ລູກຂອງທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານບໍ? ໃຫ້ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພະຍາດດິສເລັກເຊຍ.

ບາງຄັ້ງລູກຂອງພວກເຮົາມີບັນຫາເລັກນ້ອຍກັບວຽກບ້ານ, ແມ່ນບໍ? ໂດຍສະເພາະເລື່ອງການອ່ານ. ສະນັ້ນ, ຖ້າລູກຂອງທ່ານຢູ່ຫລັງເດັກຄົນອື່ນໃນການອ່ານ, ລາວອາດຈະມີອາການທີ່ເອີ້ນວ່າ dyslexia. ລອງມາເວົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ງ່າຍໆ, ແມ່ນບໍ?

ດິສເລັກເຊຍ ແມ່ນຫຍັງ?

ເວົ້າງ່າຍໆ, ໂຣກດິສເລັກເຊຍ (Dyslexia) ແມ່ນຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້. ແຕ່ ມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີ ບໍ? ເດັກທີ່ມີຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເລັກນ້ອຍໃນການເຂົ້າໃຈ ແລະ ການໃຊ້ຄຳສັບ, ຕົວອັກສອນ, ແລະ ບາງຄັ້ງກໍ່ເປັນຕົວເລກ. ມີຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ຫຼາຍປະເພດເຊັ່ນນີ້. ສະນັ້ນ, ຖ້າເດັກພະຍາຍາມຢ່າງໜັກ ແລະ ພາກພຽນໃນການຮຽນຮູ້, ແຕ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ການອ່ານ, ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເອີ້ນວ່າ ໂຣກດິສເລັກເຊຍ. ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນ, ນີ້ບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າລູກຂອງທ່ານບໍ່ສະຫຼາດ. ພວກເຂົາອາດຈະສະຫຼາດຫຼາຍ, ແຕ່ການອ່ານອາດຈະຍາກ.

ສາເຫດຂອງພະຍາດດິສເລັກເຊຍແມ່ນຫຍັງ?

ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວມາກ່ອນໜ້ານີ້, ພະຍາດດິສເລັກເຊຍບໍ່ແມ່ນພະຍາດ. ມັນເປັນສະພາບທີ່ຄົນເຮົາເກີດມາມີ. ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວ, ຖ້າຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງໃນຄອບຄົວມີອາການດັ່ງກ່າວ, ມັນກໍ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ເຊັ່ນກັນ. ຜູ້ທີ່ເປັນພະຍາດດິສເລັກເຊຍບໍ່ແມ່ນຄົນໂງ່, ແລະພວກເຂົາກໍ່ບໍ່ແມ່ນຄົນຂີ້ຄ້ານ. ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ມີສະຕິປັນຍາໃນລະດັບປານກາງ ຫຼື ສູງກວ່າ. ພວກເຂົາເຮັດວຽກໜັກຢ່າງບໍ່ໜ້າເຊື່ອເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໂຣກດິສເລັກເຊຍເກີດຈາກຄວາມແຕກຕ່າງເລັກນ້ອຍໃນວິທີທີ່ສະໝອງປະມວນຜົນຂໍ້ມູນ. ລອງຄິດເບິ່ງມັນຄືກັບຄອມພິວເຕີ. ດັ່ງນັ້ນສະໝອງຂອງຜູ້ທີ່ມີໂຣກດິສເລັກເຊຍຈຶ່ງປະມວນຜົນຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄຳສັບ ແລະ ຕົວອັກສອນແຕກຕ່າງກັນເລັກນ້ອຍຈາກຜູ້ທີ່ບໍ່ມີໂຣກດິສເລັກເຊຍ. ເມື່ອນັກວິທະຍາສາດກວດສອບການເຮັດວຽກຂອງສະໝອງ, ພວກເຂົາພົບວ່າສ່ວນຕ່າງໆຂອງສະໝອງທີ່ຄົນທີ່ມີໂຣກດິສເລັກເຊຍໃຊ້ເມື່ອພວກເຂົາອ່ານແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກສ່ວນທີ່ຄົນທີ່ບໍ່ມີໂຣກດິສເລັກເຊຍໃຊ້. ນອກຈາກນີ້, ສະໝອງຂອງຄົນທີ່ມີໂຣກດິສເລັກເຊຍບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກຢ່າງມີປະສິດທິພາບເມື່ອພວກເຂົາອ່ານ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ການອ່ານອາດເບິ່ງຄືວ່າເປັນເລື່ອງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກສຳລັບພວກເຂົາ.

ມີຫຍັງເກີດຂຶ້ນແທ້ໃນໂຣກ dyslexia?

ເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ເລີ່ມອ່ານໂດຍການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັບຮູ້ຫົວໜ່ວຍສຽງນ້ອຍໆທີ່ປະກອບເປັນຄຳສັບ (ພວກເຮົາເອີ້ນສິ່ງນີ້ ວ່າ ການຮັບຮູ້ສຽງ - ເຊິ່ງແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ສຽງແຕ່ລະສຽງໃນຄຳສັບ) ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໂດຍການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຊື່ອມໂຍງສຽງເຫຼົ່ານັ້ນກັບຕົວອັກສອນຂອງຕົວອັກສອນ (ພວກເຮົາເອີ້ນສິ່ງນີ້ ວ່າ ການອອກສຽງ - ເຊິ່ງແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ວ່າສຽງໃດໄປພ້ອມກັບແຕ່ລະຕົວອັກສອນ). ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຂົາຈຶ່ງຮຽນຮູ້ທີ່ຈະລວມສຽງເຫຼົ່ານັ້ນເຂົ້າກັນເພື່ອສ້າງຄຳສັບ. ເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ, ພວກເຂົາຈະສາມາດຮັບຮູ້ຄຳສັບທົ່ວໄປໄດ້ໂດຍການເບິ່ງເຫັນ.

ລອງຄິດເບິ່ງວ່າການອ່ານຄືກັບການຂີ່ລົດຖີບ. ເຈົ້າຕ້ອງເຮັດຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງໃນເວລາດຽວກັນ, ແລະໃນເວລາທີ່ເໝາະສົມ. ດ້ວຍການຝຶກຝົນ, ເດັກນ້ອຍທີ່ສາມາດອ່ານໄດ້ຕາມປົກກະຕິຈະຄ່ອຍໆເລີ່ມອ່ານທັນທີທີ່ເຂົາເຈົ້າເຫັນຄຳສັບ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດໃຊ້ພະລັງງານໃນສະໝອງຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອເຂົ້າໃຈ ແລະ ຈື່ຈຳສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ອ່ານ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສຳລັບເດັກທີ່ມີໂຣກ dyslexia, ການຮັບຮູ້ເຖິງສຽງ ແລະ ການອອກສຽງ ແມ່ນສິ່ງຈຳເປັນ.ບັນຫາແມ່ນຢູ່ທີ່ການເຊື່ອມຕໍ່ (ສຽງ-ຕົວອັກສອນ). ສະນັ້ນການອ່ານຈຶ່ງບໍ່ແມ່ນເລື່ອງທຳມະຊາດສຳລັບພວກເຂົາ, ມັນເປັນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງເຮັດຢ່າງໜັກໜ່ວງຫຼາຍ. ເມື່ອເດັກມີບັນຫາກັບຂັ້ນຕອນຕົ້ນໆເຫຼົ່ານີ້ໃນການອ່ານ, ມັນບໍ່ແປກທີ່ພວກເຂົາມີບັນຫາໃນການເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ພວກເຂົາກຳລັງອ່ານ, ແລະພວກເຂົາຮູ້ສຶກອຸກໃຈ.

ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດທົ່ວໄປກ່ຽວກັບພະຍາດ dyslexia ແມ່ນວ່າຕົວອັກສອນ ຫຼື ຄຳສັບຕ່າງໆປະກົດຂຶ້ນກັບຫົວລົງ - ຕົວຢ່າງ, 'was' ເບິ່ງຄືວ່າເປັນ 'saw'. ບັນຫາປະເພດນີ້ສາມາດເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງສະພາບພະຍາດ dyslexia. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນເປັນເລື່ອງທຳມະດາຫຼາຍທີ່ເດັກນ້ອຍຈະເຫັນ ແລະ ຂຽນຕົວອັກສອນກັບຫົວລົງຈົນກວ່າພວກເຂົາຈະຢູ່ໃນປີທຳອິດ ຫຼື ປີທີສອງ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກສຳລັບເດັກທີ່ເປັນພະຍາດ dyslexia. ບັນຫາຫຼັກສຳລັບເດັກທີ່ເປັນພະຍາດ dyslexia ແມ່ນຢູ່ໃນຂົງເຂດການຮັບຮູ້ສຽງ, ຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງຕົວອັກສອນ ແລະ ສຽງ (phonics), ແລະ ການຮັບຮູ້ຄຳສັບໄດ້ໄວ.

ອາການໃດແດ່ທີ່ສາມາດລະບຸໄດ້ວ່າຜູ້ໃດເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍ?

ລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະແຕກຕ່າງກັນໄປໃນແຕ່ລະຄົນ, ແຕ່ມີບາງສິ່ງທີ່ສາມາດເຫັນໄດ້ຄືກັນ. ລອງເບິ່ງວ່າພວກມັນແມ່ນຫຍັງ.

ລັກສະນະຂອງເດັກອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມ

ຖ້າລູກນ້ອຍຂອງທ່ານຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ຫຼື ປະຖົມ, ຈົ່ງລະວັງສິ່ງເຫຼົ່ານີ້:

• ຖ້າມັນຊ້າເກີນໄປທີ່ຈະເລີ່ມເວົ້າ.
• ຖ້າຄຳສັບຍາວໆອອກສຽງຍາກ (ຕົວຢ່າງ: 'snake' ຟັງຄື 'sapphire').
• ຖ້າທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອອກສຽງຄຳສັບ, ໃຫ້ຊອກຫາຄຳສັບທີ່ຄ້າຍຄືກັບຄຳສັບອື່ນໆ (ຕົວຢ່າງ: ປາກກາ, ມື, ອາຫານ, ເຄື່ອງດື່ມ).
• ຖ້າທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ລຳດັບຂອງຕົວອັກສອນ, ມື້ຂອງອາທິດ, ສີ, ຮູບຮ່າງ ແລະ ຕົວເລກ.
• ຖ້າທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ຊື່ຂອງຕົວອັກສອນ ແລະ ສຽງຂອງມັນ (ຕົວຢ່າງ: ສຽງຂອງຕົວອັກສອນ 'A' ແມ່ນ 'a', ສຽງຂອງຕົວອັກສອນ 'B' ແມ່ນ 'b').
• ຖ້າທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນອ່ານ ແລະ ຂຽນຊື່ຂອງຕົວທ່ານເອງ.
• ຖ້າມັນຍາກທີ່ຈະແຍກແຍະລະຫວ່າງພະຍາງ (ຕົວຢ່າງ, 'ອຳ-ມາ') ແລະສຽງ (ສຽງສະນະ - ຕົວຢ່າງ, 'ບ', 'ອາ', 'ລ' ໃນຄຳສັບເຊັ່ນ 'ບາ-ລ-ດີ-ຢາ') ໃນຄຳສັບໃດໜຶ່ງ.
• ຖ້າທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອອກສຽງຄຳສັບງ່າຍໆໂດຍການລວມຕົວອັກສອນເຂົ້າກັນ (ຕົວຢ່າງ, ເວົ້າວ່າ 'ಗಾ-ಸ' = 'ಗಾಸ').
• ຖ້າທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈັດວາງຕົວອັກສອນຕາມລຳດັບທີ່ຖືກຕ້ອງເມື່ອອ່ານ ຫຼື ຂຽນຄຳສັບ (ຕົວຢ່າງ, ທ່ານຂຽນ ຫຼື ອ່ານບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ 'ຜູ້ຊົມ' ແທນທີ່ຈະເປັນ 'ຄຳເວົ້າ').
• ຖ້າທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນດ້ວຍມືຢ່າງເປັນລະບຽບ ແລະ ເຮັດສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆຢ່າງເປັນລະບຽບ (ການປະສານງານການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງລະອຽດ - ຕົວຢ່າງ, ການຕິດກະດຸມ, ການມັດເຊືອກເກີບ).

ລັກສະນະຂອງເດັກທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ, ເດັກອ່ອນ ແລະ ຜູ້ໃຫຍ່

ເດັກນ້ອຍທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ, ໄວໜຸ່ມ ແລະ ຜູ້ໃຫຍ່ກໍ່ອາດມີອາການທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານອາດຈະເຫັນອາການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ຖ້າພວກເຂົາອ່ອນແອກວ່າຄົນອື່ນໆໃນໄວດຽວກັນກັບພວກເຂົາໃນການອ່ານ ແລະ ການສະກົດຄຳ.
• ຖ້າພວກເຂົາພະຍາຍາມຫຼີກລ່ຽງການອ່ານ ແລະ ການຂຽນ (ຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາເວົ້າວ່າພວກເຂົາຂີ້ຄ້ານເກີນໄປທີ່ຈະອ່ານປຶ້ມ, ແຕ່ເມື່ອພວກເຂົາຖືກຂໍໃຫ້ຂຽນ, ພວກເຂົາກໍ່ຍອມ).
• ຖ້າຫາກເຈົ້າເຮັດວຽກໜັກແທ້ໆໃນການອ່ານ, ຂຽນວຽກມອບໝາຍ, ແລະ ການສອບເສັງ, ແລະ ຖ້າເຈົ້າໃຊ້ເວລາດົນກວ່າຄົນອື່ນ.
• ຖ້າພາສາຕ່າງປະເທດ (ເຊັ່ນ: ອັງກິດ, ຝຣັ່ງ) ຮຽນຮູ້ຍາກຫຼາຍ.

ເຈົ້າກວດພົບໂຣກ dyslexia ໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງແນວໃດ?

ພະຍາດດິສເລັກເຊຍມັກຖືກກວດພົບເມື່ອເດັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບາງຄັ້ງມັນກໍ່ປາກົດຂຶ້ນເມື່ອເດັກໃຫຍ່ຂຶ້ນໜ້ອຍໜຶ່ງ ແລະ ຄາດວ່າຈະອ່ານ ແລະ ເຂົ້າໃຈເນື້ອໃນທີ່ຍາວ ແລະ ສັບສົນ. ຖ້າເດັກນ້ອຍທີ່ສະຫຼາດຫຼັກແຫຼມຜູ້ທີ່ຮຽນດີຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານ ແລະ ຂຽນ, ນີ້ກໍອາດເປັນສັນຍານຂອງພະຍາດດິສເລັກເຊຍ.

ພະຍາດດິສເລັກເຊຍສາມາດກວດພົບໄດ້ຢ່າງເປັນທາງການຫຼັງຈາກການປະເມີນຜົນຢ່າງລະອຽດໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການອ່ານ ຫຼື ນັກຈິດຕະວິທະຍາ. ສິ່ງນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ຜ່ານໂຮງຮຽນ ຫຼື ພາຍນອກ. ໝໍເດັກຂອງລູກທ່ານຍັງຄຸ້ນເຄີຍກັບອາການຂອງພະຍາດດິສເລັກເຊຍ ແລະ ສາມາດແນະນຳທ່ານໄປຫາຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ເໝາະສົມ.

ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນຍິ່ງເຈົ້າຊັກຊ້າການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກທີ່ມີພະຍາດ dyslexia ດົນເທົ່າໃດ, ບັນຫາການອ່ານກໍ່ຈະຍິ່ງຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ຄວາມນັບຖືຕົນເອງຂອງເດັກກໍ່ຈະຫຼຸດລົງ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍທີ່ຈະຮັບຮູ້ອາການເຫຼົ່ານີ້ ແລະ ເລີ່ມການຝຶກອົບຮົມການອ່ານພິເສດໃນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນປະຖົມ.

ວິທີການຈັດການກັບໂຣກດິສເລັກເຊຍ?

ຂ່າວດີ ກໍຄືດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ຖືກຕ້ອງ, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນທີ່ເປັນພະຍາດດິສເລັກເຊຍສາມາດຮຽນຮູ້ການອ່ານ ແລະ ພັດທະນາຍຸດທະສາດທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ໃນຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິໄດ້.

ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວເຂົາເຈົ້າຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຄູສອນ, ຜູ້ສອນພິເສດ, ຫຼື ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການອ່ານທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມເປັນພິເສດເພື່ອຮຽນຮູ້ວິທີການອ່ານ, ຂຽນ, ແລະ ຮັບມືກັບອາການດັ່ງກ່າວ. ຄູສອນ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາ, ຫຼື ນັກແພດເດັກຂອງລູກທ່ານອາດຈະແນະນຳນັກບຳບັດທາງວິຊາການ (ບາງຄັ້ງເອີ້ນວ່ານັກບຳບັດດ້ານການສຶກສາ ຫຼື ນັກບຳບັດທາງພາສາທາງວິຊາການ). ຄົນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມເປັນພິເສດເພື່ອເຮັດວຽກກັບເດັກທີ່ເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍ.

ໃນປະເທດສີລັງກາ, ການສະໜັບສະໜູນທີ່ເດັກເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບໃນລະດັບໂຮງຮຽນອາດແຕກຕ່າງກັນໄປ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະລົມກັບຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວິທີການສອນສະເພາະທີ່ລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການ, ເຊັ່ນ: ເວລາພິເສດສຳລັບການສອບເສັງ ຫຼື ວຽກບ້ານ, ຫຼື ການຊ່ວຍເຫຼືອໃນການຈົດບັນທຶກ. ບາງໂຮງຮຽນອາດມີໂຄງການພິເສດເພື່ອຊ່ວຍເດັກເຫຼົ່ານີ້. ສະນັ້ນຢ່າຢ້ານທີ່ຈະລົມກັບຄູອາຈານ. ນອກຈາກນີ້, ໃຫ້ຖາມຜູ້ຊ່ຽວຊານເຫຼົ່ານີ້ກ່ຽວກັບວິທີທີ່ທ່ານສາມາດຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານຢູ່ເຮືອນ.

ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງຮູ້ກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ອີກບໍ?

ເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍອາດຈະຮູ້ສຶກວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ສະຫຼາດເທົ່າກັບໝູ່ເພື່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຮັດວຽກກັບຄົນອື່ນ. ບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຮ້າຍແຮງຂຶ້ນເມື່ອເຂົາເຈົ້າເລື່ອນຊັ້ນປະຖົມຂຶ້ນ, ບ່ອນທີ່ການອ່ານມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍຂຶ້ນສຳລັບການຮຽນຮູ້. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍອາດຈະສູນເສຍຄວາມສົນໃຈໃນວຽກບ້ານ.

ເດັກທີ່ມີຄວາມພິການມັກຈະຫຼີກລ່ຽງການອ່ານເພາະວ່າມັນຍາກ ແລະ ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເຄັ່ງຕຶງ. ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາພາດການຝຶກຝົນການອ່ານທີ່ມີຄຸນຄ່າ ແລະ ຕົກຢູ່ຫຼັງເດັກຄົນອື່ນໆ.

ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍທີ່ຈະສະໜັບສະໜູນຄວາມພະຍາຍາມຂອງລູກທ່ານ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າອ່ານຢູ່ເຮືອນ, ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອເຂົາເຈົ້າ. ຍ້ອງຍໍເຂົາເຈົ້າເມື່ອເຂົາເຈົ້າອ່ານເຖິງແມ່ນວ່າຈະເປັນຄຳສັບນ້ອຍໆກໍຕາມ. ນອກຈາກນີ້, ພະຍາຍາມສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງຂອງລູກທ່ານ ແລະ ໃຫ້ໂອກາດເຂົາເຈົ້າໃນການປະສົບຜົນສຳເລັດໃນຂົງເຂດອື່ນໆ - ເຊັ່ນ: ກິລາ, ວຽກອະດິເລກ, ດົນຕີ, ສິລະປະ, ແລະ ລະຄອນ. ລອງຄິດເບິ່ງວ່າມີນັກສິລະປິນ, ນັກກິລາ, ນັກວິທະຍາສາດ, ຜູ້ປະກອບການ, ທ່ານໝໍ, ທະນາຍຄວາມ, ແລະ ນັກການທູດຈັກຄົນໃນໂລກທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານແຕ່ໄດ້ເຮັດສິ່ງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່! ສະນັ້ນຢ່າຄິດວ່າພຽງແຕ່ຍ້ອນສິ່ງດຽວທີ່ຍາກ, ອະນາຄົດທັງໝົດຂອງລູກທ່ານກໍ່ມືດມົວ.

ຖ້າທ່ານຄິດວ່າລູກຂອງທ່ານອາດຈະເປັນພະຍາດດິສເລັກເຊຍ, ໃຫ້ປຶກສາກັບທ່ານໝໍ, ຄູສອນຂອງລູກທ່ານ ຫຼື ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການອ່ານ. ຍິ່ງກວດພົບບັນຫາການອ່ານໄວເທົ່າໃດ, ທ່ານກໍຈະໄດ້ຮັບຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ເໝາະສົມຈາກລູກຂອງທ່ານໄວເທົ່ານັ້ນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ພວກເຮົາຄວນເອົາມາຈາກເລື່ອງນີ້ແມ່ນຫຍັງ?

• ພະຍາດດິສເລັກເຊຍ (Dyslexia) ບໍ່ແມ່ນພະຍາດ, ແລະ ມັນກໍ່ບໍ່ແມ່ນການຂາດສະຕິປັນຍາ. ມັນເປັນຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ເກີດຈາກຄວາມແຕກຕ່າງເລັກນ້ອຍໃນວິທີທີ່ສະໝອງປະມວນຜົນຂໍ້ມູນ.
• ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ມີມາຕັ້ງແຕ່ເກີດ, ແລະສ່ວນຫຼາຍແມ່ນມາຈາກຄອບຄົວ. ສະນັ້ນຢ່າເຮັດໃຫ້ເດັກ ຫຼື ຕົວທ່ານເອງຮູ້ສຶກຜິດກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້.
• ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຕ້ອງຮັບຮູ້ອາການຕ່າງໆແຕ່ຫົວທີ ແລະ ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານ ເພື່ອໃຫ້ເດັກສາມາດຮຽນຮູ້ການອ່ານ ແລະ ຮັກສາຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງໄດ້.
• ສະໜັບສະໜູນ ແລະ ໃຫ້ກຳລັງໃຈຄວາມພະຍາຍາມຂອງລູກທ່ານ. ນອກເໜືອໄປຈາກການອ່ານແລ້ວ, ໃຫ້ຊຸກຍູ້ລູກຂອງທ່ານໃຫ້ຄົ້ນຄວ້າຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານອື່ນໆເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
• ຢ່າຢ້ານ! ຢ່າຕົກໃຈ! ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ຖືກຕ້ອງ, ເດັກທີ່ເປັນໂຣກດິສເລັກເຊຍກໍ່ສາມາດມີຊີວິດທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ ແລະ ມີຄວາມສຸກໄດ້. ລູກຂອງທ່ານບໍ່ໄດ້ຢູ່ຄົນດຽວ, ຍັງມີຫຼາຍຄົນທີ່ສາມາດຊ່ວຍເດັກແບບນີ້ໄດ້.

ພະ ຍາດດິສເລັກເຊຍ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານ, ຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້, ເດັກນ້ອຍ, ການສຶກສາ, ພໍ່ແມ່