Imate li dijete u razredu koje je stalno rastreseno, koje započne zadatak, ali ga nikad ne završi? Možda mislite da je to dijete jako nestašno i ne sluša što govorite. Ali nije uvijek nestašno. Možda to dijete ima ADHD, što znači poremećaj pažnje s hiperaktivnošću . To nije djetetova krivnja. Dakle, danas ćemo razgovarati o tome kako pomoći takvom djetetu u razredu.
Prvo, shvatimo što je točno ADHD.
Jednostavno rečeno, ADHD je stanje koje nastaje zbog promjena u razvoju djetetovog mozga. To je medicinski poznato kao neurorazvojni poremećaj . Zbog toga je djetetu teško obratiti pažnju, kontrolirati svoje ponašanje i ostati na jednom mjestu dulje vrijeme.
Ovo ima tri glavne značajke:
- Nepažnja : Teškoće s praćenjem nastave, lako se ometa, zaboravlja zadaće, gubi stvari.
- Hiperaktivnost: Nemogućnost ostajanja na jednom mjestu, stalno vrpoljenje, trčanje izvan stolice i poteškoće s tihim obavljanjem stvari.
- Impulzivnost: Djeluje bez razmišljanja, odgovara na pitanja prije nego što ih završi i ne može čekati svoj red.
Najvažnije je zapamtiti da ovo nije nešto što dijete radi namjerno , niti je to krivnja roditelja ili učitelja. Ovoj djeci je potrebno posebno razumijevanje i podrška .
Praktične stvari koje možete učiniti kao učitelj
Male promjene u učionici mogu napraviti veliku razliku u učenju djeteta s ADHD-om. Ta djeca imaju snage i slabosti. Surađujmo s oboje.
Ove strategije i zašto su važne možete lako razumjeti iz donje tablice.
| Strategija | Zašto je to važno? (Zašto je to važno) |
|---|---|
| Uz pisane upute, dajte i usmene savjete. | Djeca s ADHD-om teško shvaćaju jednu stvar u isto vrijeme. Ako propuste ono što je napisano, mogu čuti što je rečeno. Kada se oboje da zajedno, veća je vjerojatnost da će informacija doći do mozga. |
| Dajte jasne, sažete upute. | Ne mogu se sjetiti dugog niza uputa poput: "Okrenite na stranicu 25 knjige, napišite prvi broj na njoj, a zatim..." Dajte jednu uputu odjednom. Na primjer, "U redu, svi okrenite na stranicu 25." Zatim: "Sada napišite samo prvi broj." |
| Neka dijete sjedne u pravilan položaj. | Nemojte sjediti blizu prozora, vrata ili djeteta koje puno priča. Ako je moguće, sjednite blizu svog stola ili dobrog učenika koji je uzor. Na taj će način biti manje ometanja. |
| Stvorite sustav nagrađivanja dobrog ponašanja. | Pozitivno potkrepljenje je puno učinkovitije od kazne. Djecu ohrabruju stvari poput davanja zvjezdice, pohvale ili male nagrade kada na vrijeme završe zadatak. |
| Stvorite dosljednu rutinu | „Sad sinhalski, zatim matematika, pa odmor.“ Zapišite ovakav dnevni raspored negdje gdje ga dijete može vidjeti. To djetetu pruža veliki osjećaj olakšanja jer mu daje osjećaj što slijedi. Smanjuje neizvjesnost. |
| Koristite neverbalni znak. | Umjesto da vičete na svoje dijete pred razredom, osmislite tajni signal koji samo vi i vaše dijete razumijete. To može biti namigivanje, nježno tapšanje po ramenu ili mala gesta rukom. To može pomoći da se djetetova pozornost vrati na lekciju. |
Nekoliko drugih važnih točaka
- Pomoć u upravljanju vremenom:Ova djeca teško prelaze s jednog zadatka na drugi. Možete koristiti mali timer. Unaprijed recite: "Zaustavit ćemo ovaj zadatak za 5 minuta i započeti novi."
- Govorite kada imate djetetovu pažnju : Nije potrebno govoriti kada vaše dijete gleda kroz prozor. Prvo izgovorite njegovo ime, pričekajte da vas pogleda, a zatim mu dajte upute.
- Jasna pravila i posljedice: Jasno objasnite svom djetetu koja su pravila u razredu i kakve će biti posljedice ako se prekrše. Svi bi trebali imati ista pravila.
- Redovito komunicirajte s roditeljima: Djeca s ADHD-om nerado traže pomoć. Stoga biste trebali redovito razgovarati s djetetom i roditeljima. Korištenje male knjige za komunikaciju vrlo je korisno. Bitno je da oboje budete svjesni djetetovog napretka i problema.
Zapamtite, ovoj djeci ne treba kazna, već strpljenje, razumijevanje i pravilno vodstvo. Vaša podrška može imati veliki utjecaj na cijelu njihovu budućnost.
Važnost traženja liječničkog savjeta
Ako ste učitelj i sumnjate da dijete ima ADHD, razgovarajte s roditeljima o tome na vrlo ljubazan i prijateljski način. Opišite što ste primijetili kod djeteta koje ima te karakteristike.
Ako ste roditelj i vaše dijete ima bilo koji od ovih simptoma, razgovarajte o tome s pedijatrom ili psihijatrom . Važno je dobiti točnu dijagnozu te plan liječenja i upravljanja koji je pravi za vaše dijete. To može uključivati lijekove, bihevioralnu terapiju i druge tretmane. Ove odluke treba donijeti u dogovoru s liječnikom.
Poruka za ponijeti kući
- ADHD nije djetetovo loše ponašanje ili greška. To je medicinsko stanje.
- Male, jednostavne promjene napravljene u učionici mogu imati veliki pozitivan utjecaj na učenje i ponašanje ove djece.
- Umjesto kažnjavanja, puno je učinkovitije pohvaliti i nagraditi djetetovo dobro ponašanje (pozitivno potkrepljenje).
- Dosljedna rutina i jasna pravila pomažu djetetu da se osjeća sigurno i stabilno.
- Dobra komunikacija između učitelja i roditelja ključna je za djetetov razvoj. Često razgovarajte o svom djetetu.
- Ako imate bilo kakvih nedoumica u vezi sa svojim djetetom, svakako se obratite kvalificiranom liječniku radi točne dijagnoze i savjeta.
💬 Comments (0)
Još nema objavljenih komentara. Dodajte svoj komentar ovdje po prvi put.
Dodajte svoj komentar