ລູກຂອງທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານບໍ? ລອງມາລົມກັນກ່ຽວກັບບັນຫາຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານການອ່ານ (dyslexia) ກັນເທາະ!

ລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າບໍ່ມັກວຽກບ້ານ, ໂດຍສະເພາະວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ພາສາສິງຫາ ແລະ ພາສາອັງກິດບໍ? ລາວໃຊ້ເວລາອ່ານ ແລະ ຂຽນຫຼາຍກວ່າເດັກຄົນອື່ນໆບໍ? ຫຼື ລາວສັບສົນຕົວອັກສອນບໍ? ບາງຄັ້ງເຫດຜົນຂອງສິ່ງນີ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມຂີ້ຄ້ານ, ແຕ່ເປັນຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ເອີ້ນວ່າ dyslexia. ຂໍໃຫ້ເວົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ຢ່າງລະອຽດໃນມື້ນີ້.

ດິສເລັກເຊຍ ແມ່ນຫຍັງ?

ເວົ້າງ່າຍໆ, ພະຍາດດິສເລັກເຊຍ (Dyslexia) ແມ່ນ ຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ເຮັດໃຫ້ການອ່ານ ແລະ ວຽກງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບພາສາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ . ມັນເກີດຂຶ້ນຍ້ອນວ່າມີການລົບກວນບາງຢ່າງໃນຂະບວນການທີ່ສະໝອງຂອງທ່ານໃຊ້ເພື່ອເຂົ້າໃຈຂໍ້ຄວາມທີ່ຂຽນ. ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ຖືກກວດພົບວ່າເປັນພະຍາດນີ້ຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ແລະ ມັນມັກຈະເປັນຕະຫຼອດຊີວິດ. ມັນຍັງຖືກເອີ້ນວ່າ 'ພະຍາດດິສເລັກເຊຍພັດທະນາການ'.

ພະຍາດດິສເລັກເຊຍ (Dyslexia) ຈັດຢູ່ໃນໝວດໝູ່ໃຫຍ່ຂອງ "ຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນການຮຽນຮູ້ສະເພາະ". ມັນມີສາມປະເພດຍ່ອຍຫຼັກຄື:

• ການອ່ານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ (Dyslexia)
• ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຂຽນ (dysgraphia)
• ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄະນິດສາດ (Dyscalculia)

ໂຣກດິສເລັກເຊຍມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມເຂົ້າໃຈພາສາແນວໃດ

ພວກເຮົາເລີ່ມອ່ານພາສາເວົ້າ, ແມ່ນບໍ? ຕອນເປັນເດັກນ້ອຍ, ກ່ອນອື່ນໝົດພວກເຮົາເລີ່ມສ້າງສຽງງ່າຍໆ. ເມື່ອພວກເຮົາຮຽນຮູ້ສຽງຫຼາຍຂຶ້ນ, ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະໃຊ້ສຽງເຫຼົ່ານັ້ນເພື່ອສ້າງຄຳສັບ ແລະ ປະໂຫຍກ. ການຮຽນຮູ້ການອ່ານໝາຍເຖິງ ການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຊື່ອມໂຍງສຽງເຫຼົ່ານີ້ກັບຕົວອັກສອນ (ສັນຍາລັກ) ທີ່ຂຽນ.

ນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ພະຍາດດິສເລັກເຊຍເຂົ້າມາກ່ຽວຂ້ອງ. ມັນລົບກວນຄວາມສາມາດຂອງສະໝອງຂອງທ່ານໃນການ 'ຖອດລະຫັດ' ພາສາຂຽນ. ມັນ ເຮັດໃຫ້ສະໝອງຂອງທ່ານຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ທ່ານກຳລັງອ່ານ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການແຍກຄຳສັບອອກເປັນສຽງ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງຕົວອັກສອນກັບສຽງ.

ເມື່ອຂະບວນການຂອງສະໝອງຊ້າລົງໃນລັກສະນະນີ້, ມັນສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ທຸກສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນຫຼັງຈາກນັ້ນ. ຕົວຢ່າງ:

• ອ່ານແລ້ວໃຊ້ເວລາດົນກວ່າ ເພາະຄຳສັບຕ່າງໆເຂົ້າໃຈຍາກ.
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນ ແລະ ການສະກົດຄຳ .
• ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມຊົງຈຳຂອງຄຳສັບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງມັນ.
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສ້າງປະໂຫຍກເພື່ອສະແດງຄວາມຄິດທີ່ສັບສົນ.

