Nwa gị ọ̀ na-enwe nsogbu ịgụ ihe? Ka anyị mụta maka nsogbu ịgụ ihe.

Mgbe ụfọdụ, ụmụ anyị na-enwe obere nsogbu n'ọrụ ụlọ akwụkwọ, ka ọ dị? Karịsịa ihe ndị dị ka ịgụ akwụkwọ. Ya mere, ọ bụrụ na nwa gị na-eso ụmụaka ndị ọzọ n'agụ akwụkwọ, o nwere ike inwe nsogbu a na-akpọ dyslexia. Ka anyị kwuo maka nke a n'ụzọ dị mfe, ka ọ dị?

Gịnị bụ Dyslexia?

N'ikwu ya n'ụzọ dị mfe, dyslexia bụ nkwarụ mmụta. Mana ọ dị mma ? Nwatakịrị nwere nkwarụ mmụta na-enwe obere nsogbu nghọta na iji okwu, mkpụrụedemede, na mgbe ụfọdụ ọnụọgụgụ. E nwere ọtụtụ ụdị nkwarụ mmụta dị ka nke a. Yabụ ọ bụrụ na nwatakịrị na-agbalịsi ike ma na-arụsi ọrụ ike ịmụta ihe, mana ọ na-esiri ya ike ịmụta ịgụ ihe, nke ahụ bụ ihe anyị na-akpọ dyslexia. Ihe dị mkpa bụ na nke a apụtaghị na nwa gị amaghị ihe. Ha nwere ike ịbụ ndị maara ihe nke ukwuu, mana naanị ịgụ ihe nwere ike isi ike.

Gịnị na-akpata dyslexia?

Dịka ekwuru na mbụ, dyslexia abụghị ọrịa. Ọ bụ ọrịa a mụrụ mmadụ na ya. Ọtụtụ mgbe, ọ bụrụ na mmadụ n'ezinụlọ nwere nsogbu ahụ, ọ nwekwara ike imetụta ụmụaka. Ndị nwere dyslexia abụghị ndị nzuzu, ha abụghịkwa ndị umengwụ. Ọtụtụ mmadụ nwere ọgụgụ isi nkịtị ma ọ bụ ọbụna karịa. Ha na-arụsi ọrụ ike iji merie nsogbu ịgụ ihe ha.

Nnyocha egosila na dyslexia na-akpata obere ọdịiche dị n'ụzọ ụbụrụ si ahazi ozi. Chee ya dị ka kọmputa. Ya mere, ụbụrụ onye nwere dyslexia na-ahazi ozi gbasara okwu na mkpụrụedemede dị iche na onye na-enweghị dyslexia. Mgbe ndị ọkà mmụta sayensị lere ọrụ ụbụrụ anya, ha na-achọpụta na akụkụ ụbụrụ nke ndị nwere dyslexia na-eji mgbe ha na-agụ ihe dị iche na akụkụ ndị mmadụ na-enweghị dyslexia na-eji. Ọzọkwa, ụbụrụ nke ndị nwere dyslexia anaghị arụ ọrụ nke ọma mgbe ha na-agụ ihe. Ọ bụ ya mere ịgụ ihe ji dị ka ihe siri ike ma sie ike nye ha.

Gịnị na-eme n'ezie na dyslexia?

Ọtụtụ ụmụaka na-amalite ịgụ akwụkwọ site n'ịmụta ịmata obere ụda ndị mejupụtara okwu (anyị na-akpọ nke a mmata ụda olu - nke bụ ikike ịmata ụda nke ọ bụla n'ime okwu) wee mụta ijikọ ụda ndị ahụ na mkpụrụedemede nke mkpụrụedemede (anyị na-akpọ nke a ụda olu - nke bụ ikike ịmụta ụda olu nke na-agakọ na mkpụrụedemede ọ bụla). Naanị mgbe ahụ ka ha ga-amụta itinye ụda ndị ahụ ọnụ iji mepụta okwu. Ka oge na-aga, ha ga-enwe ike ịmata okwu nkịtị site n'ihe ha hụrụ.

Chee echiche ịgụ ihe dị ka ịnya ígwè. Ị ga-eme ọtụtụ ihe n'otu oge, na n'oge kwesịrị ekwesị. Site na omume, ụmụaka ndị nwere ike ịgụ ihe nke ọma ga-amalite ịgụ ihe nke nta nke nta ozugbo ha hụrụ okwu ndị ahụ. Mgbe ahụ, ha nwere ike iji ike dị n'ụbụrụ ha ghọta ma cheta ihe ha gụrụ.

