Ta yaya za ku taimaki ƙaramin yaronku ya yi karatu? (Ƙwarewar Karatu) Bari mu yi magana game da wannan!

Shin ƙaramin yaronka yana son littattafai da labarai? Ko kuma, shin ɗanka ɗan makaranta ba ya sha'awar karatu kwata-kwata? Koma dai mene ne, a yau za mu yi magana game da yadda za a taimaka wa yaro ya haɓaka ƙwarewarsa ta karatu. A gaskiya ma, yaran da suka iya karatu sosai suna da ƙwarewa sosai a aikin makaranta da sauran abubuwa a rayuwa. Don haka, bari mu ga yadda za ku iya taimaka wa ɗanku a wannan tafiya.

Me yasa karatu yake da muhimmanci ga yaranmu?

A taƙaice dai, karatu kamar fitila ce da ke haskaka duniyar yaro . Ka yi tunanin yawan hotuna, sabbin kalmomi, da sabbin bayanai da ake ƙirƙira a cikin tunaninsa lokacin da yake karanta littafi!

• Ilimi da ƙamus: Idan yara suna karanta littattafai, suna koyon sabbin kalmomi da yawa. Ba wai kawai haka ba, har ma suna koyon abubuwa da yawa game da abubuwa daban-daban, mutane, da al'adu a duniya. Wannan babban taimako ne ga aikin makaranta.
• Tunani da Ƙirƙira: Lokacin da ake karanta labari, yara suna rayuwa tare da haruffan kuma suna tunanin abubuwan da suka faru a cikin tunaninsu. Wannan yana haɓaka tunaninsu da ƙirƙirarsu ta hanya mai ban mamaki.
• Kwarewar tunani: Yara suna buƙatar fahimtar ra'ayoyin da ke cikin littafi, su yi tunani game da haruffan daga ra'ayoyi daban-daban, sannan su sami alaƙa tsakanin abubuwan da suka faru. Wannan yana haɓaka ƙwarewar tunani mai zurfi.
• Tausayi da fahimta: Lokacin da ake karantawa game da abubuwan da suka faru da haruffa daban-daban, yara suna koyon fahimta da kuma tausayawa da yadda wasu ke ji.
• Son koyo: Idan yara suka fuskanci littattafai tun suna ƙanana, son koyo da son sani suna tasowa a cikinsu.

A gaskiya ma, barin yaro ya karanta littafi kamar buɗe ƙofofi da yawa ga makomarsa ne .

Laburaren ƙauyenku: taska ta gaske!

Babban wuri don fara sa ɗanka ya saba da karatu shine ɗakin karatu na jama'a na yankinku. Laburare galibi suna ba da shirye-shirye kyauta don taimaka wa yara su koyi karatu. Yi magana da mai kula da laburare ko mai kula da laburare, tambaya game da shekarun ɗanka, abubuwan da yake sha'awa, da ra'ayoyin hanyoyin da za a sa karatu ya zama mai daɗi.

Dakunan karatu da yawa suna da abubuwa kamar haka:

• Lokacin labari ga yara ƙanana da yara ƙanana.
• Shirye-shirye da ke taimaka wa yaran makaranta da aikin gida.
• Shirye-shiryen karatu na hutun bazara sun dace da yara na kowane zamani.

Laburaren na iya samun jerin littattafai da suka dace da shekaru da abubuwan da yara ke sha'awa. Haka kuma za ku iya ganin jerin littattafai na musamman don lokutan daban-daban na shekara da bukukuwa. Tunda ana ƙara sabbin littattafai kowace rana, ku ba wa yaronku ɗan lokaci don yawo a cikin ɗakunan littattafai kuma ku zaɓi littattafan da ke sha'awarsa. Wannan zai ƙarfafa shi ya karanta ƙarin littattafai.

Akwai littattafai kawai a ɗakin karatu?

A'a, ba littattafai kawai ba. Akwai wasu abubuwa da yawa a cikin ɗakunan karatu!

• Mujallun yara.
• Ayyuka kamar wasanin gwada ilimi da wasanni.
• Littattafan sauti - Waɗannan hanya ce mai kyau ga yara waɗanda ba su da kasala don su ji daɗin labarai.
• Haka kuma a wasu lokutan za ka iya samun jerin gidajen yanar gizo da ke taimaka wa manyan yara da aikin makaranta.

Yadda ake yin tafiye-tafiyen ɗakin karatu cikin nishaɗi?

