გგონია, რომ საგნები ქრება, როდესაც მათ მხედველობიდან კარგავ? მოდი, „ობიექტის მუდმივობაზე“ ვისაუბროთ!

ოდესმე გითამაშიათ თქვენს პატარასთან „პირში ჩამოკიდება“? როდესაც ამას აკეთებთ, თქვენ რეალურად ეხმარებით მას ტვინის განვითარებაში ძალიან მნიშვნელოვანი ნაბიჯის გადადგმაში. ეს არის იმის გაგება, რომ საგნები ან ადამიანები ჯერ კიდევ არსებობენ სამყაროში, მაშინაც კი, თუ მათ საკუთარი თვალით ვერ ხედავენ. სამედიცინო ტერმინოლოგიით, ამას „ობიექტის მუდმივობას“ ვუწოდებთ. ეს არის განვითარების ძალიან მნიშვნელოვანი ეტაპი, რომელსაც ბავშვი სიცოცხლის პირველი წლის განმავლობაში სწავლობს.

მარტივად რომ ვთქვათ, რა არის ობიექტის მუდმივობა?

ობიექტის მუდმივობა, მარტივად რომ ვთქვათ, არის იმის გაგების უნარი, რომ ობიექტი ან ადამიანი ჯერ კიდევ არსებობს, მაშინაც კი, როდესაც ჩვენ მას ვერ ვხედავთ ან ვერ გვესმის. წარმოიდგინეთ, რომ ბავშვის სათამაშო ბურთი აიღეთ და საბნის ქვეშ დამალეთ. თუ ბავშვს არ განუვითარდა ობიექტის მუდმივობის ეს უნარი, ის იფიქრებს, რომ ბურთი ამქვეყნად აღარ არის. ამიტომ ის არ შეეცდება მის ძებნას.

მაგრამ, როდესაც ის თანდათან იძენს ამ უნარს, მან იცის, რომ ბურთი ქსოვილის ქვეშაა. შემდეგ ის ხსნის ქსოვილს და იწყებს ბურთის ძებნას. ეს კონცეფცია პირველად ბავშვთა ფსიქოლოგმა ჟან პიაჟემ აღმოაჩინა.

ჩვილისთვის ამ უნარის შეძენა ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან ის საფუძველს უყრის მომავალში გამომუშავებულ მრავალ სხვა უნარს. მაგალითად:

• მოჩვენებითი თამაში: თამაში ისე, თითქოს თოჯინას კვებავ.
• მეხსიერების განვითარება: ნანახი მასალის დამახსოვრების უნარი.
• ენის განვითარება: სიტყვების შესწავლა და მეტყველების დაწყება.

ყოველივე ეს მოითხოვს უხილავი რამის გონებრივი წარმოდგენის შექმნის უნარს. ეს უნარი ასევე ეხმარება მათ იმის გაგებაში, რომ მათთვის საყვარელი ადამიანები, როგორიცაა დედა და მამა , არ მიუტოვებიათ ისინი და მალე დაბრუნდებიან. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია მათი ემოციური განვითარებისა და მიჯაჭვულობის ჩამოყალიბებისთვის .

როდის იძენს ბავშვი ამ უნარს?

ჟან პიაჟეს კვლევების თანახმად, ჩვილები ამ უნარის შეძენას დაახლოებით 8 თვის ასაკში იწყებენ. მისი განვითარების ეტაპების მიხედვით, ეს სენსომოტორული სტადიის მთავარი მიზანია. ამ პერიოდში ჩვილები სწავლობენ ხუთი გრძნობის მეშვეობით - კერძოდ, დანახვით, შეხებით, გემოთი, სმენით და მოძრაობით.

თუმცა, ბოლოდროინდელი კვლევები აჩვენებს, რომ ზოგიერთმა ჩვილმა შეიძლება ამ უნარის გააზრება კიდევ უფრო ადრე, 4-დან 7 თვემდე ასაკში დაიწყოს. როგორც წესი, ბავშვების უმეტესობა ამ უნარს ერთი წლის ასაკამდე დიდი ხნით ადრე ავითარებს.

გახსოვდეთ, ეს ერთ ღამეში არ ხდება. თქვენი ბავშვი ამას თანდათანობით ისწავლის. ზოგიერთ დღეს ის მოუთმენლად ელის თქვენს მიერ დამალული სათამაშოების პოვნას, ზოგჯერ კი ვერც კი შეამჩნევს. ეს სრულიად ნორმალურია.

ყველა ბავშვი განსხვავებულია. ამიტომ ნუ ინერვიულებთ , თუ თქვენი ბავშვი სხვა ჩვილებთან შედარებით ცოტა გვიან მიაღწევს ამ ეტაპს. თუმცა, კარგია, თუ ყურადღებით აკვირდებით ამ განვითარების ეტაპებს. შემდეგ, თუ რაიმე პრობლემა წარმოიქმნება, მისი სწრაფად ამოცნობა შეგიძლიათ. თუ თქვენი ბავშვის განვითარებასთან დაკავშირებით რაიმე ეჭვი ან შიში გაქვთ, ნუ მოგერიდებათ პედიატრთან საუბარი.

როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს პატარას ამ უნარის განვითარებაში?

ამ უნარის განვითარების საუკეთესო გზა თქვენს ბავშვთან თამაშია. ამაში ძალიან სასარგებლოა თამაშები და წიგნები, რომლებიც რაღაცის დამალვას და მის უკან დაბრუნებას გულისხმობს. ასეთი თამაშების საშუალებით თქვენი ბავშვი თანდათან სწავლობს, რომ ნივთები დაბრუნდება, მაშინაც კი, თუ ისინი გარკვეული ხნით მხედველობიდან იქნება გამორიცხული.

აქ მოცემულია რამდენიმე მარტივი თამაში, რომელთა თამაშიც შეგიძლიათ თქვენს პატარასთან.

რა ხდება ობიექტის მუდმივობის მიღების შემდეგ?

თქვენი ბავშვის სიხარულის ყურება, როდესაც ის დამალულ სათამაშოს პოულობს, მშვენიერი გამოცდილებაა. მაგრამ როგორც კი ის ამ უნარს შეიძენს, კიდევ ერთ განსხვავებას შეამჩნევთ. ეს არის განშორების შფოთვა .

ეს ჩვილებისა და მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის განვითარების ძალიან გავრცელებული დარღვევაა. ამ პერიოდში მათ შეიძლება დაეწყოთ შიში, შფოთვა და ტირილი მშობლებისგან ან მზრუნველებისგან განშორების შემთხვევაში.

ეს იმიტომ ხდება, რომ ახლა ბავშვმა იცის, რომ თქვენ იქ ხართ, მიუხედავად იმისა, რომ მისგან თვალს არ აშორებთ. ამიტომ, როდესაც თქვენ არ ხართ, ის სევდიანად და შფოთვით გრძნობს თავს. ეს დროებითია. დროთა განმავლობაში, თქვენ შეძლებთ გარკვეული ხნით შორს დარჩენას ბავშვის ტირილის გარეშე.

არსებობს კავშირი ობიექტის მუდმივობასა და ყურადღების დეფიციტისა და ჰიპერაქტიურობის აშლილობას შორის?

არსებობს გავრცელებული მოსაზრება, რომ ყურადღების დეფიციტისა და ჰიპერაქტიურობის სინდრომის (ADHD) მქონე ადამიანებს აქვთ ობიექტების მუდმივობასთან დაკავშირებული პრობლემები. ანუ, როდესაც ისინი მხედველობის მიღმა იმყოფებიან, ისინი ივიწყებენ, რომ რაღაც არსებობს. თუმცა, ჯერ კიდევ არ არსებობს საკმარისი სამეცნიერო მტკიცებულება იმის დასადასტურებლად, რომ ობიექტების მუდმივობასთან დაკავშირებული ეს პრობლემები ხელს უწყობს ამ მდგომარეობის განვითარებას.