Agbanyeghị, maka ụmụaka nwere dyslexia, nghọta nke ụda olu na ịkpọ ụda olu dị oke mkpa.Nsogbu dị na njikọ (ụda-mkpụrụedemede). Ya mere, ịgụ ihe anaghị abịara ha n'ụzọ ebumpụta ụwa, ọ bụ ihe ha ga-eme nke ukwuu, nke ukwuu. Mgbe nwatakịrị na-enwe nsogbu na mbido ndị a n'ịgụ ihe, ọ bụghị ihe ijuanya na ọ na-enwe nsogbu ịghọta ihe ọ na-agụ, ha na-enwekwa nkụda mmụọ.

Echiche na-ezighi ezi gbasara dyslexia bụ na mkpụrụedemede ma ọ bụ okwu na-apụta n'akụkụ - dịka ọmụmaatụ, 'was' dị ka 'saw'. Ụdị nsogbu a nwere ike ịbụ akụkụ nke ọnọdụ dyslexia. Agbanyeghị, ọ bụ ihe a na-ahụkarị ụmụaka na-ahụ ma na-ede akwụkwọ ozi n'akụkụ ruo mgbe ha ruru afọ mbụ ma ọ bụ nke abụọ. Nke a abụghị naanị maka ụmụaka nwere dyslexia. Isi nsogbu maka ụmụaka nwere dyslexia bụ n'ihe gbasara nghọta ụda olu, mmekọrịta mkpụrụedemede na ụda (phonics), na nghọta okwu ngwa ngwa.

Kedu ihe mgbaàmà ndị nwere ike ịmata onye nwere dyslexia?

Àgwà ndị a nwere ike ịdị iche site n'aka nwatakịrị gaa na nwatakịrị, mana e nwere ihe ole na ole a pụrụ ịhụ n'otu. Ka anyị lee ihe ha bụ.

Àgwà nke ụmụaka ụlọ akwụkwọ ọta akara na ụlọ akwụkwọ praịmarị

Ọ bụrụ na nwa gị nọ n'ụlọ akwụkwọ ọta akara ma ọ bụ ụlọ akwụkwọ praịmarị, lezienụ anya maka ihe ndị a:

• Ọ bụrụ na oge agafeela ịmalite ikwu okwu.
• Ọ bụrụ na okwu ndị dị ogologo siri ike ịkpọpụta (dịka ọmụmaatụ, 'agwọ' na-ada ka 'safaịr').
• Ọ bụrụ na ị na-enwe nsogbu ịkpọpụta okwu, chọọ okwu ndị na-ada ụda (dịka ọmụmaatụ, pen, aka, nri, ihe ọṅụṅụ).
• Ọ bụrụ na ọ na-esiri gị ike ịmụta usoro nke mkpụrụedemede, ụbọchị nke izu, agba, ọdịdị, na ọnụọgụgụ.
• Ọ bụrụ na ọ na-esiri gị ike ịmụta aha mkpụrụ akwụkwọ na ụda ha (dịka ọmụmaatụ, ụda mkpụrụ akwụkwọ 'A' bụ 'a', ụda mkpụrụ akwụkwọ 'B' bụ 'b').
• Ọ bụrụ na ọ na-esiri gị ike ịmụta ịgụ na ide aha gị.
• Ọ bụrụ na ọ siri ike ịmata ọdịiche dị n'etiti mkpụrụokwu (dịka ọmụmaatụ, 'am-ma') na ụda (ụda olu - dịka ọmụmaatụ, 'b', 'a', 'l' n'okwu dị ka 'ba-l-di-ya') n'okwu.
• Ọ bụrụ na ọ na-esiri gị ike ịkpọpụta okwu dị mfe site na ijikọta mkpụrụ akwụkwọ (dịka ọmụmaatụ, kwuo 'ಗಾ-ಸ' = 'ಗಾಸ').
• Ọ bụrụ na ọ na-esiri gị ike itinye mkpụrụ akwụkwọ ndị ahụ n'usoro ziri ezi mgbe ị na-agụ ma ọ bụ na-ede okwu (dịka ọmụmaatụ, ị na-ede ma ọ bụ na-agụ ihe dị ka 'ndị na-ege ntị' kama 'okwu').
• Ọ bụrụ na ị na-enwe nsogbu n'ide aka dị ọcha na ime obere ihe nke ọma (njikọ aka dị mma - dịka ọmụmaatụ, ịpị bọtịnụ, ijikọ eriri akpụkpọ ụkwụ).

