നിങ്ങളുടെ 13-18 വയസ്സുള്ള കുട്ടിയുമായുള്ള കൗമാരക്കാരുടെ ആശയവിനിമയം: നമുക്ക് ഇതിന്റെ അടിത്തട്ടിലേക്ക് കടക്കാം.

നിങ്ങളുടെ വീട്ടിൽ ഇപ്പോൾ ഒരു വലിയ കുട്ടിയുണ്ടോ, അതായത് 13 നും 18 നും ഇടയിൽ പ്രായമുള്ള ഒരു കൊച്ചുകുട്ടി? ആ പ്രായം വളരെ പ്രത്യേകതയുള്ളതും അൽപ്പം സങ്കീർണ്ണമായതുമായ ഒരു സമയമാണ്. ഒരു വശത്ത്, അവർ വളരെ മിടുക്കരാണ്, പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുകയും ലോകം കാണാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. മറുവശത്ത്, അവരുടെ മനസ്സിൽ ഒരു വലിയ കൊടുങ്കാറ്റാണ് അവർ. അവരുടെ സുഹൃത്തുക്കളാണ് അവരുടെ ലോകം. അവർ അവരുടെ മിക്ക സമയവും സ്കൂളിലും, പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളിലും, ഒരുപക്ഷേ ഒരു ചെറിയ ജോലിയിലും അവരോടൊപ്പം ചെലവഴിക്കുന്നു. അതിനാൽ, വീട്ടിൽ അവരോട് സംസാരിക്കാൻ നമ്മൾ ചെലവഴിക്കുന്ന സമയം കുറവായിരിക്കാം. എന്നാൽ മാതാപിതാക്കൾ എന്ന നിലയിൽ, എല്ലാ ദിവസവും അവരോട് അൽപ്പം സംസാരിക്കുക, ആശയങ്ങൾ പങ്കിടുക, അവരെ ശ്രദ്ധിക്കുക എന്നിവ വളരെ പ്രധാനമാണ്. അല്ലെങ്കിൽ, അവർ ക്രമേണ നമ്മളിൽ നിന്ന് അകന്നുപോകുന്നതായി അവർക്ക് തോന്നിയേക്കാം, അവർ ഒരു പ്രത്യേക ലോകത്ത് ഒറ്റയ്ക്കായതുപോലെ . അപ്പോൾ, ഈ ബന്ധം ശക്തമായി നിലനിർത്താൻ നമ്മൾ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് ഇന്ന് നമുക്ക് സംസാരിക്കാം, ശരിയല്ലേ?

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി ബന്ധം വളർത്തിയെടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന സംഭാഷണത്തിനുള്ള ചില നുറുങ്ങുകൾ ഇതാ.

ശരി, അപ്പോൾ മിക്ക സമയവും വീട്ടിൽ നിന്ന് മാറി സ്വന്തം ലോകം കെട്ടിപ്പടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിയുമായി നമുക്ക് എങ്ങനെ നല്ലതും ശക്തവുമായ ബന്ധം നിലനിർത്താൻ കഴിയും? ആദ്യം ഇത് ബുദ്ധിമുട്ടായി തോന്നുമെങ്കിലും, ചെറിയ കാര്യങ്ങൾക്ക് വലിയ മാറ്റമുണ്ടാക്കാൻ കഴിയും. ചില നുറുങ്ങുകൾ ഇതാ:

• എല്ലാ ദിവസവും, അത്താഴ സമയത്തോ ഉറങ്ങുന്നതിന് മുമ്പോ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി പകൽ സമയത്ത് പറഞ്ഞതും ചെയ്തതും കേൾക്കാൻ അൽപ്പസമയം മാറ്റിവയ്ക്കുക. ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം നിങ്ങൾ ശരിക്കും ശ്രദ്ധിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് അവന് തോന്നിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്. ഫോൺ മാറ്റി വയ്ക്കുക, ടിവി ഓഫ് ചെയ്യുക, നിങ്ങൾ അവനോട് സംസാരിക്കുമ്പോൾ അവന്റെ കണ്ണുകളിൽ നോക്കുക. അങ്ങനെ അവൻ മനസ്സിലാക്കും, 'ഹേയ്, ഞാൻ അമ്മയോടോ അച്ഛനോടോ പറയുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.' ഓർക്കുക, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് നിങ്ങൾ നിരന്തരം 'ഇത് ചെയ്യരുത്, അങ്ങനെ ചെയ്യരുത്' എന്ന് പറയുന്നതുപോലെ, അവനെ പഠിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല, പകരം , അവനോട് സൗഹൃദപരമായ രീതിയിൽ സംസാരിക്കാനാണ് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്. അവൻ പറയുന്നതിനെ ബഹുമാനിക്കുക.

