Saziņa ar savu 6–12 gadus veco bērnu – apgūsim šīs svarīgās lietas.

Jūsu bērns tagad dodas uz skolu. Pamazām viņš sāk strādāt patstāvīgi, pavadot vairāk laika ārpus mājas, tas ir, skolā, ar draugiem. Varbūt jūs domājat: "Ak, tagad viņš ir vecāks, viņš būs viens pats." Bet, lai stiprinātu saikni starp jums un jūsu bērnu, joprojām ir ļoti svarīgi apmainīties ar idejām, viedokļiem un informāciju, vai ne? Tieši šīs sarunas laikā bērns veido uzticību, lai varētu dalīties ar jums visā, kas viņam ir prātā, savā priekā, bēdās un problēmās.

Kā jūs varat uzlabot komunikāciju ar savu bērnu?

Tātad, ir dažas nelielas lietas, ko varam darīt, lai sarunas ar skolas vecuma bērnu padarītu veiksmīgākas. Apskatīsim, kādas tās ir.

• Veltiet laiku, lai pajautātu par bērna dienu: šī ir vissvarīgākā lieta. Kad bērns atgriežas mājās no skolas vai vakariņās, pajautājiet: "Kā tev gāja?" Ne vienkārši pajautājiet un nenovērsiet skatienu. Jūsu bērnam ir jājūt, ka jūs patiešām interesējaties un klausāties. Pamāšana ar galvu uz viņa teikto vai atbildēšana ar nelieliem jautājumiem, piemēram, "Ak, labi?" vai "Kas notika tālāk?", var būt ļoti noderīga.

• Runājiet ar savu bērnu, nesludiniet viņam: tā rīkojas daudzi vecāki. Mēs dodam savam bērnam veselu padomu klāstu, sakot: "nedari tā", "dari šitā". Bet tā vietā runājiet ar bērnu uz vienlīdzīgas pamatnostādnes. Ļaujiet viņam izteikt savu viedokli. Iedomājieties, kad Nimals atgriežas mājās no skolas, viņa dēls Amals uzdod virkni jautājumu, piemēram: "Ko šodien teica matemātikas skolotājs? Vai tu uzrakstīji visus mājasdarbus? Vai tu negāji ārā spēlēties?" Amals atbild ar "jā", "nē" un dodas uz savu istabu. Bet, ja Nimals ar smaidu jautā nedaudz citādā veidā: "Dēls, kā tev šodien gāja? Vai skolā notika kaut kas īpašs?", arī Amals vēlas dalīties savās lietās ar savu tēvu. Tā mums vajadzētu runāt ar saviem bērniem.

• Uzdodiet jautājumus, kas sniedzas tālāk par "jā/nē": Vienkārši jautājot: "Vai šodien skolā gāja labi?", jūs saņemsiet tikai atbildi "jā" vai "nē". Tā vietā uzdodiet jautājumus, kas mudina bērnu sīkāk paskaidrot. Piemēram:
• "Kas bija pats īpašākais, kas šodien notika skolā?"
• "Kura nodarbība tev šodien patika visvairāk? Pastāsti, kāpēc."
• "Vai šodien satiki jaunu draugu?"
• "Vai tu šodien kādam palīdzēji?"

Kad uzdodat šādus jautājumus, bērnam rodas kārdinājums sniegt sīkāku informāciju, vai ne?

• Izmantojiet pat vismazākos mirkļus: Jūs varētu domāt: "Ak, man nav laika runāt ar savu bērnu." Bet nedomājiet tā. Jūs varat runāt ar savu bērnu, braucot uz skolu, stāvot rindā veikalā vai pat tīrot dārzeņus. Šie mazie mirkļi ir zelta vērtē.

• Strādājiet un izklaidējieties kopā:Apmeklējiet bērna skolas sporta pasākumus un koncertus. Sanāciet kopā mājās un uzspēlējiet kādu spēli, zīmējiet vai gatavojiet ēst. Kad jūs to darāt, dabiski rodas sarunas. Jūs varat runāt par to, kas notiek pasaulē, pat par kaut ko, ko redzējāt avīzē.

• Mudiniet savu bērnu lasīt grāmatas, kas ir nedaudz grūtākas par viņa vecumu: ļaujot viņam lasīt grāmatas un stāstus, kas ir nedaudz grūtāki par viņa izpratnes līmeni, jūs palīdzēsiet attīstīt viņa vārdu krājumu un valodas prasmes. Taču nepiespiediet viņus. Mudiniet viņu lasīt ar entuziasmu.

Kā mainās bērnu vārdu lietojums un komunikācijas modeļi šajā vecumā?

Bērniem sākot skolas gaitas, pakāpeniski uzlabojas viņu spēja saprast un lietot valodu. Precīzāk, viņu runa kļūst sarežģītāka un loģiskāka.

Parasti šajā vecumā bērni saprot vairāk vārdu un jēdzienu, nekā spēj izteikt mutiski. Jūsu bērnam tagad vajadzētu būt iespējai stāstīt stāstījumu , tas ir, aprakstīt notikumu secībā no sākuma līdz beigām. Viņam arī vajadzētu būt iespējai skaidri un citiem saprotamā veidā izteikt savas domas un viedokļus. Arī viņu lietoto vārdu skaits palielinās, un viņu teikumi kļūst nedaudz garāki.

Kad mums jāmeklē palīdzība? Kā atpazīt, ka pastāv problēma?

Ne visi bērni ir vienādi. Daži bērni prot ātri runāt un izpausties. Citiem tas prasa nedaudz ilgāku laiku. Tomēr ir dažas lietas, attiecībā uz kurām mums jābūt nedaudz uzmanīgiem.

