अहां कें बच्चा घर मे नीक बातचीत करय वाला छै, मुदा की अहां कें कहियो कनि चिंता भेल छै की ओ सार्वजनिक रूप सं, पार्टी मे या स्कूल मे कोना व्यवहार करएयत छै? शायद कोनो गप्पक बीच मे टोकि दैत छथि । आकि गप्पसँ एकदम असंबंधित किछु कहैत छथि । आकि अहाँकेँ लगैत अछि जेना ओ दोसरक चेहराक भाव आ भावकेँ नहि बुझैत अछि । जखन अहां इ सब देखय छी त किछ माता-पिता कें लगैत छै की ओकर बच्चा जानबूझ क "खराब" भ रहल छै. मुदा ई एकटा गहींर विषय भ सकैत अछि जाहि पर हमरा सभ के गप्प करय के जरूरत अछि.
व्यावहारिक भाषा विकार की होइत अछि ?
सीधा शब्द मे कहल जाय त ई सामाजिक संचार विकार अछि । कखनो काल एकरा ``सामाजिक संचार विकार'' सेहो कहल जाइत अछि | एतय समस्या शब्दक उच्चारण वा वाक्य बनेबा मे नहि अछि । समस्या ई छै कि समाज आरू परिस्थिति के अनुकूल भाषा के उपयोग कोना करलऽ जाय, ई नै समझै के छै ।
कल्पना करू जे भाषा जँ वाहन जकाँ रहैत तँ ई बच्चा सभ गाड़ी चला सकैत छल, माने शब्द बाजि सकैत छल । मुदा सड़कक नियम नहि जनैत छथि । कतय रुकब, केकरा रास्ता देब, कखन हॉर्न बजाबय के सामाजिक नियम नहि बुझैत छथि ।
सामान्यतः भाषाक प्रयोग करबा काल तीन टा मुख्य कौशल के प्रयोग करैत छी । अइ स्थिति कें बच्चाक कें लेल तीनू कौशल चुनौतीपूर्ण छै.
1. भाषाक प्रयोग कोनो विशिष्ट उद्देश्यक लेल : भाषाक उचित प्रयोग जेना ‘नमस्कार’ कहि गप्प शुरू करब, किछु पूछब, वा अपन विचार व्यक्त करब।
2. दर्शक वा परिस्थितिक अनुसार अपन भाषा बदलब : कल्पना करू जे अहाँ स्कूल मे शिक्षक सँ नहि, छोट बच्चा सँ गप्प क' रहल छी। अहाँ कोनो खेलक मैदानसँ गप्प क’ रहल छी, कक्षासँ नहि। एहि तरहेँ अहाँ अपन भाषा बदलैत छी जे परिस्थितिक अनुकूल होइत अछि ।
3. गप्प-सप्प मे सामाजिक नियमक पालन : जखन कियो दोसर बजैत अछि तखन सुनब आ अपन बारी बजब, विषय पर रहब, व्यक्तिगत स्थान केँ बनाएब, आ सामनेक चेहराक भाव आ शरीरक भाषा केँ बुझब।
एहि स्थिति मे कोन-कोन लक्षण देखल जा सकैत अछि?
