ລູກຂອງທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນບໍ? ພວກເຮົາຄວນລົມກັນກ່ຽວກັບ dysgraphia ນີ້ບໍ?

ເຈົ້າເຄີຍສັງເກດເຫັນບໍ່ວ່າລູກຂອງເຈົ້າຢູ່ຫລັງເດັກຄົນອື່ນໃນວຽກບ້ານ, ໂດຍສະເພາະເມື່ອເວົ້າເຖິງການຂຽນ? ເມື່ອເຈົ້າເຫັນສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການທີ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດຂຽນໄດ້ຢ່າງເປັນລະບຽບ, ການຂຽນຊ້າ, ຫຼື ຄວາມບໍ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະຂຽນເລີຍ, ເຈົ້າອາດຄິດວ່າ, "ເດັກຄົນນີ້ບໍ່ໄດ້ພະຍາຍາມພຽງພໍ." ແຕ່ມັນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ຄວາມຂີ້ຄ້ານສະເໝີໄປ. ມັນຍັງອາດຈະເປັນສະພາບທີ່ເອີ້ນວ່າ dysgraphia.

Dysgraphia ແມ່ນຫຍັງ? ຂໍໃຫ້ເຂົ້າໃຈງ່າຍໆ!

ເວົ້າງ່າຍໆ, dysgraphia ແມ່ນສະພາບທາງລະບົບປະສາດ ທີ່ເຮັດໃຫ້ຄົນເຮົາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຖ່າຍທອດຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າອອກມາເປັນຄຳເວົ້າ ແລະ ຂຽນລົງ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນຍ້ອນອາຍຸ, ສະຕິປັນຍາ, ຫຼື ການຂາດການສຶກສາ. Dysgraphia ຖືກຖືວ່າເປັນ "ຄວາມແຕກຕ່າງໃນການຮຽນຮູ້".

ລອງຄິດເບິ່ງວ່າການຂຽນເປັນຂະບວນການທີ່ສັບສົນສໍ່າໃດ. ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງສ່ວນຕ່າງໆຂອງສະໝອງຂອງພວກເຮົາ ແລະ ຄວາມສາມາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

• ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລະອຽດ: ນີ້ໝາຍເຖິງຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ກ້າມຊີ້ນນ້ອຍໆໃນນິ້ວມືເພື່ອຈັບດິນສໍ ຫຼື ປາກກາ, ແລະ ຂຽນດ້ວຍລາຍມືທີ່ສວຍງາມ.
• ການຮັບຮູ້ທາງພື້ນທີ່: ນີ້ໝາຍເຖິງການເຂົ້າໃຈຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຕົວອັກສອນ ແລະ ຄຳສັບຕ່າງໆ. ຄວາມສາມາດໃນການຂຽນໃຫ້ຊື່ເປັນແຖວ ແລະ ຈັດການຊ່ອງຫວ່າງໃນໜ້າເຈ້ຍ.
• ຄວາມຊົງຈຳທີ່ໃຊ້ໄດ້: ນີ້ໝາຍເຖິງການຈື່ສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນໃຈຂອງເຈົ້າ ແລະ ບໍ່ລືມມັນຈົນກວ່າເຈົ້າຈະຂຽນມັນລົງ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຊື່ອມຕໍ່ແນວຄວາມຄິດຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນຈົນຈົບເມື່ອຂຽນປະໂຫຍກ.
• ການຂຽນລະຫັດອໍໂທກຣາຟິກ: ໃນຂະນະທີ່ສິ່ງນີ້ອາດເບິ່ງຄືວ່າສັບສົນເລັກນ້ອຍ, ມັນພຽງແຕ່ໝາຍເຖິງຄວາມສາມາດໃນການຈື່ຮູບຮ່າງຂອງຕົວອັກສອນ, ຕົວເລກ ແລະ ສັນຍາລັກຕ່າງໆ ແລະ ຈື່ຄືນພວກມັນໄດ້ເມື່ອຕ້ອງການ.
• ການປະມວນຜົນພາສາ: ການເຂົ້າໃຈພາສາ ແລະ ການສ້າງຄຳສັບ ແລະ ປະໂຫຍກ.
• ການສ້າງແນວຄວາມຄິດ: ຂະບວນການຈັດລະບຽບແນວຄວາມຄິດໃນໃຈຂອງທ່ານໃຫ້ເປັນສິ່ງທີ່ສາມາດຂຽນລົງໄດ້.
• ການຈັດລະບຽບ: ການຈັດລຽງສິ່ງທີ່ຂຽນໄວ້ໃນລັກສະນະທີ່ເປັນລະບຽບ ແລະ ມີຄວາມໝາຍ.

ຫຼາຍສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ມາລວມກັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາຂຽນໄດ້ຢ່າງສວຍງາມ ແລະ ຊັດເຈນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ທີ່ເປັນພະຍາດ dysgraphia ອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ໜຶ່ງຢ່າງ ຫຼື ຫຼາຍກວ່ານັ້ນ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ບາງຄັ້ງມັນອາດຈະຍາກທີ່ຈະວິນິດໄສອາການນີ້.

ພະຍາດຂຽນຜິດມັກຈະປາກົດຂຶ້ນເມື່ອເດັກນ້ອຍເລີ່ມຂຽນໃໝ່ໆ. ສິ່ງນີ້ເອີ້ນວ່າ ພະຍາດຂຽນ ຜິດພັດທະນາການ . ບາງຄັ້ງມັນຍັງສາມາດເກີດຂຶ້ນຫຼັງຈາກການບາດເຈັບກະທັນຫັນ, ເຊັ່ນ: ການບາດເຈັບທີ່ຫົວ. ສິ່ງນີ້ເອີ້ນວ່າ ພະຍາດຂຽນຜິດທີ່ໄດ້ມາ .

ສະພາບການນີ້ຕົກຢູ່ໃນໝວດໝູ່ຂອງ "ຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນການຮຽນຮູ້ສະເພາະ" - ໂດຍສະເພາະແລ້ວ, "ຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນການຮຽນຮູ້ສະເພາະໃນການສະແດງອອກເປັນລາຍລັກອັກສອນ".

dysgraphia ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງ dyslexia ບໍ?

ບໍ່ແມ່ນ. ພະຍາດດິສເລັກເຊຍ (Dyslexia) ແລະ ພະຍາດດິສກຣາເຟຍ (dysgraphia) ແມ່ນສອງພາວະທາງລະບົບປະສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເນື່ອງຈາກອາການບາງຢ່າງແມ່ນຄ້າຍຄືກັນ ແລະ ບາງຄັ້ງອາການທັງສອງສາມາດຢູ່ຮ່ວມກັນໄດ້, ຄົນເຮົາມັກຈະສັບສົນລະຫວ່າງສອງຢ່າງນີ້.

ພະຍາດດິສເລັກເຊຍ (Dyslexia) ແມ່ນຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການອ່ານ. ຜູ້ທີ່ເປັນພະຍາດດິສເລັກເຊຍໃຊ້ເວລາອ່ານດົນກວ່າ, ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັບຮູ້ຄຳສັບ, ແລະ ອ່ານໃນລະດັບທີ່ຕໍ່າກວ່າທີ່ຄາດໄວ້. ພວກເຂົາອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການແບ່ງປັນຄຳສັບອອກເປັນສຽງ ແລະ ເຊື່ອມຕໍ່ຕົວອັກສອນກັບສຽງຕ່າງໆ.

ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຂະບວນການຂຽນ. ມັນອາດມີຕັ້ງແຕ່ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານຮ່າງກາຍກັບການຂຽນດ້ວຍມືຈົນເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈັດລະບຽບ ແລະ ການຂຽນແນວຄວາມຄິດ.

Dysgraphia ເປັນສະພາບຂອງໂຣກອໍທິຊຶມບໍ?