Àgwà nke ụmụaka meworo okenye, ụmụaka dị obere, na ndị okenye

Ụmụaka ndị toro eto, ndị toro eto, na ndị toro eto nwekwara ike inwe ihe mgbaàmà ndị a kpọtụrụ aha n'elu. Na mgbakwunye, ị nwekwara ike ịhụ ihe ndị a:

• Ọ bụrụ na ha adịghị ike nke ukwuu n'ịgụ ihe na mkpoputa ihe karịa ndị ọzọ, ha bụ ọgbọ ha.
• Ọ bụrụ na ha anwaa izere ịgụ na ide ihe (dịka ọmụmaatụ, ha na-ekwu na ha dị oke umengwụ ịgụ akwụkwọ, mana mgbe a gwara ha ka ha dee ihe, ha na-ekwere).
• Ọ bụrụ na ị na-arụsi ọrụ ike n'ịgụ ihe, ide ihe omume, na ule, ma were oge karịa ndị ọzọ.
• Ọ bụrụ na asụsụ mba ọzọ (dịka ọmụmaatụ Bekee, French) siri ike ịmụta.

Kedu ka esi achọpụta dyslexia nke ọma?

A na-ahụkarị dyslexia mgbe nwatakịrị nọ n'ụlọ akwụkwọ praịmarị. Agbanyeghị, mgbe ụfọdụ, ọ na-apụta ìhè mgbe nwatakịrị toro ntakịrị ma a na-atụ anya ka ọ gụọ ma ghọta ihe dị ogologo ma dị mgbagwoju anya. Ọ bụrụ na nwatakịrị nwere ọgụgụ isi nke na-amụ ihe nke ọma ka na-enwe nsogbu ịgụ na ide ihe, nke a nwekwara ike ịbụ ihe ịrịba ama nke dyslexia.

A pụrụ ịchọpụta ọrịa dyslexia naanị mgbe ọkachamara n'ịgụ akwụkwọ ma ọ bụ ọkachamara n'ihe gbasara uche mmadụ mere nyocha zuru oke. Enwere ike ime nke a site n'ụlọ akwụkwọ ma ọ bụ n'èzí. Dọkịta ụmụaka nwa gị makwaara ihe mgbaàmà nke ọrịa dyslexia ma nwee ike iziga gị enyemaka kwesịrị ekwesị.

Ihe kacha mkpa bụ na ka ị na-egbu oge inyere ụmụaka nwere nsogbu dyslexia aka, otú ahụ ka nsogbu ịgụ ihe na-esiwanye ike, otú ahụ ka ùgwù onwe onye nke nwatakịrị na-ebelatakwa. Ya mere, ọ dị oke mkpa ịmata ihe mgbaàmà ndị a ma malite ọzụzụ ịgụ ihe pụrụ iche n'oge ụlọ akwụkwọ praịmarị.

Kedu ka esi emeso dyslexia?

Ozi ọma ahụ bụ na site n'enyemaka na enyemaka kwesịrị ekwesị, ọtụtụ ụmụaka nwere dyslexia nwere ike ịmụta ịgụ ihe ma mepụta atụmatụ ndị ga-enyere ha aka ịmụta ihe n'ime klas nkịtị.

Ha na-arụkọ ọrụ na onye nkuzi a zụrụ azụ nke ọma, onye nkuzi, ma ọ bụ ọkachamara n'ịgụ akwụkwọ iji mụta otu esi agụ akwụkwọ, ide ihe, na ịnagide ọnọdụ ahụ. Onye nkuzi nwa gị, ọkachamara n'akparamàgwà mmadụ, ma ọ bụ dọkịta ụmụaka nwere ike ịkwado onye na-agwọ ọrịa agụmakwụkwọ (mgbe ụfọdụ a na-akpọ ya onye na-agwọ ọrịa agụmakwụkwọ ma ọ bụ onye na-agwọ ọrịa asụsụ agụmakwụkwọ). Ndị a bụ ndị a zụrụ azụ nke ọma iji soro ụmụaka nwere nsogbu dyslexia rụọ ọrụ.

