ສະບາຍດີ! ເມື່ອລູກຂອງທ່ານໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ການມີໝູ່ເພື່ອນກໍ່ກາຍເປັນສິ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າຫຼາຍສຳລັບເຂົາເຈົ້າ, ແມ່ນບໍ? ການໄປໄກກວ່າຄອບຄົວ ແລະ ການສ້າງກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນຂອງຕົນເອງແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍຕໍ່ການພັດທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນັ້ນຄື, ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຕີບໃຫຍ່ເປັນບຸກຄົນທີ່ເປັນເອກະລາດ. ມິດຕະພາບເຫຼົ່ານີ້ຈະຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າໄດ້ຫຼາຍໃນການສ້າງສາຍພົວພັນທີ່ດີ ແລະ ໜ້າເຊື່ອຖືໃນອະນາຄົດ. ແຕ່ບາງຄັ້ງ, 'ກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນ' ນີ້ສາມາດພັດທະນາໄປໃນທາງທີ່ແຕກຕ່າງກັນເລັກນ້ອຍ, ແລະ ບາງຄັ້ງໃນທາງທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາໄດ້. ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຈະເວົ້າກ່ຽວກັບໃນມື້ນີ້, ໂດຍສະເພາະແມ່ນກຸ່ມ '(ກຸ່ມ)'. ຢ່າຢ້ານ, ຂໍໃຫ້ພວກເຮົາເວົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ໃນທາງທີ່ພວກເຮົາທຸກຄົນສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ.
ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນແນວໃດລະຫວ່າງ "ກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນ" ແລະ "ກຸ່ມຄົນ"?
ໂດຍ, ກ່ອນອື່ນໝົດ, ໃຫ້ພວກເຮົາມາເຂົ້າໃຈຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນທີ່ມາເຕົ້າໂຮມກັນ ແລະ ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເອີ້ນວ່າ "ກຸ່ມຄົນ". ຖ້າພວກເຮົາເຂົ້າໃຈເລື່ອງນີ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ມັນຈະງ່າຍຂຶ້ນສຳລັບພວກເຮົາທີ່ຈະຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍ.
ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ໝູ່ເພື່ອນມາຮ່ວມກັນຍ້ອນ ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກຄືກັນ . ລອງຄິດເບິ່ງວ່າມັນເປັນກຸ່ມທີ່ຫຼິ້ນເກມດຽວກັນ, ເດັກນ້ອຍໃນຫ້ອງຮຽນດຽວກັນ, ຄົນທີ່ອາໄສຢູ່ໃນບ້ານດຽວກັນ, ຫຼື ສາຍພົວພັນຄອບຄົວ. ຄົນໃນກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນປະເພດນີ້ ມີອິດສະລະພາບ ໃນການສົນທະນາ, ຫຼິ້ນ, ແລະ ສັງຄົມກັບຄົນອື່ນນອກກຸ່ມນັ້ນ. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຖືກກີດກັນ ຫຼື ຖືກໄລ່ອອກຈາກກຸ່ມຍ້ອນການເຮັດເຊັ່ນນັ້ນ. ບໍ່ມີກົດລະບຽບໃດທີ່ບອກວ່າເຈົ້າຕ້ອງເຮັດທຸກຢ່າງຮ່ວມກັນ. ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ ແລະ ມີສຸຂະພາບດີຫຼາຍ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, `(ກຸ່ມ)` ນີ້ແມ່ນແຕກຕ່າງກັນເລັກນ້ອຍ, ມີຄວາມໃກ້ຊິດກັນຫຼາຍ, ເປັນກຸ່ມທີ່ໃກ້ຊິດກັນເລັກນ້ອຍ . ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວພວກເຂົາມີ ກົດລະບຽບ ແລະ ວິທີການປະພຶດຂອງຕົນເອງ. ບາງກົດລະບຽບເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກລະບຸໄວ້ຢ່າງຊັດເຈນ, ບາງອັນກໍ່ບໍ່ຊັດເຈນ. ພວກເຂົາເຮັດຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງຮ່ວມກັນ. ແຕ່ບັນຫາຫຼັກຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນວ່າ `(ກຸ່ມ)` ປະເພດນີ້ບໍ່ໄດ້ສ້າງຂຶ້ນບົນຄຸນຄ່າຮ່ວມກັນ, ແນວຄວາມຄິດທີ່ດີ, ແລະ ຄວາມເຊື່ອກ່ຽວກັບການຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງກັນແລະກັນ. ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວ, ເປົ້າໝາຍຫຼັກຂອງພວກເຂົາແມ່ນເພື່ອປົກປ້ອງ `(ສະຖານະພາບ)` ແລະ `(ຄວາມນິຍົມ)` ຂອງພວກເຂົາ. ຕົວຢ່າງ, ຄົນໃນ `(ກຸ່ມ)` ອາດຄິດວ່າພວກເຂົາ ``ເໜືອກວ່າ'' ຄົນອື່ນ, ຫຼືພວກເຂົາອາດຈະພະຍາຍາມສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ `(ກຸ່ມ)` ຂອງພວກເຂົາ ``ໃຫຍ່ກວ່າ'' ຄົນອື່ນ. ນັ້ນຄື, ອາດຈະມີການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງພວກເຂົາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.