• Ka mai da shi al'ada: Ka mai da shi al'adar zuwa ɗakin karatu aƙalla sau ɗaya a mako. Ka mai da shi tafiya ta iyali mai daɗi.
• Bari ɗanka ya zaɓi: Bari ɗanka ya zaɓi littattafan da yake so. Wani lokaci littattafan da muke ganin sun dace da su ba za su dace da su ba.
• Ba da lokaci: Ba wa yaronka isasshen lokaci don zaɓar littattafai da kuma mu'amala da su. Kada ka yi gaggawa.
• Nemi taimako daga mai kula da laburare: Zaɓi littattafai da suka dace da ɗanka, kuma ka tambaye shi game da sabbin littattafai.

Kada ku yi jinkirin neman taimakon ƙwararru!

Malamai, masu kula da yara, da likitan ɗanka za su iya taimaka maka wajen inganta ƙwarewar karatu na ɗanka. Tambaye su game da shirye-shiryen karatu da kuma abubuwan da suka faru na musamman da suka sani.

Malamin ɗanku: Tasha ta farko

Idan yaronka yana makaranta, mutum na farko da za ka iya magana da shi shine malamin ɗakin karatu na gida. Sun saba da matakin karatu na ɗanka da kuma yadda yake a aji. Za su iya taimaka maka gano duk wata matsala ta karatu, gami da dabarun da za ka iya gwadawa a gida.

Wanene wannan ƙwararren mai karatu? Wane taimako suke bayarwa?

A makarantun firamare, sau da yawa akwai malami wanda ya sami horo na musamman a fannin karatu. Muna kiransu da ƙwararrun karatu. An horar da su musamman don taimaka wa yara su haɓaka ƙwarewar karatu da kuma taimaka wa yaran da ke da wahalar karatu. Hakanan suna da himma wajen tallafawa iyaye. Kuna iya tambayar su game da ci gaban karatu na ɗanku, abin da za ku iya yi a gida, da kuma shirye-shiryen karatu da ake da su a yankinku. Wasu ƙwararrun karatu ma suna gudanar da bita ga iyaye waɗanda ke son taimaka wa 'ya'yansu su yi karatu.

Ka tuna: Idan yaro ba ya son karatu, ko kuma yana kama da yana karatu a makare fiye da sauran yara, kada ka yi watsi da shi. Samun taimako da wuri zai iya magance matsaloli da yawa.

Matsayin likitan iyalinka

Eh, likitan iyali yana da rawar da zai taka a wannan. Idan ana duba girman yaronka da ci gabansa, likita zai kuma duba abubuwa kamar ƙwarewar harshe da ƙwarewar karatu kafin ya fara karatu. Yana da mahimmanci a duba ko yaron yana kammala matakan ci gaba akan lokaci bisa ga shekarunsa. Wani lokaci, idan yaro yana da wahalar karatu, dalilin na iya zama matsalar gani, matsalar ji, ko wata matsalar ci gaba. Saboda haka, idan kuna da wata shakka game da karatun yaronku, yi magana da likitanku game da shi. Idan ya zama dole, zai iya tura ku zuwa ga ƙwararren da ya dace.

Mu sanya muhallin gidanmu ya zama wurin karatu!

Ba wai kawai ɗakin karatu da makaranta ba, har ma da yanayin gida yana da tasiri sosai ga ƙwarewar karatu na yaro.

• Karatu da ƙarfi: wata irin kwarewa mai ban mamaki!

Tun daga ƙarami, wato, tun daga lokacin da yaronka zai iya magana, ka karanta masa da babbar murya. Idan ka ba da labari mai launuka daban-daban da kuma yanayin fuska, yaronka zai yi sha'awarsa. Wannan zai haɓaka ƙwarewar harshe, furta kalmomi, da kuma ikon fahimtar labari. Ko da mintuna 10-15 kawai a rana ya isa.

• Ƙara ɗan nishaɗi, ƙirƙiri al'ada!

Karatu ba abu ne da ya kamata a tilasta ba. Ka sa ya zama abin dariya. Yi amfani da muryoyi daban-daban ga haruffa daban-daban, ka yi wasan kwaikwayo a wasu sassan labarin. Karanta labari kafin kwanciya barci kyakkyawan hali ne.

• Ka zama misali da kanka!

Yara kan yi koyi da abin da muke yi. Idan suka ga kana karanta littattafai ko kallon jarida, su ma suna sha'awar karatu.

• A ajiye littattafai a wuri da ba za a iya isa ba!

Ajiye littattafai a wuri mai sauƙi ga ɗanka. Yi ƙaramin shiryayyen littattafai a ɗakinsa. Ko da a falo ko kicin, ajiye littattafai ɗaya ko biyu waɗanda suka dace da ɗanka.

• Gabatar da nau'ikan littattafai daban-daban:

Ka ba wa ɗanka littattafai masu ɗauke da bayanai iri-iri, kamar zane-zanen barkwanci, littattafan waƙa, labarai masu sauƙi, littattafai game da dabbobi, da littattafai game da ababen hawa. Ta wannan hanyar, za su iya jin daɗin abubuwa daban-daban ba tare da sun makale a cikin nau'in nau'in ba.

• Iyaka Lokacin Allo:

Rage lokacin da yaronka ke ɗauka yana kallon abubuwa kamar talabijin, wayoyi, da kwamfutar hannu, kuma ka ƙarfafa shi ya yi amfani da wannan lokacin don karatu.

Yaya idan ɗana ba ya son karatu? Ko kuma idan yana da wahala?

Wannan matsala ce da iyaye da yawa ke fuskanta. Kada ku damu, ba dukkan yara iri ɗaya ba ne.

• Haƙuri shine mabuɗin: ​​Kada ka tilasta wa yaronka ya yi karatu. Kada ka mai da shi abin faɗa. Idan ka yi haka, yaronka zai iya yin jinkirin karatu.
• Gano abin da ɗanka yake so: Menene abin da ɗanka ya fi so? Dabbobi? Motoci? Tatsuniyoyi? Nemo littattafai game da waɗannan abubuwan. Sannan za su karanta da jin daɗi.
• Littattafan Zane da Barkwanci: Waɗannan na iya zama kyakkyawan farawa don sanya son karatu a cikin yaran da ba sa son karatu.
• Zaman gajeru, akai-akai: Idan kana ganin yana da wahala ka karanta na tsawon lokaci a lokaci guda, ka karanta na ƴan mintuna sau da yawa a rana.
• Yi bikin ƙananan nasarori: Yabo da ƙarfafa wa ɗanka gwiwa, ko yana koyon sabuwar kalma ko kuma yana karanta shafi daga littafi shi kaɗai.
• Yaushe ya kamata ka nemi ƙarin taimako?

Idan yaronka yana bayan sauran yara masu shekaru a karatu , zai iya fuskantar babban takaici lokacin da yake ƙoƙarin karatu.Idan ya nuna, idan harufa da littattafai suna kan hanya, kana buƙatar damuwa kaɗan game da shi. Wani lokaci akwai wasu matsaloli na karatu, misali, kamar ''(Dyslexia)''. Ko kuma, kamar yadda aka ambata a baya, akwai matsaloli game da gani ko ji. Wannan shine lokacin da ya kamata ka nemi taimako daga malami, likita, ko wani kamar ƙwararren karatu `(Kwararre a Karatu)`.

A ƙarshe, ku tuna da wannan (Saƙon Ɗauka Gida)

A ƙarshe, buɗe ƙofa ga duniyar karatu ga ɗanka shine abu mafi mahimmanci da za ka iya yi .

• Fara tun yana ƙarami: Kada ka jira har sai yaronka ya tafi makaranta. Fara ba shi littattafai, nuna masa hotuna, da kuma ba shi labarai tun lokacin da ya yi rarrafe.
• Ka sa karatu ya zama abin sha'awa: kada ka bari ya zama hukunci ko tilastawa.
• Ka yi tafiya kamar yadda yaronka yake: Ba dukkan yara ke koyo a lokaci ɗaya ba. Ka jagorance su da haƙuri da ƙauna.
• Kada ku ji tsoron neman taimako: Idan kuna ganin akwai matsala, ku nemi shawara daga malamai, likitoci, da ƙwararru.
• Kullum ƙarfafawa: Yabo ga ɗanka ko da ƙaramin ƙoƙari ne.

Ka tuna, ƙaunarka, goyon bayanka, da ƙarfafawa ita ce hanya mafi kyau ta cusa son karatu a cikin yaro!

` Karatu, karatu ga yara, ƙwarewar karatu, littattafai, ɗakin karatu, ilimin yara, shawarwarin iyaye