Á barnið þitt erfitt með að skrifa? Eigum við að ræða þessa lesröskun?

Hefur þú einhvern tíma tekið eftir því að barnið þitt er aðeins á eftir öðrum börnum í skólanum, sérstaklega þegar kemur að ritun? Þegar þú sérð hluti eins og vanhæfni þess til að skrifa snyrtilega, hægfara skrift eða óvilja til að skrifa yfirleitt, gætirðu hugsað: „Þetta barn er ekki að leggja sig nógu mikið fram.“ En það er ekki alltaf bara leti. Það gæti líka verið ástand sem kallast lesskilningur.

Hvað er dysgraphia? Við skulum skilja það einfaldlega!

Einfaldlega sagt er lestrarröskun taugasjúkdómur sem veldur því að einstaklingur á erfitt með að koma hugsunum sínum í orð og skrifa þær niður. Þetta er ekki vegna aldurs, greindar eða skorts á menntun. Lestrarröskun er talin vera „námsmismunur“.

Hugsaðu um hversu flókið ferli það er að skrifa. Það krefst þátttöku mismunandi hluta heilans og mismunandi hæfileika.

• Fínhreyfifærni: Þetta vísar til hæfni til að nota litlu vöðvana í fingrunum til að halda á blýanti eða penna og til að skrifa með fallegri skrift.
• Rýmisskynjun: Þetta þýðir að skilja bilið milli bókstafa og orða. Hæfni til að skrifa beint í línu og stjórna bili á síðu.
• Vinnsluminni: Þetta þýðir að muna það sem er í huga þínum og gleyma því ekki fyrr en þú skrifar það niður. Þetta hjálpar þér að tengja hugmyndina frá upphafi til enda þegar þú skrifar setningu.
• Réttritunarkóðun: Þó að þetta virðist kannski svolítið flókið þýðir það einfaldlega hæfni til að muna lögun bókstafa, talna og tákna og muna þau eftir þörfum.
• Tungumálavinnsla: Að skilja tungumál og mynda orð og setningar.
• Hugmyndagerð: Að skipuleggja hugmyndir í huganum í form sem hægt er að skrifa niður.
• Skipulag: Að raða því sem skrifað er á skipulegan og markvissan hátt.

Margt af þessu kemur saman til að gera okkur kleift að skrifa fallega og skýrt. Þannig að einhver með lestrarröskun gæti átt í erfiðleikum með eitt eða fleiri af þessu. Þess vegna getur stundum verið svolítið erfitt að greina þetta ástand.

Lesskilningur kemur oftast fram þegar börn byrja fyrst að skrifa. Þetta kallast þroskaresskilningur . Hann getur einnig stundum þróast eftir skyndileg meiðsli, svo sem höfuðáverka. Þetta kallast áunnin lesskilningur .

Þetta ástand fellur undir flokkinn „sértæk námsröskun“ - nánar tiltekið „sértæk námsröskun í rituðu máli“.

Er lesblindun hluti af lesblindu?

Nei. Lesblinda og lestrartruflanir eru tveir ólíkir taugasjúkdómar. Hins vegar, þar sem sum einkennin eru svipuð og stundum geta þessir tveir sjúkdómar verið til staðar samtímis, rugla menn þeim oft saman.

Lesblinda er lestrarröskun. Einstaklingur með lesblindu tekur lengri tíma að lesa, á erfitt með að þekkja orð og les á lægra stigi en búist var við. Einnig getur viðkomandi átt erfitt með að brjóta orð niður í hljóð og tengja stafi við hljóð.

Dysgraphy er erfiðleikar við skriftarferlið. Þeir geta verið allt frá líkamlegum erfiðleikum með handskrift til erfiðleika með að skipuleggja og skrifa niður hugmyndir.

Er dysgraphia (litningarörðugleikar) einhverfuástand?

Lesskilningur er ekki hluti af einhverfurófsröskuninni. Hins vegar eru margir með einhverfu einnig með lesskilning. Hins vegar er mögulegt að vera með lesskilning án einhverfu.