✨ Medical equipment Verified Partner

Medical test equipment that can be used at home

Essential home medical devices including blood pressure monitors, oximeters and digital thermometers.

Check Availability →

ອາການນີ້ພົບເລື້ອຍປານໃດ?

ພະຍາດດິສເລັກເຊຍບໍ່ແມ່ນພະຍາດທີ່ພົບເລື້ອຍໃນໂລກ, ແຕ່ມັນແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງພໍທີ່ຈະເວົ້າເຖິງໂດຍຫຼາຍຄົນ. ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ພະຍາດນີ້ມີຜົນກະທົບຕໍ່ ປະມານ 7% ຂອງປະຊາກອນໂລກ. ມັນສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ທຸກຄົນ, ໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງເພດ ຫຼື ເຊື້ອຊາດ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຫຼາຍຄົນມີອາການ, ແຕ່ພວກມັນອາດຈະບໍ່ຮຸນແຮງພໍທີ່ຈະໄດ້ຮັບການວິນິດໄສ. ລວມທັງຜູ້ທີ່ມີອາການແຕ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການວິນິດໄສ, ບາງທີ 20% ຂອງປະຊາກອນໂລກອາດຈະເປັນພະຍາດດິສເລັກເຊຍ.

ສາເຫດຂອງພະຍາດດິສເລັກເຊຍແມ່ນຫຍັງ?

ສາເຫດທີ່ແນ່ນອນຂອງພະຍາດ dyslexia ຍັງບໍ່ທັນຈະແຈ້ງເທື່ອ , ແຕ່ມີຕົວຊີ້ບອກບາງຢ່າງກ່ຽວກັບວິທີທີ່ມັນອາດຈະເກີດຂຶ້ນໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດ.

• ພັນທຸກໍາ:ພະຍາດດິສເລັກເຊຍ (Dyslexia) ເປັນພະຍາດທາງພັນທຸກໍາ. ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າມັນສາມາດເກີດຂຶ້ນໃນຄອບຄົວດຽວກັນ. ຖ້າພໍ່ແມ່ຄົນໃດຄົນໜຶ່ງເປັນພະຍາດດິສເລັກເຊຍ, ມີ ໂອກາດ 30% ຫາ 50% ທີ່ລູກຈະໄດ້ຮັບມໍລະດົກ. ຜູ້ທີ່ມີພະຍາດທາງພັນທຸກໍາ, ເຊັ່ນໂຣກດາວນ໌ຊິນໂດຣມ, ກໍ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເປັນພະຍາດດິສເລັກເຊຍຫຼາຍກວ່າ.
• ຄວາມແຕກຕ່າງໃນການພັດທະນາ ແລະ ໜ້າທີ່ຂອງສະໝອງ: ຖ້າທ່ານມີພະຍາດ dyslexia, ທ່ານຈະມີ 'ຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງລະບົບປະສາດ'. ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າວິທີການສ້າງ ຫຼື ເຮັດວຽກຂອງສະໝອງຂອງທ່ານແຕກຕ່າງຈາກທີ່ຄາດໄວ້. ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄົນທີ່ເປັນພະຍາດ dyslexia ມີຄວາມແຕກຕ່າງໃນໂຄງສ້າງ, ໜ້າທີ່, ແລະ ໂຄງສ້າງທາງເຄມີຂອງສະໝອງຂອງເຂົາເຈົ້າ.
• ການພັດທະນາ ແລະ ການເຮັດວຽກຂອງສະໝອງບົກຜ່ອງ: ການຕິດເຊື້ອ ແລະ ການສຳຜັດກັບສານພິດໃນທ້ອງຍັງສາມາດເພີ່ມຄວາມສ່ຽງຂອງການເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍໃນພາຍຫຼັງໃນຊີວິດ.

ປັດໄຈສ່ຽງແມ່ນຫຍັງ?