ເປັນຫຍັງລູກຫຼານຂອງພວກເຮົາຈຶ່ງຢາກເຂົ້າຮ່ວມ `(Clique)` ແບບນີ້?
ດຽວນີ້ເຈົ້າອາດຈະຄິດວ່າ, 'ເປັນຫຍັງເດັກນ້ອຍຈຶ່ງມັກໄປບ່ອນທີ່ໜ້າເບື່ອ ແລະ ມີບັນຫາແບບນີ້?' ບໍ່ພຽງແຕ່ມີເຫດຜົນດຽວເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີອີກຫຼາຍຢ່າງ. ລອງມາເບິ່ງກັນ.
- ຄວາມປາຖະໜາຢາກເປັນທີ່ນິຍົມ: ສຳລັບເດັກບາງຄົນ, ການເປັນ 'ຄົນທີ່ມີຊື່ສຽງ', ການເປັນ 'ຄົນເຢັນ' ແມ່ນສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດສຳລັບພວກເຂົາ. ດັ່ງນັ້ນ, 'ກຸ່ມຄົນ' ເຫຼົ່ານີ້ເບິ່ງຄືວ່າເປັນບ່ອນທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮັບສະຖານະພາບທາງສັງຄົມ, ນັ້ນຄືການຍອມຮັບໃນບັນດາຄົນອື່ນໆຢູ່ໂຮງຮຽນ. ພວກເຂົາຄິດວ່າ, 'ຖ້າຂ້ອຍຢູ່ໃນກຸ່ມນັ້ນ, ທຸກຄົນຈະເຄົາລົບຂ້ອຍ'.
- ຢ້ານທີ່ຈະຢູ່ຄົນດຽວ:ເດັກນ້ອຍບາງຄົນເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມນີ້ເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າຢ້ານວ່າຈະຖືກປະຖິ້ມ, ໂດດດ່ຽວ, ແລະຫຼົງທາງ. ເຂົາເຈົ້າຄິດວ່າ, 'ໂອ້, ຂ້ອຍຄວນຈະຖືກລວມຢູ່ໃນກຸ່ມດີກວ່າ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍຈະຢູ່ຄົນດຽວ.' ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ສາມາດຮູ້ສຶກໄດ້ໂດຍສະເພາະເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມອ່ອນໄຫວເລັກນ້ອຍ.
- ຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະຄວບຄຸມ ຫຼື ປະຕິບັດຕາມ: ມີເດັກບາງຄົນທີ່ມັກຄວບຄຸມຄົນອື່ນ, ບັງຄັບຕົນເອງ, ແລະ ໃຫ້ຄົນອື່ນຟັງເຂົາເຈົ້າ. ສຳລັບເດັກດັ່ງກ່າວ, 'ກຸ່ມ' ນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ດີ (ບໍ່ວ່າຈະດີ ຫຼື ຮ້າຍແຮງກວ່າ). ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະຖືກຄວບຄຸມໂດຍ 'ຜູ້ນຳ' . ມັນແມ່ນຜູ້ນຳທີ່ຕັດສິນໃຈວ່າໃຜຄວນຢູ່ໃນກຸ່ມ ແລະ ໃຜຄວນອອກໄປ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ສິ່ງນີ້ຍັງສາມາດເບິ່ງຄືວ່າດີສຳລັບເດັກທີ່ມັກປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບ, ມັກຟັງສິ່ງທີ່ຄົນອື່ນເວົ້າ, ແລະ ຢ້ານທີ່ຈະຕັດສິນໃຈດ້ວຍຕົນເອງ. ເພາະວ່າ, ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ພວກເຂົາຖືກບອກຢ່າງຊັດເຈນວ່າ "ຕ້ອງເຮັດຫຍັງ".
ແຕ່ສິ່ງທີ່ແປກປະຫຼາດກໍຄື ບາງຄັ້ງ ເດັກນ້ອຍທີ່ມີນ້ຳໃຈດີ, ເປັນທີ່ນິຍົມ, ແລະ ມີພອນສະຫວັນ ກໍ່ຖືກຍ້າຍອອກຈາກກຸ່ມນີ້ ຫຼື ບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບເຂົ້າໃນກຸ່ມ. ເຫດຜົນຂອງສິ່ງນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າບຸກຄະລິກກະພາບ ແລະ ຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງຂອງເດັກອາດຈະເປັນໄພຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ຜູ້ນຳ. ຜູ້ນຳອາດຄິດວ່າ, 'ເດັກຄົນນີ້ບໍ່ແມ່ນຄົນທີ່ຟັງຂ້ອຍ, ລາວຈະໂດດເດັ່ນກວ່າຂ້ອຍ.' ໂດຍສະເພາະຖ້າເດັກມີຄວາມນິຍົມເຖິງແມ່ນວ່າລາວຈະຢູ່ຄົນດຽວ, ສິ່ງນີ້ມັກຈະເກີດຂຶ້ນຫຼາຍກວ່າ. ບາງຄັ້ງ, ຜູ້ນຳໄດ້ລົມກັບໝູ່ເພື່ອນຂອງເດັກເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມ, ແຕ່ເດັກທີ່ມີຄວາມນິຍົມບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ. ນີ້ຍັງເປັນສະຖານະການທີ່ໜ້າເສົ້າໃຈຫຼາຍ.
ເປັນຫຍັງຄົນອື່ນຈຶ່ງຟັງສິ່ງທີ່ຜູ້ນຳຂອງ `(ກຸ່ມ)` ເວົ້າ?
ໂອເຄ, ບັດນີ້ລອງມາເບິ່ງວ່າເປັນຫຍັງສະມາຊິກຄົນອື່ນໆຂອງ `(ກຸ່ມ)` ນີ້ຈຶ່ງຟັງທຸກຢ່າງທີ່ຜູ້ນຳເວົ້າ. ມັນເປັນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຮັດອອກມາຈາກມິດຕະພາບ, ຈາກຄວາມຮັກຕໍ່ຜູ້ນຳແທ້ໆບໍ? ຫຼືມີເຫດຜົນອື່ນອີກບໍ?
ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວ, ສະມາຊິກຂອງ "(ກຸ່ມ)" ປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບຂອງຜູ້ນຳຢ່າງແນ່ນອນ. ມັນອາດຈະເປັນ, "ພວກເຮົາຕ້ອງແຕ່ງຕົວຄືກັບມື້ກ່ອນ", "ພວກເຮົາຕ້ອງແຕ່ງຕົວໃນມື້ຕໍ່ມາ", "ພວກເຮົາບໍ່ລົມກັບຄົນໃນມື້ຕໍ່ມາ", "ພວກເຮົາເຮັດສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເທົ່ານັ້ນ", ແລະອື່ນໆ. "(ກຸ່ມ)" ເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະມີ ກົດລະບຽບຫຼາຍຢ່າງ, ບໍ່ວ່າຈະລະບຸໄວ້ຢ່າງຊັດເຈນ ຫຼື ບໍ່ໄດ້ເວົ້າອອກມາ . ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີ "(ຄວາມກົດດັນ)" ຫຼາຍທີ່ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບເຫຼົ່ານັ້ນຢ່າງແນ່ນອນ. ມັນສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກວ່າ "ຖ້າພວກເຮົາທຸກຄົນເຮັດແບບນີ້, ເຈົ້າເປັນຄົນດຽວທີ່ບໍ່ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້".
ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ສະມາຊິກສ່ວນໃຫຍ່ເຕົ້າໂຮມກັນອ້ອມຮອບຜູ້ນຳ, ບໍ່ແມ່ນຍ້ອນມິດຕະພາບທີ່ແທ້ຈິງ, ແຕ່ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການປົກປ້ອງຕຳແໜ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນກຸ່ມ.
ເດັກນ້ອຍໃນກຸ່ມຄົນໜຶ່ງມັກຈະກັງວົນຢູ່ສະເໝີກ່ຽວກັບສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນວ່າ, 'ຂ້ອຍຍັງຈະເປັນທີ່ນິຍົມໃນກຸ່ມນີ້ຢູ່ບໍ?', 'ຖ້າຂ້ອຍເຮັດຜິດ, ເວົ້າຜິດ, ຫຼື ແຕ່ງຕົວບໍ່ເໝາະສົມ, ກຸ່ມນັ້ນຈະຕັດຂ້ອຍອອກບໍ?' ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດ ຄວາມຕຶງຄຽດ ຫຼາຍ. ເດັກມັກຈະຢ້ານກົວ ແລະ ສົງໄສຢູ່ສະເໝີ.
ບັນຫາເກີດຂຶ້ນຍ້ອນ `(ກຸ່ມ)` ເມື່ອໃດ?
ສຳລັບເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນ, ຊ່ວງເວລາລະຫວ່າງອາຍຸສິບຫາສິບແປດປີຖືກເອີ້ນວ່າ 'ກ່ອນໄວລຸ້ນ' ແລະ 'ໄວລຸ້ນ'.ມັນເປັນຊ່ວງເວລາທີ່ເຈົ້າກຳລັງພະຍາຍາມຄິດອອກວ່າເຈົ້າເປັນໃຜ, ເຈົ້າຢາກເຂົ້າກັບສັງຄົມແນວໃດ, ເຈົ້າຢາກໂດດເດັ່ນແນວໃດ, ແລະ ເຈົ້າເປັນໃຜ. ສະນັ້ນ, ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິຫຼາຍທີ່ເດັກນ້ອຍໃນໄວນີ້ມັກຈະຮູ້ສຶກບໍ່ໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງໃນບາງຄັ້ງ, ຄາດຫວັງການຍອມຮັບຈາກຄົນອື່ນ, ແລະ ຢາກໄປຫຼິ້ນກັບເດັກທີ່ "ເທ່", "ປ໊ອບ". ນັ້ນແຫຼະຄືວິທີທີ່ມັນເປັນຢູ່ໃນໄວນັ້ນ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, "ກຸ່ມຄົນ" ເຫຼົ່ານີ້ສາມາດນໍາໄປສູ່ ບັນຫາໄລຍະຍາວ, ທັງທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ພຶດຕິກໍາ , ໂດຍສະເພາະໃນກໍລະນີເຫຼົ່ານີ້:
- ເມື່ອເດັກນ້ອຍຖືກລໍ້ລວງ ໃຫ້ເຮັດໃນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້ວ່າຜິດ ຫຼື ບໍ່ເຫັນດີກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຜູ້ນຳພໍໃຈ ຫຼື ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງກຸ່ມ. ຕົວຢ່າງ, ສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຂົ່ມເຫັງຄົນອື່ນ ຫຼື ການເວົ້າຕົວະ.
- ເມື່ອເດັກນ້ອຍຖືກບັງຄັບໃຫ້ໄປມາ , ເຂົາເຈົ້າໃຊ້ເງິນຫຼາຍໃນການຊື້ເຄື່ອງນຸ່ງໃໝ່ , ຊື້ໂທລະສັບລຸ້ນລ່າສຸດ, ແຊວ ຄົນອື່ນ, ເລົ່ານິນທາ (ບໍ່ວ່າຈະເປັນໂດຍກົງຕໍ່ໜ້າເຂົາເຈົ້າ ຫຼື ທາງອອນລາຍຜ່ານສື່ສັງຄົມອອນລາຍ).