• 'അതെ' അല്ലെങ്കിൽ 'ഇല്ല' എന്ന് മാത്രം ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നത് സഹായകരമല്ല. അപ്പോഴാണ് സംഭാഷണം അവസാനിക്കുന്നത്. പകരം, ചിന്തിക്കാനും വിശദീകരിക്കാനും അവരെ അനുവദിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, 'ഇന്ന് സ്കൂൾ നന്നായി പോയിട്ടോ?' എന്ന് ചോദിക്കുന്നതിനുപകരം, ' മകനേ/മകളേ, ഇന്ന് സ്കൂളിൽ നടന്ന ഏറ്റവും സവിശേഷമായ കാര്യം എന്തായിരുന്നു? ' അല്ലെങ്കിൽ 'ഇന്ന് നീ പഠിച്ച പുതിയ എന്തെങ്കിലും എന്നോട് പറയൂ, എനിക്കും അറിയണം' എന്ന് ചോദിക്കുക. അങ്ങനെ, അവർ അവരുടെ മനസ്സിലുള്ളത് പറയാൻ കൂടുതൽ സാധ്യതയുണ്ട്.

• കാറിലോ ബസിലോ മുച്ചക്ര വാഹനത്തിലോ യാത്ര ചെയ്യുന്നത് ഇത്തരം സംഭാഷണങ്ങൾക്ക് വളരെ അനുയോജ്യമായ സമയമാണ്. ഒന്നാലോചിച്ചു നോക്കൂ, കാരണം നിങ്ങൾ പരസ്പരം മുഖാമുഖം നോക്കുന്നില്ല, ചിലപ്പോൾ അവർ മനസ്സിലുള്ള ഏറ്റവും സെൻസിറ്റീവ് കാര്യങ്ങൾ പോലും എളുപ്പത്തിൽ പറയും . ആ സമയത്ത്, ഒരു നല്ല ശ്രോതാവായിരിക്കുക. വിധിക്കരുത്.

• അവരുടെ സ്‌പോർട്‌സ് മത്സരങ്ങൾ, സ്‌കൂൾ പരിപാടികൾ, കച്ചേരികൾ എന്നിവയിൽ പങ്കെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. അവരോടൊപ്പം ഒരു ഗെയിം കളിക്കുക, ഒരു സിനിമ കാണുക, ഒരുപക്ഷേ നിലവിലെ സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാനും അവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ കേൾക്കാനും സമയം കണ്ടെത്തുക. ഇത് നിങ്ങൾ അവരുടെ ജീവിതത്തിൽ വെറുമൊരു 'ഹോസ്റ്റ്' മാത്രമല്ല, അവരുടെ സന്തോഷങ്ങളിലും ദുഃഖങ്ങളിലും അവരോടൊപ്പം നിൽക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയാണെന്ന് കാണിക്കും.അവർക്ക് അത് അനുഭവപ്പെടും. ആ വിശ്വാസം വളർന്നുകഴിഞ്ഞാൽ, അവർ നിങ്ങളോട് സംസാരിക്കാൻ കൂടുതൽ സാധ്യതയുണ്ട്.

ചെറുപ്പത്തിൽ തന്നെ അവരുടെ സംഭാഷണ ശൈലി എങ്ങനെ മാറുന്നു? നമുക്ക് അത് മനസ്സിലാകുന്നുണ്ടോ?

ഈ ചെറുപ്രായത്തിൽ, സാധാരണയായി ഹൈസ്കൂൾ കാലഘട്ടത്തിൽ, കുട്ടികളുടെ സംസാരരീതികളും പദപ്രയോഗവും മുതിർന്നവരേക്കാൾ വലിയ അളവിൽ വികസിക്കുന്നു. അവരുടെ മാനസിക പക്വത വർദ്ധിക്കുമ്പോൾ, അവരുടെ ഭാഷാ ഉപയോഗം കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാകുന്നു. അവർക്ക് അമൂർത്തമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയും , അതായത്, കൈകൊണ്ട് തൊടാൻ കഴിയാത്തതും മനസ്സുകൊണ്ട് മാത്രം മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുന്നതുമായ ആശയങ്ങൾ (ഉദാ. സ്നേഹം, നീതി, സ്വാതന്ത്ര്യം). ആലങ്കാരിക ഭാഷയുടെ കാര്യത്തിലും ഇതുതന്നെയാണ് സ്ഥിതി. ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, വാക്കുകളുടെ നേരിട്ടുള്ള അർത്ഥം മാത്രമല്ല, അവ നൽകുന്ന ആഴത്തിലുള്ള അർത്ഥവും അർത്ഥങ്ങളും അവർക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും.

ഒന്ന് ചിന്തിച്ചു നോക്കൂ, നമ്മൾ ദൈനംദിന സംസാരത്തിൽ ഇവ ഉപയോഗിക്കുന്നു. കൊച്ചുകുട്ടികൾ ഇവ മനസ്സിലാക്കുകയും അവ ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു:

• "തലയിൽ ആണി അടിച്ചു" പോലുള്ള പ്രയോഗങ്ങൾ: "തലയിൽ ആണി അടിച്ചു" എന്ന് പറയുമ്പോൾ ചുറ്റിക കൊണ്ട് ആണി അടിക്കുക എന്നല്ല ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്. "ശരിയായ കാര്യം പറഞ്ഞു/ചെയ്തു" എന്നാണ് നിങ്ങൾ അർത്ഥമാക്കുന്നത്. "നേർത്ത മഞ്ഞുകട്ടയിൽ" എന്ന് പറയുമ്പോൾ "അപകടകരമായ സാഹചര്യത്തിൽ ആയിരിക്കുക" എന്നാണ് നിങ്ങൾ അർത്ഥമാക്കുന്നത്. ഇതുപോലുള്ള പ്രയോഗങ്ങൾ അവർക്ക് മനസ്സിലാകും.
• ഉപമകൾ: 'പാൽ പോലെ ശുദ്ധം', 'കാളയെപ്പോലെ ശക്തൻ', 'കുറുക്കനെപ്പോലെ തന്ത്രശാലി' എന്നിങ്ങനെ ഒന്നിനെ മറ്റൊന്നുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ, അവർക്ക് ആശയം മനസ്സിലാകും.
• രൂപകങ്ങൾ: 'അവൾ ഒരു നൈറ്റ് ഔൾ' എന്നാൽ രാത്രിയിൽ ഉറങ്ങുന്ന ഒരാളെയാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്. 'ആ സ്ഥലം ഒരു മൃഗശാലയായിരുന്നു' എന്നാൽ വളരെ ബഹളമയവും കുഴപ്പം നിറഞ്ഞതുമായ സ്ഥലം എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്. 'സമയം പണമാണ്' എന്നാൽ സമയം വളരെ വിലപ്പെട്ടതാണ്. 'ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു' എന്ന് നേരിട്ട് പറയാതെ, മറ്റൊന്നിനെ പരാമർശിച്ചുകൊണ്ട് അവർ ഇതുപോലുള്ള കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു.

അതുകൊണ്ട്, അവർ എന്തെങ്കിലും വിശദീകരിക്കുമ്പോൾ പോലും, അത് നേരിട്ട് അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ പറയുന്നതിനുപകരം, പരോക്ഷമായ ഒരു രീതിയിലാണ് അവർ രൂപകങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത്. ഇത് അവരുടെ ബൗദ്ധിക വികാസത്തിന്റെ അടയാളമാണ് . വാക്കുകളുടെ ആഴത്തിലുള്ള അർത്ഥം, അവ ഉപയോഗിക്കുന്ന വ്യത്യസ്ത സന്ദർഭങ്ങൾ, ചിഹ്നനം എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് പോലും അവർക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയണം, സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യഘടനകൾ , അതായത് വാക്കുകൾ എങ്ങനെ ഒരുമിച്ച് ചേർത്ത് ദീർഘവും അർത്ഥവത്തായതുമായ വാക്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു എന്നിവ മനസ്സിലാക്കാനും ഉപയോഗിക്കാനും കഴിയണം. ഇവ അവരുടെ ഭാഷാ വികാസത്തിന്റെ അടയാളങ്ങളാണ്.

എന്നാൽ ആശയവിനിമയം എന്നത് വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുക മാത്രമല്ല, അല്ലേ? അത് മറ്റ് പല കാര്യങ്ങളാലും സ്വാധീനിക്കപ്പെടുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച് കൊച്ചുകുട്ടികൾ തങ്ങളെക്കുറിച്ചും സുഹൃത്തുക്കളെക്കുറിച്ചും അധ്യാപകരെയും മാതാപിതാക്കളെയും പോലുള്ള അധികാര വ്യക്തികളെ അവർ എങ്ങനെ കാണുന്നു എന്നതിലൂടെ.

ഓർക്കുക, ഈ സമയത്ത് അവർ തങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്രരാകാനും , സ്വന്തം വ്യക്തിയാകാനും, സ്വന്തം വ്യക്തിത്വം സ്ഥാപിക്കാനും കഠിനമായി ശ്രമിക്കുന്നു.അവർ കെട്ടിപ്പടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. 'ഞാൻ ആരാണ്? എനിക്ക് എന്താണ് വേണ്ടത്?' തുടങ്ങിയ ചോദ്യങ്ങൾ അവരുടെ മനസ്സിൽ ഉണ്ട്. കൂടാതെ, അവർ അമൂർത്തമായി ചിന്തിക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ, ലോകത്തിലെ ധാർമ്മിക വിഷയങ്ങളിൽ - ഉദാഹരണത്തിന്, സാമൂഹിക അനീതി, ശരിയും തെറ്റും, ദാരിദ്ര്യം തുടങ്ങിയ കാര്യങ്ങളിൽ - അവർക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാകുകയും അവരുടേതായ അഭിപ്രായങ്ങൾ ഉണ്ടാകാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇതെല്ലാം അവർ ചിന്തിക്കുന്ന രീതിയെയും, അവർ നമ്മളോട് സംസാരിക്കുന്ന രീതിയെയും, അവർ ന്യായവാദം ചെയ്യുന്ന രീതിയെയും നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നു. അതിനാൽ, അവരിലെ ഈ വ്യത്യാസം മനസ്സിലാക്കുകയും അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

ചിലപ്പോൾ സഹായം ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം: ഏതൊക്കെ സമയങ്ങളിൽ?

നമ്മുടെ കുട്ടികൾ സുഖമായിരിക്കണമെന്ന് നാമെല്ലാവരും ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എന്നാൽ ചിലപ്പോൾ, അവർക്ക് ആശയവിനിമയത്തിലോ പഠനത്തിലോ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടായേക്കാം. അത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ, പരിഭ്രാന്തരാകാതെ ശരിയായ നടപടികൾ സ്വീകരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ് .

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ അധ്യാപകരോട് അവരുടെ ഭാഷാ വൈദഗ്ധ്യത്തെക്കുറിച്ചും സ്കൂളിലെ പുരോഗതിയെക്കുറിച്ചും പതിവായി സംസാരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. അധ്യാപകർ അവരുടെ സമയത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോടൊപ്പമാണ് ചെലവഴിക്കുന്നത്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയിലെ ഏറ്റവും ചെറിയ മാറ്റങ്ങൾ പോലും അവർക്ക് ശ്രദ്ധിക്കാൻ കഴിയും. ചിലപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ഭാഷാധിഷ്ഠിത പഠന വൈകല്യമുണ്ടെന്ന് അധ്യാപകർ സംശയിച്ചേക്കാം, ഇത് ഭാഷ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനോ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനോ ഉള്ള ബുദ്ധിമുട്ട് മൂലമുണ്ടാകുന്ന ഒരു പഠന ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. അത്തരമൊരു സംശയം ഉയർന്നുവന്നാൽ, പ്രശ്നം എന്താണെന്ന് കൃത്യമായി കണ്ടെത്തുന്നതിനും കുട്ടിക്ക് ആവശ്യമായ സഹായം നൽകുന്നതിനും അവർ ചില സമഗ്രമായ പരിശോധനകൾ നടത്തേണ്ടതുണ്ട്.

ഈ പരിശോധനകളിൽ സാധാരണയായി ഇവ ഉൾപ്പെടാം:

• കേൾവി പരിശോധന - കാരണം ചിലപ്പോൾ കേൾവിക്കുറവ് മൂലവും ഭാഷാ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം.
• മനഃശാസ്ത്രപരമായ വിലയിരുത്തൽ: ഇത് അൽപ്പം സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു പേരാണ്, എന്നാൽ ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, ഒരു കുട്ടിയുടെ തനതായ പഠന ശൈലിയും അവരുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതും സ്റ്റാൻഡേർഡ് ടെസ്റ്റിംഗിലൂടെ വിലയിരുത്തുന്നതാണ് ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നത്. ഇത് ഒരു കുട്ടിയുടെ ശക്തിയും ബലഹീനതയും തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കും.
• സംഭാഷണ-ഭാഷാ വിലയിരുത്തൽ: ഇത് കുട്ടി സംസാരിക്കുന്ന രീതി, വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുന്ന രീതി, വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്ന രീതി, ഭാഷ മനസ്സിലാക്കുന്ന രീതി എന്നിവ പരിശോധിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് വാക്കുകൾ കൂട്ടിക്കുഴയ്ക്കുകയോ ഒരേ അക്ഷരം/വാക്ക് പലതവണ വായിക്കുകയോ ചെയ്യുന്ന വിക്ക് പോലുള്ള ഒരു പ്രത്യേക ആശയവിനിമയ പ്രശ്നം ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ അവനെ സ്കൂളിലെ ഒരു സ്പീച്ച്-ലാംഗ്വേജ് പാത്തോളജിസ്റ്റിന്റെ അടുത്തേക്ക് റഫർ ചെയ്യണം (ചില സ്കൂളുകളിൽ ഒന്ന് ഉണ്ട്, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് പുറത്ത് ഒന്ന് കണ്ടെത്താം). സംസാര, ഭാഷാ വൈകല്യങ്ങൾ വിലയിരുത്തുകയും ആവശ്യമായ ചികിത്സ, വ്യായാമങ്ങൾ മുതലായവ നൽകുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റാണ് അദ്ദേഹം. ഈ കാര്യങ്ങൾ എത്രയും വേഗം തിരിച്ചറിയുന്നുവോ അത്രയും എളുപ്പത്തിൽ ചികിത്സിക്കാൻ കഴിയും.

കൂടാതെ, ശബ്ദത്തിലെ മാറ്റം, ഉദാഹരണത്തിന് , പരുഷമായ ശബ്ദം , ശ്വാസംമുട്ടൽ , അല്ലെങ്കിൽ പരുഷമായ ശബ്ദം (രസകരമായ ശബ്ദം).നിങ്ങൾക്ക് വോക്കൽ ക്വാളിറ്റി പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അവയെ 'പ്രായമാകുമ്പോൾ സംഭവിക്കുന്ന ഒന്ന്' എന്ന് പറഞ്ഞ് തള്ളിക്കളയരുത്. ഒരു ഓട്ടോളറിംഗോളജിസ്റ്റിനെയോ ഇഎൻടി സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിനെയോ കണ്ട് വൈദ്യപരിശോധന നടത്തുന്നത് നല്ലതാണ്. അതിന് ഒരു കാരണമുണ്ടാകാം. എന്നിരുന്നാലും, മിക്കപ്പോഴും, ഭാഷാ, സംസാര പ്രശ്നങ്ങൾ ചെറുപ്പത്തിൽ തന്നെ, അത്രയും പ്രായമാകുന്നതിന് മുമ്പ് കണ്ടെത്തുകയും ആവശ്യമായ ചികിത്സ ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ചില കാര്യങ്ങൾ പിന്നീട് ഉണ്ടാകാം, അതിനാൽ ജാഗ്രത പാലിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്.