आउ, किछ एहन व्यवहार देखल जाय जे अहां अइ स्थिति वाला बच्चा मे देख सकएय छी. एहि सभ सं अहां के लागय जे ओ बहुत जिद्दी या खराब बच्चा छथिन्ह. मुदा यथार्थ मे ओ सब त बस कमजोर छथि।
| बच्चा कें सामने जे समस्या होयत छै | सीधा-सीधा कहल जाय त एकटा उदाहरण के संग... |
|---|---|
| ई बुझबा मे असफलता जे श्रोता केँ विषयक कोनो पृष्ठभूमिक ज्ञान नहि छैक । | स्कूल के कोनो दोस्त जखन घर आबि कोनो घटना के बारे में बताबैत अछि त अचानक बीच में गप्प करय लगैत छथि बिना किछु कहने जे ओ दोस्त के छथि आ कोन क्लास में छथि, अहाँ के किछु नहिं बुझल अछि. |
| विषय से बाहर जाकर। | जखन सब कियो होमवर्क के बात क रहल अछि त अचानक बच्चा अपन देखल कार्टून के बारे में गप्प करय लगैत अछि। |
| कोनो कथा वा घटनाक मुख्य विचार केँ बुझबा मे असमर्थता। | जखन कियो अहाँ सँ पूछैत अछि जे "त' अहाँ एहि कथा सँ की सीखलहुँ?" कोनो कथा सुनलाक बाद जवाब देब नहि अबैत अछि। अहाँ कथा मे एकटा छोट सन, अनदेखी कयल गेल बात पर गप्प करैत छी। |
| गैर-मौखिक संकेत बुझबा मे असमर्थता। | जखन अहाँ तमसा जाइत छी आ खट्टा चेहरा बना लैत छी तखन बच्चा एकरा बुझबा मे असमर्थ, खेलाइत रहैत अछि। दोसरक चेहराक भाव, हाथ जकड़ल आदि बातक अर्थ नहि बुझैत छथि । |
| अप्रत्यक्ष भाषा बुझबा मे असमर्थता। | चुटकुला, दृष्टान्त, आ व्यंग्य अक्षरशः लेल जाइत अछि । जँ कियो कहैत अछि जे "पेट मे कीड़ा भूखल रहला पर नाचि रहल अछि" त' वास्तव मे ओकरा लगैत छैक जे पेट मे कीड़ा नाचि रहल अछि । |
| ई नहि बुझब जे कोनो गप्प मे बारी-बारी सँ बजबाक चाही। | गप्प करैत-करैत दोसरक बात टोकि दैत छथि । अपन बारीक धैर्य नहि छनि। |
इ जाननाय महत्वपूर्ण छै की इ स्थिति कें ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD) सं भ्रमित नहि कैल जेबाक चाही. हालांकि सामाजिक संचार समस्या ऑटिज्म कें एकटा विशेषता छै, मुदा व्यावहारिक भाषा विकार कें निदान तखनहि कैल जायत छै जखन कोनों डॉक्टर ऑटिज्म जैना अन्य स्थितियक कें पूरा तरह सं खारिज कयर देयत छै. इ लक्षणक अन्य स्थितियक जेना एडीएचडी कें साथ सेहो देखल जा सकएय छै.
एकर इलाज कोना होइत छैक ?
एकर इलाज के कईटा मुख्य लक्ष्य अछि.
- बच्चा कें ताकत कें पहचान करनाय आ ओकर पूंजी बनानाय आ ओकर कमजोरी सं उबरएय मे मदद करनाय.
- नव सामाजिक कौशल सिखानाय आ बच्चा कें सामाजिक परिस्थितिक मे भाग लेवा कें लेल प्रोत्साहित करनाय.
- बच्चा आ परिवार कें अइ स्थिति कें साथ सफलतापूर्वक जीएय मे मदद करनाय.
इलाज अलग-अलग भ सकैत अछि। एकरा लेल स्पीच एंड लैंग्वेज थेरेपिस्ट के मदद लेब बहुत जरूरी अछि. अहां कें डॉक्टर अहां कें अइ कें लेल रेफर करतय. एतय प्रयुक्त किछु विधि अछि : १.
- सामाजिक कहानी : सरल चित्र आ शब्दक कें उपयोग करएय वाला कहानी बच्चा कें सामाजिक स्थिति (जैना, जन्मदिन कें पार्टी) मे व्यवहार करनाय सिखायत छै.
- भूमिका निभानाय: बच्चा माता-पिता या चिकित्सक कें संग कोनों कठिन स्थिति (जैना, स्टोर पर जा क किछ मांगनाय) कें अभ्यास करएयत छै.
- वीडियो प्रदर्शन: बच्चाक कें ओ वीडियो देखाउ जे इ दर्शाबय छै की लोग अलग-अलग सामाजिक परिस्थितिक मे कोना व्यवहार करएयत छै आ ओकर बारे मे बात करूं.
- साथी समूह : बच्चाक कें अन्य बच्चाक कें संग आनल जायत छै, जेकरा समान समस्या छै आ चिकित्सकीय कें देखरेख मे सामाजिक कौशल मे प्रशिक्षित कैल जायत छै.
अहाँ माता-पिताक रूप मे घर मे कोना मदद क सकैत छी?
चिकित्सा कें साथ-साथ एकटा माता-पिता कें रूप मे अहां घर पर जे सहयोग देयत छी ओ अहां कें बच्चा कें लेल सेहो बहुत मूल्यवान छै. घर मे चिकित्सा मे जे सीखय छी ओकर अभ्यास करय कें लेल इ सब चीजक कें आज़माइश करूं.
- अपन बच्चा सं कहूं की ओ अहां कें कोनों रोजमर्रा कें घटना या कहानी कहएय. जँ कथाक किछु भाग स्पष्ट नहि अछि त' एहन प्रश्न पूछू जेना "हमरा से नहि भेटल बेटा, अहाँ केकर गप्प क' रहल छलहुँ?" हुनका बुझा दियौन जे ओ विवरण कथा बुझबा लेल किएक महत्वपूर्ण अछि ।
- अहां कें बच्चा कें ओ बातचीत कें विषय कें समझएय मे मदद करूं जइ मे ओ सुन रहल छै, पढ़ रहल छै या भाग ल रहल छै.
- गैर-मौखिक संकेतक कें अभ्यास करूं, जेना मुस्कुरानाय, भौंह चकोरनाय, आ अपन हाथ मोड़नाय. अपन बच्चा सं पूछूं की प्रत्येक इशारा कें की मतलब छै.
- 'नमस्कार' सँ गप्प शुरू करबाक अभ्यास करू आ 'हम ठीके वापस आबि जायब' सन किछु सँ समाप्त करू।
- रोल-प्लेइंग कें अभ्यास करूं की एकहि बात कें अलग-अलग लोगक कें कोना समझाएल जै (जैना, दादी, छोट भाई, दोस्त)। के बाजि रहल अछि ताहि आधार पर भाषा कोना बदलबाक चाही ताहि पर गप्प करू।
- जखन अहां अपन बच्चा कें कोनों कहानी सुनएयत छी तखन जानबूझ क किच्छू विवरण (जैना नाम कें बजाय सर्वनाम कें उपयोग करनाय) छोड़ूं. अपन बच्चा कें प्रोत्साहित करूं की ओ अहां सं पूछूं की ओकरा कहानी कें समझएय कें लेल आओर की जानएय कें जरूरत छै.
टेक-होम मैसेज
- व्यावहारिक भाषा विकार कोनों बच्चा मे "खराब" व्यवहार या जिद्द कें कोनों रूप नहि छै. ई मस्तिष्क केरऽ भाषा केंद्रऽ स॑ संबंधित एगो वास्तविक चिकित्सा स्थिति छै ।
- एतय समस्या शब्द बजबाक क्षमता नहि, समाजक अनुकूल भाषाक प्रयोग करबाक कौशल अछि ।
- यदि अहां कें शक छै की अहां कें बच्चा मे इ लक्षण छै, त सब सं नीक काज इ छै की अहां अपन परिवार कें डॉक्टर सं मिल क ओकरा बारे मे बात करूं.
- इ निदान तखनहि इ पुष्टि करएय कें बाद कैल जायत छै की बच्चा कें अन्य स्थितियक नहि छै, जेना ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (एएसडी)।
- स्पीच थेरेपी आ माता-पिता कें रूप मे घर पर अहां कें द्वारा देल गेल प्रेमपूर्ण सहायता जैना उपचार अहां कें बच्चा कें सामाजिक संवाद कौशल मे सुधार मे मदद कयर सकएय छै.
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