- ເມື່ອເດັກນ້ອຍຖືກບັງຄັບໃຫ້ເຮັດສິ່ງທີ່ມີຄວາມສ່ຽງເຊັ່ນ: ການລັກຂະໂມຍ, ການເຮັດວຽກທີ່ສົກກະປົກ, ຫຼື ການທຳລາຍສິ່ງຂອງຂອງຄົນອື່ນ . ເມື່ອພວກເຂົາຖືກກົດດັນໃຫ້ເຮັດສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: 'ພວກເຮົາທຸກຄົນກໍ່ເຮັດມັນ, ເຈົ້າກໍ່ຄວນເຮັດມັນຄືກັນ.'
- ເມື່ອກຸ່ມດັ່ງກ່າວກາຍເປັນ ກຸ່ມ ຫຼື ກຸ່ມແກ໊ງ ທີ່ບໍ່ເປັນສັງຄົມ, ການບັງຄັບໃຊ້ກົດລະບຽບທີ່ບໍ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບເຊັ່ນ: ການຫຼຸດນ້ຳໜັກ, ການຂົ່ມເຫັງ ຫຼື ຂົ່ມຂູ່ ຄົນອື່ນໂດຍອີງໃສ່ຮູບລັກສະນະ, ຄວາມພິການ, ເຊື້ອຊາດ ຫຼື ສາສະໜາ.
- ເມື່ອເດັກຮູ້ສຶກວ່າ ຖືກປະຕິເສດຢ່າງຮຸນແຮງ, ຖືກກີດກັນ ແລະ ຖືກໂດດດ່ຽວ ຈາກກຸ່ມ, ສິ່ງນີ້ສາມາດທຳລາຍຄວາມນັບຖືຕົນເອງຂອງເດັກໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
ລອງຄິດເບິ່ງ, "ກຸ່ມຄົນ" ເຫຼົ່ານີ້ຈະຮຸນແຮງທີ່ສຸດ, ຊຶ່ງໝາຍຄວາມວ່າບັນຫາຈະຮຸນແຮງທີ່ສຸດ, ເມື່ອເດັກຮຽນຢູ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຊັ້ນປໍ 6, ຊັ້ນປໍ 7, ຫຼື ຊັ້ນປໍ 8. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບາງຄັ້ງບັນຫາ "ກຸ່ມຄົນ" ເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເລີ່ມຕົ້ນໄດ້ຕັ້ງແຕ່ອາຍຸສີ່ຫຼືຫ້າປີ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນດີທີ່ຈະຮູ້ເລື່ອງນີ້ຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ.
ພວກເຮົາສາມາດຊ່ວຍພໍ່ແມ່ໄດ້ແນວໃດ?
ໂດຍ, ດຽວນີ້ເມື່ອລູກຂອງທ່ານກຳລັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ບາງທີອາດຈະທຸກທໍລະມານ, ກັບມິດຕະພາບເຫຼົ່ານີ້, `(ກຸ່ມ), ມີຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງທີ່ທ່ານ, ນັ້ນຄື, ພວກເຮົາ, ໃນຖານະພໍ່ແມ່ສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອສະໜັບສະໜູນເຂົາເຈົ້າ. ລອງເບິ່ງວ່າເຂົາເຈົ້າແມ່ນຫຍັງ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ງ່າຍດາຍ ແລະ ໃຊ້ໄດ້ຈິງ.
- ແບ່ງປັນປະສົບການຂອງເຈົ້າ: ລົມກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບປະສົບການຢູ່ໂຮງຮຽນ, ກຸ່ມຄົນທີ່ເຈົ້າປະເຊີນ, ແລະ ຄວາມບໍ່ເຫັນດີທີ່ເຈົ້າມີກັບໝູ່ເພື່ອນ. ບອກເຂົາເຈົ້າວ່າເຈົ້າຮູ້ສຶກແນວໃດກ່ຽວກັບສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນ ແລະ ເຈົ້າຈັດການກັບພວກມັນແນວໃດ. ສິ່ງນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຂົ້າໃຈວ່າສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນກັບເຂົາເຈົ້າຄົນດຽວ.
- ພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈດ້ານຂອງຜູ້ນຳ: ອະທິບາຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຮູ້ວ່າເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າຈະເປັນຜູ້ນຳຂອງ "ກຸ່ມ" ກໍຕາມ, ເຂົາເຈົ້າອາດຈະຄືກັນກັບຄົນອື່ນໆ , ກັງວົນຢາກເປັນທີ່ນິຍົມ ແລະ ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກຄົນອື່ນ . ບອກເຂົາເຈົ້າວ່າຜູ້ນຳອາດຈະປະຕິບັດແບບນັ້ນເພື່ອປົກປິດຄວາມບໍ່ໝັ້ນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ.
- ແນະນຳປຶ້ມ ແລະ ຮູບເງົາທີ່ເໝາະສົມ: ຊອກຫາ ປຶ້ມ ແລະ ຮູບເງົາ ທີ່ລູກຂອງທ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບມິດຕະພາບ ແລະ ກຸ່ມຄົນ. ຕົວຢ່າງ, ປຶ້ມເຊັ່ນ 'Blubber' ຂອງ Judy Bloom ຫຼື ຮູບເງົາເຊັ່ນ 'Mean Girls'. (ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເປັນພາສາອັງກິດ, ຖ້າເປັນໄປໄດ້, ໃຫ້ເບິ່ງພວກມັນກັບລູກຂອງທ່ານ ແລະ ລົມກ່ຽວກັບພວກມັນ. ສິ່ງນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຂົ້າໃຈສະຖານະການໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.)
- ສົ່ງເສີມກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ: ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຂົ້າຮ່ວມ ກິດຈະກຳທີ່ພາເຂົາເຈົ້າໄປໂຮງຮຽນ . ສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຫ້ອງຮຽນສິລະປະ, ຫ້ອງຮຽນດົນຕີ, ກິລາ, ສິລະປະການຕໍ່ສູ້, ຫ້ອງຮຽນພາສາ, ສະໂມສອນສິ່ງແວດລ້ອມ, ວຽກງານອາສາສະໝັກ, ແລະອື່ນໆ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີໂອກາດສ້າງເພື່ອນມິດນອກໂຮງຮຽນ, ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສົນໃຈຮ່ວມກັນ, ອາຍຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະຈາກໂຮງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ກຸ່ມໂຮງຮຽນຈະບໍ່ເປັນໂລກດຽວຂອງເຂົາເຈົ້າ.
- ສອນມິດຕະພາບທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບ ແລະ ຄວາມອ່ອນໄຫວ: ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີ ມິດຕະພາບທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບ ແລະ ມີຄວາມຄິດໃນແງ່ບວກ . ສອນເຂົາເຈົ້າບໍ່ໃຫ້ຕົກຢູ່ໃນ "ກຸ່ມຄົນ" ເຫຼົ່ານີ້ຫຼາຍເກີນໄປ. ສອນເຂົາເຈົ້າ ໃຫ້ມີຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນອື່ນ ແລະ ເຮັດໃນສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງສຳລັບຕົນເອງ, ບໍ່ແມ່ນເຮັດຕາມຝູງຊົນສະເໝີໄປ . ສອນເຂົາເຈົ້າງ່າຍໆວ່າ, "ພວກເຮົາບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງໂດດລົງໄປໃນບໍ່ນ້ຳເມື່ອທຸກຄົນກຳລັງໂດດລົງມາ."
