ລູກຂອງທ່ານຍັງເຮັດສິ່ງດຽວກັນຢູ່ບໍ? ໃຫ້ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ (ຄວາມຜິດປົກກະຕິການເຄື່ອນໄຫວແບບ Stereotypic)!

ເຈົ້າອາດຈະເຄີຍເຫັນເດັກນ້ອຍ, ບາງທີອາດເປັນລູກຂອງເຈົ້າເອງ, ໂບກມື, ສັ່ນຫົວ, ຫຼື ໂຍກຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າໃນລັກສະນະດຽວກັນ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ເຄື່ອງຫຼິ້ນ, ຫຼື ພວກມັນເປັນສັນຍານຂອງສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຄວນກັງວົນບໍ? ມື້ນີ້ພວກເຮົາຈະມາເວົ້າກ່ຽວກັບການເຄື່ອນໄຫວທີ່ຊ້ຳໆເຫຼົ່ານີ້, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສະພາບທີ່ເອີ້ນວ່າ Stereotypic Movement Disorder (SMD) . ຢ່າກັງວົນ, ພວກເຮົາຈະເວົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ໃນວິທີທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ເຈົ້າສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້.

`(ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວແບບສະເຕີຣີໂອໄທປິກ)` ແມ່ນຫຍັງ?

ເວົ້າງ່າຍໆ, ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວແບບ Stereotypic ແມ່ນສະພາບທີ່ ເດັກເຮັດການເຄື່ອນໄຫວຊ້ຳໆໂດຍບໍ່ມີຈຸດປະສົງທີ່ຊັດເຈນ . ລອງຄິດເຖິງການຕີຫົວ, ການສັ່ນຕົວ, ແລະອື່ນໆ. ການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້ສາມາດລົບກວນກິດຈະກຳປົກກະຕິຂອງເດັກ ແລະບາງຄັ້ງອາດເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ຮ່າງກາຍ.

ອີງຕາມຄຳແນະນຳທີ່ແພດໝໍໃຊ້ເພື່ອກວດຫາອາການນີ້, ຄູ່ມືການວິນິດໄສ ແລະ ສະຖິຕິຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງຈິດ (DSM-5), ການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້ຖືກເອີ້ນວ່າ "SMD" ຖ້າພວກມັນບໍ່ສາມາດອະທິບາຍໄດ້ດ້ວຍສະພາບການທາງການແພດ ຫຼື ຢາຊະນິດອື່ນ.

ອາການນີ້ມັກຈະເລີ່ມຕົ້ນ ກ່ອນອາຍຸ 3 ປີ , ແລະບາງຄັ້ງສາມາດເປັນຢູ່ໄດ້ຈົນຮອດໄວຜູ້ໃຫຍ່.

`(ແບບຢ່າງມໍເຕີ)` ໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດ? ນີ້ແຕກຕ່າງຈາກ `(SMD)` ບໍ?

ແມ່ນແລ້ວ, ມັນມີຄວາມແຕກຕ່າງເລັກນ້ອຍລະຫວ່າງສອງຢ່າງນີ້. ກ່ອນທີ່ພວກເຮົາຈະໄປເຖິງ `(SMD)`, ຂໍໃຫ້ເຂົ້າໃຈວ່າ `(Motor Stereotypies)` ໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດ. `(Motor Stereotypies)` ໝາຍເຖິງການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານັ້ນ, ນັ້ນຄືອາການຕ່າງໆ. `(Stereotypic Movement Disorder)` ໝາຍເຖິງສະພາບນັ້ນ, ນັ້ນຄືພະຍາດ.

ທ່ານໝໍແບ່ງ "ແບບແຜນການເຄື່ອນໄຫວ" ອອກເປັນສອງປະເພດຄື:

• ຮູບແບບການເຄື່ອນໄຫວແບບງ່າຍໆ: ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພົບເລື້ອຍຫຼາຍ. ພວກມັນສາມາດພົບເຫັນໄດ້ໃນເດັກນ້ອຍເຊັ່ນດຽວກັນກັບຜູ້ໃຫຍ່. ຕົວຢ່າງ, ການດູດນິ້ວໂປ້, ການເຄາະຂາ, ການໝຸນຜົມ, ແລະ ການກັດເລັບ. ການເຄື່ອນໄຫວງ່າຍໆເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະບໍ່ລົບກວນກິດຈະກຳປະຈຳວັນ ຫຼື ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມທຸກທໍລະມານຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຮັດຕອນຍັງນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ບາງຄັ້ງກໍ່ເຖິງຂັ້ນໃຫຍ່ຂຶ້ນ.

