Rehechávo nde mitã'i oke porã ha hendaitépe ha ipoguasu ijurúpe, reñeñandu vy'a'imi ha rekyhyje'imi, "Hmm... naiporãvéima piko péva osegíramo?", ¿ajépa? Kóva añetehápe ha’e peteĩ problema común ombohováiva tuvakuéra ndaha’éi Sri Lanka-pe añónte, ha katu opa mundo-pe. Upévare jaikuaave ko árape ko mba'ére.
Mbaʼérepa umi mitãme ogustaiterei oisuʼu ikuã?
Añetehápe, pe chupa pe pulgar térã ambue dedo ha’e peteĩ jepokuaa innata orekóva umi mitã heñói guive. Oĩ mitã ojehecháva oisuʼuha ikuã umi escaneo rupive oĩ aja gueteri isy ryepýpe. Pévape ja’e chupa no nutritiva. He’ise ndaha’eiha peteĩ mba’e ojapóva hikuái osatisface haĝua iñembyahýi.
Umi mitã ojapo upéva heta mbaʼére:
- Seguridad ha comodidad: Dedo lamiendo ome’ẽ chupekuéra sentido de seguridad ha comodidad. Oñeñandu ha’ete ku oĩva hikuái isy ndive. Haʼekuéra oipuru ko método okonsola hag̃ua okyhyjéramo, ikaneʼõ jave térã oĩ jave umi lugár ndoikuaáivape.
- Jaikuaa hagua ko yvy: Mitã mimi oikuaa ijuru rupive ijerére. Jepe ha'e peteî juguete ikatúva oguereko ipópe, pe mba'e tenonderãite ojapova'ekue ha'e omoî ijurúpe. Upéicharõ, oisu’u ikuã ha ipo tee ha’e avei parte upe proceso de aprendizaje-gui.
- Reducción de estrés: Eñeimahinamína, oñeñandu estrés michĩmi oho jave ojapo inyección térã oikuaa peteĩ tapicha pyahúpe. Upe tiémpope oñehaʼã hikuái omboguejy upe estrés oisuʼúvo ikuã.
Sorprendentemente, oĩ estudio ohechaukáva umi mitã oisu’úva ipoguasu imitãme orekoha sistema inmunológico imbaretevéva ha sa’ive riesgo oguereko haĝua ciertas alergias okakuaavévo. Péva oñembohaságui hikuái umi gérmenes común-pe hekohápe ára ha ára ikuã rupive.
¿Iporãvépa peteĩ pulgar térã peteĩ chuchu?
Oĩ túva opensáva omeʼẽramo peteĩ chuchu térã peteĩ chuchu iporãveha ñaisuʼu rangue ñande poguasu. Ambue katu oimo’ã umi chuchu iky’a ha ojokoha imemby kambúpe. Jahechamína umi mbaʼe porã ha mbaʼe vai orekóvare mokõivéva.
| Pe punto | Chuchuha | Kuãnguasu |
|---|---|---|
| Ojejokóvo pe jepokuaa | Mitã ituja’imi vove, ikatu jaipe’a pe sopa. Péicha, ndahasýi jaheja hag̃ua pe jepokuaa. | Ko jepokuaa ikatu hasy jaipe’a haĝua pe kuã akóinte oĩgui pe mitã ndive. |
| Tekopotî | Ikatu ojeipe’a ha oñemyatyrõ pya’e oñembopupu jave y hakúpe. | Po ikatu iky’a opa ára. Peteĩ mitã opoko rupi opa mbaʼére, tuicha posibilidad oike hag̃ua ijurúpe umi gérmenes. |
| Impacto umi diente rehe | Umi apyka ojejapo porãva omoĩ saʼive presión umi diénte. | Pe dedo jekutu ipukúva ikatu omoheñói apañuãi ha’eháicha umi diente oho tenonde gotyo ha umi pa’ũ oĩva umi diente apytépe. |
Oiméramo reservi hína sopa, eguereko enkuénta koʼã mbaʼe:
Redesidíramo remeʼẽ ne membýpe sopa, katuete resegi koʼã konsého de segurida.
- Oñeme’ẽ pe sopa mitã omongarupa rire. Ani reme’ẽ tembi’u mbytépe térã mitã iñembyahýi jave.
- Araka’eve ani reñapytĩ peteĩ chuchu mitã akãre térã peteĩ pesebre-pe peteĩ cordón reheve. Ikatu ojejoko pe mitã akãme ha ojapo peteĩ lesión tuichaitereíva.
- Eiporavo peteĩ sopa ryru peteĩ pehẽngue ikatúva oñembopupu ha ojeesterilisa.