ການອ່ານຜິດບໍ່ແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງພະຍາດອໍທິຊຶມ (ASD). ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຫຼາຍຄົນທີ່ເປັນໂຣກອໍທິຊຶມກໍ່ມີການອ່ານຜິດຄືກັນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະມີການອ່ານຜິດໂດຍບໍ່ມີໂຣກອໍທິຊຶມ.

ພະຍາດອອທິຊຳ ​​(ASD) ແມ່ນພາວະພັດທະນາການທາງລະບົບປະສາດ ເຊິ່ງສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບ:

• ການປ່ຽນແປງ ແລະ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສື່ສານທາງສັງຄົມ.
• ຄວາມບົກຜ່ອງໃນການພົວພັນທາງສັງຄົມ.
• ພຶດຕິກຳ, ຄວາມສົນໃຈ ຫຼື ກິດຈະກຳທີ່ຈຳກັດ, ຊ້ຳໆ.
• ບັນຫາທີ່ລະອຽດອ່ອນ.

ທ່ານສາມາດເຫັນອາການຕ່າງໆເຊັ່ນ.

ໃຜສາມາດເປັນພະຍາດນີ້ໄດ້? ມັນເປັນພະຍາດທີ່ພົບເລື້ອຍປານໃດ?

ການຂາດການອອກສຽງສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ທັງເດັກນ້ອຍ ແລະ ຜູ້ໃຫຍ່. ເຊັ່ນດຽວກັບພະຍາດພັດທະນາການທາງລະບົບປະສາດຫຼາຍຢ່າງ, ການຂາດການອອກສຽງແມ່ນພົບຫຼາຍໃນເດັກຊາຍ.

ຖ້າມີຄົນໃນຄອບຄົວຂອງທ່ານມີອາການນີ້, ທ່ານມັກຈະເປັນໂຣກ dysgraphia ຫຼາຍກວ່າ. ໂຣກ dysgraphia ຍັງພົບເລື້ອຍໃນເດັກທີ່ມີໂຣກ autism spectrum disorder (ASD) ແລະ/ຫຼື ໂຣກ attention deficit hyperactivity disorder (ADHD).

ພະຍາດ dysgraphia ເປັນພາວະທີ່ພົບເລື້ອຍຫຼາຍ. ນັກຄົ້ນຄວ້າຄາດຄະເນວ່າ ລະຫວ່າງ 5% ຫາ 20% ຂອງປະຊາກອນອາດຈະເປັນພະຍາດນີ້. ເຫດຜົນທີ່ຂອບເຂດນີ້ມີຂະໜາດໃຫຍ່ຫຼາຍແມ່ນຍ້ອນວ່າພະຍາດ dysgraphia ມັກຖືກວິນິດໄສຜິດພາດ ຫຼື ຖືກວິນິດໄສຜິດພາດວ່າເປັນພາວະອື່ນ.

ເຈົ້າຈະຮູ້ໄດ້ແນວໃດວ່າເຈົ້າເປັນໂຣກ dysgraphia? ອາການແມ່ນຫຍັງ?

ຜູ້ທີ່ເປັນພະຍາດ dysgraphia ອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງໃນການຂຽນ. ໜ້າແປກໃຈ, ເຂົາເຈົ້າອາດຈະເວົ້າໄດ້ງ່າຍ ແລະ ຄ່ອງແຄ້ວກວ່າການຂຽນ. ເຂົາເຈົ້າອາດຈະມີບັນຫາກັບສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ:

• ບໍ່ສາມາດສ້າງຮູບຮ່າງຕົວອັກສອນ ແລະ/ຫຼື ຂຽນໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນ.
• ຂະໜາດຕົວອັກສອນ ແລະ ໄລຍະຫ່າງລະຫວ່າງຕົວອັກສອນ.
• ການສະກົດຄຳ.
• ການປະສານງານມໍເຕີທີ່ດີ.
• ຄວາມໄວໃນການຂຽນ.
• ໄວຍາກອນ.
• ສ່ວນປະກອບ.