Einhverfurófsröskun (ASD) er taugaþroskasjúkdómur sem felur aðallega í sér:

• Breytingar og erfiðleikar í félagslegum samskiptum.
• Skert félagsleg samskipti.
• Takmörkuð, endurtekin hegðun, áhugamál eða athafnir.
• Viðkvæm mál.

Þú getur séð einkenni eins og.

Hver getur fengið þetta ástand? Hversu algengt er það?

Lesskilningur getur haft áhrif á bæði börn og fullorðna. Eins og margir taugaþroskasjúkdómar eru lesskilningar aðeins algengari hjá drengjum.

Ef einhver í fjölskyldu þinni þjáist af sjúkdómnum eru meiri líkur á að þú fáir lestrarröskun. Lestrarröskun er einnig algeng hjá börnum með einhverfurófsröskun (ASD) og/eða athyglisbrest með ofvirkni (ADHD).

Lesblekking er mjög algengt ástand. Rannsakendur áætla að á milli 5% og 20% ​​íbúanna geti þjáðst af þessu ástandi. Ástæðan fyrir því að þetta bil er svo breitt er sú að lesblekking er oft ranggreind eða ranglega greind sem annað ástand.

Hvernig veistu hvort þú ert með dysgraphia? Hver eru einkennin?

Einstaklingur með lestrarvandamál getur átt í ýmsum erfiðleikum með að skrifa. Ótrúlegt en satt, viðkomandi getur talað auðveldlegar og reiprennandi en hann skrifar. Hann getur átt í vandræðum með hluti eins og:

• Vanhæfni til að móta stafi og/eða skrifa skýrt.
• Leturstærð og bil á milli stafa.
• Stafsetning.
• Fínhreyfisamhæfing.
• Rithraði.
• Málfræði.
• Samsetning.

Hér eru nokkrar sérstakar leiðir sem dysgraphy getur komið fram:

• Erfiðleikar við að skrifa í beinni línu.
• Erfiðleikar með að halda á og stjórna skriffæri (blýanti, penna) rétt.
• Að skrifa stafi öfugt (t.d. að skrifa 'd' í stað 'b').
• Á erfitt með að muna hvernig stafir eru myndaðir.
• Vanhæfni til að skilja hvar á að nota hástafi og lágstafi.
• Erfiðleikar með að skrifa setningar með réttri málfræði og greinarmerki.
• Að sleppa orðum úr setningum.
• Að setja orð í ranga röð í setningu.
• Röng notkun sagnorða og fornafna.

Mikilvægt: Þótt einhver sé með eitt eða tvö af þessum einkennum þýðir það ekki endilega að viðkomandi sé með lestrarröskun. Hins vegar, ef barnið þitt á erfitt með að læra grunnfærni sem þarf til að skrifa á þann hátt sem hentar aldri þess, er mikilvægt að láta það prófa sig áfram til að sjá hvort það þurfi sérstaka aðstoð.

Hvað veldur dysgrafíu?

Vísindamenn og taugalæknar vita enn ekki nákvæmlega hvað veldur þroskaröskun. Eins og við höfum áður rætt er ritun mjög flókið ferli. Hún felur í sér marga mismunandi hluta heilans. Hins vegar, þar sem ástandið virðist vera í fjölskyldum, virðist vera erfðatengsl.

Hvernig veistu með vissu hvort þú ert með dysgraphy?

Greiningar- og tölfræðileg handbók um geðraskanir, 5. útgáfa (DSM-5), flokkar lestrarröskun undir „sértækar námsörðugleikar“ en skilgreinir hana ekki sem sérstaka röskun. Hún setur heldur ekki fram sérstök viðmið fyrir greiningu. Þetta gerir það erfitt að greina lestrarröskun – en ekki ómögulegt.

Eins og með lesblindu, mun mat barnsins þíns á lesblindu taka vandlega tillit til eftirfarandi:

• Styrkleikar og veikleikar barnsins í námi.
• Menntasaga.
• Erfiðleikarnir við að skrifa.
• Hverjir eru erfiðleikarnir við að skrifa?
• Hvernig markviss úrbætur og stuðningur hafa haft áhrif á núverandi menntunarstig barnsins.

Læknar geta gefið læknisfræðilega greiningu á dysgraphy. Þetta gæti þurft teymi sérfræðinga, svo sem:

• Iðjuþjálfarar
• Sjúkraþjálfarar
• Talmeinafræðingar
• Taugasálfræðingar

Skóli barnsins þíns gæti notað mismunandi skilyrði fyrir hæfi til snemmbúinnar íhlutunar eða sérkennsluáætlana.

Hvenær ætti að prófa barn fyrir dysgraphia?

Það er yfirleitt best að prófa fyrst hvort námsmunur sé til staðar. Ef lestrarröskun greinist snemma getur barnið lært nýjar ritunaraðferðir hraðar. Einkenni sjúkdómsins geta komið fram strax við 5 ára aldur eða jafnvel á unga aldri, allt eftir því hvernig lestrarröskun hefur áhrif á barn.

Þar sem skriftarnotkun í skóla eykst með aldrinum er mikilvægt að greina lestrarröskun eins snemma og mögulegt er. Það er líka mikilvægt að muna að það er aldrei of seint að fá greiningu og aðstoð.

Skóli barnsins þíns gæti mælt með mati löggilts námssálfræðings á námsörðugleikum. Biddu skólastjórnendur um aðstoð við að finna einhvern sem þú getur náð í.

Hvaða próf eru notuð til að greina dysgraphia?

Það er engin sérstök læknisfræðileg prófun krafist til að greina lestraröskun, né heldur til eins og er. Þess í stað gera læknar greiningu út frá ítarlegu mati á skriftarörðugleikum barnsins. Kennslufræðingar framkvæma einnig mat til að ákvarða hæfi fyrir sérstök forrit.

Læknar geta notað mat og prófanir eins og þessar við greiningarferlið:

• Formleg handritspróf: Þessi próf hjálpa til við að mæla hraða og skýrleika í skrift barnsins.
• Beery þroskapróf á sjónrænum og hreyfifærni (VMI): Þetta próf hjálpar til við að meta hversu vel barn getur samþætt sjónræna (sjón) og hreyfifærni (líkamshreyfingar) sem nauðsynleg er til að skrifa.

Þar sem þessi próf meta ekki alla þætti lestrarröskunar mun menntunarteymi barnsins þíns oft nota viðbótaraðferðir til að greina lestrarröskun. Ítarlegri rannsóknir gætu verið gerðar eftir því hvaða barn þitt er og hvaða námsferill það hefur.

Hvernig á að meðhöndla dysgrafíu?

Þar sem einkenni lesblindu eru fjölbreytt og hafa mismunandi áhrif á hvern og einn, er meðferð lesblindu mjög mismunandi eftir einstaklingum.

Eins og er eru engin lyf til að meðhöndla lestrarröskun. Þess í stað geta fræðsluaðgerðir kennt árangursríkar, nýjar leiðir til að skrifa.

Almennt má flokka fræðsluíhlutun í þessi stig:

• Aðlögun: Þetta er þjónusta sem gerir barninu þínu kleift að fá aðgang að kjarnanámskránni án þess að breyta efni hennar. Einfaldlega sagt er þetta þjónusta sem hjálpar barninu þínu að læra án þess að breyta námsskránni. Til dæmis að gefa barninu þínu meiri tíma til að skrifa eða nota tölvu í stað þess að skrifa.
• Breyting: Skóli barnsins þíns mun aðlaga markmið þess og veita þjónustu til að draga úr áhrifum lestrartruflana. Til dæmis að leyfa barninu þínu að svara spurningum munnlega í stað skriflegra svara í prófum.
• Úrbætur: Skóli barnsins mun veita sértækar aðgerðir til að draga úr alvarleika lestrarröskunar þess. Þetta felur í sér að nota sérstakar æfingar og verkefni til að bæta ritfærni þess.

Til að tryggja að barn þitt fái þá menntun sem það á skilið er mjög mikilvægt að berjast fyrir barninu þínu og vinna með skólanum.

Er hægt að koma í veg fyrir dysgraphia?

Því miður er ekki hægt að koma í veg fyrir lesskilning. Hins vegar er hægt að stjórna honum með því að finna aðrar aðferðir við að skrifa.

