Shin ɗanka yana da wahalar karatu? Bari mu koyi game da dyslexia.

Wani lokaci 'ya'yanmu suna da ɗan matsala da aikin makaranta, ko ba haka ba? Musamman abubuwa kamar karatu. Don haka idan ɗanka yana bayan sauran yara a karatu, yana iya samun wata cuta da ake kira dyslexia. Bari mu yi magana a kan wannan a taƙaice, ko ba haka ba?

Menene Dyslexia?

A taƙaice dai, dyslexia nakasar koyo ce. Amma shin abu ne mai kyau ? Yaro mai nakasar koyo yana da ɗan wahalar fahimta da amfani da kalmomi, haruffa, da kuma wasu lokutan lambobi. Akwai nau'ikan nakasar koyo da yawa kamar wannan. Don haka idan yaro yana ƙoƙari sosai da himma don koyo, amma yana fuskantar wahalar koyon karatu, abin da muke kira dyslexia kenan. Abu mafi mahimmanci shine, wannan ba yana nufin yaronka ba shi da wayo ba. Yana iya zama mai wayo sosai, amma karatu kawai yana iya zama da wahala.

Me ke haifar da dyslexia?

Kamar yadda aka ambata a baya, dyslexia ba cuta ba ce. Wannan cuta ce da ake haifan mutum da ita. Sau da yawa, idan wani a cikin iyali yana da wannan cuta, tana iya shafar yara. Mutanen da ke da dyslexia ba wawaye ba ne, kuma ba sa da kasala. Yawancin mutane suna da matsakaicin hankali ko ma mafi girma. Suna aiki tuƙuru don shawo kan matsalolin karatunsu.

Bincike ya nuna cewa rashin lafiyar kwakwalwa (dyslexia) yana faruwa ne sakamakon ɗan bambanci a yadda kwakwalwa ke sarrafa bayanai. Ka yi tunaninsa kamar kwamfuta. Don haka kwakwalwar wani mai matsalar dyslexia tana sarrafa bayanai game da kalmomi da haruffa kaɗan fiye da wanda ba shi da matsalar dyslexia. Lokacin da masana kimiyya suka binciki aikin kwakwalwa, sun gano cewa sassan kwakwalwa da mutanen da ke fama da matsalar dyslexia ke amfani da su lokacin da suke karatu sun bambanta da sassan da mutanen da ba su da matsalar dyslexia ke amfani da su. Haka kuma, kwakwalwar mutanen da ke fama da matsalar dyslexia ba ta aiki yadda ya kamata lokacin da suke karatu. Shi ya sa karatu zai iya zama kamar abin da ya fi ƙarfinsu da wahala a gare su.

Me ke faruwa da gaske a dyslexia?

Yawancin yara ƙanana suna fara karatu ta hanyar koyon gane ƙananan na'urorin sauti waɗanda suka ƙunshi kalma (muna kiran wannan wayar da kan jama'a - wanda shine ikon gane sautunan da ke cikin kalma) sannan kuma ta hanyar koyon haɗa waɗannan sautunan da haruffan haruffa (muna kiran wannan sautin murya - wanda shine ikon koyon abin da sautuka ke tafiya da kowace harafi). Sai kawai a lokacin ne za su koyi haɗa waɗannan sautunan don yin kalmomi. Bayan lokaci, za su iya gane kalmomi gama gari ta hanyar gani.

Ka yi tunanin karatu a matsayin hawa keke. Dole ne ka yi abubuwa da yawa a lokaci guda, kuma a kan lokaci. Da yin aiki, yaran da suka iya karatu yadda ya kamata za su fara karatu a hankali da zarar sun ga kalmomin. Sannan za su iya amfani da kuzarin da ke cikin kwakwalwarsu don fahimta da kuma tuna abin da suka karanta.

Duk da haka, ga yara masu fama da dyslexia, sanin sautin murya da kuma sautin murya suna da matuƙar muhimmanci.Matsalar tana tare da alaƙar (sauti-haruffan). Don haka karatu ba ya zuwa musu ta halitta, abu ne da dole su yi da wahala sosai. Idan yaro yana fama da waɗannan matakan farko na karatu, ba abin mamaki ba ne ya sami matsala wajen fahimtar abin da yake karantawa, kuma ya kan yi takaici.