Na Sri Lanka, nkwado ụmụaka a na-enweta n'ụlọ akwụkwọ nwere ike ịdị iche. Agbanyeghị, ọ dị mkpa ịgwa ndị nkuzi okwu n'ụlọ akwụkwọ ma kparịta ụzọ nkuzi kpọmkwem nwa gị chọrọ, dị ka oge ọzọ maka ule ma ọ bụ ọrụ ụlọ, ma ọ bụ enyemaka na idetu ihe. Ụfọdụ ụlọ akwụkwọ nwere ike inwe mmemme pụrụ iche iji nyere ụmụaka ndị a aka. Ya mere atụla egwu ịgwa ndị nkuzi okwu. Jụọkwa ndị ọkachamara a gbasara ụzọ ị ga-esi nyere nwa gị aka n'ụlọ.

Gịnị ọzọ ka anyị kwesịrị ịma gbasara nke a?

Ụmụaka nwere nsogbu dyslexia nwere ike iche na ha amaghị ihe dịka ndị ọgbọ ha n'ihi na ha na ndị ọzọ na-enwe nsogbu ịrụ ọrụ. Nsogbu ndị a nwere ike ịka njọ ka ha na-arị elu na klas praịmarị, ebe ịgụ ihe na-aghọ ihe dị mkpa maka mmụta. N'ihi ya, ụmụaka nwere ike ịkwụsị inwe mmasị n'ọrụ ụlọ akwụkwọ.

Ụmụaka nwere nkwarụ na-ezerekarị ịgụ akwụkwọ n'ihi na ọ na-esiri ha ike ma na-enye ha nsogbu. Nke a pụtara na ha na-atụfu ihe bara uru ha na-agụ ma na-ada n'azụ ụmụaka ndị ọzọ.

Ọ dị oke mkpa ịkwado mbọ nwa gị, gbaa ya ume ka ọ gụọ akwụkwọ n'ụlọ, ma nyere ya aka. Too ya mgbe ọ gụrụ obere okwu. Gbalịakwa wulite obi ike nwa gị ma nye ya ohere ịga nke ọma n'akụkụ ndị ọzọ - dịka egwuregwu, ihe omume ntụrụndụ, egwu, nka, na ihe nkiri. Chee echiche banyere ọtụtụ ndị na-ese ihe, ndị egwuregwu, ndị ọkà mmụta sayensị, ndị ọchụnta ego, ndị dọkịta, ndị ọkaiwu, na ndị nnọchi anya mba dị n'ụwa bụ ndị nwere nsogbu ịgụ ihe mana ha mere ihe dị ukwuu! Ya mere echela na n'ihi na otu ihe siri ike, ọdịnihu nwa gị dum adịghị mma.

Ọ bụrụ na i chere na nwa gị nwere ike inwe nsogbu ịgụ ihe, gwa dọkịta gị, onye nkuzi nwa gị, ma ọ bụ ọkachamara n'ịgụ ihe. Ka a chọpụta nsogbu ịgụ ihe ngwa ngwa, otú ahụ ka ị ga-esi nweta enyemaka kwesịrị ekwesị nwa gị ngwa ngwa.

Ya mere, kedu ihe ndị kacha mkpa anyị kwesịrị iburu n'obi n'akụkọ a?

• Ọrịa dyslexia abụghị ọrịa, ọ bụghịkwa enweghị ọgụgụ isi. Ọ bụ nsogbu mmụta nke sitere na obere ọdịiche dị n'ụzọ ụbụrụ si ahazi ozi.
• Nke a bụ ihe sitere n'ọmụmụ, ọtụtụ mgbekwa site n'ezinụlọ. Ya mere, emela ka nwatakịrị ahụ ma ọ bụ onwe gị nwee obi amamikpe maka nke a.
• Ọ dị mkpa ịmata ihe ịrịba ama ndị ahụ n'oge ma nye nkwado ọkachamara ka nwatakịrị ahụ wee nwee ike ịmụta ịgụ ihe ma nọgide na-enwe obi ike n'onwe ya.
• Kwado ma gbaa mbọ nwa gị. Na mgbakwunye na ịgụ akwụkwọ, gbaa nwa gị ume ịchụso ihe ndị ọzọ dị mkpa iji zụlite ikike ya.
• Atụla egwu! Atụla ụjọ! Site n'enyemaka kwesịrị ekwesị, ụmụaka nwere dyslexia nwekwara ike ibi ndụ na-aga nke ọma na obi ụtọ. Nwa gị anọghị naanị ya, e nwere ọtụtụ mmadụ nwere ike inyere ụmụaka aka dịka nke a.

' Dịkasịk, nsogbu ịgụ akwụkwọ, nsogbu mmụta, ụmụaka, agụmakwụkwọ, ndị nne na nna