Hutt Dir e Kand an Ärer Klass, dat stänneg ofgelenkt ass, dat eng Aufgab ufänkt, awer se ni fäerdeg mécht? Dir mengt vläicht, datt dëst Kand ganz béis ass a net op dat lauschtert, wat Dir sot. Mee et ass net ëmmer béis. Vläicht huet dëst Kand ADHD, dat heescht Opmierksamkeetsdefizit-/Hyperaktivitéitsstéierung . Dat ass net d'Schold vum Kand. Also, haut schwätze mir doriwwer, wéi mir sou engem Kand an der Klass hëllefe kënnen.
Als éischt, loosst eis genee verstoen, wat ADHD ass.
Einfach ausgedréckt, ass ADHD eng Bedingung, déi duerch Verännerungen an der Entwécklung vum Gehir vun engem Kand entsteet. Dëst ass medizinesch bekannt als Neuroentwécklungsstéierung . Dëst mécht et schwéier fir d'Kand, opmierksam ze sinn, säi Verhalen ze kontrolléieren a fir eng laang Zäit op enger Plaz ze bleiwen.
Dëst huet dräi Haaptmerkmale:
- Onaacht : Schwieregkeeten, sech am Ënnerrecht opzepassen, liicht ofgelenkt, vergiesst Aufgaben, verléiert Saachen.
- Hyperaktivitéit: Net fäeg sinn op enger Plaz ze bleiwen, stänneg zidderen, vum Stull ronderëm lafen a Schwieregkeeten hunn, Saachen roueg ze maachen.
- Impulsivitéit: Handelt ouni nozedenken, beäntwert Froen ier se fäerdeg sinn, a kann net op hiren Tour waarden.
Déi wichtegst Saach ass, datt dëst net eppes ass, wat d'Kand absichtlech mécht, an et ass och net d'Schold vun den Elteren oder Enseignanten. Dës Kanner brauchen besonnescht Verständnis an Ënnerstëtzung .
Praktesch Saachen, déi Dir als Enseignant maache kënnt
Kleng Ännerungen an der Klass kënnen e groussen Ënnerscheed am Léiere vun engem Kand mat ADHD maachen. Dës Kanner hunn Stäerkten a Schwächten. Loosst eis mat béide schaffen.
Dir kënnt dës Strategien a firwat se wichteg sinn einfach aus der Tabell hei ënnendrënner verstoen.
| Strategie | Firwat ass et wichteg? (Firwat et wichteg ass) |
|---|---|
| Gitt mëndlech Berodung nieft schrëftlechen Instruktiounen. | Kanner mat ADHD hunn et schwéier, eng Saach gläichzäiteg ze verstoen. Wa se verpassen, wat geschriwwe steet, kënne se héieren, wat gesot gëtt. Wann béides zesumme gesot gëtt, ass et méi wahrscheinlech, datt d'Informatioun d'Gehir erreecht. |
| Gitt kloer, präzis Instruktiounen. | Si kënnen sech net un eng laang Serie vun Instruktiounen erënneren, wéi zum Beispill: "Kuckt op Säit 25 vum Buch, maacht déi éischt Zuel drop, an dann..." Gitt eng Instruktioun gläichzäiteg. Zum Beispill: "Okay, jiddereen kuckt op Säit 25." Dann: "Maacht elo just déi éischt Zuel." |
| Loosst d'Kand an der richteger Positioun sëtzen. | Sëtzt net bei der Fënster, der Dier oder bei engem Kand, dat vill schwätzt. Wann et méiglech ass, sëtzt bei Ärem Schreifdësch oder bei engem gudde Schüler, deen e Virbild ass. Sou gëtt et manner Oflenkungen. |
| Schafft e System fir gutt Verhalen ze belounen. | Positiv Verstäerkung ass vill méi effektiv wéi Strofen. Kanner gi mat Saachen encouragéiert, wéi hinnen e Stär ze ginn, se ze luewen oder hinnen eng kleng Belounung ze ginn, wa se eng Aufgab pünktlech fäerdeg hunn. |
| Eng konsequent Routine erstellen | „Elo Sinhalesesch, dann Mathematik, dann Intervall.“ Schreift en deegleche Plang wéi dësen iergendwou op, wou d'Kand en ka gesinn. Et gëtt dem Kand e grousst Gefill vun Erliichterung, well et him e Gefill dofir gëtt, wat als nächst kënnt. Et reduzéiert d'Onsécherheet. |
| Benotzt en netverbalen Hiwäis. | Amplaz Äert Kand virun der Klass unzejäizen, entwéckelt e geheime Signal, dat nëmmen Dir an Äert Kand verstinn. Et kéint e Wuink, e sanfte Klappen op d'Schëller oder eng kleng Handgest sinn. Dëst kann hëllefen, d'Opmierksamkeet vun Ärem Kand erëm op d'Lektioun ze riichten. |
E puer aner wichteg Punkten
- Hëllef beim Zäitmanagement:Dës Kanner hunn et schwéier, vun enger Aufgab op déi aner ze wiesselen. Dir kënnt en klengen Timer benotzen. Sot am Viraus: "Mir stoppen dës Aufgab a 5 Minutten a fänken eng nei un."
