Ајде да готвиме во кујната со вашето малечко? (Готвење со деца од предучилишна возраст) – Ќе бидете изненадени кога ќе дознаете какви придобивки носи ова за вашето дете!

Кога размислувате за извршување мали задачи во кујната со вашето малечко, можеби ќе помислите: „О, кујната ќе биде хаос, работата ќе биде повеќе и ќе биде мака“. Вистина е, мора да бидете малку трпеливи кога работите со малечки. Но, дали би ми верувале ако ви кажам дека придобивките од оваа задача за вашето дете ги надминуваат малите маки? Да, вистина е. Ова е нешто што оди многу подалеку од само готвење оброк. Ајде да го разгледаме ова малку подетално, како разговор со пријател.

Кои се вистинските придобивки од готвењето со деца?

Кујната е магично место за малите деца. Секоја боја, секој мирис, секој звук... сето ова се нови искуства за нив. Затоа, внесувањето во кујната и вклучувањето во мали задачи за готвење може да им користи на многу начини. Да видиме како, еден по еден.

Вежба за мозокот, како да се развијат основни вештини

Замислете, кога кршите јајца за да направите торта, му велите на вашето дете: „Синко/ќерко, изброј ги овие јајца“. Кога брои едно, две, три, тоа му помага да ги развие своите основни математички вештини . Кога прави нешто практично како ова, тоа му се врежува во паметта подобро од самото учење броеви. Можете исто така да кажете работи како „Ова е половина“ и „Ова е половина“ кога ќе ставите вода во чаша.

Друга работа е кога читаме рецепт заедно. Кога велиме работи како „Ајде прво да го ставиме брашното“, „Потоа шеќерот“, многу нови зборови се додаваат во вокабуларот на детето. Исто така, помага да се зголемат неговите јазични вештини и интересот за читање . Кога ги следи чекорите во рецептот по ред, автоматски учи да „слуша внимателно што вели мама/тато“. Тоа значи дека може да ги вежба и своите вештини за слушање .

Кажете збогум на желбите за храна и фокусирајте се на нови вкусови.

Многу деца од предучилишна возраст се малку неподготвени да јадат, нели? Има моменти кога го тргаат погледот од одреден зеленчук и овошје. „Не можам да го јадам ова, не можам да го јадам она“, е нивната песна. Но, неверојатно е што кога ќе ги однесете во кујната и ќе им помогнете да направат нешто со свои раце, тие навистина уживаат во вкусувањето на таа храна.

Замислете дека вашето тригодишно дете ви се придружува во кинењето листови од зелена салата и додавањето парчиња морков за да направите салата. Детето, кое вели дека поинаку не може да јаде салата, ја јаде со ентузијазам, велејќи: „Ова е салатата што ја направив.“ Бидејќи, тој придонел за неа. Значи, ова е добра можност да го охрабрите вашето дете да проба нови состојки. Разговарајте за работи како: „Погледнете ја прекрасната боја на овој морков“, „Не е ли оваа краставица миризлива?“ и разбудете ја неговата љубопитност. Објаснете му на едноставен начин колку е добра оваа храна за телото и како му помага на телото да расте.

Одлично место за истражување на светот користејќи ги сите пет сетила.

Малите деца се како мали истражувачи. Тие учат за светот преку своите пет сетила.– Тоа значи користење на сите ваши сетила – вид, слух, мирис, вкус, допир. Кујната е одлично место да ги активирате сите овие сетила.

• Слух: Звук на вртење на миксер, жуборење на нешто што се пржи во тава со масло...
• Допир: Мазноста на тестото за леб кога ќе го допрете или ладноста на водата кога ќе миете зеленчук...
• Визија: Шарени зеленчуци, овошје, облик на векна леб...
• Мирис: Мирис на торта што се пече во рерна, мирис на зачини...
• Вкус: Конечно, слатките, киселите, солените вкусови што ги добивате кога ќе го пробате она што сте го направиле...

Сето ова е ново искуство за детето. Ако храната мириса добро, изгледа привлечно и е лесна за јадење , дефинитивно ќе ја проба!

„И јас можам!“ – Самодоверба („(Самодоверба)“) на врвот

Децата од предучилишна возраст сакаат да им покажуваат на другите што можат да прават и си мислат: „Јас сум големо дете“. Работата во кујната им дава чувство на исполнетост , одличен начин за градење на самодоверба.

Замислете дека ви помогнале да направите пица („(Пица)“). Потоа, кажете им: „Сине/ќерко, оваа пица испадна толку вкусна и убава благодарение на вашата помош.“ Натерајте ги да почувствуваат колку важна била нивната помош. Можете да го ставите името на нивното дете на храната што ја направиле. Кажете нешто како: „Денес јадеме специјални тестенини од Чамоди“ или „Супер палачинки од Кавинду“. Потоа видете колку се среќни! Дури и ако храната не испаднала онака како што очекувавте, најважно е нивниот труд. Бидете сигурни дека ќе го цените.

Кажи работи како: „Сине, навистина напорно работеше. Во ред е малку да отстапуваш. Ајде да бидеме подобри следниот пат, во ред?“ Тоа ќе ги охрабри уште повеќе.

