¿Oñehaʼãpa ne memby opyta hag̃ua peteĩ lugárpe sapyʼami? ¿Ijetuʼueterei piko reñekonsentra hag̃ua ne akãme rejapo jave tarea? ¿Nohendúi piko pe mboʼehára heʼíva klásepe ha oñeʼẽ vaiha iñakãme akóinte ojereha? Oĩ túva okulpáva mitãme upévare, he'ívo: "Nde ningo ndepy'ajueterei" térã "Nderejaposéi mba'eve". Péro ko mbaʼe rapykuéri ndahaʼéi pe mitã ipyʼaju térã mbaʼe vai, síno peteĩ mbaʼasy hérava TDAH ( Trastorno de Hiperactividad de Déficit de Atención ) . Ko árape, ñañe’ẽta ko mba’ére simpleiterei, peteĩ manera ikatúvape pentende.
Ñamombe’u porãsérõ, mba’épa pe TDAH?
TDAH ha’e peteĩ mba’asy ipukúva. Ojekuaa peteĩ térã hetave ko’ã mba’asy : inatención , hiperactividad ha sapy’ánte impulsividad . Iñimportánte ñantende kóva ha’eha peteĩ asunto desarrollo ha funcional cerebro-pe, ndaha’éi peteĩ falla estilo de crianza ni pe mitã voluntad propia-gui.
Pe iñimportánteva haʼe hína pe TDAH ndahaʼeiha peteĩ mbaʼasy, síno peteĩ mbaʼasy ikatúva ojemaneha . Oñepytyvõ ha oñepohano porã ramo, ko’ã mitã ikatu oho tenonde gotyo hekovépe normalmente ha osẽ porãiterei.
TDAH oñepyrũ imitãme ha heta jey osegi okakuaapa peve. Umi estúdio ohechauka mokõi mitã mbohapy apytégui orekóva TDAH osegiha oreko algún grado de síntoma okakuaapa peve.
Mba’épa umi tipo principal TDAH rehegua.
Naentéroi umi mitã TDAH rehegua peteĩcha. Oĩ iñañuãitereíva, ambue katu okirirĩetereíva, ha oikóva imúndope. Oñemopyendáva ko'ã mba'e rehe, TDAH oñemboja'o mbohapy tipo principal-pe. Jahechamína mbaʼépa haʼekuéra.
| TDAH tipo rehegua | Umi mba’e tenondegua |
|---|---|
| 1. Principalmente Tipo Inatentivo rehegua |
|
| 2. Principalmente Tipo Hiperactivo/Impulsivo rehegua |
|
| 3. Tipo oñembojoajúva | Mitãnguéra ko'ãichagua ikatu ohechauka síntoma mokõive tipo oñondive. Upéva he ise oguerekoha hikuái déficit de atención ha hiperactividad. |
Mbaʼéichapa opoko pe TDAH peteĩ mitã rekovére?
Ko mbaʼasy ikatu ojapo provléma peteĩ mitãme hógape, eskuélape ha iñamigokuérandi. Eñeimahinamína peteĩ mitã ndaikatúiva ohendu pe mboʼehárape klásepe. Mbo’ehára oimo’ã omaña deliberadamente mombyry. Oñeñe’ẽvo tarea rehe, ndaikatúi oñecentra ohai haguã ni peteĩ ñe’ẽ, ndaha’éiramo omañávo pe arandukápe. Tuvakuéra oimo’ã pe mitã ojapoha aburrimiento-gui.
Oñembosarái jave iñamigokuéra ndive ndaikatúi oha’arõ iturno ha oñepyrũ oñorairõ, ha he’i oimeraẽ mba’e oúva iñakãme. Sapy’ami rire, iñamigokuéra mbeguekatúpe oho mombyry. Opa koʼã mbaʼe ikatu ogueru pe mitã ojerovia ijehe , ha oñepyrũ oñeñandu haʼeño ha oñembyasy. Upévare, tuicha mba'e ojehechakuaa haguã tenonderãite ko situación ha oñeme'ê pytyvõ oñeikotevêva.