ມີປັດໃຈສ່ຽງຫຼາຍຢ່າງທີ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສ່ຽງຂອງບຸກຄົນໃນການເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍ. ບາງຢ່າງແມ່ນ:

• ການສຳຜັດກັບສານພິດ: ສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ມົນລະພິດທາງອາກາດ ແລະ ມົນລະພິດທາງນ້ຳ ສາມາດເພີ່ມຄວາມສ່ຽງຂອງພະຍາດ dyslexia. ສິ່ງນີ້ອາດເປັນຄວາມຈິງໂດຍສະເພາະ ສຳລັບໂລຫະໜັກເຊັ່ນ: ຕະກົ່ວ ແລະ ແມງການີສ, ນິໂຄຕິນ ແລະ ສານເຄມີບາງຊະນິດທີ່ໃຊ້ເປັນສານໜ่วงໄຟ .
• ການຂາດການເຂົ້າເຖິງເອກະສານອ່ານ: ຖ້າບໍ່ໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມໃຫ້ອ່ານໃນສະພາບແວດລ້ອມໃນເຮືອນ, ຫຼືຖ້າມີປຶ້ມໜ້ອຍທີ່ຕ້ອງອ່ານ, ເດັກດັ່ງກ່າວມີຄວາມສ່ຽງສູງທີ່ຈະເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍ.
• ຂໍ້ຈຳກັດໃນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້: ເດັກນ້ອຍທີ່ຂາດການສະໜັບສະໜູນທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການເພື່ອຮຽນຮູ້, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໂຮງຮຽນ ຫຼື ໃນສະຖານທີ່ຮຽນຮູ້ທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ກໍ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍ (dyslexia).

ອາການຂອງໂຣກດິສເລັກເຊຍແມ່ນຫຍັງ?

ເມື່ອເດັກໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ອາການຂອງພະຍາດ dyslexia ອາດຈະສະແດງອອກໃນອາການຕໍ່ໄປນີ້:

• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສະກົດຄຳແມ່ນແຕ່ຄຳສັບງ່າຍໆ.
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ຊື່ຂອງຕົວອັກສອນ.
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈຳແນກລະຫວ່າງຕົວອັກສອນທີ່ມີຮູບຮ່າງຄືກັນ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ ຕົວອັກສອນ 'd' ແລະ 'b', ຫຼື ຕົວອັກສອນ 'p' ແລະ 'q'.
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຊອກຫາຄຳສັບທີ່ຄ້ອງກັນ.
• ບໍ່ຢາກອ່ານອອກສຽງໃນຫ້ອງຮຽນ.
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອອກສຽງ (ອອກສຽງ) ຄຳສັບໃໝ່.
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຊື່ອມໂຍງສຽງກັບຕົວອັກສອນ ຫຼື ສ່ວນຕ່າງໆຂອງຄຳສັບ.
• ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ວິທີການລວມສຽງເຂົ້າກັນ.
• ການອ່ານຄຳສັບໂດຍການປ່ຽນສະຖານທີ່ທີ່ມີສຽງ (ຕົວຢ່າງ, 'nakapawa' ແທນທີ່ຈະເປັນ 'kapanawa').

ການມີລັກສະນະໜຶ່ງ ຫຼື ສອງຢ່າງນີ້ບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າເດັກເປັນພະຍາດດິສເລັກເຊຍ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າເດັກມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ທັກສະການອ່ານຂັ້ນພື້ນຖານ , ການກວດຫາພະຍາດດິສເລັກເຊຍສາມາດຊ່ວຍກຳນົດໄດ້ວ່າເດັກຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອພິເສດຫຼືບໍ່.

ຄວາມຮຸນແຮງຂອງໂຣກ dyslexia ມີຫຼາຍລະດັບຄື:

• ເບົາບາງ: ເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ມັນກໍ່ສາມາດເອົາຊະນະໄດ້ ຖ້າມີການຊ່ວຍເຫຼືອ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກທີ່ເໝາະສົມ.
• ປານກາງ: ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແມ່ນໜັກພໍທີ່ຈະຕ້ອງການຄໍາແນະນໍາແລະການຊ່ວຍເຫຼືອພິເສດ. ອາດຈະຕ້ອງມີການແຊກແຊງຫຼືການອໍານວຍຄວາມສະດວກພິເສດ.
• ຮ້າຍແຮງ: ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແມ່ນຮຸນແຮງຫຼາຍຈົນຍັງຄົງເປັນບັນຫາເຖິງວ່າຈະມີການໃຊ້ການແຊກແຊງພິເສດ, ການອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ການປິ່ນປົວອື່ນໆ.

ການວິນິດໄສໂຣກດິສເລັກເຊຍຖືກກວດຫາແນວໃດ?

ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການອ່ານຈະເກີດຈາກການປ່ຽນແປງໃນສະໝອງຂອງທ່ານ, ແຕ່ບໍ່ມີການກວດເລືອດ ຫຼື ການກວດຫ້ອງທົດລອງເພື່ອກວດຫາມັນໄດ້. ແທນທີ່ຈະເປັນແນວນັ້ນ, ຄົນທີ່ມີບັນຫາການອ່ານນີ້ຈະຖືກລະບຸໂດຍການເບິ່ງອາການທົ່ວໄປ ແລະ ໄດ້ຮັບການກວດ.

ສິ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຄວນພິຈາລະນາເມື່ອກວດຫາໂຣກ dyslexia:

• ການອ່ານຄຳສັບທີ່ບໍ່ຮູ້ຈັກອອກສຽງດັງໆ (ການຖອດລະຫັດ).
• ທັກສະການເວົ້າ.
• ຄວາມໄວໃນການອ່ານ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈ (ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວໃນການອ່ານ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານ).
• ການສະກົດຄຳ.
• ຄຳສັບ.
• ການຮັບຮູ້ຄຳສັບ.

ລູກຂ້ອຍຄວນໄດ້ຮັບການກວດຫາພະຍາດດິສເລັກເຊຍເມື່ອໃດ?

ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ ມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະໄດ້ຮັບການກວດຫາຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ແຕ່ ຫົວທີ. ຍິ່ງທ່ານໄດ້ຮັບການວິນິດໄສໄວເທົ່າໃດ, ລູກຂອງທ່ານກໍ່ສາມາດເລີ່ມຮຽນຮູ້ຍຸດທະສາດການອ່ານໃໝ່ໄດ້ໄວເທົ່ານັ້ນ. ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນສະແດງບັນຫາການອ່ານກ່ອນຊັ້ນປະຖົມສຶກສາປີທີສາມ. ແຕ່ຍ້ອນວ່າຄວາມຕ້ອງການໃນການອ່ານເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອພວກເຂົາໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຕ້ອງລະບຸຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ໃຫ້ໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້.

ໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານອາດແນະນຳໃຫ້ມີການປະເມີນຜົນສຳລັບຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ໂດຍນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ. ຂໍໃຫ້ຝ່າຍບໍລິຫານໂຮງຮຽນຊ່ວຍຊອກຫາຜູ້ທີ່ສາມາດຊ່ວຍທ່ານໄດ້.

ມີວິທີການປິ່ນປົວຫຍັງແດ່ສຳລັບໂຣກດິສເລັກເຊຍ?

ປະຈຸບັນ, ຍັງບໍ່ມີວິທີປິ່ນປົວ ພະຍາດດິສເລັກເຊຍ. ແທນທີ່ຈະເປັນແນວນັ້ນ, ການແຊກແຊງດ້ານການສຶກສາສາມາດສອນວິທີການຮຽນຮູ້ ແລະ ການອ່ານແບບໃໝ່ໆ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ.

ເດັກທີ່ເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມເພື່ອພັດທະນາທັກສະການອ່ານໃໝ່. ບາງຄັ້ງ, ການສອນບົດຮຽນຊ້າໆຊ່ວຍໃຫ້ເດັກທີ່ເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍມີເວລາຫຼາຍຂຶ້ນໃນການສຶກສາເນື້ອໃນ. ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານເພື່ອຮັບປະກັນວ່າລູກຂອງທ່ານໄດ້ຮັບການສຶກສາທີ່ພວກເຂົາສົມຄວນໄດ້ຮັບ.

ຂ້ອຍຈະຊ່ວຍລູກຂ້ອຍທີ່ເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍໄດ້ແນວໃດ?

ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ຄືການອ່ານປຶ້ມອອກສຽງກັບລູກຂອງທ່ານ . ການໃຊ້ເວລາຮ່ວມກັນແບບນັ້ນຈະເປັນການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ດີໃນຂະນະທີ່ລູກຂອງທ່ານພະຍາຍາມພັດທະນາທັກສະການອ່ານຂອງເຂົາເຈົ້າ.

"ແລະມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຕ້ອງຈື່ໄວ້ວ່າ dyslexia ບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ລູກຂອງທ່ານສາມາດຄວບຄຸມໄດ້. ຈົ່ງອົດທົນ ແລະ ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນ.""ການໃຫ້ກຳລັງໃຈ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນທີ່ທ່ານໃຫ້ສາມາດເປັນແຮງຊຸກຍູ້ທີ່ລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຈັດການກັບຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານການອ່ານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນຍັງສາມາດຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຢ້ານກົວ ແລະ ຄວາມກັງວົນທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກເມື່ອຕ້ອງຈັດການກັບວຽກງານການອ່ານ."

ທ່ານຍັງສາມາດສະໜັບສະໜູນລູກຂອງທ່ານໄດ້. ທ່ານ ແລະ ໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອສ້າງແຜນການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນ (IEP). ເອກະສານສະບັບນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານພັດທະນາຄວາມຄາດຫວັງ ແລະ ແຜນການສອນສຳລັບລູກຂອງທ່ານຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ໂຣກດິສເລັກເຊຍໃນຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດປິ່ນປົວໄດ້ບໍ?

ແມ່ນແລ້ວ, ຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການປິ່ນປົວພະຍາດດິສເລັກເຊຍໄດ້ເຊັ່ນກັນ. ບໍ່ວ່າທ່ານຈະອາຍຸເທົ່າໃດ, ມີໂປຣແກຣມ ແລະ ເຄື່ອງມືຕ່າງໆທີ່ສາມາດຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫາການອ່ານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບພະຍາດດິສເລັກເຊຍໄດ້.

ທັດສະນະຄະຕິຂອງພະຍາດ dyslexia ແມ່ນຫຍັງ?

ພະຍາດດິສເລັກເຊຍມັກຈະຖືກຮັບຮູ້ເມື່ອເດັກນ້ອຍເລີ່ມອ່ານ, ແຕ່ມັນບໍ່ໄດ້ຖືກຮັບຮູ້ໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້. ຖ້າບໍ່ມີການວິນິດໄສແຕ່ຫົວທີ, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຈະມີບັນຫາໃນການອ່ານຕະຫຼອດປີຮຽນ ແລະ ຈົນຮອດໄວຜູ້ໃຫຍ່.

ເມື່ອໂຣກດິສເລັກເຊຍບໍ່ໄດ້ຮັບການວິນິດໄສ, ມັນອາດຈະເປັນເລື່ອງຍາກສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະປະສົບຜົນສຳເລັດໃນໂຮງຮຽນ. ຖ້າໂຣກດິສເລັກເຊຍຖືກກວດພົບເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນຊັ້ນປະຖົມສອງ, ເດັກນ້ອຍຈະມີເວລາຫຼາຍຂຶ້ນທີ່ຈະຊອກຫາວິທີການຮຽນຮູ້ ແລະ ການອ່ານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດກ່ຽວກັບໂຣກດິສເລັກເຊຍໄດ້ເຮັດໃຫ້ບາງຄົນເຊື່ອວ່າຄົນທີ່ເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍບໍ່ສະຫຼາດ. ໃນຂະນະທີ່ສິ່ງນີ້ບໍ່ເປັນຄວາມຈິງ, ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດນີ້ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ເດັກນ້ອຍ.

ເດັກທີ່ເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍອາດຈະປະສົບກັບບັນຫາຄວາມນັບຖືຕົນເອງ ຫຼື ເຊື່ອວ່າຕົນເອງບໍ່ສະຫຼາດ. ພວກເຂົາຍັງມີຄວາມສ່ຽງສູງທີ່ຈະພັດທະນາສະພາບສຸຂະພາບຈິດເຊັ່ນ: ຄວາມກັງວົນ ຫຼື ຊຶມເສົ້າ. ການສະໜັບສະໜູນໃນທາງບວກຈາກພໍ່ແມ່ ແລະ ຄູອາຈານສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເອົາຊະນະອຸປະສັກເຫຼົ່ານີ້ໄດ້.

ໂຣກດິສເລັກເຊຍສາມາດປ້ອງກັນໄດ້ບໍ?

ພະຍາດດິສເລັກເຊຍ ບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ສາມາດປ້ອງກັນໄດ້ . ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນມັກຈະສາມາດຄວບຄຸມໄດ້ໂດຍການໃຊ້ກົນລະຍຸດການຮຽນຮູ້ ແລະ ການອ່ານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ທ່ານຄວນເຮັດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ຖ້າທ່ານສັງເກດເຫັນອາການເບື້ອງຕົ້ນຂອງໂຣກ dyslexia, ໃຫ້ປຶກສາທ່ານໝໍ.
• ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານເພື່ອພັດທະນາແຜນການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນ (IEP) ທີ່ເໝາະສົມກັບລູກທ່ານ.
• ຈົ່ງຄຳນຶງເຖິງສຸຂະພາບຈິດຂອງລູກທ່ານເຊັ່ນກັນ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານກຳລັງປະສົບກັບຄວາມກັງວົນ ຫຼື ບັນຫາອື່ນໆຍ້ອນພະຍາດດິສເລັກເຊຍ, ລອງພິຈາລະນາຊອກຫາຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານສຸຂະພາບຈິດ.

ການດຳລົງຊີວິດຢູ່ກັບໂຣກ dyslexia ໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດ?

ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດທົ່ວໄປແມ່ນວ່າໂຣກດິສເລັກເຊຍເປັນພະຍາດ. ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນວ່າຜູ້ທີ່ເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍມີຄວາມສະຫຼາດໜ້ອຍກວ່າ. ທັງສອງແນວຄວາມຄິດນີ້ແມ່ນຜິດໝົດ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າບໍ່ມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັນລະຫວ່າງຄວາມສະຫຼາດ ແລະ ໂຣກດິສເລັກເຊຍ. ຫຼາຍຄົນທີ່ເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍໄດ້ປະສົບຜົນສຳເລັດຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງໃນຂົງເຂດທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກ.

"ການເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າເຈົ້າມີບັນຫາໃນການອ່ານ, ມັນບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າເຈົ້າບໍ່ສາມາດອ່ານໄດ້, ຫຼືວ່າເຈົ້າຂີ້ຄ້ານ. ການຊອກຫາວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍຈັດການກັບໂຣກດິສເລັກເຊຍແມ່ນສຳຄັນຕໍ່ການຮຽນຮູ້ທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ ແລະ ຮັກສາຄວາມນັບຖືຕົນເອງ. ຈົ່ງເຂົ້າໃຈວ່າການເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າເຈົ້າສະຫຼາດໜ້ອຍລົງ. "

ມັນເປັນໄປໄດ້ບໍທີ່ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີໂຣກດິສເລັກເຊຍ?

ແມ່ນແລ້ວຢ່າງແທ້ຈິງ! ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເປັນສິ່ງທ້າທາຍສຳລັບຫຼາຍຄົນທີ່ເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍ, ແຕ່ກໍຍັງມີຫຼາຍຄົນທີ່ໄດ້ບັນລຸສິ່ງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ເຖິງວ່າຈະເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍ. ນີ້ແມ່ນບາງຄົນທີ່ມີຊື່ສຽງ ແລະ ປະສົບຜົນສຳເລັດທີ່ເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍ:

• Jennifer Aniston (ນັກສະແດງ, ຜູ້ຜະລິດ)
• ຣິຊາດ ແບຣນສັນ (ຜູ້ປະກອບການ, ນັກທຸລະກິດ, ນັກການກຸສົນ)
• ເຊີ (ນັກຮ້ອງ)
• ແອນເດີສັນ ຄູເປີ (ນັກຂ່າວ)
• ທອມ ຄຣູສ (ນັກສະແດງ)
• ອາມານດາ ກໍຣ໌ແມນ (ນັກກະວີ)
• Salma Hayek (ນັກສະແດງ, ຜູ້ກຳກັບ)
• ທອມ ຮອນແລນ (ນັກສະແດງ)
• ເອີວິນ "ແມຈິກ" ຈອນສັນ (ຜູ້ຫຼິ້ນ)
• ຄີອານູ ຣີຟສ໌ (ນັກສະແດງ, ຜູ້ໃຈບຸນ, ຜູ້ຈັດພິມ)
• Octavia Spencer (ນັກສະແດງ, ນັກຂຽນ)
• ສະຕີເວນ ສະປີວເບີກ (ຜູ້ກຳກັບ)
• ທິມ ເຕໂບ (ຜູ້ຫຼິ້ນ)
• ເຮນຣີ ວິງເຄີ (ນັກສະແດງ)

ຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານຄວາມຈຳ (dyslexia) ເປັນໂຣກອອທິຊຳຊະນິດໜຶ່ງບໍ? ຫຼື ADHD?

ບໍ່, ໂຣກດິສເລັກເຊຍ ແລະ ໂຣກອໍທິຊຶມ ແມ່ນສອງພາວະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານອອທິຊຶມ ແລະ ຄວາມພິການດ້ານການຮຽນຮູ້ສະເພາະ (ລວມທັງໂຣກດິສເລັກເຊຍ ແລະ ສອງຊະນິດຍ່ອຍອື່ນໆ) ລ້ວນແຕ່ຈັດຢູ່ໃນໝວດຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການພັດທະນາຂອງລະບົບປະສາດ. ແຕ່ພວກມັນບໍ່ແມ່ນສິ່ງດຽວກັນ. ຄົນເຮົາສາມາດມີທັງສອງຢ່າງໃນເວລາດຽວກັນ, ແຕ່ການມີອັນໜຶ່ງບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າຈະເປັນສາເຫດຂອງອີກອັນໜຶ່ງ.

ໃນທຳນອງດຽວກັນ, ໂຣກດິສເລັກເຊຍ ແລະ ໂຣກສະມາທິບົກຜ່ອງ/ໂຣກເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍເກີນໄປ (ADHD) ແມ່ນສອງພາວະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເຊັ່ນດຽວກັບໂຣກອໍທິຊຶມ, ADHD ແມ່ນຢູ່ໃນໝວດດຽວກັນກັບຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນການຮຽນຮູ້ສະເພາະ, ແລະ ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ບາງຄົນຈະມີທັງ ADHD ແລະ ໂຣກດິສເລັກເຊຍ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກມັນບໍ່ຂຶ້ນກັບກັນແລະກັນ, ຊຶ່ງໝາຍຄວາມວ່າການມີອັນໜຶ່ງບໍ່ໄດ້ເປັນສາເຫດຂອງອີກອັນໜຶ່ງ.

ຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານການຮຽນຮູ້ເປັນຄວາມພິການສະເໝີບໍ?

ບໍ່, ຄວາມພິການທາງດ້ານການຮຽນຮູ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມພິການທາງດ້ານການພັດທະນາສະເໝີໄປ. ຄວາມພິການທາງດ້ານການຮຽນຮູ້ - ປະເພດຂອງຄວາມພິການທາງດ້ານການຮຽນຮູ້ - ແມ່ນພົບເລື້ອຍທີ່ສຸດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອາດມີປະເພດອື່ນທີ່ພົບໜ້ອຍກວ່າຫຼາຍ.

ໂຣກດິສເລັກເຊຍທີ່ໄດ້ມາ ແມ່ນໂຣກດິສເລັກເຊຍປະເພດໜຶ່ງທີ່ສາມາດເກີດຂຶ້ນໄດ້ໃນພາຍຫຼັງໃນຊີວິດ. ມັນເກືອບທຸກຄັ້ງເກີດຈາກເຫດການທາງການແພດ ຫຼື ສະພາບການອື່ນໆ. ຄວາມເສຍຫາຍຕໍ່ສະໝອງສາມາດລົບກວນຂະບວນການຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການອ່ານ. ສ່ວນຫຼາຍມັນມັກເກີດຈາກ ເສັ້ນເລືອດໃນສະໝອງຕີບ, ການບາດເຈັບທີ່ຫົວ, ຫຼື ພະຍາດອື່ນໆທີ່ສາມາດທຳລາຍສະໝອງໄດ້ .

ດິສເລັກເຊຍເປັນບັນຫາທາງສາຍຕາທີ່ເຮັດໃຫ້ຕົວອັກສອນເບິ່ງຄືວ່າບິດເບືອນ ແລະ ປ່ຽນໄປບໍ?

ບາງຄັ້ງສິ່ງນີ້ອາດເປັນແນວນັ້ນ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນສະເໝີໄປ. ພະຍາດດິສເລັກເຊຍ (Dyslexia) ເປັນສະພາບທີ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ວິທີທີ່ທ່ານເຫັນ ແລະ ເຂົ້າໃຈຈົດໝາຍ ແລະ ການຂຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນຈະປະສົບກັບອາການຂອງພະຍາດດິສເລັກເຊຍໃນແບບດຽວກັນ.

ການເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍໃນທຸກໄວອາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມອຸກໃຈ ແລະ ໜ້າອາຍ. ສຳລັບເດັກນ້ອຍ, ມັນສາມາດເປັນແຫຼ່ງຂອງຄວາມຢ້ານກົວ ແລະ ຄວາມກັງວົນອັນໃຫຍ່ຫຼວງເມື່ອພວກເຂົາບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງພວກເຂົາຈຶ່ງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຄົນອື່ນສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ຖ້າທ່ານ ຫຼື ລູກຂອງທ່ານເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍ, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຈື່ໄວ້ວ່ານີ້ແມ່ນສະພາບທີ່ແຜ່ຂະຫຍາຍໄປທົ່ວໂລກ. ນອກຈາກນີ້, ມັນບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າທ່ານສະຫຼາດໜ້ອຍລົງ, ມີຄວາມສົນໃຈໜ້ອຍລົງ, ຫຼື ຂີ້ຄ້ານຫຼາຍຂຶ້ນ. ມັນເປັນການປ່ຽນແປງໃນວິທີການເຮັດວຽກຂອງສະໝອງຂອງທ່ານ. ມັນຈະທ້າທາຍທ່ານ, ແຕ່ມັນບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເປັນອຸປະສັກຕໍ່ເປົ້າໝາຍຂອງທ່ານ.

ຖ້າຄູຂອງລູກທ່ານສົງໃສວ່າລູກຂອງທ່ານເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍ, ທ່ານສາມາດຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອໄດ້. ລົມກັບທ່ານໝໍ, ຄູສອນ, ຫຼື ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານຂອງລູກທ່ານເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວິທີທີ່ທ່ານສາມາດຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານຈັດການ ແລະ ເອົາຊະນະໂຣກດິສເລັກເຊຍ.

ຂໍ້ຄວາມເອົາກັບບ້ານ

ໂດຍຫຍໍ້, ນີ້ແມ່ນບາງສິ່ງທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່ໄວ້ຈາກສິ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ເວົ້າກ່ຽວກັບ dyslexia:

• ພະຍາດດິສເລັກເຊຍ (Dyslexia) ບໍ່ແມ່ນພະຍາດ ຫຼື ການຂາດສະຕິປັນຍາ. ມັນແມ່ນການປ່ຽນແປງໃນວິທີທີ່ສະໝອງປະມວນຜົນພາສາ.
• ອາການຫຼັກໆແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານ, ການຂຽນ ແລະ ການສະກົດຄຳ. ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຕ້ອງຮັບຮູ້ອາການເຫຼົ່ານີ້ຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ.
• ຖ້າກວດພົບແຕ່ຫົວທີ, ໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ເໝາະສົມ, ແລະ ໃຊ້ວິທີການສຶກສາພິເສດ, ເດັກສາມາດຮຽນຮູ້ໄດ້ຢ່າງສຳເລັດຜົນ.
• ຄວາມຮັກ, ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການໃຫ້ກຳລັງໃຈຈາກພໍ່ແມ່ ແລະ ຄູອາຈານແມ່ນລ້ຳຄ່າຫຼາຍ. ມັນຊ່ວຍສ້າງຄວາມນັບຖືຕົນເອງຂອງເດັກ.
• ຄົນທີ່ມີອາການດິສເລັກເຊຍສາມາດດຳລົງຊີວິດທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ ແລະ ບັນລຸສິ່ງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ໄດ້. ມີຫຼາຍຕົວຢ່າງຂອງສິ່ງນັ້ນໃນໂລກ.
• ຖ້າທ່ານສົງໃສວ່າທ່ານ ຫຼື ລູກຂອງທ່ານອາດຈະເປັນພະຍາດດິສເລັກເຊຍ, ຢ່າຊັກຊ້າໃນການຊອກຫາຄໍາແນະນໍາທາງການແພດ ຫຼື ຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາ.

"ຢ່າລືມວ່າເດັກແຕ່ລະຄົນແຕກຕ່າງກັນ, ແລະຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຂອງທຸກຄົນກໍ່ແຕກຕ່າງກັນ. ພະຍາດດິສເລັກເຊຍ (Dyslexia) ເປັນພຽງໜຶ່ງໃນຄວາມແຕກຕ່າງເຫຼົ່ານັ້ນ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການເຂົ້າໃຈມັນ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອດ້ວຍຄວາມຮັກ."

ຄວາມ ຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານການອ່ານ, ຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້, ການສຶກສາຂອງເດັກ, ຄວາມສັບສົນຂອງຕົວອັກສອນ, ການເຮັດວຽກຂອງສະໝອງ, ການສະໜັບສະໜູນດ້ານການສຶກສາ