Каква работа може да им се даде на малите деца во кујната? Додека се уште безбедни?

Постојат неколку задачи што малите деца на возраст меѓу 3 и 5 години можат да ги извршуваат во кујната, и тие се соодветни за нив. Најважно е да им доделите некоја „работа“ што е соодветна за нивната возраст, способности и што тие уживаат да ја прават. Исто така, треба да размислите за безбедноста колку што е можно повеќе. Треба да ги држите подалеку од остри предмети, оган и топла вода.

Еве неколку едноставни работи што можат да им помогнат на најмалите:

• Мешање: Мешајте ја смесата за палачинки со дрвена лажица. (Ќе се распрсне малку, но тоа е нормално!)
• Кинење/кршење: Нека кинат работи како листови од зелена салата со рака за да прават салати. Нека кршат парчиња леб.
• Додавање: Помогнете им да измерат состојки како брашно и шеќер во сад. Дозволете им да додадат зеленчук и сирење во пицата.
• Пирење: Нека гмечат работи како варени компири и банани со лажица.
• Прскање:Посипете малку шеќер во прав врз тортата или додадете неколку листови кари во тестото за да помогнете.
• Вртење страници: Кога гледате книга со рецепти, помогнете им да „прочитаат“ со вртење на страниците. (Ова исто така гради интерес за книги.)
• Миење: Измијте зеленчук и овошје што нема да се скршат. (Полесно е со малку вода!)

Како точно да ја започнете оваа работа? Неколку совети

Од возење трицикл до облекување на сопствени обувки, децата од предучилишна возраст учат колку многу можат да прават сами. Ова чувство „Јас можам да го направам тоа“ е клучно за нивниот развој.

Значи, имајте ги предвид овие работи кога ќе почнете да готвите:

• Започнете едноставно: Не обидувајте се да направите големо, комплицирано јадење одеднаш. Започнете со мало, како на пример премачкување малку џем на бисквит или додавање неколку парчиња овошје во јогурт.
• Размислете за времето: Малите деца имаат краток распон на внимание. Дури и 5 или 10 минути можат да бидат доволни за нив. Не ги принудувајте да продолжат додека не им здодее.
• Забавата на прво место: Ова треба да биде забавно за детето. Направете го како игра. Тогаш тоа ќе се придружи со ентузијазам.
• Создадете безбедна средина: Обезбедете место каде што детето може да работи, на соодветна висина и без лизгање. Дури и ако се користи стол, тој треба да биде цврст и да не се превртува.
• Бидете трпеливи: Кога работите со деца, сè не се случува уредно или брзо. Малку брашно ќе падне на подот, малку вода ќе се истури. Не се лутете за тоа. Тоа е дел од процесот.

Како што децата растат, нивните способности, распон на внимание и интереси се зголемуваат. Потоа тие можат да извршуваат попредизвикувачки задачи, како што се цедење сок од лимон, мерење состојки со чаши и лажици, матење јајца и пире од компири.

Најважно од сè, секогаш треба да бидете во кујната со нив, проверувајќи и надгледувајќи што прават. Бидејќи безбедноста е на прво место.

Со поминување време во кујната со вашите деца на овој начин, можете да им всадите здрав интерес за храна и готвење, како и добри навики за целиот нивен живот!

Конечно, неколку важни работи што треба да ги запомните

Значи, сега разбирате колку е вредно да се работи во кујната со деца и колку многу можат да научат од тоа. Ова е многу повеќе од само готвење!

• Ова е одличен начин за развој на мозокот, математичките и јазичните вештини на детето. Работите што се прават практично се подобро складирани во нивните умови отколку оние што се учат од книги.
• Тоа е одлична можност за пребирливите јадачи да се навикнат на нови вкусови. Со гордоста на „храната што ја направив“, ќе бидат во искушение да јадат храна што вообичаено не ја јадат.
• Кујната е како најсовремена научна лабораторија, каде што можете да ги користите вашите сетила за да учите и експериментирате со нови работи.
• Самодовербата што вели: „И јас можам!“ се гради кај детето. Ова е нешто вредно за целиот негов живот. Обавезно пофалете ги нивните напори, дури и ако се мали.
• Започнете со едноставни задачи што се соодветни за детето. Не го форсирајте да прави работи додека не му здодее. Дозволете му да ги прави на забавен, разигран начин.
• Безбедноста е на прво место! Бидете со вашето дете во секое време, внимавајте на него. Држете го целосно подалеку од остри предмети, оган и жешки предмети.
• Ценете го трудот и времето поминато заедно повеќе од резултатот. Не мора сè да испадне убаво како да е во продавница. Важно е што го правите ова заедно, искуството и радоста што ќе ја има вашето дете.

Работата во кујната со вашите деца на овој начин ќе ја зајакне врската меѓу вас. Исто така, можете да додадете неколку убави спомени што ќе траат цел живот во вашиот семеен албум. Затоа, утре, однесете го вашето малечко во кујната и обидете се да направите бисквити или овошна салата! Тоа ќе биде незаборавно искуство и за вас и за вашето дете!

` Готвење со деца, деца од предучилишна возраст, работа во кујна, развој на детето, здрави навики во исхраната, самодоверба, основни вештини`