• ແບບແຜນການເຄື່ອນໄຫວທີ່ສັບສົນ: ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວທີ່ສັບສົນ ແລະ ຊ້ຳໆ. ຕົວຢ່າງ, ການຕີມື, ການໂຍກຕົວ, ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວປາກ ແລະ ໃບໜ້າແບບຊ້ຳໆ. ການເຄື່ອນໄຫວທີ່ສັບສົນເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະເລີ່ມຕົ້ນ ກ່ອນອາຍຸ 3 ປີ , ບາງຄັ້ງຍັງຄົງຢູ່ໃນໄວໜຸ່ມ, ແລະ ອາດຈະຍັງຄົງຢູ່ໃນໄວຜູ້ໃຫຍ່. ພວກມັນສາມາດແຊກແຊງກິດຈະກຳປະຈຳວັນ ແລະ ສາມາດເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ຮ່າງກາຍໄດ້. ແບບແຜນການເຄື່ອນໄຫວທີ່ສັບສົນເຫຼົ່ານີ້ມັກພົບເຫັນຢູ່ໃນເດັກ SMD.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, "ແບບຢ່າງຂອງມໍເຕີ" ສອງປະເພດນີ້ແມ່ນແບ່ງອອກເປັນສອງປະເພດຕື່ມອີກ:

• ແບບແຜນການເຄື່ອນໄຫວຂັ້ນຕົ້ນ: ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເກີດຂຶ້ນໂດຍບໍ່ມີສາເຫດທີ່ຕິດພັນ, ນັ້ນຄື, ບໍ່ມີຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການພັດທະນາທາງລະບົບປະສາດອື່ນໆ.

• ແບບແຜນມໍເຕີສຳຮອງ:ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເກີດຂຶ້ນເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງສະພາບທາງການແພດອື່ນໆ. ຕົວຢ່າງ, ເດັກທີ່ມີອາການທີ່ເອີ້ນວ່າ "ຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງອອທິຊຶມ (ASD)" ຫຼື "ການພັດທະນາທີ່ຊັກຊ້າ" ອາດມີການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້.

ເວົ້າງ່າຍໆ, ຖ້າເດັກທີ່ເປັນໂຣກ "(ASD)" ເຮັດການເຄື່ອນໄຫວແບບນີ້, ທ່ານໝໍຈະຖືວ່າມັນເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງ "(ASD)" ເອງ. ບາງຄົນກໍ່ເອີ້ນມັນວ່າ "(stimming)". ການທີ່ຈະຖືກເອີ້ນວ່າ "(SMD)", ບໍ່ສາມາດມີສາເຫດອື່ນທີ່ຊັດເຈນ (ສະພາບທາງການແພດອື່ນ) ສຳລັບການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້.

ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວແບບ Stereotypic ພົບເຫັນໄດ້ທົ່ວໄປປານໃດ?

ນັກຄົ້ນຄວ້າບໍ່ແນ່ໃຈວ່າ SMD ມີລັກສະນະທົ່ວໄປແນວໃດ, ແຕ່ ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວມັນຖືກຖືວ່າເປັນສະພາບທີ່ຫາຍາກ . ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີຂໍ້ມູນບາງຢ່າງກ່ຽວກັບຮູບແບບຄົງທີ່ຂອງມໍເຕີ.

ແບບແຜນການເຄື່ອນໄຫວທີ່ສັບສົນແມ່ນຫາຍາກ. ການສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພວກມັນມີຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກລະຫວ່າງ 3% ຫາ 4%. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕົວເລກນີ້ແມ່ນສູງກວ່າໃນເດັກທີ່ມີບັນຫາທາງການແພດບາງຢ່າງ. ຕົວຢ່າງ, 61% ຂອງເດັກທີ່ມີຄວາມພິການດ້ານການພັດທະນາ ແລະ 88% ຂອງເດັກທີ່ມີຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານອອທິຊຶມ (ASD) ອາດຈະມີການເຄື່ອນໄຫວທີ່ສັບສົນເຫຼົ່ານີ້.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຮູບແບບການເຄື່ອນໄຫວແບບງ່າຍໆແມ່ນພົບເລື້ອຍຫຼາຍ. ພວກມັນສາມາດ ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກທີ່ມີການພັດທະນາຕາມປົກກະຕິລະຫວ່າງ 20% ຫາ 70% . ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າພວກມັນບໍ່ໄດ້ໜ້າຢ້ານກົວຢ່າງທີ່ທ່ານຄິດ.