ນີ້ແມ່ນບາງວິທີສະເພາະທີ່ dysgraphia ສາມາດສະແດງອອກໄດ້:

• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນໃນເສັ້ນຊື່.
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຖື ແລະ ຄວບຄຸມອຸປະກອນການຂຽນ (ດິນສໍ, ປາກກາ) ຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
• ຂຽນຕົວອັກສອນກັບຫຼັງ (ຕົວຢ່າງ: ຂຽນ 'd' ແທນ 'b').
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈື່ຈຳວິທີການສ້າງຕົວອັກສອນ.
• ບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈວ່າຈະໃຊ້ຕົວອັກສອນໃຫຍ່ ແລະ ຕົວອັກສອນນ້ອຍຢູ່ໃສ.
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນປະໂຫຍກທີ່ມີໄວຍາກອນ ແລະ ເຄື່ອງໝາຍວັກຕອນທີ່ຖືກຕ້ອງ.
• ການຍົກເວັ້ນຄຳສັບຈາກປະໂຫຍກ.
• ການຈັດວາງຄຳສັບໃນລຳດັບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນປະໂຫຍກ.
• ການໃຊ້ຄຳກິລິຍາ ແລະ ຄຳສັບພະນາມທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ.

ສຳຄັນ: ການມີລັກສະນະໜຶ່ງ ຫຼື ສອງຢ່າງນີ້ບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງມີອາການ dysgraphia. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ທັກສະພື້ນຖານທີ່ຈຳເປັນເພື່ອຂຽນໃນລັກສະນະທີ່ເໝາະສົມກັບອາຍຸຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການທົດສອບເພື່ອເບິ່ງວ່າເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອພິເສດຫຼືບໍ່.

ສາເຫດຂອງ dysgraphia ແມ່ນຫຍັງ?

ນັກວິທະຍາສາດ ແລະ ນັກວິທະຍາສາດດ້ານລະບົບປະສາດຍັງບໍ່ຮູ້ສາເຫດທີ່ແນ່ນອນຂອງການພັດທະນາ dysgraphia. ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ສົນທະນາກັນມາກ່ອນ, ການຂຽນແມ່ນຂະບວນການທີ່ສັບສົນຫຼາຍ. ມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຼາຍພາກສ່ວນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງສະໝອງຂອງພວກເຮົາ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເນື່ອງຈາກສະພາບການນີ້ເບິ່ງຄືວ່າຈະເກີດຂຶ້ນໃນຄອບຄົວ, ເບິ່ງຄືວ່າມັນມີການເຊື່ອມໂຍງທາງພັນທຸກໍາ.

ເຈົ້າຈະຮູ້ໄດ້ແນວໃດວ່າເຈົ້າເປັນໂຣກ dysgraphia?

ຄູ່ມືການວິນິດໄສ ແລະ ສະຖິຕິກ່ຽວກັບຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງຈິດ, ສະບັບທີ 5 (DSM-5) ປະກອບມີ dysgraphia ພາຍໃຕ້ໝວດໝູ່ຂອງ "ຄວາມພິການດ້ານການຮຽນຮູ້ສະເພາະ," ແຕ່ມັນບໍ່ໄດ້ກຳນົດມັນວ່າເປັນຄວາມຜິດປົກກະຕິແຍກຕ່າງຫາກ. ມັນຍັງບໍ່ໄດ້ໃຫ້ເງື່ອນໄຂສະເພາະສຳລັບການວິນິດໄສ. ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະວິນິດໄສ dysgraphia - ແຕ່ບໍ່ແມ່ນວ່າເປັນໄປບໍ່ໄດ້.

ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ dyslexia, ການປະເມີນ dysgraphia ຂອງລູກທ່ານຈະພິຈາລະນາຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບສິ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ຈຸດແຂງ ແລະ ຈຸດອ່ອນຂອງເດັກໃນການຮຽນຮູ້.
• ປະຫວັດສາດການສຶກສາ.
• ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນ.
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນແມ່ນຫຍັງ?
• ການແກ້ໄຂ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນແບບເປົ້າໝາຍໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ລະດັບການສຶກສາໃນປະຈຸບັນຂອງເດັກແນວໃດ.

ທ່ານໝໍສາມາດບົ່ງມະຕິທາງການແພດສຳລັບ dysgraphia ໄດ້. ສິ່ງນີ້ອາດຕ້ອງການທີມງານຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ເຊັ່ນ:

• ນັກບຳບັດດ້ວຍອາຊີບ
• ນັກກາຍຍະພາບບຳບັດ
• ນັກບຳບັດການປາກເວົ້າ
• ນັກຈິດຕະວິທະຍາປະສາດ

ໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານອາດຈະໃຊ້ເງື່ອນໄຂທີ່ແຕກຕ່າງກັນສຳລັບການມີສິດໄດ້ຮັບໂຄງການແຊກແຊງແຕ່ຫົວທີ ຫຼື ໂຄງການການສຶກສາພິເສດ.

ເດັກຄວນກວດຫາໂຣກ dysgraphia ເມື່ອໃດ?

ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ ການທົດສອບຄວາມແຕກຕ່າງໃນການຮຽນຮູ້ກ່ອນແມ່ນດີທີ່ສຸດ. ຖ້າກວດພົບວ່າເດັກມີ dysgraphia ແຕ່ຫົວທີ, ລູກຂອງທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ເຕັກນິກການຂຽນໃໝ່ໄດ້ໄວຂຶ້ນ. ຂຶ້ນກັບວ່າ dysgraphia ມີຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກແນວໃດ, ອາການຂອງສະພາບການດັ່ງກ່າວສາມາດປາກົດຂຶ້ນຕັ້ງແຕ່ອາຍຸ 5 ປີ ຫຼື ແມ່ນແຕ່ໃນໄວໜຸ່ມ.

ເນື່ອງຈາກປະລິມານການຂຽນໃນໂຮງຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອພວກເຮົາມີອາຍຸຫຼາຍຂຶ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຕ້ອງກວດພົບພະຍາດ dysgraphia ໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້. ມັນຍັງເປັນ ສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຈື່ໄວ້ວ່າມັນບໍ່ເຄີຍຊ້າເກີນໄປທີ່ຈະໄດ້ຮັບການກວດວິນິດໄສ ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອ.

ໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານອາດແນະນຳໃຫ້ມີການປະເມີນຜົນສຳລັບຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ໂດຍນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ. ຂໍໃຫ້ຝ່າຍບໍລິຫານໂຮງຮຽນຊ່ວຍຊອກຫາຄົນທີ່ທ່ານສາມາດຕິດຕໍ່ໄດ້.

ການກວດໃດແດ່ທີ່ໃຊ້ເພື່ອກວດຫາ dysgraphia?

ບໍ່ມີການກວດສຸຂະພາບສະເພາະໃດໜຶ່ງທີ່ຈຳເປັນເພື່ອກວດຫາພະຍາດ dysgraphia, ແລະໃນປະຈຸບັນກໍ່ບໍ່ມີການກວດ. ແທນທີ່ຈະ, ທ່ານໝໍຈະກວດຫາພະຍາດໂດຍອີງໃສ່ການປະເມີນຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນຂອງລູກທ່ານ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາຍັງປະຕິບັດການປະເມີນຜົນເພື່ອກຳນົດສິດທີ່ຈະໄດ້ຮັບໂຄງການພິເສດ.

