape:
- Condiciones genéticas rehegua
- Tumor cerebral rehegua
- Distrofia Muscular rehegua
- Umi lesión kangue, articulación térã nervio-pe
- Mbota
- Lesión Cerebral Traumática rehegua
Umi mba’asy ojehechavéva umi kakuaáva apytépe:
- Artritis Reumatoide rehegua
- Síndrome de Túnel Carpiano rehegua
- Mba’asy Parkinson rehegua
- Demencia rehegua
- Neuropatía Periférica (mba’asy nerviosa oityvyróva po ha py) .
Mbaʼépa jajapovaʼerã oĩramo peteĩ provléma? Araka’épa ahechava’erã pohanohárape?
Ikatu ñanembopy’arory’imi ñepyrũrã jaikuaávo peẽ térã pene memby orekoha algún dificultad ko’ã habilidad motor fina reheve. Péro pe iporãvéva haʼe oĩha heta tape ha aparáto ojeadapta hag̃ua koʼã provlémape ha ifasilve hag̃ua umi tembiapo káda día.
Oĩ peteĩ especialista ikatúva nepytyvõ ko mbaʼépe. Upéva ha’e peteĩ terapeuta ocupacional. Oipytyvõ tapichakuérape opaichagua eda-pe ikatu haguã ojapo tembiapo ára ha ára ijehegui ha ndahasýi. Ha’ekuéra nembo’éta ejercicio, actividad ha dispositivo especial ikatúva reiporu nde rógape.
Pe iñimportantevéva haʼe hína reñeʼẽ peteĩ doktór ndive upévare resospecháramo oĩha peteĩ provléma.
Araka’épa reho va’erã nde pohanohárape:
- Oiméramo repensa ne memby ndohupytýiha umi hito desarrollo rehegua okonveniva ijeda-pe , ani rekyhyje ha reñe’ẽ nde pediatra ndive ko mba’ére. Haʼe ojapóta umi pruéva oñekotevẽva ha omeʼẽta ndéve umi konsého oĩ porãva.
- Nde térã ne memby operde sapy’áramo peteĩ katupyry ikatupyryva’ekue (regresión) , he’iséva ndaikatuvéima ojapo peteĩ mba’e ikatupyryva’ekue yma, ha’e peteĩ mba’asy oñemombe’uva’erã pya’e pohanohárape , ikatúgui ha’e peteĩ señal peteĩ condición subyacente grave rehegua.
Ñanemanduʼákena koʼã motor fino haʼeha peteĩ mbaʼe oñemoakãrapuʼãva mbeguekatúpe onase guive. Ko’ã katupyry oñemoakãrapu’ã ohejávo mitã oñembosarái ha ohesa’ỹijo tekoha. Tuvakuéraicha, ikatu ñamoĩve algunas actividades simples ha divertidas oipytyvõva ko mba’épe. Oiméramo nde reduda térã reporandu, arakaʼeve ani retĩ reñeʼẽ hag̃ua peteĩ doktór ndive.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- Umi katupyry motor fino rehegua iñimportanteterei ojejapo hagua tembiapo ára ha ára ha ojeiko hagua ijehegui.
- Mayma mitã okakuaa ritmo-pe, upévare ani rembojoja ambue mitãre. Ha katu iñimportante ñaime consciente umi hito desarrollo normal rehe.
- Mba’e iporãvéva ñamongakuaa hag̃ua ko’ã katupyry peteĩ mitãme ha’e ñamoinge chupekuéra ñembosarái isãsóva ha vy’arãme ha’eháicha Play-doh, bloque ha cuentas.
- Oiméramo nde rejepyʼapy ne memby okakuaa hag̃ua térã sapyʼaitépe ndaikatuvéima, eñeʼẽ pyaʼe porã nde pediatra ndive.











💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario