Ñañe’ẽtapa umi tapicha orekóva discapacidad derecho rehe? (Movimiento Derecho de Discapacidad rehegua) .

¿Rehechámapa peteĩ persóna oĩva silla de rueda-pe oñehaʼãmbaitéva oike peteĩ tienda, banco térã oficina orekóvape escalera? Térã tuvakuéra oñehaʼãmbaitéva ojuhu hag̃ua peteĩ eskuéla oĩ porãva peteĩ mitã orekóvape g̃uarã necesidad espesiál? Opavave jahecha ko’ã mba’e por lo menos una vez ñande rekovépe. Umi tapicha ko’ãichagua oguerekova’erã derecho oikove, oestudia ha omba’apo haĝua ijehegui, ñande ambuéicha, okyhyje’ỹre sociedad-gui ha avave pytyvõ’ỹre? Pe ñorairõ upe derecho rehegua oñembohéra simplemente ``Movimiento de Derechos de la Discapacidad'' térã movimiento umi tapicha orekóva discapacidad derecho rehegua.

Mba’épa añetehápe ko movimiento derecho rehegua?

Ñamombe’u porãsérõ, kóva ha’ete peteĩ ñorairõ derecho humano rehegua. Ko’ápe hembipotápe principal ha’e oñeme’ê haguã umi tapicha orekóva algún tipo de discapacidad física térã mental, oportunidad ha derecho ojoajúva umi tapicha ndorekóiva mba’eveichagua discapacidad. He'iséva, oity haguã umi mba'e ojokóva sociedad-pe ha omoheñói tekoha opavave ojeguereko haguã joja.

Oĩ hetaichagua ko’ã mba’e ojokóva:

• Barrera física: Por ehémplo, umi eskaléra ndahaʼéiva silla de rueda, umi okẽ ijyvykuʼíva ha umi ómnibus yvate.
• Barrera institucional: Oĩ organización ndoipotáiva okontrata tapicha orekóva discapacidad ha nome’ẽi chupekuéra instalación hekopete.
• Barreras sociales: Umi tapicha sociedad-pegua omaña hesekuéra poriahuvereko reheve, omargina hesekuéra ha opensa: "Ko'ã tapicha ndaikatúi ojapo ko'ã mba'e".

Ko movimiento hembipotápe oime omboyke opavave ko'ã barrera ha omoheñói sociedad ikatuhápe umi tapicha orekóva discapacidad oiko dignidad reheve.

Mba’éichapa oñepyrũ ko jeguata? - Mbo’epy ko yvy ape árigui

Jepémo heta tetã ko yvy ape ári ko’áĝa oñe’ẽ umi tapicha orekóva discapacidad derecho rehe, ko estatus ojehupyty peteĩ lucha tuicha riremínte. Jajesarekomína sapy’ami upe tembiasáre, ñane retã oguerekógui avei heta mba’e oñemoaranduva’erã chugui.

Yma década 1800-pe, umi tapicha orekóva discapacidad ojetrata de manera inhumanoiterei. Ojeguereko chupekuéra peteĩ mbaʼe pohýi sociedad-pe g̃uarã. Oî oñemoambuéva circo-pe, ambue katu oñemboty tasyo ha institución mental-pe. Heta tapicha oimo’ã ko’ã tapicha hasyha iñakãme, upévare ojapo voi chupekuéra operación de esterilización ha’ekuéra oipota’ỹre.

Ha katu Primera Guerra Mundial rire, oñepyrũvo oho jey tetãme umi soldado herido ha discapacitado, mbeguekatúpe oñepyrũ iñambue umi actitud sociedad-pe. Gobierno oñepyrũ oipytyvõ chupekuéra ha ojapo umi aparato tecnológico pyahu. Péicha ikatu umi tapicha orekóva discapacidad ikatupyry ijeheguiete.

Ko cambio ohupyty tuicha impulso movimiento derechos civiles Estados Unidos-pe década 1960-pe, oñeme'êvo pa'û umi tapicha orekóva discapacidad oike haguã ambue grupo oprimido ha oñorãirõ derecho orekóva rehe.

Oĩ léi iñimportánteva okambiáva pe istória

Ko ñorairõ rupive ojejapo heta léi iñimportánteva ko yvy ape ári omoambuéva tapicha orekóva discapacidad rekove. Ko'ãva ha'e avei techapyrã porã umi ojapóva política ñane retãme.

Pe joavy ogueru mitãnguéra tekombo'épe

Upe rire oñembotuichave pe léi tekombo’e rehegua oje’eva’ekue Ley de Educación de Individuos con Discapacidad (IDEA)-pe. Peteĩva umi temiandu iñimportantevéva oñembohasáva ko'ápe ha'e "Programas de Educación Individualizado" (IEPs) .

Upéva he’ise, opa mitã orekóva necesidad especial-pe ĝuarã, upe mitã tuvakuéra ha mbo’ehárakuéra oñembyaty ojapo haĝua peteĩ plan de aprendizaje específico upe mitãme ĝuarã. Mba'eichaitépa tuicha mba'éta ikatúramo oñemoinge ko mba'e ñane retã sistema educativo-pe?

Ko situasión koʼág̃a ha mbaʼépa ikatu jajapo

Ndaha’éi suficiente ojejapo haguã léi. Ne’ĩra gueteri opa pe ñorairõ. Ko’áĝa peve, tapichakuéra discapacidad oparupiete ko yvy ape ári, ñane retãme jepe, ombohovái va’erã opaichagua prejuicio ha actitud vai.

• Ñamoambue ñande reko: Jaheja ñamaña poriahuvereko reheve peteĩ tapicha orekóva discapacidad rehe. Ñantendemína ha’ekuéra oguerekoha katupyry, sueño ha temiandu ñandeichaite avei.
• Remombaʼe: Emombaʼe umi mbaʼe heʼíva. Peipytyvõnte chupekuéra oikotevẽramo pytyvõ. Ani remboliga chupekuéra oipytyvõ hag̃ua.
• Ejepy’amongeta jeikekuaa rehe: Ehechápa ne mba’apoha térã umi tenda reho jepihápe oguerekópa mba’ekuaarã jeikekuaarã ohejáva oike tapichakuéra orekóva discapacidad. Oî ramo deficiencia, eñe'ê umi tapicha relevante ndive hesekuéra.
• Eiko peteĩ ñe’ẽme: Ani rekyhyje reñe’ẽ haĝua tapichakuéra orekóva discapacidad rehe rehechávo ojejapoha peteĩ diferencia.

Ipahápe, kóva ha’e peteĩ cuestión humanidad rehegua léigui. Ore rembiaporã ha'e opavave tapicha oguereko derecho oiko haguã dignidad reheve . Pe bienestar mental oúva omoheñóivo ko'ãichagua sociedad oñandúta comunidad pukukue. Oiméramo nde térã peteĩ reikuaáva oñandu incomodidad peteĩ discapacidad rupive, iñimportante reñe’ẽ nde pohanohára ndive pe apoyo médico ha social ojeguerekóvare.