ອາການຂອງ `(ຄວາມຜິດປົກກະຕິການເຄື່ອນໄຫວແບບສະເຕີຣີໂອໄທປິກ`` ແມ່ນຫຍັງ?

ເດັກທີ່ເປັນໂຣກ SMD ອາດຈະປະສົບກັບຮູບແບບການເຄື່ອນໄຫວທີ່ລົບກວນກິດຈະກໍາປະຈໍາວັນ ຫຼື ກໍ່ໃຫ້ເກີດອັນຕະລາຍທາງຮ່າງກາຍ. ຕົວຢ່າງບາງຢ່າງແມ່ນ:

• ກະພິບມື
• ຮ່າງກາຍໂຍກ
• ຫົວຕີ
• ການເຄື່ອນໄຫວນິ້ວມື ຫຼື ມືຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ
• ການເຄື່ອນໄຫວຂອງປາກ ແລະ ໃບໜ້າໃນລັກສະນະດຽວກັນ (ການເຄື່ອນໄຫວຂອງປາກ ແລະ ໃບໜ້າ)
• ຕີຕົວເອງ, ຢຽບຕົວເອງ, ກັດຕົວເອງ.
• ກັດເລັບຢ່າງຮຸນແຮງ

ພຶດຕິກຳເຫຼົ່ານີ້ ແມ່ນພົບເລື້ອຍທີ່ສຸດ ໃນຊ່ວງເວລາເຊັ່ນ:

• ເມື່ອຄວາມຕຶງຄຽດເພີ່ມຂຶ້ນ
• ເມື່ອຄວາມກັງວົນມາເຖິງ
• ເມື່ອເຈົ້າມີຄວາມສຸກຫຼາຍ (ຕື່ນເຕັ້ນ)
• ເມື່ອເຈົ້າຕັ້ງໃຈໃສ່ບາງສິ່ງບາງຢ່າງຫຼາຍ (ສຸມໃສ່ສະມາທິ)
• ເມື່ອເຈົ້າຮູ້ສຶກເບື່ອ (ເບື່ອ)

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າຄວາມສົນໃຈຖືກຫັນເຫໄປ, ພຶດຕິກໍາເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະຫຼຸດລົງ ຫຼື ຫາຍໄປ.

ເດັກທີ່ເປັນໂຣກ SMD ມັກເວົ້າວ່າເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກມີຄວາມສຸກ ແລະ "ໂອເຄ" ເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຮັດການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້. ນີ້ແຕກຕ່າງຈາກສະພາບເຊັ່ນ: ໂຣກ Obsessive-Compulsive Disorder (OCD). ໃນ OCD, ການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວແມ່ນເຮັດເພື່ອລົບກວນຕົນເອງຈາກຄວາມຄິດທີ່ລົບກວນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າທ່ານພະຍາຍາມຢຸດເດັກທີ່ເປັນໂຣກ SMD ຈາກການເຮັດການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້, ເຂົາເຈົ້າອາດຈະ ໃຈຮ້າຍ, ອຸກອັ່ງ, ຫຼືອຸກອັ່ງ .

ສາເຫດຂອງ `(ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວແບບສະເຕີຣີໂອໄທປິກ)` ແມ່ນຫຍັງ?

ນັກຄົ້ນຄວ້າຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຄົ້ນພົບສາເຫດທີ່ແນ່ນອນຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວແບບ Stereotypic. ການເຄື່ອນໄຫວທີ່ຊ້ຳໆເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບພະຍາດທາງລະບົບປະສາດ ຫຼື ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການພັດທະນາທາງລະບົບປະສາດອື່ນໆ.

ແຕ່ໂດຍທົ່ວໄປ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຄິດວ່າ "ແບບແຜນການເຄື່ອນໄຫວ" ເຫຼົ່ານີ້ອາດເກີດຈາກການປ່ຽນແປງໃນຄວາມສົມດຸນຂອງສານເຄມີບາງຊະນິດໃນສະໝອງ, ເຊິ່ງພວກເຮົາເອີ້ນວ່າ "ສານສື່ປະສາດ", ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ "dopamine", "acetylcholine" ແລະ "GABA" .

