តើការព្យាបាលអ្វីខ្លះដែលអាចជួយកុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹម?

ដរាបណាអ្នកសង្ស័យថាកូនរបស់អ្នកមានជំងឺអូទីសឹម វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវទៅពិនិត្យសុខភាព។ ពេលខ្លះវាអាចចំណាយពេលយូរដើម្បីទទួលបានការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជាផ្លូវការ ដូច្នេះសូមយើងស្វែងយល់ពីវិធីដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នកភ្លាមៗ។ ការព្យាបាល កាន់តែឆាប់ចាប់ផ្តើម លទ្ធផលកាន់តែល្អ។ ប៉ុន្តែវាមិនដែលយឺតពេលទេ។ អ្វីដែលមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់កុមារម្នាក់អាចនឹងមិនមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់កុមារម្នាក់ទៀតទេ។ ដូច្នេះសូមយើងនិយាយអំពីរឿងនេះម្តងមួយៗ។

តើការលេងជួយកុមារដែរឬទេ? (ការព្យាបាលដោយការលេង)

កុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹម (ASD) ច្រើនតែលេងខុសពីកុមារដទៃទៀត។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកឲ្យពួកគេលេងឡានក្មេងលេង ជំនួសឱ្យការរុញវាទៅមក ពួកគេអាចមើលកង់ហើយបង្វិលវា។ ពួកគេក៏មិនធ្វើ "ការលេងធ្វើពុត" ដូចកុមារដទៃទៀតដែរ ដូចជាការឲ្យចំណីតុក្កតា ឬធ្វើតែ។ ពួកគេក៏អាចមិនសូវលេងជាមួយអ្នកដទៃដែរ។

ប៉ុន្តែសម្រាប់កុមារទាំងនេះ ការលេងគឺជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបង្ហាញពីគំនិត និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ប្រដាប់ក្មេងលេង និងសកម្មភាពរបស់ពួកគេក្លាយជាពាក្យសម្ដីរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ ដោយប្រើការលេងនេះ យើងអាចបង្រៀនពួកគេនូវរឿងថ្មីៗតាមរបៀបដែលពួកគេយល់ និងជួយពួកគេភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ។ នេះជាអ្វីដែលយើងហៅថា ការព្យាបាលដោយការលេង ។

ការព្យាបាលដោយការលេងអាចជួយអភិវឌ្ឍជំនាញសង្គម និងអារម្មណ៍របស់កុមារ បង្រៀន ពួកគេឱ្យគិតខុសគ្នា និងបង្កើនជំនាញភាសា និងទំនាក់ទំនង។

មានវិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗជាច្រើននៃការព្យាបាលដោយការលេង៖

• ពេលវេលាលេងលើឥដ្ឋ៖ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងអ្នកព្យាបាល គ្រូបង្រៀន ឬខ្លួនអ្នកផ្ទាល់អង្គុយលើឥដ្ឋជាមួយកុមារ ហើយលេងតាមរបៀបដែលកុមារលេង។ បន្ទាប់មក បន្ថែមអ្វីថ្មីបន្តិចម្តងៗទៅក្នុងការលេង (ដូចជាប្រដាប់ក្មេងលេងផ្សេងទៀត ឬពាក្យ)។ គោលដៅនៅទីនេះគឺដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងទ្វេភាគីរវាងកុមារ និងអ្នក។
• ក្រុមលេងរួមបញ្ចូលគ្នា (IPGs): នេះជាកន្លែងដែលកុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹម និងកុមារដែលគ្មានជំងឺអូទីសឹមត្រូវបានប្រមូលផ្តុំគ្នាដើម្បីបង្កើត ជាក្រុម លេង។ នេះផ្តល់ឱ្យកុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមនូវឱកាសដើម្បីរៀនពីរបៀបលេងដោយមើល និងធ្វើត្រាប់តាមកុមារដទៃទៀត។
• JASPER (ការចូលរួមលេងជានិមិត្តរូប និងការលេងជាក្រុម)៖ វិធីសាស្ត្រនេះជួយកុមារអនុវត្តការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះប្រដាប់ក្មេងលេង និងមនុស្សក្នុងពេលតែមួយ។ នៅពេលដែល 'ការយកចិត្តទុកដាក់រួមគ្នា' នេះវិវឌ្ឍ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការលេងជាមួយកុមារដទៃទៀត។

ការព្យាបាលដោយការងារដើម្បីជួយធ្វើឱ្យកិច្ចការប្រចាំថ្ងៃកាន់តែងាយស្រួល

ការព្យាបាលដោយការងារ ឬដូចដែលយើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថាការព្យាបាលដោយការងារ (OT) គឺជាការព្យាបាលមួយដែលជួយកុមារឱ្យធ្វើសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ និងកិច្ចការប្រចាំថ្ងៃ (ឧទាហរណ៍ ការបិទប៊ូតុងអាវ ការកាន់ស្លាបព្រាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ) ដោយឯករាជ្យ។ ការព្យាបាលនេះអាចពាក់ព័ន្ធនឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងចាប់ពីកិច្ចការសាលារហូតដល់ការលេង។ ការព្យាបាលនេះត្រូវបានរចនាឡើងដោយផ្អែកលើតម្រូវការ និងគោលដៅរបស់កុមារ។

អ្នកព្យាបាលដោយការងារធ្វើការជាក្រុមជាមួយឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន និងអ្នកឯកទេសដទៃទៀត។ ពួកគេជួយកំណត់គោលដៅជាក់លាក់សម្រាប់ អន្តរកម្មសង្គម អាកប្បកិរិយា និងសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់កុមារ។