ഈ ചെറുപ്പകാലം കുട്ടികളുമായി വലിയ ബുദ്ധിമുട്ടുകളുടെയും സംഘർഷങ്ങളുടെയും സമയമാണെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ പലപ്പോഴും കരുതുന്നു. ചിലർ ഈ സമയത്ത് മാതാപിതാക്കളുടെ അഭിപ്രായങ്ങളെ വെല്ലുവിളിക്കുകയും കുടുംബ നിയമങ്ങളെ എതിർക്കുകയും സ്വന്തം അഭിപ്രായങ്ങളിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് 'സാധാരണ'മാണെന്ന് പോലും കരുതുന്നു. സ്വാതന്ത്ര്യം കണ്ടെത്താനുള്ള അവരുടെ യാത്രയുടെ ഭാഗമാണിത്. എന്നിരുന്നാലും, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം കുടുംബത്തിന്റെ സമാധാനത്തിനും ദൈനംദിന ദിനചര്യയ്ക്കും ഗുരുതരമായ തടസ്സം സൃഷ്ടിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, അല്ലെങ്കിൽ അവർ വീട്ടിലെ എല്ലാവരുടെയും മേൽ നിരന്തരം സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, അത് വെറും സാധാരണ കൗമാര കലാപമോ 'കുട്ടിയുടെ തെറ്റോ' ആയിരിക്കില്ല എന്ന് ഓർമ്മിക്കുക . നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ശരിക്കും തോന്നുന്നുവെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഇത് സ്വന്തമായി കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ലെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് തോന്നുന്നുവെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ കുടുംബ ഡോക്ടറുമായോ ചൈൽഡ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായോ/സൈക്യാട്രിസ്റ്റുമായോ ഇതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക. സഹായം ചോദിക്കുന്നതിൽ ഒരിക്കലും ലജ്ജയില്ല, നിങ്ങൾ കുട്ടിയെ എത്രമാത്രം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു എന്നതിന്റെ സൂചനയാണിത്.

അപ്പോൾ, ഇതിൽ നിന്നെല്ലാം നാം മനസ്സിലാക്കേണ്ട ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സന്ദേശം എന്താണ്? (Take-Home സന്ദേശം)

അതുകൊണ്ട്, ഈ കൊച്ചുകുട്ടികളുടെ ലോകത്തെ കുറച്ചുകൂടി നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ ഇത് നിങ്ങളെയും എന്നെയും നമ്മളെയും സഹായിക്കുമെന്ന് ഞാൻ കരുതി. നിങ്ങളുടെ 13 മുതൽ 18 വയസ്സ് വരെ പ്രായമുള്ള കുട്ടിയുമായി വീട്ടിൽ നടത്തുന്ന സംഭാഷണവും ആശയവിനിമയവും വാക്കുകൾ പരസ്പരം കൈമാറുക മാത്രമല്ല. അത് ഒരു ഇരുവശങ്ങളിലേക്കും ഉള്ള വഴി പോലെയായിരിക്കണം. നിങ്ങൾ സംസാരിക്കുകയും അവരെ സംസാരിക്കാൻ അനുവദിക്കുകയും വേണം. നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കണം, അവർ നിങ്ങളെ ശ്രദ്ധിക്കണം. ആ സന്തുലിതാവസ്ഥ പ്രധാനമാണ്.