ເບິ່ງຄືວ່າມີ ການເຊື່ອມໂຍງທາງພັນທຸກໍາ ກັບ "ລັກສະນະການເຄື່ອນໄຫວຂອງລະບົບປະສາດ" ທີ່ສັບສົນ. ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າເດັກທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະມີສະມາຊິກໃນຄອບຄົວທີ່ໃກ້ຊິດ (ອ້າຍ, ເອື້ອຍນ້ອງ, ຫຼືພໍ່ແມ່) ທີ່ເປັນພະຍາດນີ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຍັງບໍ່ມີການລະບຸພັນທຸກໍາສະເພາະໃດໆເທື່ອ.

ວິທີ ການກວດຫາ `(ຄວາມຜິດປົກກະຕິການເຄື່ອນໄຫວແບບສະເຕີຣີໂອໄທປິກ)`?

ເພື່ອໃຫ້ແພດກວດຫາລູກຂອງທ່ານວ່າເປັນພະຍາດການເຄື່ອນໄຫວແບບ Stereotypic Movement Disorder (SMD), ຕ້ອງມີຄຸນສົມບັດຕາມເງື່ອນໄຂທັງໝົດຕໍ່ໄປນີ້ :

• ການເຄື່ອນໄຫວທີ່ຊ້ຳໆເຫຼົ່ານີ້ຄວນມີເວລາ ຢ່າງໜ້ອຍສີ່ອາທິດ .
• ການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້ ຕ້ອງແຊກແຊງການພົວພັນທາງສັງຄົມ, ວຽກບ້ານ, ແລະ ກິດຈະກຳປະຈຳວັນຂອງເດັກ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນເດັກຕ້ອງເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ຕົນເອງ.
• ບໍ່ສາມາດມີເຫດຜົນທາງການແພດອື່ນສຳລັບການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້.

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ທ່ານໝໍຂອງລູກທ່ານຈະກວດຮ່າງກາຍ ແລະ ຖາມທ່ານກ່ຽວກັບປະຫວັດທາງການແພດຂອງລູກທ່ານ. ພວກເຂົາຍັງຈະຖາມກ່ຽວກັບອາການຂອງລູກທ່ານ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ:

• ການເຄື່ອນໄຫວນີ້ເລີ່ມຕົ້ນເມື່ອໃດ?
• ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເກີດຂຶ້ນເລື້ອຍປານໃດ?
• ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເພີ່ມຂຶ້ນຍ້ອນສະຖານະການ ຫຼື ສະພາບແວດລ້ອມສະເພາະບໍ?
• ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ມີຜົນກະທົບຕໍ່ກິດຈະກໍາປະຈໍາວັນຂອງເດັກແນວໃດ?

ມັນຍັງມີຄວາມສຳຄັນທີ່ຈະກຳຈັດເງື່ອນໄຂທົ່ວໄປອື່ນໆທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຮູບແບບການເຄື່ອນໄຫວທີ່ສັບສົນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້, ເຊັ່ນ: ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງອໍທິຊຳ (ASD). ສິ່ງນີ້ອາດຈະຕ້ອງການການປະເມີນຜົນ ແລະ ການທົດສອບທີ່ຫຼາກຫຼາຍ.

ທ່ານໝໍຂອງລູກທ່ານອາດຈະແນະນຳການກວດບາງຢ່າງເຊັ່ນ: ການກວດເລືອດເພື່ອເບິ່ງວ່າມີສາເຫດທາງດ້ານຮ່າງກາຍສຳລັບການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້ຫຼືບໍ່.

ມີວິທີການປິ່ນປົວຫຍັງແດ່ສຳລັບ `(ຄວາມຜິດປົກກະຕິການເຄື່ອນໄຫວແບບສະເຕີຣີໂອໄທປິກ)`?

ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວ, ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງມີການປິ່ນປົວສະເພາະໃດໜຶ່ງສຳລັບພະຍາດການເຄື່ອນໄຫວແບບ Stereotypic. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອໃນການຫຼຸດການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້, ຫຼື ຖ້າພວກເຂົາກຳລັງທຳຮ້າຍຕົນເອງຍ້ອນພຶດຕິກຳເຫຼົ່ານີ້, ການປິ່ນປົວພຶດຕິກຳທີ່ເອີ້ນວ່າ Habit Reversal Training (HRT) ສາມາດມີປະສິດທິພາບຫຼາຍ. ສິ່ງນີ້ສາມາດຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຮຸນແຮງຂອງການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ຄວາມຖີ່ຂອງການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານັ້ນ.

ໃນວິທີການທີ່ເອີ້ນວ່າ `(HRT)`, ເດັກໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ຮັບຮູ້ສັນຍານເມື່ອການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້ກຳລັງຈະເລີ່ມຕົ້ນ ແລະ ໃຫ້ປະຕິບັດພຶດຕິກຳອື່ນໆແທນ. ເດັກຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຄວບຄຸມພຶດຕິກຳຂອງຕົນເອງໂດຍໃຊ້ເຕັກນິກເຫຼົ່ານີ້. ໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຢູ່ເຮືອນ, ຄູຂອງເດັກ ແລະ ທ່ານສາມາດຢຸດພຶດຕິກຳເຫຼົ່ານີ້ ແລະ ລົບກວນເດັກທັນທີທີ່ເຂົາເຈົ້າສັງເກດເຫັນ.

ຖ້າລູກຂອງທ່ານກຳລັງທຳຮ້າຍຕົນເອງ (ຕົວຢ່າງ, ການຕີຫົວ ຫຼື ການແກວ່ງຕົວເອງ) ເນື່ອງຈາກ "ຮູບແບບການສະແດງອອກທາງການເຄື່ອນໄຫວ" ເຫຼົ່ານີ້, ອາດຈະຕ້ອງມີມາດຕະການພິເສດເພື່ອປົກປ້ອງເຂົາເຈົ້າ. ອັນນີ້ອາດລວມເຖິງການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃສ່ "ໝວກກັນກະທົບ" ຫຼື ໃສ່ຖົງມືເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນການແກວ່ງ. ທ່ານສາມາດຖາມທ່ານໝໍຂອງລູກທ່ານ ຫຼື "ນັກບຳບັດດ້ວຍອາຊີບ" ເພື່ອຂໍຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບວິທີການສະເພາະທີ່ເໝາະສົມກັບພຶດຕິກຳຂອງລູກທ່ານ.

ການສຶກສາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຢາບາງຊະນິດສາມາດຊ່ວຍຄວບຄຸມຮູບແບບການເຄື່ອນໄຫວທີ່ສັບສົນໃນເດັກທີ່ເປັນໂຣກອໍທິຊຶມ ແລະ ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການພັດທະນາທາງລະບົບປະສາດອື່ນໆ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ມີການສຶກສາທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຢາເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃນບັນຫາການເຄື່ອນໄຫວແບບ Stereotypic.

ຖ້າລູກຂອງຂ້ອຍມີ `(ຄວາມຜິດປົກກະຕິການເຄື່ອນໄຫວແບບ Stereotypic)`, ຂ້ອຍຄວນຄາດຫວັງຫຍັງ?

ພຶດຕິກຳຂອງເດັກ (SMD) ມັກຈະສືບຕໍ່ໄປຈົນຮອດໄວໜຸ່ມ ແລະ ຜູ້ໃຫຍ່. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າ ຕາບໃດທີ່ເດັກບໍ່ໄດ້ທຳຮ້າຍຕົນເອງ, ພຶດຕິກຳເຫຼົ່ານີ້ກໍ່ບໍ່ເປັນອັນຕະລາຍ. ມັນອາດຈະເປັນພຽງແຕ່ວິທີການຈັດການກັບໂລກຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ. ແມ່ນແລ້ວ, ມັນອາດຈະແຕກຕ່າງຈາກຄົນອື່ນ. ແຕ່ມັນບໍ່ແມ່ນ 'ຜິດ'.

ຖ້າລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອກ່ຽວກັບການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້, ໃຫ້ໄປພົບແພດ ຫຼື ນັກບຳບັດດ້ວຍອາຊີບ. ການໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບການດູແລຂອງເຂົາເຈົ້າສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າສາມາດຄວບຄຸມຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ ແລະ ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບໃນທາງບວກຕໍ່ສຸຂະພາບຈິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຂ້ອຍຄວນຖາມທ່ານໝໍຂອງລູກຂ້ອຍດ້ວຍຄຳຖາມຫຍັງແດ່?

ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີອາການ Stereotypic Movement Disorder, ມັນອາດຈະເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະຖາມທ່ານໝໍດ້ວຍຄຳຖາມດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• "ທ່ານໝໍ, ເປັນຫຍັງລູກຂອງຂ້ອຍຈຶ່ງມີ '(ຄວາມຜິດປົກກະຕິການເຄື່ອນໄຫວແບບ Stereotypic)' ນີ້?"
• "ພວກເຮົາຈະຮູ້ໄດ້ແນວໃດວ່າລູກຂອງຂ້ອຍເປັນພະຍາດນີ້ ແລະ ບໍ່ແມ່ນພະຍາດອື່ນ?"
• "ມີອາການອື່ນໃດອີກທີ່ຂ້ອຍຄວນລະວັງບໍ?"
• "ຂ້ອຍຈະຊ່ວຍລູກຂ້ອຍທີ່ມີພະຍາດການເຄື່ອນໄຫວແບບ Stereotypic ໄດ້ແນວໃດ?"
• "ຜູ້ຊ່ຽວຊານປະເພດໃດແດ່ທີ່ສາມາດຊ່ວຍລູກຂ້ອຍໄດ້?"

ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວແບບ Stereotypic ສາມາດປ້ອງກັນໄດ້ບໍ?

ເນື່ອງຈາກສາເຫດທີ່ແນ່ນອນຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວແບບ Stereotypic ຍັງບໍ່ທັນຮູ້ເທື່ອ, ມັນຈຶ່ງບໍ່ສາມາດປ້ອງກັນໄດ້.

ໃນຖານະພໍ່ແມ່, ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິທີ່ຈະຮູ້ສຶກກັງວົນເມື່ອທ່ານສັງເກດເຫັນການປ່ຽນແປງເລັກນ້ອຍທີ່ສຸດໃນພຶດຕິກຳຂອງລູກທ່ານ. 'SMD' ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວແມ່ນພຽງແຕ່ວິທີການຈັດປະເພດການເຄື່ອນໄຫວທີ່ຊ້ຳໆ ແລະ ບໍ່ມີຈຸດປະສົງແບບນີ້. ລູກຂອງທ່ານອາດຈະຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ ຫຼື ບໍ່ຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອໃນເລື່ອງນີ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການສະໜັບສະໜູນລູກຂອງທ່ານ. ທ່ານຍັງສາມາດຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກທ່ານໝໍຂອງລູກທ່ານໄດ້. ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະຖາມຄຳຖາມ ແລະ ແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງທ່ານ. ພວກເຂົາຢູ່ທີ່ນັ້ນເພື່ອຊ່ວຍທ່ານ.

ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ຄວນຈື່ (ຂໍ້ຄວາມທີ່ນຳກັບບ້ານ)

ໂດຍ, ນີ້ແມ່ນບາງສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ຄວນຈື່ໄວ້ຈາກສິ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ເວົ້າເຖິງ:

• ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວແບບ Stereotypic (SMD) ແມ່ນສະພາບທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວຊ້ຳໆເຊິ່ງຖືກປະຕິບັດໃນລັກສະນະດຽວກັນໂດຍບໍ່ມີຈຸດປະສົງທີ່ຊັດເຈນ.
• ບໍ່ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວທັງໝົດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຮ້າຍແຮງ. ຮູບແບບການເຄື່ອນໄຫວທີ່ງ່າຍດາຍຫຼາຍແມ່ນເປັນເລື່ອງທຳມະດາ.
• ຖ້າການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້ລົບກວນຊີວິດປະຈຳວັນຂອງເດັກ, ຖ້າພວກມັນເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ຕົນເອງ, ຫຼື ຖ້າເດັກກຳລັງປະສົບກັບສິ່ງນີ້, ໃຫ້ໄປພົບແພດ.
• ການປິ່ນປົວດ້ວຍພຶດຕິກຳເຊັ່ນ "ການຝຶກອົບຮົມການປ່ຽນແປງນິໄສ (HRT)" ສາມາດຊ່ວຍຄວບຄຸມອາການນີ້ໄດ້.
• ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການເຂົ້າໃຈເດັກ, ໃຫ້ຄວາມຮັກ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນລາວ, ແລະ ຍອມຮັບການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງລາວ.

ຖ້າທ່ານມີຄຳຖາມເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ຢ່າລັງເລທີ່ຈະປຶກສາກັບທ່ານໝໍປະຈຳຄອບຄົວ ຫຼື ແພດເດັກ.

ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການເຄື່ອນໄຫວແບບຄົງທີ່, ການເຄື່ອນໄຫວຊ້ຳໆ, ແບບຄົງທີ່ຂອງການເຄື່ອນໄຫວ, ໂຣກອໍ ທິ ຊຶມ, ASD, ບັນຫາພຶດຕິກຳ, ສຸຂະພາບຈິດເດັກ, ການທຳຮ້າຍຕົນເອງ