Vissvarīgākais ir regulāri runāt ar bērna skolotāju par viņa valodas prasmēm, proti, par to, kā viņš runā un saprot lietas. Jo bērniem, kuriem ir problēmas ar valodas izpratni un lietošanu, ir lielāka iespējamība, ka viņiem būs akadēmiskas problēmas .

Uzturiet saikni ar skolotāju.

Skolotājs ir tas, kurš vislabāk redz, kā jūsu bērns uzvedas klasē, kā viņš mijiedarbojas ar citiem bērniem un kā viņš saprot stundas. Tāpēc regulāri runājiet ar skolotāju par bērna valodas prasmēm un progresu. Ja rodas problēma, tas palīdzēs to laikus identificēt.

Vai jums nepieciešama logopēda palīdzība?

Dažreiz, ja jūsu bērnam ir specifiskas runas grūtības, piemēram, stostīšanās vai atšķirība noteiktu burtu izrunā, piemēram, burts "s" izklausās kā "th" vai burtu "r" ir grūti izrunāt (ļodzīties) , jums vajadzētu nosūtīt viņu pie logopēda skolā. Tie ir speciālisti, kas novērtē un ārstē runas un valodas traucējumus. Viņi var precīzi noskaidrot, kāda ir bērna problēma, un nozīmēt atbilstošu ārstēšanu un vingrinājumus.

Ja tā, regulāri konsultējieties ar terapeitu par ārstēšanas mērķiem, kādas valodas aktivitātes praktizēt mājās un kā jūsu bērns progresē. Jūsu atbalsts ir ļoti svarīgs jūsu bērnam.

Situācijas, kurās var būt nepieciešama visaptveroša pārbaude

Ja jūsu bērna skolotājam ir aizdomas, ka bērnam ir ar valodu saistīti mācīšanās traucējumi , viņam, iespējams, būs jāveic virkne plašu testu, lai izmeklētu šo problēmu. Tie var palīdzēt noteikt jūsu bērna stiprās un vājās puses. Tie parasti ietver:

• Dzirdes pārbaude: Dažreiz bērnam var būt grūtības runāt vai saprast, jo viņš nedzird pareizi. Tāpēc šī pārbaude ir svarīga.
• Psihoeduktīvā novērtēšana: tā ietver bērna mācīšanās stila un intelektuālo procesu pārbaudi, izmantojot standartizētus testus. Tas var sniegt skaidru priekšstatu par bērna stiprajām un vājajām pusēm.
• Runas un valodas novērtējums: Runas terapeits dažādos veidos pārbauda bērna valodas spējas.

Lēmumi par to, kāda īpaša palīdzība bērnam ir nepieciešama, tiek pieņemti, pamatojoties uz informāciju, kas iegūta no šīm pārbaudēm.

Kādas problēmas var novērot komunikācijā?

Tagad aplūkosim dažas problēmas, kas bērnam var rasties saistībā ar runāšanu. Ja pamanāt, ka jūsu bērnam ir viena vai divas no šīm problēmām, ieteicams nedaudz uztraukties un aprunāties ar skolotāju vai ārstu.

• Dzirdes problēmas.
• Grūtības pievērst uzmanību un izpildīt norādījumus klasē (piemēram, nešķiet, ka klausās, ko saka skolotājs).
• Vājās vietas dzirdētā un teiktā atcerēšanā.
• Vārdu krājuma attīstība ir ļoti vāja, un nav intereses apgūt jaunus vārdus.
• Problēmas ar gramatiku un sintaksi . Tas ir, grūtības runāt pareizi teikumos.
• Grūtības izteikt idejas vai izstāstīt stāstu kārtīgā veidā (stāstījuma diskurss) . Stāstot stāstu, tas tiek stāstīts te un tur bez jebkādas kārtības.
• Problēmas ar mācīšanos, īpaši lasīšanu un rakstīšanu.
• Stāsts ir neskaidrs, tāpēc citiem ir grūti to saprast.
• Pastāvīga stostīšanās vai šņākšana .

Ja viens vai vairāki no šiem simptomiem saglabājas, vislabāk ir meklēt speciālista palīdzību.

Vai mums jāuztraucas par balss kvalitātes problēmām?

Dažreiz jūs varat pamanīt izmaiņas bērna balsī. Piemēram, balss var kļūt aizsmakusi (aizsmakums) , skanēt elpojoši (elsasprēgums) vai skanēt saplaisājusi vai raupja (skrāpēšanās).Ir normāli, ja šādas lietas notiek vienu vai divas reizes saaukstēšanās gadījumā. Bet, ja jums ir šādas pastāvīgas balss izmaiņas, vislabāk ir apmeklēt otolaringologu un meklēt medicīnisko palīdzību. Jo tā varētu būt neliela balss saišu slimība.

Tātad, kas ir vissvarīgākais, kas mums jāatceras? (Vēstījums līdzi ņemšanai)

Ja pamanāt, ka jūsu bērnam ir grūtības runāt, nekrītiet panikā. Tā nav pasaules gala. Logopēdi , citi terapeiti un jūsu ģimenes ārsts ir gatavi palīdzēt jums un jūsu bērnam pārvarēt šīs problēmas.

Vissvarīgākais ir ātri atpazīt problēmu un nodot to pareizajai personai. Tāpat vienmēr runāt ar savu bērnu ar mīlestību, interesi un pacietību ir ļoti svarīgi ne tikai viņa valodas attīstībai, bet arī visas personības attīstībai. Jūsu vārdi, jūsu klausīšanās var padarīt bērna pasauli skaistāku. Tātad, sākot ar šodienu, parunāsim ar saviem bērniem nedaudz vairāk?

Komunikācija, bērni, saruna, valodas attīstība, skolas vecums, logopēdija, mācīšanās grūtības