- Schwätzt wann Dir d'Opmierksamkeet vun Ärem Kand hutt: Et ass net néideg ze schwätzen wann Äert Kand aus der Fënster kuckt. Sot als éischt säin Numm, waart bis et Iech ukuckt, an dann gitt him Instruktiounen.
- Kloer Reegelen a Konsequenzen: Maacht Ärem Kand kloer , wat d'Reegele fir d'Klass sinn a wat d'Konsequenze sinn, wa se gebrach ginn. Jidderee soll déiselwecht Reegelen hunn.
- Kommunizéiert reegelméisseg mat den Elteren: Kanner mat ADHD zécken, ëm Hëllef ze froen. Dofir sollt Dir reegelméisseg mam Kand an den Elteren schwätzen. E klengt Kommunikatiounsbuch ze benotzen ass ganz nëtzlech. Et ass essentiell, datt Dir allebéid iwwer de Fortschrëtt a Problemer vum Kand informéiert sidd.
Denkt drun, dës Kanner brauchen keng Strof, mä Gedold, Versteesdemech a richteg Begleedung. Är Ënnerstëtzung kann e groussen Impakt op hir ganz Zukunft hunn.
D'Wichtegkeet vun der Sich no medizinesche Rot
Wann Dir Enseignant sidd a Verdacht hutt, datt e Kand ADHD huet, schwätzt mat den Elteren op eng ganz léif a frëndlech Manéier driwwer. Beschreift, wat Dir observéiert hutt, datt d'Kand dës Charakteristiken huet.
Wann Dir Elterendeel sidd an Äert Kand ee vun dëse Symptomer huet, schwätzt w.e.g. mat engem Kannerdokter oder Psychiater doriwwer. Et ass wichteg eng korrekt Diagnos an e Behandlungs- a Gestiounsplang ze kréien, deen fir Äert Kand richteg ass. Dëst kann Medikamenter, Verhalenstherapie an aner Behandlungen enthalen. Dës Entscheedunge sollten a Consultatioun mat Ärem Dokter getraff ginn.
Botschaft fir doheem
- ADHD ass kee schlecht Verhalen oder Feeler vun engem Kand. Et ass eng medizinesch Bedingung.
- Kleng, einfach Ännerungen, déi am Klassesall gemaach ginn, kënnen e groussen positiven Impakt op d'Léieren an d'Verhale vun dëse Kanner hunn.
- Amplaz ze bestrofen, ass et vill méi effektiv, d'gutt Verhalen vun engem Kand ze luewen a belounen (Positiv Verstäerkung).
- Eng konsequent Routine a kloer Reegelen hëllefen engem Kand sech sécher a stabil ze fillen.
- Eng gutt Kommunikatioun tëscht Enseignanten an Elteren ass essentiell fir d'Entwécklung vun engem Kand. Schwätzt dacks iwwer Äert Kand.
- Wann Dir Bedenken iwwer Äert Kand hutt, gitt sécher datt Dir en qualifizéierten Dokter fir eng korrekt Diagnos a Berodung konsultéiert.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment