តើកូនតូចរបស់អ្នកស្រាប់តែចាប់ផ្តើមយំ ស្រែក ឬតស៊ូមែនទេ? ឬក៏ពេលខ្លះគាត់ក្លាយជាមនុស្សស្ងប់ស្ងាត់ និងដកខ្លួនចេញ នៅក្នុងពិភពលោកផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់? វាពិបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់កុមារតូចៗ ជាពិសេសកុមារតូចៗ ក្នុងការបញ្ចេញអារម្មណ៍ សំណួរ និងការភ័យខ្លាចរបស់ពួកគេទៅជាពាក្យសម្ដី ហើយនិយាយថា "ម៉ាក់ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍បែបនេះ"។ ប៉ុន្តែពួកគេមានភាសាដ៏អស្ចារ្យមួយទៀតដែលពួកគេនិយាយមកកាន់យើង។ នោះគឺ ការលេង ។ មែនហើយ ការលេងគឺជាភាសារបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងនឹងនិយាយអំពីការព្យាបាលដោយការលេង ដែលប្រើការលេងជាវិធីសាស្ត្រព្យាបាលបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីជួយសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។
តើការព្យាបាលដោយការលេងជាអ្វីទៅ បើនិយាយឲ្យសាមញ្ញ?
នៅពេលអ្នកឮពាក្យថា ការព្យាបាលដោយការលេង អ្នកប្រហែលជាគិតថា "ដូច្នេះកូនរបស់ខ្ញុំលេងនៅផ្ទះ តើដូចគ្នាទេ?" ទេ វាខុសគ្នា។ ការព្យាបាលដោយការលេងគឺជាវិធីសាស្ត្រព្យាបាលឯកទេសមួយ ដែលប្រើការលេងជាឧបករណ៍ ក្រោមការណែនាំរបស់អ្នកព្យាបាលដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីជួយកុមារដោះស្រាយបញ្ហាអារម្មណ៍ បញ្ហាអាកប្បកិរិយា ឬការលំបាកដែលបណ្តាលមកពីបទពិសោធន៍ដ៏តក់ស្លុត។
ស្រមៃមើលថា បន្ទប់របស់អ្នកព្យាបាលគឺជាកន្លែងដែលមានសុវត្ថិភាព និងសេរីសម្រាប់កុមារ។ ប្រដាប់ក្មេងលេងនៅទីនោះគឺជាពាក្យសម្ដីរបស់កុមារ។ ដោយប្រើរបស់របរដូចជាតុក្កតា សត្វ រថយន្ត ឧបករណ៍គូរ និងដីឥដ្ឋ កុមារបង្ហាញពីអារម្មណ៍នៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់ដែលគាត់មិនអាចបង្ហាញជាពាក្យសម្ដីបាន ដូចជាការភ័យខ្លាច កំហឹង ទុក្ខព្រួយ និងសុភមង្គល។ អ្វីដែលអ្នកព្យាបាលធ្វើគឺសង្កេតមើលរបៀបលេងរបស់កុមារ និងយល់ពីបញ្ហាដែលគាត់កំពុងប្រឈមមុខ ខណៈពេលកំពុងណែនាំគាត់។
និយាយឱ្យសាមញ្ញ វិធីសាស្ត្រនេះជួយកុមារស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហារបស់ពួកគេដោយមើលពួកគេតាមរយៈខែលការពារនៃការលេង ជាជាងការប្រឈមមុខនឹងពួកគេដោយផ្ទាល់។
ការព្យាបាលនេះជាធម្មតាស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់កុមារដែល មានអាយុចន្លោះពី 3 ទៅ 12 ឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជួនកាលវាត្រូវបានប្រើសម្រាប់កុមារដែលមានវ័យចំណាស់ ឬមនុស្សពេញវ័យដែលមានពិការភាពក្នុងការរៀនសូត្រមួយចំនួន។
រឿងខ្លះដែលកូនរបស់អ្នកធ្វើអាចហាក់ដូចជា "រឿងអាក្រក់" ឬ "ចេតនាអាក្រក់" ចំពោះអ្នក។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមើលវាពីទស្សនៈផ្សេង កុមារកំពុងព្យាយាមយល់ពីពិភពលោកជុំវិញគាត់ និងព្រឹត្តិការណ៍ដែលគាត់កំពុងប្រឈមមុខ។ នៅក្នុងការព្យាបាលនេះ ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់កុមារត្រូវបានផ្តល់ទិសដៅត្រឹមត្រូវ និងពង្រឹងដើម្បីប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានាពេលអនាគតដោយជោគជ័យ។
តើគោលដៅនៃការព្យាបាលនេះមានអ្វីខ្លះ?