- Sopa ryru ryru ipypukuveva’erã mitã jurugui. Avei oguerekova’erã yvykua michĩva ojeventila haguã.
- Araka’eve ani remoĩ eíra térã asuka sopa-pe. Ombohetave pe riesgo ñande juru oñembyai haguã.
Mba’épa umi riesgo osegíramo ojedesgarra pe dedo.
Mitãnguéra okakuaa jepi ko jepokuaa orekópe 2 ha 4 áño mbytépe, oñepyrũ mboyve oike hatĩ permanente, ha katu peteĩ mitã osegíramo oisu’u ikuã guasu orekóva 4 térã 5 áño rire, ikatu oiko algún provléma.
- Problema dental: Péva ha’e pe riesgo principal. Resegívo rechupa nde poguasu, umi diente tenondegua nde jyva yvategua ikatu oñemotenonde. Péva ikatu avei omoheñói peteĩ mordida abierto anterior. Péva he’ise umi diente tenondegua ndojojuhúiha remboty jave nde juru. Sapyʼánte, ko mbaʼasy ivaietereíramo, ikatu voi reñeopera upe rire.
- Provléma oñeñeʼẽ hag̃ua: Oĩ jave paʼũ umi diénte tenondegua apytépe, ikatu hasy ñapronunsia hag̃ua algúna létra. Ikatu avei reñembohory reñeʼẽ aja.
- Apañuãi ñande pire rehegua: Ikatu osẽ ampolla ha callos pe dedo pire ojeisu jepiva’ekue rehe. Ikatu avei ojehu mba’asy pire rehegua pe uña jerére.
Mbaʼéichapa ikatu aipytyvõ ani hag̃ua ko jepokuaa?
Pe iñimportantevéva ningo, ani reñehaʼã rejoko ko mbaʼe rekastigávo térã rejaʼo pe mitãme. Upéva odeprimivéta pe mitãme ha ojepokuaavéta ko jepokuaa rehe.
Oiméramo ne memby orekóva 4 áño ndohejái gueteri ko jepokuaa, ikatu reñehaʼã koʼã mbaʼe:
1. Jaheka mba’érepa: Ñepyrũrã jahecha araka’épa oisu’u ne memby ipoguasu. ¿Oñembotavy jave hikuái? Okyhyjéramo hikuái? Oke jave hikuái? Rejuhúramo pe káusa, ifasilvéta rejuhúvo peteĩ solusión.
.
3. Distrae: Mitã oñeha’ã ramoite omoinge ikuã ijurúpe, ñame’ẽ chupe peteĩ juguete ikatúva ojapo mokõive ipo rupive (e.g., oñembosarái arcilla rehe, dibujo).
4. Emomba’eguasu ha embojopói: Emomba’eguasu heta ne membýpe ndoisu’úi jave ipoguasu. Eme'ê chupe peteî jopói michîmi ha'eháicha: "Shh... che ra'y ndoisu'úi ipoguasu ko árape, tuichaiterei mba'e".
5. Dentista pytyvõ: Opa mba’e ndoikóiramo, ehecha peteĩ dentista-pe. Sapy’ánte pe pohanohára ikatu he’i peteĩ aparato juru rehegua. Umi tembipuru ha’eháicha Pe Cuna Palatal omba’apo oipe’ávo pe sensación remoĩvo nde kuã nde jurúpe. Péicha oipytyvõta ani hag̃ua pe jepokuaa.
Pe iñimportantevéva haʼe hína pe paciencia. Ko jepokuaa ndaikatúi ojejoko peteĩ pyharépe. Ñañeha’ãvo mborayhu ha paciencia reheve ha’e pe tape osẽ porãvéva.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- La majoría umi mitãme ĝuarã, pe dedo chupa ha’e peteĩ jepokuaa normal ha consolador oúva naturalmente. Ani rekyhyjeiterei chugui umi etapa ñepyrũme.
- La majoría umi mitã naturalmente ohejáta ko jepokuaa oike mboyve hatĩ permanente, orekópe 4 áño rupi.
- Iñimportánte mborayhúpe ñaipytyvõ ojejoko hag̃ua pe jepokuaa, ikatúgui ombyai ñande juru ko jepokuaa osegíramo ñande 4-5 áño rire.
- Rekastiga térã remondýiramo ne membýpe ikatu ivaive pe jepokuaa. Upéva rangue, peikuave’ẽ alabanza ha refuerzo positivo.
- Pe provléma osegíramo térã rehechakuaáramo oĩha kámbio nde diéntepe, katuete reho vaʼerã peteĩ dentista ndive. Oĩ umi tratamiénto espesiál upévape g̃uarã.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario