Балаңызда белгілі бір нәрселерді түсінуде қиындықтар бар ма? Бұл вербальды емес оқу кемістігі ме?

Балаңыз кейде басқа балалар оңай түсінетін нәрселерді түсінуде қиындықтарға тап бола ма? Немесе аяқ киім бауын байлау немесе велосипед тебуді үйрену сияқты қарапайым тапсырмаларды орындау үшін басқаларға қарағанда көбірек уақыт кетеді ме? Мүмкін, бұл нәрселердің артында біз шынымен білмейтін бірдеңе бар шығар. Бүгін біз осындай жағдайлардың бірі, вербальды емес оқыту мүгедектігі (NVLD) туралы айтатын боламыз.

Вербальды емес оқу мүгедектігі (NVLD) дегеніміз не?

Қарапайым тілмен айтқанда, NVLD (вербальды емес оқыту мүгедектігі) - бұл балаңыздың көргенін, яғни көрнекі ақпаратты және кеңістіктік ақпаратты түсіну және пайдалану қабілетіне әсер ететін жағдай. Бұл жағдайда бала айналасындағы физикалық заттарды немесе белгілі бір кеңістіктегі заттар арасындағы қатынастарды түсінуде аздап қиналады. Кейде бұл балаларда ойша түсінікті елестетуде немесе ойында шешілуі қажет мәселелерді шешуде қиындықтар туындауы мүмкін. Балаңыз алдында допты ұстап алғанда немесе досы оған таң қалғанда, миға сол өрнекті түсіну және тиісті түрде жауап беру үшін кішкентай сигнал қажет екенін елестетіп көріңіз.

Көру-кеңістіктік дағдылар дегеніміз не?

Дәрігерлер мұны көру-кеңістіктік дағдылар деп атайды. Бұл сөз күрделі болып көрінгенімен, бұл жай ғана балаңыздың миы кез келген сәтте көрген нәрсені – оған қарай келе жатқан доп немесе досының таң қалған жүзі болсын – өңдей алатынын және жауап ретінде не істеу керектігін білетінін білдіреді. Мысалы, тереңдікті қабылдау және қол-көз үйлестіруі – бұл көру-кеңістіктік дағдылардың ерекше аспектілері.

Егер балаңызда NVLD болса, оның миы не көріп отырғанын және оны қалай өңдеу керектігін түсінуде қиындықтарға тап болады. Бұл олардың өмірінің көптеген салаларында – мектептегі жұмыстан бастап достарымен араласуға дейін қиындықтар тудыруы мүмкін. Бірақ дұрыс емдеу мен қолдау арқылы бұл жағдайды басқаруға болады.

NVLD дамудың көру-кеңістіктік бұзылуы ретінде де белгілі. Кейбір зерттеушілер бұл атау жағдайды дәлірек сипаттайды деп санайды. Кейде оны «мүгедектік» орнына «вербальды емес оқыту бұзылысы» деп атайды, бірақ бұлар бір ғана жағдай.

NVLD бар баланың белгілері қандай?

Бұл көру-кеңістіктік қиындықтар NVLD-нің негізгі ерекшеліктері болып табылады. Бірақ көргеніңізді түсіне білу балаңыздың қалаған немесе істеуі керек көптеген нәрселерінің негізі болып табылады. Бұған оқу, құрдастарымен араласу, ойнау және бір жерден екінші жерге жету кіреді.

Бұл балаңызда бір-бірімен байланыссыз болып көрінетін әртүрлі белгілер байқалуы мүмкін дегенді білдіреді. Мысалы:

• Күрделі математикалық есептерді шешудегі қиындықтар.
• Әлеуметтік өзара әрекеттесудегі қиындық.
• Ойын алаңындағы ебедейсіздік немесе ебедейсіздік.

Кеңістік пен уақыттағы көрнекі нысандарды түсінудегі бұл қиындық бала өмірінің бір-бірімен байланыссыз болып көрінетін әртүрлі аспектілеріне әсер етуі мүмкін.

Балаңыз келесі тапсырмалардың кейбірін орындауда қиындықтарға тап болуы мүмкін:

• Аяқ киім бауларын байлау.
• Велосипед тебуді үйрену.
• Қайшымен пішіндерді кесу.
• Пазлдар құрастыру.
• Лабиринтте дұрыс жолды табу.
• Допты лақтыру немесе қағып алу.
• Көрген нәрсені еске түсіріп, қайта салу.
• Бір нәрсені басқаша бұрыштан қарасаңыз, қандай болатынын елестетіп көріңіз.
• Картаға қарап жол табу.
• Геометриямен айналысу немесе бөлшектерді түсіну.
• Бет әлпетін немесе дене тілін түсіну.
• Метафоралық тілді түсіну.
• Үлкен тапсырманы кішігірім бөліктерге бөліп, оны аяқтау.

Есіңізде болсын, бұл тізім толық емес, бірақ зерттеушілер анықтаған кейбір сипаттамаларды қамтиды.

Кейбір зерттеулер NVLD бар балалардың ауызша дағдылары әдетте орташа немесе орташадан жоғары екенін көрсетеді. Бұл олардың сөйлеу және оқу қабілеттерін жақсы екенін білдіреді. Бірақ бұл шынымен NVLD ерекшелігі ме, жоқ па, соны білу үшін көбірек зерттеу қажет.

NVLD себептері қандай?

Зерттеушілер әлі күнге дейін NVLD-нің неден пайда болатынын нақты білмейді, бірақ олар оның ми құрылымындағы және/немесе функциясындағы өзгерістерден туындайды деп санайды. Бұл NVLD - бұл нейродаму бұзылысы немесе балаңыздың миының жұмыс істеу тәсіліне әсер ететін жағдай дегенді білдіреді.

Зерттеу жалғасып жатқанда, біз бұл туралы көбірек білетін боламыз. Кейбір зерттеулер NVLD бар және жоқ адамдардың миының суреттерін түсіріп, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын іздейді. Басқа зерттеулер NVLD бар адамдарды аутизм немесе ADHD сияқты басқа нейродаму бұзылыстары бар адамдармен салыстырады. Зерттеушілер бұл жағдайлардың ортақ ерекшеліктері, сондай-ақ NVLD-ге тән себептері мен басқа да аспектілері туралы білгісі келеді.

NVLD қалай диагноз қойылады?

Дәрігерлер сізбен балаңыз туралы сөйлесу арқылы NVLD диагнозын қояды. Олар балаңызда немен күресіп жатқанын, не байқағаныңызды және бұл белгілерді алғаш рет қашан байқағаныңызды сұрайды. Сіздің рұқсатыңызбен дәрігерлер балаңызбен, оның мұғалімдерімен немесе басқа адамдармен де сөйлесе алады.

NVLD диагностикасының белгіленген критерийлері жоқ. Себебі NVLD дәрігерлер нейродаму және психикалық денсаулық бұзылыстарын анықтау үшін пайдаланатын Психикалық бұзылулардың диагностикалық және статистикалық нұсқаулығының 5-ші басылымында (DSM-5) ресми диагноз болып табылмайды. Бұл жағдай DSM-нің болашақ басылымдарына енгізілуі мүмкін. DSM-ге ауруды қосу үшін мамандар ұзақ уақыт пен көптеген қадамдарды қажет етеді.

NVLD әлі ресми медициналық диагноз болмаса да, дәрігерлер сіздің балаңыздың «NVLD профиліне» сәйкес келетінін анықтайды. Бұл дегеніміз, егер сіздің балаңызда осы жағдайдың сипаттамалары болса және қажетті ресурстар мен қолдаудан пайда көретін болса, дәрігерлер оны қарастырады.

Басқа жағдайлармен байланыс бар ма? (Бірге болатын жағдайлар)

Дәрігерлер аутизм , оқудың ерекше бұзылыстары немесе СДВГ сияқты басқа нейродаму жағдайларының белгілерін де іздеуі мүмкін. Себебі, NVLD бар кейбір балаларда осы қатар жүретін жағдайлардың бірі немесе бірнешеуі болуы мүмкін.

Балаңыздың дәрігері сізге диагнозды қалай қоятынын (немесе ауруды жоққа шығаратынын) нақты айтады. Дәрігерлер әдетте балаңызды ойнап жүргенде немесе басқа қарапайым тапсырмаларды орындап жатқанда бақылайды. Олар сондай-ақ балаңызбен сөйлесіп, онымен ойнау сияқты әрекеттерді жасауы мүмкін. Сіз әрбір қадамға қатысасыз, ал балаңыз туралы білетіндеріңіз процесті басқаруға көмектеседі.

NVLD аутизм спектрінің бөлігі ме?

Жоқ, NVLD аутизммен бірдей емес немесе аутизм спектрінің бөлігі емес. NVLD - көру және кеңістіктік ақпаратпен байланысты қиындықтармен анықталатын бөлек жағдай. Дегенмен, аутизммен ауыратын кейбір балаларда NVLD де болуы мүмкін.

NVLD қалай емделеді?

Дәрігерлер емдеуді балаңыздың қажеттіліктеріне бейімдейді. Олар балаңызға күнделікті тапсырмаларды орындауға көмектесу үшін еңбек терапиясы сияқты кейбір емдеу әдістерін ұсынуы мүмкін. Әлеуметтік дағдылар топтары балаңызға құрдастарымен қалай қарым-қатынас жасау керектігін үйренуге және бет-әлпет пен дене тілін түсінуге көмектесе алады.

Сонымен қатар, егер басқа қатар жүретін аурулар болса, дәрігерлер көмектесу үшін емдеу немесе терапияны ұсынуы мүмкін. Бұл балаңыздың диагнозына және оның жеке қажеттіліктеріне байланысты болады.

NVLD бар балалардың болашағы қандай болады?

Балаңыздың болашағы көру қабілетінің бұзылуының ауырлығына және кез келген қатар жүретін ауруларға байланысты. Балаңызға мидағы осы өзгерістерді басқаруға және оның күшті жақтарын барынша пайдалануға көмектесетін емдеу әдістері мен ресурстар бар. Педиатрыңыз балаңыз үшін не жақсы және не күтуге болатыны туралы көбірек айтып бере алады. Олар сондай-ақ сізге NVLD бар балалардың ата-аналарымен және/немесе NVLD бар ересектермен байланыса алатын қауымдастықтарды қолдауға нұсқау бере алады.

Вербальды емес оқу кемістігі немесе дамудың көру-кеңістіктік бұзылысы зерттеудің дамып келе жатқан саласы болып табылады. Біз NVLD және осы аурумен ауыратын балалар мен ересектерге көмектесу жолдары туралы көбірек білуді жалғастырамыз.

Балам туралы медициналық кеңесті қашан алуым керек?

Балаңыздың дамуы немесе оның әл-ауқатына қатысты кез келген сұрақ немесе мәселе туындаған кезде педиатрыңызбен сөйлесіңіз. Сондай-ақ, балаңызды барлық күнделікті тексерулерге апаруды ұмытпаңыз. Бұл тексерулер дәрігерлерге кез келген даму кідірістерін немесе мүгедектіктерін анықтауға және балаңызға көмектесу жолдарын ұсынуға мүмкіндік береді.

Дәрігерге қандай сұрақтар қоюым керек?

Сіз педиатрыңызға келесі сұрақтарды қою арқылы көбірек біле аласыз:

• Вербальды емес оқу кемістігі туралы не айта аласыз?
• Баламда қандай белгілерге назар аударуым керек?
• NVLD диагнозын қою үшін не істеу керек?
• Баламның қажеттіліктерін қалай қолдауым керек?
• Қандай емдеу әдістері мен құралдарды ұсынасыз?

Вербальды емес оқу кемістігі балаңыздың өмірінің көптеген аспектілеріне әсер етуі мүмкін. Көбінесе, олар бала түсіндіре алмайтын жолдармен әсер етеді. Бала бір әрекеттен бас тартқанда немесе кенеттен бағалары төмендегенде, оның санасында не болып жатқанын білу қиын болуы мүмкін.

Баланың дамуы – күрделі, динамикалық процесс. Бұл өзгерістердің көптеген себептері болуы мүмкін. Бірақ егер балаңыз көру тапсырмаларымен қиналып жүрсе, NVLD бір түсініктеме болуы мүмкін. Педиатрыңыз сізге бұл туралы көбірек айтып бере алады және балаңыздың қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін қолжетімді ресурстарды түсінуге көмектеседі.

Бұл оқиғадан үйге алып кеткіміз келетін ең маңызды нәрсе (Үйге алып кететін хабарлама)

Жарайды, енді біз талқылаған ең маңызды мәселелердің кейбірін еске түсірейік:

• NVLD – баланың көрнекі заттар мен кеңістікті түсіну қабілетіне әсер ететін жағдай. Ол вербалды қарым-қатынасқа әсер етпейді..
• Бұл аяқ киім бауларын байлаудан бастап, достарының бет-әлпетін түсінуге дейін барлық нәрседе қиындықтар тудыруы мүмкін.
• Бұл аутизм емес , бірақ кейде аутизммен қатар өмір сүруі мүмкін.
• Нақты себебі белгісіз болса да, бұл ми қызметінің өзгеруімен байланысты деп есептеледі.
• Баланы дұрыс анықтау және қолдау арқылы (мысалы, еңбек терапиясы) оның жақсы өмір сүруіне көмектесуге болады.
• Егер балаңыз туралы күмәніңіз немесе алаңдаушылығыңыз болса, міндетті түрде педиатрға көрініңіз . Бір нәрсені неғұрлым ерте анықтасаңыз, соғұрлым көмектесу оңайырақ болады.

Уайымдамаңыз, сіз жалғыз емессіз. Бірінші қадам - ​​осы жағдайларды білу.

NVLD , оқу кемістігі, көру кеңістіктік дағдылары, баланың дамуы, нейродаму бұзылыстары, ата-аналарға кеңес беру, бала денсаулығы