ការព្យាបាលការនិយាយ

កុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមអាចមានបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរទាំងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទាំងការនិយាយ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនមែនពាក្យសំដី ដូចជាការប៉ះភ្នែក និងកាយវិការដៃជាដើម។ នេះជាមូលហេតុដែល ការព្យាបាលដោយការនិយាយ គឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃ ការព្យាបាលជំងឺអូទីសឹម ។

បញ្ហានិយាយទូទៅដែលឃើញជាមួយជំងឺអូទីសឹម

• មិននិយាយអ្វីទាំងអស់។
• បញ្ចេញសំឡេងចម្លែកៗ ដូចជាសំឡេងថ្ងូរជាដើម។
• ការនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលបាននិយាយ (យើងហៅថា Echolalia )។
• និយាយ​ដោយ​សំឡេង​មនុស្សយន្ត គ្មាន​អារម្មណ៍​អ្វី​ទាំងអស់ ទោះបីជា​ពាក្យ និង​ប្រយោគ​ត្រូវ​បាន​បញ្ចេញ​សំឡេង​ត្រឹមត្រូវ​ក៏ដោយ។
• ពេលនិយាយគ្នាកុំមើលមុខគ្នាឲ្យចំ។
• ពិបាកយល់អំពីការបញ្ចេញទឹកមុខ សម្លេង និងភាសាកាយវិការរបស់អ្នកដទៃ។

អ្នកព្យាបាលការនិយាយ និងភាសាអាចជួយអ្នកស្វែងរកវិធីល្អបំផុតដើម្បីបង្កើនជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់កូនអ្នក។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិននិយាយទេ ពួកគេអាចណែនាំជម្រើសផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍៖

• ការអនុវត្តការបង្ហាញតម្រូវការដោយប្រើកាតរូបភាព។
• បង្រៀនភាសាសញ្ញា។
• ការអនុវត្តការទំនាក់ទំនងដោយប្រើឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចដូចជាថេប្លេត។

ការព្យាបាលទាំងនេះអាចជួយកុមារឱ្យរៀនបញ្ចេញសំឡេងពាក្យបានត្រឹមត្រូវ ចាប់ផ្តើមការសន្ទនាជាមួយអ្នកដទៃ បង្ហាញពីគំនិត និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ និងរីករាយនឹងការលេងជាមួយអ្នកដទៃ។ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការចាប់ផ្តើមការព្យាបាលនេះឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍឥរិយាបថល្អ (ការវិភាគឥរិយាបថអនុវត្ត - ABA)

វិធីសាស្ត្រព្យាបាលនេះ ហៅថា ABA ពាក់ព័ន្ធនឹងការកំណត់ឥរិយាបថវិជ្ជមានរបស់កុមារ និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យធ្វើបន្ថែមទៀត។ រង្វាន់ផ្សេងៗត្រូវបានប្រើសម្រាប់រឿងនេះ។ វិធីសាស្ត្រនេះក៏ជួយក្នុងការរៀនជំនាញថ្មីៗផងដែរ។ ឪពុកម្តាយ និងអាណាព្យាបាលក៏ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងរឿងនេះផងដែរ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចផ្តល់ការណែនាំចាំបាច់ដល់កុមារនៅផ្ទះ។

មានប្រភេទ ABA ផ្សេងៗគ្នាផងដែរ៖

• ការបណ្តុះបណ្តាលការសាកល្បងដាច់ដោយឡែក (DTT)៖ ក្នុងនេះ ឥរិយាបថ ឬជំនាញដែលត្រូវបង្រៀនដល់កុមារត្រូវបានបែងចែកជាជំហានតូចៗ ហើយបង្រៀនម្តងមួយៗ។
• ការព្យាបាលការឆ្លើយតបស្នូល (PRT): ការព្យាបាលនេះផ្តោតលើទិដ្ឋភាពសំខាន់បំផុតនៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ (ឧទាហរណ៍ ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ការស៊ូទ្រាំនឹងស្ថានភាពសង្គម)។
• អន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយាពាក្យសំដី (VBI)៖ គោលដៅចម្បងនៃការងារនេះគឺដើម្បីបង្កើនជំនាញនិយាយរបស់កុមារ។

ការព្យាបាលដែលមានប្រយោជន៍ផ្សេងទៀត

បន្ថែមពីលើវិធីសាស្ត្រព្យាបាលសំខាន់ៗដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ក៏មានវិធីសាស្ត្រជាច្រើនទៀតដែរ។

ការជិះសេះព្យាបាល

នេះក៏ត្រូវបានគេហៅថា ការព្យាបាលដោយហ៊ីបប៉ូថេរ៉ាពី (Hippotherapy ) ផងដែរ។ នៅទីនេះ កុមារជិះសេះក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់អ្នកព្យាបាល។ កុមារត្រូវគ្រប់គ្រងរាងកាយរបស់ខ្លួន និងរក្សាតុល្យភាពទៅតាមចលនារបស់សេះ។ នេះគឺដូចជាលំហាត់ប្រាណព្យាបាលដោយចលនា។ ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថា វិធីសាស្ត្រនេះជួយបង្កើនជំនាញសង្គម និងការនិយាយរបស់កុមារ។ វាក៏ជួយកាត់បន្ថយភាពមិនស្រួលខ្លួន និងសកម្មភាពហួសប្រមាណរបស់ពួកគេផងដែរ។

មុននឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តណាមួយអំពីការព្យាបាលណាមួយទាំងនេះ វាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការពិភាក្សាជាមួយគ្រូពេទ្យ ឬគ្រូពេទ្យកុមាររបស់អ្នកអំពីវិធីសាស្ត្រព្យាបាលណាដែលសាកសមបំផុតសម្រាប់ស្ថានភាពកូនរបស់អ្នក។