Wani kuskuren fahimta game da dyslexia shine cewa haruffa ko kalmomi suna bayyana a juye - misali, 'was' yana kama da 'saw'. Wannan nau'in matsalar na iya zama wani ɓangare na yanayin dyslexia. Duk da haka, yana da matuƙar wahala ga yara ƙanana su ga kuma rubuta haruffa a juye har sai sun kai shekara ta farko ko ta biyu. Wannan ba keɓantacce ba ne ga yara masu dyslexia. Manyan matsalolin da yara masu dyslexia ke fuskanta sune a fannoni na wayar da kan jama'a game da sautin murya, alaƙar sauti da harafi (phonics), da kuma fahimtar kalmomi cikin sauri.

Waɗanne alamomi ne za a iya gane mutum da ke fama da dyslexia?

Waɗannan halaye na iya bambanta daga yaro zuwa yaro, amma akwai wasu abubuwa da za a iya gani iri ɗaya. Bari mu ga menene su.

Halayen yaran makarantar gaba da firamare

Idan ƙaramin yaronka yana makarantar firamare ko firamare, ka kula da waɗannan abubuwa:

• Idan lokaci ya yi da za a fara magana.
• Idan dogayen kalmomi suna da wahalar furtawa (misali 'maciji' yana kama da 'sapphire').
• Idan kana da matsala wajen furta kalmomi, nemi kalmomin da suka yi kama da juna (misali alkalami, hannu, abinci, abin sha).
• Idan kana da matsala wajen koyon tsarin haruffan, kwanakin mako, launuka, siffofi, da lambobi.
• Idan kana da matsala wajen koyon sunayen haruffa da sautukansu (misali sautin harafin 'A' shine 'a', sautin harafin 'B' shine 'b').
• Idan kana da matsala wajen koyon karatu da rubuta sunanka.
• Idan yana da wuya a bambance tsakanin kalmomin (misali, 'am-ma') da kuma sautuka (kalmomi - misali, 'b', 'a', 'l' a cikin kalma kamar 'ba-l-di-ya') a cikin kalma.
• Idan kana da matsala wajen furta kalmomi masu sauƙi ta hanyar haɗa haruffa (misali, ka ce 'ಗಾ-ಸ' = 'ಗಾಸ').
• Idan kana da matsala wajen sanya haruffan a tsari mai kyau yayin karantawa ko rubuta kalmomi (misali, kana rubuta ko karanta wani abu kamar 'masu sauraro' maimakon 'magana').
• Idan kana da matsala wajen yin rubutun hannu da kyau da kuma yin ƙananan abubuwa cikin tsari (misali, maɓallan maɓalli, ɗaure igiyoyin takalmi).

Halayen manyan yara, ƙananan yara, da manya

Yara manya, matasa, da manya suma suna iya samun alamun da aka ambata a sama. Bugu da ƙari, kuna iya gani:

• Idan sun fi sauran rauni a karatu da rubutu.
• Idan suka yi ƙoƙarin guje wa karatu da rubutu (misali, sun ce sun yi kasala wajen karanta littattafai, amma idan aka ce su rubuta, sai su miƙa wuya).
• Idan kana aiki tukuru kan karatu, rubuce-rubuce, da jarrabawa, kuma idan ka ɗauki lokaci fiye da wasu.
• Idan harshen waje (misali Turanci, Faransanci) yana da matuƙar wahalar koya.

Ta yaya ake gane dyslexia daidai?

Sau da yawa ana gano cutar dyslexia ne lokacin da yaro yake makarantar firamare. Duk da haka, wani lokacin yana bayyana ne lokacin da yaro ya ɗan girma kuma ana sa ran zai karanta ya kuma fahimci dogayen abubuwa masu rikitarwa. Idan ƙaramin yaro mai hazaka wanda yake da ƙwarewa a koyo har yanzu yana da wahalar karatu da rubutu, wannan kuma yana iya zama alamar cutar dyslexia.

Za a iya gano cutar dyslexia a hukumance ne kawai bayan an yi cikakken bincike ta ƙwararren mai karatu ko masanin ilimin halayyar ɗan adam. Ana iya yin hakan ta makaranta ko a waje. Likitan yara na yaronku kuma ya san alamun cutar dyslexia kuma zai iya tura ku zuwa ga taimakon da ya dace.

Abu mafi mahimmanci shi ne, tsawon lokacin da kuka yi jinkiri wajen taimaka wa yara masu fama da dyslexia, to, matsalar karatu za ta ƙaru kuma girman kai ga yaron zai ragu. Saboda haka, yana da matuƙar muhimmanci a gane waɗannan alamun kuma a fara horo na musamman na karatu a lokacin makarantar firamare.

Yadda ake sarrafa dyslexia?

Labari mai daɗi shine , da taimakon da ya dace, yara da yawa masu fama da dyslexia za su iya koyon karatu da kuma haɓaka dabarun da za su taimaka musu su koya a cikin aji na yau da kullun.

Yawanci suna aiki tare da malami, malami, ko ƙwararren karatu don koyon yadda ake karatu, rubutu, da kuma magance wannan matsalar. Malamin ɗanka, masanin ilimin halayyar ɗan adam, ko likitan yara na iya ba da shawarar ƙwararren masanin ilimin ilimi (wani lokacin ana kiransa mai ilimin ilimin ilimi ko mai ilimin harsuna na ilimi). Waɗannan mutane ne waɗanda aka horar musamman don yin aiki tare da yara masu fama da dyslexia.

A Sri Lanka, tallafin da waɗannan yaran ke samu a matakin makaranta na iya bambanta. Duk da haka, yana da mahimmanci a yi magana da malamai a makarantar kuma a tattauna takamaiman hanyoyin koyarwa da yaronku ke buƙata, kamar ƙarin lokaci don jarrabawa ko aikin gida, ko taimako wajen ɗaukar bayanin kula. Wasu makarantu na iya samun shirye-shirye na musamman don taimaka wa waɗannan yaran. Don haka kada ku ji tsoron yin magana da malamai. Hakanan, ku tambayi waɗannan ƙwararru game da hanyoyin da za ku iya taimaka wa ɗanku a gida.

Me kuma muke buƙatar sani game da wannan?

Yara masu fama da matsalar dyslexia na iya jin kamar ba su da wayo kamar takwarorinsu saboda suna da wahalar yin aiki tare da wasu. Waɗannan matsalolin na iya zama mafi tsanani yayin da suke hawa ajin farko, inda karatu ke ƙara zama mahimmanci ga koyo. Sakamakon haka, yara na iya rasa sha'awar aikin makaranta.

Yara masu nakasa galibi suna guje wa karatu saboda yana da wahala da damuwa a gare su. Wannan yana nufin suna rasa amfani da dabarun karatu masu mahimmanci kuma suna faɗuwa a bayan sauran yara.

Yana da matuƙar muhimmanci a tallafa wa ƙoƙarin ɗanka, a ƙarfafa shi ya yi karatu a gida, a taimaka masa. Yabe shi idan ya karanta ko da ƙaramin kalma ne. Haka kuma, a yi ƙoƙarin gina ƙarfin gwiwar ɗanka kuma a ba shi damar yin nasara a wasu fannoni - kamar wasanni, abubuwan sha'awa, kiɗa, fasaha, da wasan kwaikwayo. A yi tunani game da yawan masu fasaha, 'yan wasa, masana kimiyya, 'yan kasuwa, likitoci, lauyoyi, da jami'an diflomasiyya a duniya waɗanda suka fuskanci matsalolin karatu amma suka yi manyan abubuwa! Don haka kada ka yi tunanin cewa kawai saboda abu ɗaya yana da wahala, makomar ɗanka gaba ɗaya ba ta da kyau.

Idan kana tunanin yaronka yana iya kamuwa da dyslexia, ka yi magana da likitanka, malamin yaronka, ko ƙwararren mai karatu. Da zarar an gano matsalar karatu, da wuri za ka iya samun taimakon da ya dace.

To, menene muhimman abubuwan da ya kamata mu ɗauka daga wannan labarin?

• Dyslexia ba cuta ba ce, kuma ba rashin hankali ba ce. Nakasa ce ta ilmantarwa da ta samo asali daga ɗan bambanci a yadda kwakwalwa ke sarrafa bayanai.
• Wannan abu ne da ya samo asali daga haihuwa, kuma sau da yawa daga iyali. Don haka kada ku sa yaron ko kanku ku ji laifi game da wannan.
• Yana da muhimmanci a gane alamun da wuri kuma a ba da goyon bayan ƙwararru domin yaron ya koyi karatu da kuma ci gaba da samun kwarin gwiwa.
• Taimaka wa ƙoƙarin ɗanka kuma ka ƙarfafa shi. Baya ga karatu, ka ƙarfafa wa ɗanka ya bi wasu fannoni na ƙwarewa don haɓaka ƙwarewarsa.
• Kada ku ji tsoro! Kada ku firgita! Da taimakon da ya dace, yara masu fama da dyslexia suma za su iya rayuwa mai nasara da farin ciki. Yaronku ba shi kaɗai ba ne, akwai mutane da yawa da za su iya taimaka wa yara kamar haka.

Dyslexia , wahalhalun karatu, nakasa koyo, yara, ilimi, iyaye