ທ່ານໝໍອາດຈະໃຊ້ການປະເມີນຜົນ ແລະ ການທົດສອບເຊັ່ນນີ້ໃນລະຫວ່າງຂະບວນການວິນິດໄສ:

• ການປະເມີນລາຍມືທີ່ເປັນທາງການ: ການທົດສອບເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍວັດແທກຄວາມໄວ ແລະ ຄວາມຊັດເຈນຂອງການຂຽນຂອງລູກທ່ານ.
• ການທົດສອບການພັດທະນາການເຊື່ອມໂຍງທາງດ້ານສາຍຕາ (VMI): ການທົດສອບນີ້ຊ່ວຍປະເມີນຂອບເຂດທີ່ເດັກສາມາດປະສົມປະສານທັກສະທາງດ້ານສາຍຕາ (ການເບິ່ງເຫັນ) ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຮ່າງກາຍ (ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຮ່າງກາຍ) ທີ່ຈຳເປັນສຳລັບການຂຽນໄດ້.

ເນື່ອງຈາກການທົດສອບເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ປະເມີນທຸກດ້ານຂອງ dysgraphia, ທີມງານສຶກສາຂອງລູກທ່ານມັກຈະອີງໃສ່ວິທີການເພີ່ມເຕີມເພື່ອລະບຸ dysgraphia. ອີງຕາມລູກຂອງທ່ານ ແລະ ຄວາມແຕກຕ່າງໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ການສຶກສາທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່ານີ້ອາດຈະຖືກປະຕິບັດ.

ວິທີການຈັດການກັບ dysgraphia?

ເນື່ອງຈາກວ່າ dysgraphia ມີອາການຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ແຕ່ລະຄົນແຕກຕ່າງກັນ, ວິທີການຈັດການ dysgraphia ຈຶ່ງແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍຈາກຄົນໜຶ່ງຫາຄົນໜຶ່ງ.

ປະຈຸບັນ, ຍັງບໍ່ມີຢາໃດທີ່ຈະປິ່ນປົວອາການ dysgraphia. ແທນທີ່ຈະເປັນແນວນັ້ນ, ການແຊກແຊງດ້ານການສຶກສາສາມາດສອນວິທີການຂຽນແບບໃໝ່ທີ່ມີປະສິດທິພາບໄດ້.

ໂດຍທົ່ວໄປ, ການແຊກແຊງດ້ານການສຶກສາສາມາດຈັດປະເພດເປັນລະດັບຕ່າງໆໄດ້ດັ່ງນີ້:

• ການຮອງຮັບ: ນີ້ແມ່ນ ການບໍລິການທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານສາມາດເຂົ້າເຖິງຫຼັກສູດຫຼັກໂດຍບໍ່ຕ້ອງປ່ຽນແປງເນື້ອໃນຂອງຫຼັກສູດ. ເວົ້າງ່າຍໆ, ມັນແມ່ນການບໍລິການທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຮຽນຮູ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງປ່ຽນແປງຫຼັກສູດ. ຕົວຢ່າງ, ການໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີເວລາຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຂຽນ, ຫຼື ການໃຊ້ຄອມພິວເຕີແທນການຂຽນ.
• ການດັດແປງ: ໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານຈະດັດແປງເປົ້າໝາຍ ແລະ ຈຸດປະສົງຂອງເດັກ, ແລະ ໃຫ້ບໍລິການເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຜົນກະທົບຂອງ dysgraphia. ຕົວຢ່າງ, ການອະນຸຍາດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຕອບຄຳຖາມທາງປາກເປົ່າແທນທີ່ຈະເປັນຄຳຕອບເປັນລາຍລັກອັກສອນໃນການສອບເສັງ.
• ການແກ້ໄຂ: ໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານຈະໃຫ້ການແຊກແຊງສະເພາະເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຮຸນແຮງຂອງ dysgraphia ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບການໃຊ້ບົດຝຶກຫັດ ແລະ ກິດຈະກຳພິເສດເພື່ອປັບປຸງທັກສະການຂຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ເພື່ອຮັບປະກັນວ່າລູກຂອງທ່ານໄດ້ຮັບການສຶກສາຕາມທີ່ພວກເຂົາສົມຄວນໄດ້ຮັບ, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍທີ່ຈະສະໜັບສະໜູນລູກຂອງທ່ານ ແລະ ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບໂຮງຮຽນ.

dysgraphia ສາມາດປ້ອງກັນໄດ້ບໍ?

ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, dysgraphia ບໍ່ສາມາດປ້ອງກັນໄດ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນ ສາມາດຄວບຄຸມໄດ້ໂດຍການຊອກຫາຍຸດທະສາດການຂຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ການບົ່ງມະຕິແຕ່ຫົວທີແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນ - ຖ້າລູກຂອງທ່ານສະແດງອາການເບື້ອງຕົ້ນຂອງ dysgraphia, ໃຫ້ປຶກສາທ່ານໝໍຂອງລູກທ່ານ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານຖືກກວດພົບວ່າເປັນ dysgraphia, ໃຫ້ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບໂຮງຮຽນເພື່ອພັດທະນາ ແຜນການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນ (IEP) .

ທັດສະນະຄະຕິຂອງ dysgraphia ແມ່ນຫຍັງ?

ຖ້າບໍ່ໄດ້ຮັບການກວດພົບວ່າມີບັນຫາກ່ຽວກັບການຂຽນຜິດໆ (dysgraphia), ມັນອາດຈະເປັນເລື່ອງຍາກສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະປະສົບຜົນສຳເລັດໃນໂຮງຮຽນ. ການຂຽນເປັນທັກສະທາງວິຊາການທີ່ສຳຄັນທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັບຜົນສຳເລັດທາງວິຊາການໂດຍລວມ.

ເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາກັບການຂຽນມັກຖືກຕິດປ້າຍວ່າ "ວຸ້ນວາຍ" ຫຼື "ຂີ້ຄ້ານ" ແທນທີ່ຈະຖືກລະບຸວ່າມີຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກທີ່ມີບັນຫາການຂຽນຜິດອາດຈະປະສົບກັບບັນຫາການນັບຖືຕົນເອງ ແລະ ຮູ້ສຶກວ່າຕົນເອງບໍ່ສະຫຼາດ. ການສະໜັບສະໜູນໃນທາງບວກຈາກຄົນທີ່ຮັກ ແລະ ຄູອາຈານ ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເອົາຊະນະອຸປະສັກເຫຼົ່ານີ້ໄດ້.

ການດຳລົງຊີວິດຢູ່ກັບ dysgraphia ໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດ?

ການມີ dysgraphia ບໍ່ພຽງແຕ່ໝາຍຄວາມວ່າທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ມັນໝາຍຄວາມວ່າທ່ານມັນບໍ່ແມ່ນວ່າເຈົ້າບໍ່ມີຄວາມສາມາດ ຫຼື ຂີ້ຄ້ານ. ການຊອກຫາວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍຈັດການກັບ dysgraphia ແມ່ນສິ່ງສຳຄັນສຳລັບຄວາມສຳເລັດໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ຮັກສາຄວາມນັບຖືຕົນເອງຂອງເຈົ້າ. ຈົ່ງເຂົ້າໃຈວ່າການມີ dysgraphia ບໍ່ໄດ້ຊີ້ບອກເຖິງການຂາດສະຕິປັນຍາ.

ວິທີຊ່ວຍເດັກທີ່ມີ dysgraphia?

ສະໜັບສະໜູນລູກຂອງທ່ານ. ທ່ານ ແລະ ໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານສາມາດຮ່ວມມືກັນເພື່ອສ້າງແຜນການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນ (IEP). ເອກະສານສະບັບນີ້ກຳນົດຄວາມຄາດຫວັງ ແລະ ແຜນການສອນທີ່ເປັນສ່ວນຕົວສຳລັບລູກຂອງທ່ານຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ນອກຈາກນີ້, ທ່ານຍັງສາມາດຊ່ວຍປັບປຸງທັກສະການຂຽນຂອງລູກທ່ານຢູ່ເຮືອນໄດ້.

• ລອງໃຊ້ອຸປະກອນທີ່ເຮັດໃຫ້ການຂຽນງ່າຍຂຶ້ນ, ເຊັ່ນ: ດ້າມຈັບດິນສໍ.
• ຊອກຫາແອັບ ຫຼື ຊອບແວທີ່ຊ່ວຍໃນການຂຽນດ້ວຍມື.
• ໃຊ້ຕົວຈັດລະບຽບຮູບພາບເພື່ອຊ່ວຍໃນການຂຽນວຽກມອບໝາຍ.

ຖ້າທ່ານ ຫຼື ຄູຂອງລູກທ່ານສົງໃສວ່າລູກຂອງທ່ານມີຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ ເຊັ່ນ: dysgraphia, ທ່ານສາມາດຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອໄດ້. dysgraphia ແມ່ນສະພາບທາງລະບົບປະສາດທີ່ສາມາດຈັດການໄດ້. ໃຫ້ປຶກສາກັບທ່ານໝໍ, ຄູ ຫຼື ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານເພື່ອຊອກຫາວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍປັບປຸງທັກສະການຂຽນຂອງລູກທ່ານ.

ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງຈື່ໄວ້ (ຂໍ້ຄວາມທີ່ນຳກັບບ້ານ)

• ພະຍາດຂຽນຜິດ (Dysgraphia) ເປັນສະພາບທີ່ແທ້ຈິງ, ບໍ່ແມ່ນຍ້ອນຄວາມເບື່ອໜ່າຍ ຫຼື ການຂາດຄວາມສົນໃຈ. ມັນບໍ່ແມ່ນວ່າເດັກຕັ້ງໃຈບໍ່ມັກຂຽນ, ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ແທ້ຈິງສຳລັບພວກເຂົາ.
• ການລະບຸຕົວ ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອແຕ່ຫົວທີແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ. ເດັກຍິ່ງໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການໄວເທົ່າໃດ, ເຂົາເຈົ້າກໍ່ຈະສາມາດຮຽນຮູ້ໄດ້ຢ່າງປະສົບຜົນສຳເລັດດ້ວຍສະພາບການນີ້ດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ.
• ສິ່ງນີ້ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມສະຫຼາດຂອງເດັກ. ເດັກທີ່ມີບັນຫາໃນການອອກສຽງສາມາດສະຫຼາດຫຼາຍ. ພວກເຂົາພຽງແຕ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນເທົ່ານັ້ນ.
• ລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການຄວາມຮັກ, ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງທ່ານ. ການໃຫ້ກຳລັງໃຈ ແລະ ການຊື່ນຊົມກັບຄວາມພະຍາຍາມຂອງເຂົາເຈົ້າຈະຊ່ວຍສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຫຼາຍ.
• ຊອກຫາການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວິທີການ ແລະ ການອອກກຳລັງກາຍທີ່ເໝາະສົມກັບລູກຂອງທ່ານຈາກຄົນຕ່າງໆເຊັ່ນ ນັກບຳບັດດ້ວຍອາຊີບ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາ.
• ເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດກັບໂຮງຮຽນ. ສະໜອງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນທີ່ຈຳເປັນໃຫ້ເດັກຢູ່ໂຮງຮຽນຜ່ານ "IEP".

ເຖິງແມ່ນວ່າ dysgraphia ເປັນສະພາບທີ່ທ້າທາຍ, ແຕ່ດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ວິທີການທີ່ເໝາະສົມ, ເດັກສາມາດມີອະນາຄົດທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດໄດ້. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກວ່າທ່ານຢູ່ຄຽງຂ້າງເຂົາເຈົ້າ.

ການອ່ານ ຜິດ , ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນ, ຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້, ການສຶກສາຂອງເດັກ, ການພັດທະນາລະບົບປະສາດ, ການຂຽນດ້ວຍມື, ການສະໜັບສະໜູນດ້ານການສຶກສາ