Дали вашето дете постојано мавта со рацете? Или стои на едно место и се ниша напред-назад? Можеби и вие самите ги гризете ноктите кога се чувствувате малку загрижено или исплашено. Овие повторувачки, понекогаш чудни однесувања се она што медицински го нарекуваме „самостимулирачки однесувања“ или „(самостимулирачки однесувања)“. Скратено име за ова е „Стимулирање“. Ова е всушност начин што го користиме за да се справиме со она што го чувствуваат нашиот ум и тело, односно да ги контролираме.
Што е „стимирање“ едноставно?
Едноставно кажано, „Штимањето“ е повторувачко однесување што го правиме несвесно за да се справиме со нашите емоции, да ги смириме нашите умови или да го фокусираме нашето внимание. Замислете си ја вртењето на косата или тропкањето со нозете кога ви е здодевно. И ова е „Штимање“. Всушност, сите ние се вклучуваме во мали „Штимачки“ однесувања.
Но, овие однесувања често се поврзуваат со состојби како што се „Нарушување од аутистичниот спектар (ASD)“ и „Нарушување од дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD). Причината е што луѓето со овие состојби го доживуваат светот на начин што може да биде многу интензивен, што значи нивните сетила. Затоа тие користат нешто што се нарекува „стимулирање“ за да се справат со тие засилени сетила.
Главни видови и примери на стимулација
Овие однесувања можат да се поделат на различни типови. Да видиме кои се главните типови.
| Тип на поттикнување | Примери |
|---|---|
| Аудитивни | Чукање со прстите, постојано чукање со ушите, слушање на истата песна или звук одново и одново. |
| Вокален | Постојано чистење на грлото, повторување на истиот збор одново и одново, тивко мрморење. |
| Тактилен | Триење или гребење на кожата, истегнување на зглобот, мавтање со рацете, удирање по масата со прстите. |
| Визуелен | Зјапање во светла, често трепкање, превртување со очите и мавтање со прстите пред очите како да свети светлината. |
| Вестибуларен | Одење напред-назад на истото место, вртење наоколу, нишање на телото напред-назад. |
| Мирис и вкус (олфакторен/орален) | Постојано туркање луѓе или предмети, џвакање или лижење разни работи во устата. |
Посебната врска помеѓу „аутизмот“ и „стимулирањето“
Многу луѓе помислуваат на аутизам кога ќе го слушнат зборот „Штимање“. Постои причина за тоа. Дете или возрасен со „аутизам“ го чувствува светот околу себе многу интензивно. На пример, звук што едвај е чуен за нормална личност може да биде многу гласен за личност со „аутизам“. Исто така, кога има премногу звуци, премногу мириси, премногу глетки одеднаш, нивниот мозок не може да се справи со тоа. Тоа се нарекува „сензорно преоптоварување“.
Во вакви моменти, „поттикнувањето“ е како „безбедносен вентил“. Тоа е, тоа е нешто што ви помага да го ослободите притисокот од таа прекумерна стимулација, го смирува вашиот ум и ве прави да се чувствувате безбедно.
На пример, дете со аутизам може да скокне и да плеска со рацете кога ќе види нешто што му се допаѓа. Ова е начин да ја изрази својата среќа. Ехолалија , зјапање во вртечки предмет како вентилатор и одење на прсти се исто така чести однесувања што се забележуваат кај луѓето со аутизам.
Дали луѓето со ADHD имаат и „стимулација“?
Да. Луѓето со ADHD можат да имаат и „стимулирачки“ однесувања. Но, причината е обично малку поинаква. Додека луѓето со „аутизам“ го користат „стимулирањето“ за да контролираат премногу стимулација, луѓето со „ADHD“ го користат за да останат фокусирани , да избегнат досада или да ја контролираат немирот.Се користи „стимирање“. На пример, кога има здодевен час на час, може да се користат работи како тресење на ногата или удирање со пенкало.
Дали треба да престанеме со ова однесување? Што треба да направиме?
Ова е прашањето што го поставуваат многу родители. „О, докторе, не може ли моето дете да престане да мавта со рацете? Други луѓе ме гледаат.“
Најважното нешто што треба да се разбере овде е дека „стимулирањето“ не е лошо. Тоа е многу важна алатка што една личност ја користи за управување со своите емоции и сензации. Затоа, ако однесувањето не предизвикува никаква штета на таа личност или на другите, тоа не е нешто што треба да се запре . Наместо тоа, поважно е да се обидете да ја разберете причината за тоа со тоа што ќе се прашате: „Зошто моето дете го прави ова во овој момент?“
Сепак, некои „стимулирачки“ однесувања можат да бидат штетни. На пример:
- Удирање со главата од ѕидот
- Гризење или гребење себеси
- Цврсто влечење на косата
Доколку вашето дете покажува ваков вид самоповредувачко однесување, тоа дефинитивно е нешто за што треба да се загрижите. Во таков случај, не одложувајте и разговарајте со вашиот матичен лекар или педијатар за ова. Тој или таа ќе може да ја открие причината за ваквото однесување и да ви даде потребни совети за справување со него.
Следново може да ви помогне да управувате или контролирате безопасно „стимулирање“:
- Разбирање на причината: Забележете кога вашето дете почнува да „разговара за сексуално преносливи инфекции “. Дали е тоа кога оди на преполни места? Кога слуша гласни звуци? Ако е така, можете да избегнете такви ситуации или однапред да го подготвите вашето дете за нив.
- Специфична рутина: Имањето специфична рутина во текот на денот може да ја намали вознемиреноста и стравот кај детето. Исто така, може да ја намали потребата за „стимулирање“.
- Воведување на „играчки за стимулација“: Наместо да се вклучувате во штетно однесување, можете да понудите безбедна алтернатива за ослободување на таа енергија. На пример, на дете кое си ја гризе раката може да му се даде специјална играчка за џвакање која е дизајнирана да се џвака. Примерите вклучуваат топчиња за стрес кои можат да се стиснат во раката. Тие се нарекуваат и „играчки за стимулација“ или „играчки за нервирање“.
Најважно е да се гледа на ова однесување со сочувство и разбирање. Тоа не е вина на детето. Тоа е дел од неговото битие.
Порака за носење дома
- „Штимањето“ е нормално однесување во кое сите се вклучуваме до одреден степен, што ни помага да ги контролираме нашите емоции и сензации.
- Овие однесувања се поизразени и почести кај луѓе со состојби како аутизам и ADHD. Тоа е механизам за справување кој е неопходен за нивниот опстанок.
- Ако некое однесување не ви штети вам или на другите, поважно е да ја разберете причината за тоа и да дозволите да се случи, отколку да го присилите да престане.
- Ако вашето дете се впушта во самоповредувачко однесување , како што е удирање со главата, не го игнорирајте тоа. Веднаш разговарајте со лекар за тоа.
- Наместо штетни однесувања, можете да се обидете да ја пренасочите таа енергија преку обезбедување безбедни алтернативи како што се „играчки за стимулација“.
💬 Comments (0)
Сè уште не се објавени коментари. Додајте го вашиот коментар овде за прв пат.
Додадете го вашиот коментар