ដោយសារតែកុមារម្នាក់ៗមានភាពខុសប្លែកគ្នា គោលដៅនៃការព្យាបាលនឹងខុសគ្នាពីកុមារម្នាក់ទៅកុមារម្នាក់។ អ្នកព្យាបាលនឹងកំណត់គោលដៅទាំងនេះបន្ទាប់ពីនិយាយជាមួយអ្នក និងគិតគូរពីគំនិតរបស់អ្នកអំពីស្ថានភាពរបស់កុមារ។ តារាងខាងក្រោមរាយបញ្ជីគោលដៅទូទៅមួយចំនួននៃការព្យាបាលនេះ។
| គោលដៅ | ការពន្យល់សាមញ្ញមួយ |
|---|---|
| បង្រៀនពួកគេឱ្យទទួលខុសត្រូវចំពោះឥរិយាបថរបស់ពួកគេ។ | វាជួយកុមារឱ្យគិតថា "ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំធ្វើបែបនេះ?" "តើលទ្ធផលនៃការងាររបស់ខ្ញុំជាអ្វី?" |
| បង្រៀនពីវិធីដោះស្រាយបញ្ហាដោយជោគជ័យ។ | ជំនួសឲ្យការស្រែកពេលខឹង សូមជួយកូនរបស់អ្នករកវិធីផ្សេងដើម្បីគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់គាត់។ |
| ដើម្បីបង្រៀនការដោះស្រាយបញ្ហាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ | វាបង្ហាញកុមារថា អាចមានដំណោះស្រាយច្រើនចំពោះបញ្ហាមួយ ជាជាងការគិតតែវិធីមួយ។ |
| បង្រៀនឱ្យគោរពខ្លួនឯងនិងអ្នកដទៃ។ | វាបង្រៀនពួកគេឱ្យយល់ថាពួកគេមានតម្លៃ និងគោរពអារម្មណ៍ និងព្រំដែនរបស់អ្នកដទៃ។ |
| បង្រៀនឱ្យបង្ហាញអារម្មណ៍ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ | ពួកគេបង្រៀនយើងឱ្យបង្ហាញអារម្មណ៍ដូចជាទុក្ខព្រួយ កំហឹង និងការភ័យខ្លាចដោយមិនលាក់បាំងវាឡើយ ប៉ុន្តែតាមរបៀបដែលមិនបង្កបញ្ហាដល់អ្នកដទៃ។ |
| ចិត្តអាណិតអាសូរ និងយល់អារម្មណ៍អ្នកដទៃ។ | វាជួយកុមារឱ្យគិតថា "តើអ្នកដទៃនឹងគិតយ៉ាងណាប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើបែបនេះ?" |
ពេលខ្លះ អ្នកព្យាបាលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារលេងដោយសេរីទាំងស្រុង។ ពេលខ្លះទៀត ពួកគេផ្តល់ការណែនាំបន្តិចបន្តួចអំពីរបៀបលេងតាមរបៀបដែលជួយពួកគេសម្រេចគោលដៅ។ អ្នក ដែលជាឪពុកម្តាយ ក៏អាចត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមវគ្គមួយចំនួនផងដែរ។ តាមវិធីនោះ អ្នកអាចរៀនរឿងដូចគ្នាដែលកូនរបស់អ្នកកំពុងរៀន យល់ពី "មូលហេតុ" នៅពីក្រោយអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ និងជួយពួកគេនៅផ្ទះ។
តើអ្នកព្យាបាលប្រើវិធីសាស្ត្រអ្វីខ្លះ?
អ្នកព្យាបាលអាចយល់ពីអ្វីដែលកុមារកំពុងគិត ដោយមើលប្រដាប់ក្មេងលេងដែលពួកគេជ្រើសរើស និងរបៀបដែលពួកគេលេង។ ខាងក្រោមនេះជាឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖
១. ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាការលេង
ស្រមៃមើលកូនរបស់អ្នកកំពុងបំបៅ ងូតទឹក និងឱបតុក្កតាឱ្យគេង។ នេះអាចជាវិធីដ៏ស្រទន់មួយសម្រាប់កូនរបស់អ្នកដើម្បីបង្ហាញពី តម្រូវការរបស់ពួកគេសម្រាប់សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ។ ឬពួកគេអាចមើលឃើញខ្លួនឯងថាជាតុក្កតា។ នេះអាចជាវិធីមួយសម្រាប់ពួកគេដើម្បីស្វែងរកការលួងលោមចិត្តនៅក្នុងខ្លួនពួកគេ។
២. បំផ្លាញ ឬ ធ្វើឲ្យរបស់របររញ៉េរញ៉ៃ (ការលេងជាមួយអ្នកឈ្លានពាន-ជនរងគ្រោះ)
តើកូនរបស់អ្នកបោះប្រអប់ប្រដាប់ក្មេងលេងទៅលើឥដ្ឋភ្លាមៗ ហើយធ្វើឲ្យរញ៉េរញ៉ៃភ្លាមៗនៅពេលដែលគាត់ចូលមកក្នុងបន្ទប់មែនទេ? នេះអាចបង្ហាញ ថាគាត់មានអារម្មណ៍ថាមិនអាចគ្រប់គ្រង ជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់បាន។ ប្រសិនបើអ្វីៗមិនដំណើរការទៅតាមវិធីរបស់គាត់នៅផ្ទះ ឬនៅសាលារៀន គាត់អាចព្យាយាមបង្ហាញអំណាចរបស់គាត់ ឬបញ្ចេញកំហឹងរបស់គាត់ដោយបោះប្រដាប់ក្មេងលេងនៅជុំវិញ។
៣. ការតម្រៀប ឬ ការជួសជុលការលេង
តើកូនរបស់អ្នកចំណាយពេលភាគច្រើនរបស់គាត់ក្នុងការតម្រៀបប្រដាប់ក្មេងលេងតាមពណ៌ ទំហំ ឬវេចខ្ចប់វាយ៉ាងស្អាតមែនទេ? នេះបង្ហាញថាគាត់ចង់បង្កើត សណ្តាប់ធ្នាប់ និងការគ្រប់គ្រងខ្លះនៅក្នុងពិភពលោកដែលហាក់ដូចជាច្របូកច្របល់របស់គាត់ ។ គាត់ប្រហែលជាកំពុងព្យាយាមយល់ថា "នេះជារបៀបដែលអ្វីៗគួរតែមាន"។
៤. លេងពេលគេង
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកតែងតែដាក់តុក្កតា ឬតុក្កតាសត្វឱ្យគេង ឬធ្វើពុតជាគេងដោយខ្លួនឯង វាអាចជាសញ្ញាមួយដែលបង្ហាញថាគាត់កំពុងមានអារម្មណ៍ ថាសម្ពាធនៃជីវិតត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ ។ គាត់ប្រហែលជាត្រូវការសម្រាក ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីគេចចេញពីបញ្ហាទាំងនេះមួយរយៈ។ ប្រហែលជាកុមារដែលខ្លាចគេងតែម្នាក់ឯងនៅពេលយប់ ឬមានការថប់បារម្ភពីការបែកគ្នា អាចកំពុងប្រើការលេងប្រភេទនេះដើម្បីស្ងប់ចិត្តនៅពេលថ្ងៃ។
សារយកទៅផ្ទះ
- ការលេងគឺជាភាសាធម្មជាតិ និងមានឥទ្ធិពលបំផុតសម្រាប់កុមារ ដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ ការភ័យខ្លាច និងបញ្ហារបស់ពួកគេ។
- ការព្យាបាលដោយការលេងមិនមែនគ្រាន់តែជាការលេងនោះទេ។ វាគឺជាវិធីសាស្ត្រព្យាបាលដែលមានមូលដ្ឋានលើវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលធ្វើឡើងក្រោមការណែនាំរបស់អ្នកជំនាញដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល។
- ការព្យាបាលនេះអាចមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានបញ្ហាអាកប្បកិរិយា កំហឹងហួសហេតុ ទុក្ខព្រួយ អាកប្បកិរិយាមិនចូលចិត្តសង្គម ឬធ្លាប់ជួបប្រទះបទពិសោធន៍ដ៏តក់ស្លុត។
- «អាកប្បកិរិយាមិនល្អ» របស់កុមារច្រើនតែជាការស្រែករកជំនួយ។ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការយល់ដឹង និងឆ្លើយតបទៅនឹងវា។
- ប្រសិនបើអ្នកមានការព្រួយបារម្ភអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្ត ឬអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក កុំខ្មាស់អៀន ឬខ្លាចក្នុងការនិយាយជាមួយ គ្រូពេទ្យ របស់អ្នក។ គាត់ ឬនាងអាចផ្តល់ការណែនាំត្រឹមត្រូវដល់អ្នក។











💬 Comments (0)
មិនទាន់មានយោបល់ណាមួយត្រូវបានបង្ហោះនៅឡើយទេ។ បញ្ចូលមតិរបស់អ្នកនៅទីនេះជាលើកដំបូង។
បន្ថែមមតិរបស់អ្នក។