ເຈົ້າສາມາດອະທິບາຍໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າຟັງວ່າ "ກຸ່ມຄົນ" ເຫຼົ່ານີ້ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ໄວຫຼາຍ, ກຸ່ມທີ່ມີຢູ່ໃນມື້ນີ້ອາດຈະຫາຍໄປໃນມື້ອື່ນ, ສະນັ້ນມັນຈຶ່ງສຳຄັນຫຼາຍທີ່ຈະມີ ເພື່ອນທີ່ດີ, ຊື່ສັດ, ແລະ ເຂົ້າໃຈ . ຄວາມລັບທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນການເປັນທີ່ນິຍົມ ແລະ ເປັນທີ່ຮັກຂອງທຸກຄົນແມ່ນ ການເປັນເພື່ອນແບບທີ່ເຈົ້າຢາກເປັນຕໍ່ຄົນອື່ນ.
ສຸດທ້າຍ, ບາງສິ່ງທີ່ຄວນຈື່ (ຂໍ້ຄວາມເອົາກັບບ້ານ)
ສະນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າດຽວນີ້ທ່ານຈະມີຄວາມຄິດທີ່ດີກ່ຽວກັບວ່າ '(ກຸ່ມ)' ນີ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຊີວິດຂອງເດັກແນວໃດ, ບັນຫາທີ່ມັນສາມາດກໍ່ໃຫ້ເກີດ, ແລະວິທີທີ່ພວກເຮົາຄວນຈັດການກັບມັນ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າເດັກທຸກຄົນປະເຊີນກັບປະສົບການເຫຼົ່ານີ້ໃນບາງຈຸດໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນ ການລົມກັບລູກຂອງທ່ານຢ່າງເປີດເຜີຍ, ຮັບຟັງເຂົາເຈົ້າ, ແລະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າທ່ານໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນ, ຄວາມຮັກ, ແລະການດູແລຈາກເຂົາເຈົ້າສະເໝີ.
- ມິດຕະພາບມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ, ແຕ່ເຈົ້າບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຍອມຢູ່ໃຕ້ຄວາມກົດດັນ ແລະ ກົດລະບຽບທີ່ບໍ່ຈຳເປັນຂອງ "(ກຸ່ມ)".
- ສະເໝີຊຸກຍູ້ລູກຂອງທ່ານໃຫ້ເຮັດໃນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າຖືກຕ້ອງ ຕາມສະຕິຮູ້ສຶກຜິດຊອບຂອງຕົນເອງ.
- ສອນພວກເຂົາໃຫ້ປະຕິບັດຕໍ່ຄົນອື່ນດ້ວຍຄວາມເມດຕາ, ຄວາມເຄົາລົບ, ແລະ ເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນອື່ນ.
- ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີບັນຫາ, ຈົ່ງຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າລົມກັນກ່ຽວກັບບັນຫານັ້ນ ແລະ ຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ. ອັນນີ້ອາດຈະມາຈາກທ່ານ, ຄູສອນ ຫຼື ຜູ້ໃຫຍ່ຄົນອື່ນທີ່ເຂົາເຈົ້າໄວ້ວາງໃຈ.
ໂດຍຄຳນຶງເຖິງສິ່ງເຫຼົ່ານີ້, ທ່ານແນ່ນອນວ່າສາມາດຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານໃຫ້ຜ່ານຜ່າການພົວພັນທາງສັງຄົມທີ່ສັບສົນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຢ່າງສຳເລັດຜົນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມັນຈະງ່າຍຂຶ້ນສຳລັບພວກເຂົາທີ່ຈະສ້າງມິດຕະພາບທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ມີຄວາມສຸກ ແລະ ຍືນຍົງ. ໂຊກດີກັບທ່ານ ແລະ ລູກຂອງທ່ານ!
ມິດຕະພາບຂອງເດັກ ນ້ອຍ , ກຸ່ມແກ໊ງໃນໂຮງຮຽນ, ຄວາມກົດດັນຈາກໝູ່ເພື່ອນ, ຄຳແນະນຳຂອງພໍ່ແມ່, ກຸ່ມຄົນ, ທັກສະທາງສັງຄົມ
💬 Comments (0)
ຍັງບໍ່ທັນມີຄຳເຫັນເທື່ອ. ເພີ່ມຄຳເຫັນຂອງທ່ານຢູ່ທີ່ນີ້ເປັນເທື່ອທຳອິດ.
ເພີ່ມຄຳເຫັນຂອງເຈົ້າ