Vai esat kādreiz spēlējuši spēli "Karājoties mutē" ar savu mazo? To darot, jūs patiesībā palīdzat viņam sasniegt ļoti svarīgu soli smadzeņu attīstībā. Tā ir izpratne, ka lietas vai cilvēki joprojām pastāv pasaulē, pat ja viņi tos nevar redzēt ar savām acīm. Medicīniskā terminoloģijā mēs to saucam par "objekta pastāvību". Šis ir ļoti svarīgs attīstības pagrieziena punkts, ko mazulis apgūst sava dzīves pirmā gada laikā.
Vienkārši sakot, kas ir objekta pastāvība?
Objekta pastāvība, vienkārši sakot, ir spēja saprast, ka objekts vai persona joprojām atrodas, pat ja mēs to nevaram redzēt vai dzirdēt. Iedomājieties, ka jūs paņēmāt mazuļa rotaļu bumbu un paslēpāt to zem segas. Ja mazulis nav attīstījis šo objekta pastāvības spēju, viņš domās, ka bumbas vairs nav šajā pasaulē. Tāpēc viņš nemēģinās to meklēt.
Bet, pakāpeniski apgūstot šo spēju, viņš zina, ka bumba atrodas zem auduma. Tad viņš noņem audumu un sāk meklēt bumbu. Šo koncepciju pirmo reizi atklāja bērnu psihologs Žans Piažē.
Ir ļoti svarīgi, lai mazulis apgūtu šo spēju, jo tā liek pamatu daudzām citām spējām, kas parādīsies nākotnē. Piemēram:
- Izdomas spēle: Spēlēšanās tā, it kā barotu lelli.
- Atmiņas attīstība: spēja atcerēties kaut ko redzētu.
- Valodas attīstība: vārdu apguve un runāšanas sākšana.
Tas viss prasa spēju radīt kaut kā neredzama garīgu priekšstatu. Šī spēja arī palīdz viņiem saprast, ka cilvēki, kurus viņi mīl, piemēram, māte un tēvs , nav viņus pametuši un pēc kāda laika atgriezīsies. Tas ir ļoti svarīgi viņu emocionālajai attīstībai un pieķeršanās veidošanai .
Kad mazulis iegūst šo spēju?
Saskaņā ar Žana Piažē pētījumiem, mazuļi sāk apgūt šo spēju aptuveni 8 mēnešu vecumā. Saskaņā ar viņa attīstības posmiem tas ir sensoromotorās stadijas galvenais mērķis. Šajā periodā mazuļi mācās, izmantojot piecas maņas – redzot, taustot, garšojot, dzirdot un kustoties.
Tomēr jaunākie pētījumi liecina, ka daži mazuļi var sākt izprast šo spēju pat agrāk, vecumā no 4 līdz 7 mēnešiem . Parasti lielākā daļa mazuļu šo spēju attīsta krietni pirms viena gada vecuma.
Atcerieties, ka tas nenotiek vienas nakts laikā. Jūsu mazulis to iemācīsies pakāpeniski. Dažas dienas viņš labprāt atradīs rotaļlietas, kuras jūs slēpjat, bet citās dienās viņš tās pat nepamanīs. Tas ir ļoti normāli.
Katrs mazulis ir atšķirīgs. Tāpēc neuztraucieties , ja jūsu mazulis nedaudz vēlāk nekā citi mazuļi sasniedz šo attīstības posmu. Tomēr ir labi rūpīgi sekot līdzi šiem attīstības posmiem. Tad, ja rodas kāda problēma, jūs to varat ātri identificēt. Ja jums ir kādas šaubas vai bažas par mazuļa attīstību, nekad nevilcinieties konsultēties ar savu pediatru.
Kā jūs varat palīdzēt savam mazulim attīstīt šo spēju?
Vislabākais veids, kā attīstīt šo spēju, ir spēlēties ar savu mazuli. Spēles un grāmatas, kas ietver kaut kā paslēpšanu un atgriešanu, ir ļoti noderīgas. Ar šādu spēļu palīdzību mazulis pakāpeniski iemācās, ka lietas atgriezīsies, pat ja tās kādu laiku nebūs viņa redzeslokā.
Šeit ir dažas vienkāršas spēles, ko varat spēlēt kopā ar savu mazuli.
| Spēles nosaukums | Kā to izdarīt |
|---|---|
| Peekaboo | Aizsedziet seju ar rokām, tad pēkšņi atraujiet rokas un sakiet: "Bū!" Kad jūsu mazulis apgūs šo prasmi, viņš skaļi smiesies, kad jūs atkal redzēs. |
| Slēpjoties audumā | Apsedziet galvu ar mitru drānu, noņemiet to vēlreiz un sakiet "Bū!" Kad mazulis būs nedaudz vecāks, pārbaudiet, vai viņš pats var noņemt drānu no jūsu galvas. |
| Paslēpsim rotaļlietu. | Paņemiet mazuļa rotaļlietu un paslēpiet to aiz sevis vai aiz kaut kā, piemēram, krēsla, un tad pēkšņi izņemiet to atpakaļ. |
| Meklēsim rotaļlietas. | Kamēr mazulis gaida, pārklājiet viņa mīļāko rotaļlietu ar dažiem auduma gabaliņiem. Pēc tam mudiniet viņu to atrast. Kad mazulis sāk rāpot, paslēpiet rotaļlietas istabā un lieciet viņam tās atrast. |
| Izbīdāmās rotaļlietas un grāmatas | Šajās grāmatās rotaļlieta pēkšņi paceļas no paslēpta priekšmeta. Ir arī grāmatas, kurās var pacelt grāmatas daļas, lai atklātu zem tām paslēptos attēlus. |
Kas notiek pēc objekta pastāvīguma iegūšanas?
Vērot mazuļa prieku, kad viņš atrod paslēptu rotaļlietu, ir skaista pieredze. Bet, tiklīdz viņš apgūs šo spēju, jūs pamanīsiet vēl vienu atšķirību. Tā ir atšķiršanās trauksme .
Šī ir ļoti izplatīta attīstības problēma zīdaiņiem un maziem bērniem. Šajā laikā viņi var kļūt bailīgi, nemierīgi un raudāt, kad tiek atšķirti no vecākiem vai aprūpētājiem.
Tas ir tāpēc, ka tagad mazulis zina, ka jūs esat tur, pat ja neesat viņa redzeslokā. Tāpēc viņš jūtas skumjš un nemierīgs, kad jūs neesat blakus. Tas ir īslaicīgi. Laika gaitā jūs varēsiet kādu laiku palikt prom, lai mazulis neraudātu.
Vai pastāv saistība starp objekta pastāvīgumu un ADHD?
Pastāv populārs uzskats, ka cilvēkiem ar ADHD (uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumiem) ir problēmas ar objektu pastāvību. Tas ir, viņi aizmirst, ka kaut kas tur ir, kad tas nav viņu redzeslokā. Tomēr pagaidām nav pietiekamu zinātnisku pierādījumu , lai apstiprinātu, ka šīs problēmas ar objektu pastāvību veicina šo stāvokli.
Vēstījums, ko ņemt līdzi mājās
- Objekta pastāvība ir ļoti svarīgs attīstības pagrieziena punkts, kas attīstās bērna dzīves pirmajā gadā.
- Tas nozīmē, ka mazulis saprot, ka cilvēki un lietas joprojām ir tur, pat ja tie nav redzami ar aci.
- Jūs varat palīdzēt savam mazulim attīstīt šo spēju ar vienkāršām spēlēm, piemēram, "Piekārtām rokām".
- Tiklīdz šī spēja ir apgūta, mazulis var izjust "atšķiršanās trauksmi". Tas ir normāli.
- Katrs mazulis attīstās savā tempā. Tāpēc nevajadzīgi neuztraucieties par savu mazuli. Ja jums rodas šaubas, konsultējieties ar savu pediatru .
💬 Comments (0)
Vēl nav publicēts neviens komentārs. Pirmo reizi pievienojiet savu komentāru šeit.
Pievienojiet savu komentāru