Snemmbúin greining er mikilvæg – ef barnið þitt sýnir fyrstu einkenni lestrarröskunar skaltu ræða við lækni barnsins. Ef barnið þitt greinist með lestrarröskun skaltu vinna með skólanum að því að þróa einstaklingsmiðaða námsáætlun (IEP) .

Hverjar eru horfur á dysgraphia?

Ef lestrarröskun er ekki greind getur verið erfitt fyrir börn að ná árangri í skóla. Ritun er mikilvæg námsfærni sem tengist almennum námsárangri.

Börn sem eiga erfitt með að skrifa eru oft stimpluð sem „óreiðukennd“ eða „löt“ frekar en að vera skilgreind sem börn með námsörðugleika. Þar af leiðandi getur barn með lestrarröskun átt við sjálfsmatsvandamál að stríða og fundið fyrir því að það sé ekki gáfað. Jákvæður stuðningur frá ástvinum og kennurum getur hjálpað barni að sigrast á þessum hindrunum.

Hvað þýðir það að lifa með dysgrafíu?

Að hafa lesskilning þýðir ekki bara að þú eigir erfitt með að skrifa, heldur einnig að þú...Það er ekki það að þú sért óhæfur eða latur. Að finna leiðir til að takast á við lestrarröskun er mikilvægt til að ná árangri í námi og viðhalda sjálfsáliti þínu. Skildu að lestrarröskun þýðir ekki skort á greind.

Hvernig á að hjálpa barni með dysgrafíu?

Vertu talsmaður barnsins þíns. Þú og skóli barnsins getið unnið saman að því að búa til einstaklingsmiðaða námsáætlun (IEP). Í þessu skjali eru settar fram væntingar og kennsluáætlanir sem eru sérsniðnar að barninu þínu í skólanum.

Einnig er hægt að hjálpa barninu þínu að bæta ritfærni heima.

• Reyndu að nota tæki sem auðvelda ritun, eins og blýantsgrip.
• Leitaðu að forritum eða hugbúnaði sem hjálpar við handskrift.
• Notaðu grafíska skipuleggjendur til að hjálpa við skrifleg verkefni.

Ef þú eða kennari barnsins þíns grunar að barnið þitt eigi við námsörðugleika eins og lestrartruflanir að stríða, getið þið fengið hjálp. Lestrartruflanir eru taugasjúkdómur sem hægt er að meðhöndla. Talið við lækni barnsins þíns, kennara eða skólastjórnanda til að finna leiðir til að bæta ritfærni barnsins.

Mikilvægustu atriðin sem við þurfum að muna (skilaboð til að taka með heim)

• Lesskilningur er raunverulegt ástand, ekki dæmi um leiðindi eða áhugaleysi. Það er ekki það að barnið hafi vísvitandi ekki gaman af að skrifa, það er bara að það er raunveruleg áskorun fyrir það.
• Snemmbúin greining og hjálp er mjög mikilvæg. Því fyrr sem barn fær þann stuðning sem það þarfnast, því betur verður það í stakk búið til að læra með þessum sjúkdómi.
• Þetta tengist ekki greind barnsins. Börn með lestrarröskun geta verið mjög gáfuð. Þau eiga bara erfitt með að skrifa.
• Barnið þitt þarfnast ástar þinnar, stuðnings og skilnings. Að hvetja það og meta viðleitni þess mun hjálpa mikið til við að byggja upp sjálfstraust þess.
• Leitaðu aðstoðar sérfræðinga. Þú getur lært um aðferðir og æfingar sem henta barninu þínu frá fólki eins og iðjuþjálfum og uppeldisfræðingum.
• Vinna náið með skólanum. Veita barninu nauðsynlega aðstöðu og stuðning í skólanum með einstaklingsmiðaðri námsáætlun (IEP).

Þótt lestrarvandamál séu krefjandi ástand, getur barn átt farsæla framtíð með réttum stuðningi og aðferðum. Það mikilvægasta er að barnið finni að þú ert til staðar fyrir það.

` Dysgrafía, erfiðleikar með að skrifa, námsörðugleikar, menntun barna, taugaþroski, handskrift, námsstuðningur