¿Oĩpa peteĩ diferénsia mitãkuimbaʼe ha mitãkuña apytépe?
Heẽ, oĩ algún diferénsia. TDAH ojehechave mitãkuimba’e apytépe.Mba’érepa ojejapo upéva ha’e mitãkuimba’e ohechauka jepi rasgo hiperactivo ha impulsivo. Ha'ekuéra ndahasýi ojedistrae mbo'ehára ha tuvakuéragui omoapañuãigui clase-pe.
Péro ojehecha jepi mitãkuñaʼípe noñatendéiha . Ikatu ndaha’éi hikuái disruptivo clase-pe, ha katu ikatu kirirĩháme omaña pe ventána-gui, okañýva imúndo de sueño-pe voi. Ndaipórigui tuicha disturbio okápe, tuicha posibilidad ikatu oñembotapykue térã ojeperde condición ko'ã mitãnguéra.
Mba’épa omoheñói TDAH? ¿Péva piko che kulpa?
Nahániri, upéva ndahaʼéi mbaʼeveichavérõ tuvakuéra kulpa . TDAH ndoikói rehejágui ne membýpe ohecha hetaiterei téle, hoʼu asuka térã neremongakuaaporãi.
Científicamente, pe káusa principal TDAH rehegua ha’e peteĩ vínculo genético . Ñamombe’u porãsérõ, peteĩ ifamilia hi’aguĩva (sy, túva, iñermáno) oguerekóramo TDAH, umi posibilidad ambuekuéra oguereko haĝua pe condición ha’e 25%-35% rupi hetave pe tapicha promedio-gui. Avei ojejuhu ojeafectaha umi cambio ojejapóva ciertos químicos cerebro-pe (neurotransmisor) ocontroláva atención ha comportamiento.
Mba’érepa ojehechakuaa jepi TDAH ko’ã árape ha’e oîgui concienciación tuvakuéra, mbo’ehára ha pohanohára apytépe ko mba’asy rehe. Heta tapicha oje'eva'ekue yma "pe mitã travieso" térã "pe mitã ipererĩva" ikatu añetehápe oreko TDAH.
Mba’épa ajapo asospecháramo che memby oguerekoha TDAH?
Oiméramo reguereko peichagua sospecha, pe iñimportantevéva ha tenonderãite rejapova’erã ha’e ani reñemondýi ha reñe’ẽ nde médico de familia ndive upévare. Ani redesidi ne memby orekoha TDAH releévare internet-pe térã umi hénte heʼívare.
Tekotevẽramo, nde pohanohára omondota ne membýpe peteĩ especialista-pe, por ehémplo peteĩ Pediatra Consultor térã peteĩ Psiquiatra Consultor Infantil y Adolescente .
Pe diagnóstico TDAH rehegua ndaha’éi peteĩ mba’e ikatúva ojejapo peteĩ jesarekópe. Upevarã, pohanohára oñe’ẽva’erã tuvakuéra ndive, mitã ndive, ohupytyva’erã informe mbo’ehaógui ha ohecha porãva’erã mitã reko og̃uahẽ mboyve peteĩ konklusión hekopete.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- TDAH ndaha’éi peteĩ mitã kulpa ni tuvakuéra kulpa oñemongakuaa haguére. Ha'e peteî condición médica manejable ojoajúva función cerebral rehe.
- Naentéroi mitã orekóva TDAH hiperactivo. Oĩ mitã ikatu okirirĩ ha ohechauka síntoma leve de inatención añónte (koʼýte mitãkuña).
- Ko condición ikatu oityvyro mitã educación, relaciones sociales ha confianza ijehe.
- Oiméramo reguereko mbaʼe ndepyʼapýva ne membýre, iporãvéta reñeʼẽ nde doktór ndive upévare.
- Pe diagnóstico hekopete, tratamiento ha pende mborayhu, paciencia ha apoyo reheve, peteĩ mitã orekóva TDAH ikatu oiko peteĩ tekove osẽ porã ha vy’apavẽitereíva.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment