ລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າເບິ່ງຄືວ່າເວົ້າຊ້າບໍ? ພວກເຮົາຄວນລົມກັນກ່ຽວກັບຄວາມຊັກຊ້າຂອງພາສາບໍ?

ໜຶ່ງໃນຄວາມກັງວົນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດສຳລັບພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນແມ່ນວ່າລູກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າເວົ້າຊ້າເລັກນ້ອຍເມື່ອທຽບກັບເດັກຄົນອື່ນໆທີ່ມີອາຍຸເທົ່າກັນ. ບາງຄັ້ງ, ເຖິງແມ່ນວ່າເມື່ອປຽບທຽບລາວກັບເດັກຄົນອື່ນໆໃນຄອບຄົວ, ກັບອ້າຍຫຼືເອື້ອຍຂອງລາວ, ລາວກໍ່ຮູ້ສຶກຢ້ານກົວຫຼາຍ, ສົງໄສວ່າ, "ເປັນຫຍັງລູກຊາຍ/ລູກສາວຂອງຂ້ອຍຈຶ່ງເປັນແບບນີ້ຄົນດຽວ?" ນີ້ແມ່ນເລື່ອງປົກກະຕິແທ້ໆບໍ? ຫຼືພວກເຮົາຄວນກັງວົນກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ບໍ? ມື້ນີ້, ຂໍໃຫ້ມາລົມກັນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຄວາມຊັກຊ້າໃນການເວົ້ານີ້, ຫຼື "(ຄວາມຊັກຊ້າຂອງພາສາ)".

ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນຄືກັນບໍ? ລະດັບສຽງເວົ້າ "ປົກກະຕິ"

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ພວກເຮົາທຸກຄົນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຄື ບໍ່ແມ່ນເດັກນ້ອຍທຸກຄົນຈະຄືກັນ. ຄືກັນກັບນິ້ວມືທັງຫ້ານິ້ວຂອງພວກເຮົາບໍ່ຄືກັນ. ຄວາມໄວທີ່ພວກມັນພັດທະນາ, ເວລາທີ່ພວກມັນເລີ່ມເວົ້າ, ເວລາທີ່ພວກມັນເລີ່ມຍ່າງ, ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ສາມາດແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ. ລອງຄິດເບິ່ງ, ແມ່ນແຕ່ໃນບັນດາອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງໃນຄອບຄົວດຽວກັນ, ພວກເຮົາສາມາດເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງນີ້ໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນ, ແມ່ນບໍ? ບາງຄົນເວົ້າໄວ, ບາງຄົນເວົ້າຊ້າ. ສະນັ້ນຄຳວ່າ "ປົກກະຕິ" ມີຂອບເຂດຫຼາຍ, ໂດຍສະເພາະເມື່ອເວົ້າເຖິງການພັດທະນາພາສາ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນີ້ບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າພວກເຮົາບໍ່ຄວນສືບສວນຫຍັງກ່ຽວກັບລູກຂອງພວກເຮົາ. ໃນຖານະພໍ່ແມ່, ຖ້າພວກເຮົາມີຄວາມສົງໄສ ຫຼື ຄວາມຢ້ານກົວເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນໃດໆໃນການພັດທະນາລູກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາ, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍທີ່ຈະສືບສວນມັນ. ມີຄຳແນະນຳນ້ອຍໆບາງຢ່າງທີ່ສາມາດຊ່ວຍພວກເຮົາລະບຸໄດ້ວ່າລູກຂອງພວກເຮົາມີຄວາມຊັກຊ້າໃນການເວົ້າຫຼືບໍ່, ນັ້ນຄື, '(ຄວາມຊັກຊ້າຂອງພາສາ)'. ເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ແມ່ນກົດລະບຽບທີ່ແນ່ນອນ, ແຕ່ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວພວກມັນແມ່ນສິ່ງທີ່ສາມາດຄາດຫວັງໄດ້ຈາກເດັກນ້ອຍໃນໄວນີ້.

ເດັກອາຍຸສອງປີ - ພວກເຮົາຄວນຄາດຫວັງຫຍັງ?

ບັດນີ້, ໃຫ້ພວກເຮົາພິຈາລະນາເບິ່ງສິ່ງທີ່ພວກເຮົາສາມາດຄາດຫວັງໄດ້ຈາກການພັດທະນາການເວົ້າຂອງເດັກນ້ອຍໃນເວລາປະມານສອງປີ. ຢ່າຕົກໃຈກັບສິ່ງເຫຼົ່ານີ້, ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ລະດັບສະເລ່ຍເທົ່ານັ້ນ.

• ປະໂຫຍກສອງຄຳ: ລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າຄວນເລີ່ມເວົ້າປະໂຫຍກສອງຄຳງ່າຍໆ ເຊັ່ນ "ຂ້ອຍຢາກກິນນ້ຳ," "ຂ້ອຍຢາກເຂົ້າ," "ແມ່ກຳລັງໄປ," ແລະ "ເອົາລູກບານມາ."
• ການເຂົ້າໃຈຄຳແນະນຳງ່າຍໆ: ລາວຄວນຈະສາມາດເຂົ້າໃຈ ແລະ ປະຕິບັດຕາມຄຳແນະນຳສອງຂັ້ນຕອນງ່າຍໆ ເຊັ່ນ "ເອົາຕຸ໊ກກະຕາມາ, ຈາກນັ້ນວາງຕັ່ງໄວ້ເທິງ."
• ການຕັ້ງຊື່ວັດຖຸງ່າຍໆ: ເຈົ້າຄວນຈະສາມາດຕັ້ງຊື່ວັດຖຸງ່າຍໆໃນຊີວິດປະຈຳວັນເຊັ່ນ "ບານ", "ຈອກ", "ໝາ", "ແມວ" ໄດ້.
• ຄຳສັບ: ລາວຄວນມີຢ່າງໜ້ອຍ 50 ຄຳໃນຄຳສັບຂອງລາວ. ບາງທີອາດຈະຫຼາຍກວ່ານັ້ນ.
• ຄວາມເຂົ້າໃຈສຳລັບພໍ່ແມ່: ທັງແມ່ ແລະ ພໍ່ຄວນເຂົ້າໃຈຢ່າງໜ້ອຍເຄິ່ງໜຶ່ງ (50%) ຂອງສິ່ງທີ່ເດັກກຳລັງເວົ້າ. ບາງທີຄົນພາຍນອກ, ປູ່ຍ່າຕາຍາຍ, ອາດຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈຫຼາຍ, ແຕ່ແມ່ ແລະ ພໍ່ຄວນເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ລູກກຳລັງພະຍາຍາມເວົ້າ.

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສິ່ງພື້ນຖານທີ່ມັກຈະຄາດຫວັງຈາກເດັກອາຍຸສອງປີ.

ເມື່ອທ່ານມີອາຍຸສອງຫາສາມປີ - ການປັບປຸງອີກອັນໜຶ່ງ!

ລະຫວ່າງອາຍຸສອງຫາສາມປີ, ຄຳສັບຂອງລູກນ້ອຍຂອງທ່ານຈະເຕີບໂຕໄວຂຶ້ນ, ແລະທັກສະການເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າຈະດີຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ເມື່ອເຂົາເຈົ້າມີອາຍຸປະມານສາມປີ, ພວກເຮົາຄວນຄາດຫວັງສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນນີ້:

• ປະໂຫຍກສາມຄຳ: ເຈົ້າຄວນຈະສາມາດເວົ້າປະໂຫຍກສາມຄຳໄດ້ ເຊັ່ນ "ແມ່ກຳລັງກິນເຂົ້າ", "ຂ້ອຍກຳລັງຫຼິ້ນຢູ່", ແລະ "ຂ້ອຍຢາກໄດ້ໝາກບານໃຫຍ່".
• ຄຳສັບຫຼາຍ: ລາວຄວນມີຄຳສັບຫຼາຍກວ່າ 200 ຄຳ! ເວົ້າງ່າຍໆ, ລາວຄວນຮູ້ ແລະ ໃຊ້ຄຳສັບຫຼາຍກວ່າທີ່ເຈົ້າສາມາດນັບໄດ້.
• ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຄົນສ່ວນໃຫຍ່: ບໍ່ພຽງແຕ່ພໍ່ແມ່ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີຄົນອື່ນໆທີ່ເຂົາເຈົ້າພົບເລື້ອຍໆ (ຕົວຢ່າງ, ພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າ, ຍາດພີ່ນ້ອງໃກ້ຊິດ) ຄວນເຂົ້າໃຈປະມານ 75%, ຫຼືປະມານສາມສ່ວນສີ່, ຂອງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເວົ້າ.
• ການເຂົ້າໃຈບຸພະບົດ: ເຂົ້າໃຈບຸພະບົດ, ເຊັ່ນ: ຄໍາສັບຕ່າງໆເຊັ່ນ "up", "down", "inside", "outside". ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອທ່ານເວົ້າວ່າ 'ເອົາຂອງຫຼິ້ນໄວ້ເທິງໂຕະ' ຫຼື 'ເອົາບານມາຈາກໃຕ້ຕຽງ', ລາວຄວນຈະເຂົ້າໃຈ ແລະ ສາມາດເຮັດແບບນັ້ນໄດ້.
• ການໃຊ້ຄຳສັບພະນາມ: ລາວເລີ່ມໃຊ້ຄຳສັບພະນາມ, ນັ້ນຄື ຄຳສັບຕ່າງໆເຊັ່ນ 'ຂ້ອຍ', 'ເຈົ້າ', 'ລາວ', 'ມັນ', ແລະອື່ນໆ, ໃນການເວົ້າຂອງລາວ.

ຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າລູກນ້ອຍຂອງທ່ານຍັງບໍ່ທັນຮອດລະດັບເຫຼົ່ານີ້, ມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະລົມກັບທ່ານໝໍກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້.

ເປັນຫຍັງເດັກນ້ອຍບາງຄົນຈຶ່ງເວົ້າຊ້າ? (ສາເຫດທີ່ອາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຊັກຊ້າທາງດ້ານພາສາ)

ໂດຍ, ດຽວນີ້ເຈົ້າອາດຈະສົງໄສວ່າ, "ເປັນຫຍັງເລື່ອງນີ້ຈຶ່ງເກີດຂຶ້ນກັບລູກຂອງຂ້ອຍຄົນດຽວ?" ຫຼື "ມີຫຍັງເປັນສາເຫດຂອງເລື່ອງນີ້?" ມີຫຼາຍເຫດຜົນທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຊັກຊ້າທາງດ້ານພາສາ. ຢ່າກັງວົນ, ບໍ່ແມ່ນເຫດຜົນທັງໝົດເຫຼົ່ານີ້ຈະໃຊ້ໄດ້ກັບລູກຂອງທ່ານ, ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຕ້ອງຮູ້ເຖິງເຂົາເຈົ້າ.

• ບັນຫາການໄດ້ຍິນ: ນີ້ມັກຈະເປັນສິ່ງທຳອິດທີ່ຄວນຊອກຫາ. ເດັກນ້ອຍສາມາດມີບັນຫາການໄດ້ຍິນ. ຕົວຢ່າງ, ຫູໜວກ, ເຊິ່ງເປັນສະພາບທີ່ນ້ຳຕານສະສົມຢູ່ໃນແກ້ວຫູ, ສາມາດເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຍິນຄຳສັບໄດ້ຍາກ. ລອງຄິດເບິ່ງ, ເຂົາເຈົ້າຈະຮຽນຮູ້ການເວົ້າໄດ້ແນວໃດ ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ສາມາດໄດ້ຍິນຄຳສັບຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ແມ່ນບໍ?
• ສະພາບການພັດທະນາ: ສະພາບການພັດທະນາບາງຢ່າງ, ເຊັ່ນ: ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງໂຣກອໍທິຊຳ (ASD), ຍັງສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມລ່າຊ້າໃນການເວົ້າໄດ້. ແຕ່ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າ, ບໍ່ແມ່ນຄວາມລ່າຊ້າທັງໝົດໃນການເວົ້າແມ່ນເກີດຈາກສະພາບທີ່ຮ້າຍແຮງ. ມີພຽງທ່ານໝໍເທົ່ານັ້ນທີ່ສາມາດກວດຫາມັນໄດ້ຢ່າງແນ່ນອນ. ສະນັ້ນຢ່າຟ້າວສະຫຼຸບ.
• ການກະຕຸ້ນຈາກສິ່ງແວດລ້ອມຫຼຸດລົງ: ສິ່ງນີ້ມັກຈະເກີດຂຶ້ນເມື່ອສະພາບແວດລ້ອມໃນບ້ານຂອງເດັກຂາດການກະຕຸ້ນ, ເຊັ່ນ: ການລົມກັບລາວ, ການຫຼິ້ນກັບລາວ, ແລະ ການອ່ານປຶ້ມ. ເດັກຮຽນຮູ້ພາສາໂດຍການຟັງ ແລະ ການລອກລຽນແບບ.
• ບັນຫາກ່ຽວກັບກ້າມຊີ້ນໃນປາກ: ຄວາມອ່ອນເພຍ ຫຼື ບັນຫາກ່ຽວກັບກ້າມຊີ້ນໃນປາກ, ລີ້ນ ແລະ ຮິມຝີປາກສາມາດເຮັດໃຫ້ການອອກສຽງຄຳສັບໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
• ຜູ້ເວົ້າຊ້າ:ມີເດັກບາງຄົນທີ່ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າຈະມີການພັດທະນາທີ່ດີໃນທຸກດ້ານອື່ນໆ ເຊັ່ນ: ການຍ່າງ, ການຫຼິ້ນ, ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈສິ່ງຕ່າງໆ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າກໍ່ເວົ້າຊ້າໜ້ອຍໜຶ່ງ. ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ເອີ້ນວ່າ "ເດັກເວົ້າຊ້າ". ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເດັກສ່ວນໃຫຍ່ເຫຼົ່ານີ້ຈະຕອບໂຕ້ກັບເດັກຄົນອື່ນໄດ້ຫຼັງຈາກໄລຍະໜຶ່ງ.
• ປະຫວັດຄອບຄົວ: ບາງຄັ້ງ, ຖ້າຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງໃນຄອບຄົວເວົ້າຊ້າຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ມັນກໍ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບໄດ້ເຊັ່ນກັນ.

ພວກເຮົາຄວນຄິດເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ເວລາໃດ? ພວກເຮົາຄວນເຮັດແນວໃດ?

ສະນັ້ນ, ຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າລູກນ້ອຍຂອງທ່ານຢູ່ຫລັງຈຸດສຳຄັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບອາຍຸທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງເທິງ, ກະລຸນາຢ່າກັງວົນຫຼາຍເກີນໄປ, ແຕ່ໃຫ້ປຶກສາກັບທ່ານໝໍຄອບຄົວ ຫຼື ແພດເດັກຂອງທ່ານ. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ດີທີ່ສຸດ ແລະ ສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້.

ທ່ານໝໍຈະຟັງສິ່ງທີ່ທ່ານເວົ້າຢ່າງລະມັດລະວັງ ແລະ ກວດເດັກ.

ຫູຂອງເດັກອາດຈະຖືກກວດເພື່ອກວດຫາບັນຫາການໄດ້ຍິນຫຼືບໍ່. ຖ້າຈຳເປັນ, ອາດມີການສັ່ງໃຫ້ກວດການໄດ້ຍິນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຖ້າຈຳເປັນ, ທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບຄຳແນະນຳໃຫ້ໄປພົບນັກບຳບັດການປາກເວົ້າ ແລະ ພາສາ. ນັກບຳບັດການປາກເວົ້າເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໂດຍສະເພາະເພື່ອຊ່ວຍເດັກທີ່ມີບັນຫາກ່ຽວກັບການປາກເວົ້າ, ຄວາມເຂົ້າໃຈພາສາ ແລະ ການສື່ສານ. ພວກເຂົາສາມາດຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານໃນວິທີທີ່ເໝາະສົມກັບພວກເຂົາ.

ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າ ຖ້າກວດພົບອາການແບບນີ້ແຕ່ຫົວທີ ແລະ ໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ຈຳເປັນ, ຜົນໄດ້ຮັບກໍ່ຈະດີຂຶ້ນຫຼາຍ. ສະນັ້ນ ຢ່າຕົກໃຈ ຫຼື ຊັກຊ້າໂດຍການເວົ້າວ່າ "ລໍຖ້າອີກໜ້ອຍໜຶ່ງ" ແລະ ໄປພົບແພດໂດຍໄວທີ່ສຸດ.

ສິ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ສາມາດເຮັດໄດ້ຢູ່ເຮືອນ

ນອກເໜືອໄປຈາກຄໍາແນະນໍາທາງການແພດ ແລະ ຖ້າຈໍາເປັນ, ການບໍລິການປິ່ນປົວ, ຍັງມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ງ່າຍດາຍແຕ່ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ຢູ່ເຮືອນເພື່ອຊ່ວຍລູກນ້ອຍຂອງທ່ານພັດທະນາທັກສະການເວົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ.

• ລົມກັບລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າເລື້ອຍໆ: ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ. ບອກລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບທຸກສິ່ງທີ່ເຈົ້າເຮັດ ແລະ ເບິ່ງດ້ວຍຄຳເວົ້າງ່າຍໆທີ່ລາວສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້. ສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ "ແມ່ກຳລັງເຮັດນົມໃຫ້ເຈົ້າດຽວນີ້", "ເບິ່ງດອກໄມ້ສີສັນສວຍງາມນີ້", "ໄປອາບນ້ຳກັນເທາະ". ມັນບໍ່ສຳຄັນຖ້າລາວບໍ່ຕອບ, ຢ່າຢຸດເວົ້າ.
• ອ່ານປຶ້ມ, ສະແດງຮູບພາບ: ຊື້ປຶ້ມທີ່ມີຮູບພາບໃຫຍ່ໆ ແລະ ສີສັນສົດໃສ ແລະ ລົມກັບລູກນ້ອຍຂອງທ່ານກ່ຽວກັບສິ່ງຂອງຕ່າງໆໃນນັ້ນ. ຕົວຢ່າງ, "ນີ້ແມ່ນໝາ, ເບິ່ງໝາທີ່ເຮັດສຽງ 'ບຸບບຸບ'." ມັນບໍ່ສຳຄັນວ່າເຈົ້າຈະອ່ານປຶ້ມຫົວດຽວກັນຫຼາຍເທື່ອຕໍ່ມື້, ເດັກນ້ອຍມັກມັນ, ແລະ ມັນເຮັດໃຫ້ຈື່ຄຳສັບໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.
• ຮ້ອງເພງ, ຮ້ອງເພງກ່ອມເດັກນ້ອຍ: ພວກເຂົາຟັງດ້ວຍຄວາມສົນໃຈຫຼາຍເມື່ອເຈົ້າຮ້ອງເພງກ່ອມເດັກນ້ອຍ ແລະ ເພງຕາມຈັງຫວະ. ແລະ ຄຳເວົ້າເຫຼົ່ານັ້ນກໍ່ຕິດຢູ່ໃນຫົວຂອງພວກເຂົາ.
• ຟັງຢ່າງລະມັດລະວັງຕໍ່ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າກຳລັງພະຍາຍາມເວົ້າ: ເມື່ອລູກຂອງທ່ານພະຍາຍາມເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ໃຫ້ເອົາໃຈໃສ່ກັບມັນຢ່າງໃກ້ຊິດ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າຈະເວົ້າຄຳສັບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ຢ່າດຸວ່າເຂົາເຈົ້າໂດຍການເວົ້າວ່າ, "ມັນຜິດ, ມັນເປັນແບບນັ້ນແຫຼະ."ແທນທີ່ຈະເຮັດແນວນັ້ນ, ເຈົ້າຄວນເວົ້າຄຳສັບນັ້ນໃຫ້ຖືກຕ້ອງ ແລະ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເຈົ້າເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ລາວກຳລັງພະຍາຍາມເວົ້າ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າເວົ້າວ່າ "tata" ແລະ ຂໍນ້ຳ, ເຈົ້າຄວນເວົ້າວ່າ, "ເຮີ້ຍ, ລູກຊາຍ, ເຈົ້າຢາກໄດ້ນ້ຳບໍ? ນີ້ແມ່ນນ້ຳ."
• ຖາມຄຳຖາມ, ແຕ່ຢ່າບັງຄັບຄຳຕອບ: ບາງຄັ້ງມັນດີກວ່າທີ່ຈະຕັ້ງຊື່ສິ່ງຕ່າງໆດ້ວຍຕົວເອງແທນທີ່ຈະຖາມຢູ່ເລື້ອຍໆວ່າ "ນີ້ແມ່ນຫຍັງ?" ເຊັ່ນ "ນີ້ແມ່ນລົດສີແດງໃຫຍ່." ລາວຈະຕອບເມື່ອລາວພ້ອມ.
• ຂະຫຍາຍສິ່ງທີ່ລາວເວົ້າ: ຖ້າລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າເວົ້າວ່າ "ລົດ", ເຈົ້າສາມາດເພີ່ມຄຳສັບໃສ່ສິ່ງທີ່ລາວເວົ້າໄດ້, ເຊັ່ນ "ແມ່ນແລ້ວ, ນັ້ນແມ່ນລົດສີແດງໃຫຍ່, ແມ່ນບໍ? ມັນຂັບໄວຫຼາຍ," ແລະ ເວົ້າມັນໃນປະໂຫຍກທີ່ຍາວກວ່າ. ອັນນີ້ເອີ້ນວ່າ `(ການຂະຫຍາຍ)`.
• ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຢູ່ຫ່າງຈາກໜ້າຈໍຕ່າງໆເຊັ່ນ: ໂທລະພາບ, ໂທລະສັບ ແລະ ແທັບເລັດ: ໂດຍສະເພາະສຳລັບເດັກອາຍຸຕ່ຳກວ່າສອງປີ, ການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເບິ່ງໜ້າຈໍເຫຼົ່ານີ້ອາດເປັນອຸປະສັກອັນໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ການພັດທະນາພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເມື່ອເຂົາເຈົ້າເບິ່ງໜ້າຈໍເຫຼົ່ານີ້, ເຂົາເຈົ້າຈະເສຍເວລາທີ່ມີຄ່າໃນການສົນທະນາ, ຫຼິ້ນ ແລະ ພົວພັນກັບຄົນອື່ນ. ແທນທີ່ຈະເປັນແນວນັ້ນ, ມັນມີຄ່າຫຼາຍກວ່າທີ່ຈະລົມກັບເຂົາເຈົ້າໂດຍກົງ ແລະ ຫຼິ້ນນຳກັນ.
• ຫຼິ້ນ: ການຫຼິ້ນກັບລູກນ້ອຍຂອງທ່ານສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາທັກສະດ້ານພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ເຮັດສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ລົມກັບຕຸ໊ກກະຕາ, ເຮັດສຽງສັດ, ແລະ ເວົ້າກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງສິ່ງຂອງດ້ວຍຕົວຕໍ່.

ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ຄວນຈື່ໄວ້ (ຂໍ້ຄວາມທີ່ນຳກັບບ້ານ)

ສຸດທ້າຍ, ຂ້ອຍຕ້ອງບອກເຈົ້າເລື່ອງນີ້. ເດັກແຕ່ລະຄົນພັດທະນາໃນຈັງຫວະຂອງຕົນເອງ ແລະ ໃນແບບຂອງຕົນເອງ. ສະນັ້ນຢ່າກັງວົນໂດຍບໍ່ຈຳເປັນໂດຍການປຽບທຽບເຂົາເຈົ້າກັບເດັກຄົນອື່ນໆ. ແຕ່, ໃນຖານະທີ່ເປັນແມ່ ຫຼື ພໍ່, ຖ້າເຈົ້າມີຄວາມສົງໄສ ຫຼື ຄວາມຢ້ານກົວເລັກນ້ອຍໃນໃຈຂອງເຈົ້າ, ເວົ້າວ່າ, "ການເວົ້າຂອງລູກຂ້ອຍເບິ່ງຄືວ່າຊ້າໜ້ອຍໜຶ່ງ, ແມ່ນບໍ?", ກະລຸນາຢ່າລະເລີຍມັນ.

ສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຄວນເຮັດຄືການລົມກັບທ່ານໝໍຄອບຄົວ ຫຼື ແພດເດັກກ່ຽວກັບຄວາມສົງໄສເລັກໆນ້ອຍໆທີ່ທ່ານມີ. ເຂົາເຈົ້າຈະໃຫ້ຄຳແນະນຳທ່ານຢ່າງແນ່ນອນ.

ໂດຍການໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການຊີ້ນຳທີ່ຈຳເປັນຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ທ່ານສາມາດປູທາງໃຫ້ລູກນ້ອຍຂອງທ່ານເວົ້າໄດ້ຢ່າງສວຍງາມ ແລະ ຊັດເຈນ. ຢ່າກັງວົນ, ທ່ານບໍ່ໄດ້ຢູ່ຄົນດຽວໃນການເດີນທາງນີ້! ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນປະເຊີນກັບປະສົບການທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນການຮັບຮູ້ມັນໃຫ້ທັນເວລາ ແລະ ປະຕິບັດຂັ້ນຕອນທີ່ຈຳເປັນ.

ຄວາມຊັກຊ້າທາງພາສາ, ການເວົ້າຂອງເດັກນ້ອຍ, ຄວາມຊັກຊ້າໃນການເວົ້າ, ການພັດທະນາພາສາຂອງເດັກ, ເດັກອາຍຸສອງປີ, ເດັກອາຍຸສາມປີ, ນັກບຳບັດການເວົ້າ