ഈ കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിൽ വെച്ചുകൊണ്ട്, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായുള്ള ബന്ധം നിങ്ങൾക്കും ശക്തിപ്പെടുത്താൻ കഴിയും:

• ക്ഷമയോടെയും തുറന്ന മനസ്സോടെയും കേൾക്കുക: അവർക്ക് പറയാനും പങ്കുവെക്കാനും ധാരാളം കാര്യങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കാം. അവയിൽ ചിലത് നമുക്ക് പുതിയതായിരിക്കാം, നമ്മുടെ സ്വന്തം ആശയങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തവുമാകാം. എന്നാൽ നമ്മൾ ക്ഷമയോടെയും വിധിയില്ലാതെയും കേട്ടാൽ, അവർ മനസ്സുതുറന്ന് സംസാരിക്കും. 'എന്റെ അമ്മ/അച്ഛൻ എന്നെ മനസ്സിലാക്കുന്നു' എന്ന തോന്നൽ അവർക്ക് നൽകുക.
• സംഭാഷണത്തിന് തുടക്കമിടാൻ തുറന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക: 'അതെ/ഇല്ല' എന്ന ഉത്തരങ്ങൾക്കപ്പുറം അവരുടെ ചിന്തകൾ, വികാരങ്ങൾ, പ്രതീക്ഷകൾ, ഭയങ്ങൾ എന്നിവ മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. 'അതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്?' 'ആ സമയത്ത് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നി?' തുടങ്ങിയ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക.
• ഒരുമിച്ച് സമയം ചെലവഴിക്കുന്നത് സ്വർണ്ണത്തേക്കാൾ വിലപ്പെട്ടതാണ്:നിങ്ങൾ എത്ര തിരക്കിലാണെങ്കിലും, എല്ലാ ദിവസവും, ആഴ്ചയിൽ ഒരിക്കലെങ്കിലും, അവരോടൊപ്പം അവർക്ക് ഇഷ്ടമുള്ള എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാനും സംസാരിക്കാനും സമയം ചെലവഴിക്കാൻ അൽപ്പം സമയം കണ്ടെത്തുക. അത് ഒരു സിനിമ കാണുക, ഒരു ചെറിയ യാത്ര പോകുക, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ബോർഡ് ഗെയിം കളിക്കുക തുടങ്ങിയ ലളിതമായ കാര്യങ്ങളാകാം. ഒരുമിച്ച് ചെലവഴിക്കുന്ന സമയമാണ് ബന്ധങ്ങൾ കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നത് .
• മാറ്റം വളർച്ചയുടെ ലക്ഷണമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക: അവർ പ്രായമാകുമ്പോൾ, അവരുടെ ചിന്താരീതിയും സംസാരരീതിയും അഭിരുചികളും മാറുന്നു. അത് സ്വാഭാവികമാണ്. ആ മാറ്റത്തിന് അനുവദിക്കുകയും അത് മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുക. അവർ ചെറുപ്പമായിരുന്നപ്പോൾ എങ്ങനെയായിരുന്നോ അതേപടി തുടരുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കരുത്.
• നിങ്ങൾക്ക് സഹായം ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, അത് സ്വീകരിക്കുന്നതാണ് ബുദ്ധി: നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ആശയവിനിമയം, പഠനം അല്ലെങ്കിൽ പെരുമാറ്റം എന്നിവയിൽ ഗുരുതരമായ പ്രശ്‌നമുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് സത്യസന്ധമായി തോന്നുന്നുവെങ്കിൽ, അതിനെക്കുറിച്ച് വിഷമിക്കേണ്ട, ഒറ്റയ്ക്ക് കഷ്ടപ്പെടേണ്ട, പക്ഷേ അധ്യാപകരിൽ നിന്നോ ഡോക്ടർമാരിൽ നിന്നോ പ്രസക്തമായ വിദഗ്ധരിൽ നിന്നോ സഹായം ചോദിക്കാൻ ഒരിക്കലും മടിക്കരുത്. അങ്ങനെ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ശരിയായ സഹായം വേഗത്തിൽ ലഭിക്കും .

അവസാനമായി, വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞതും എന്നാൽ മനോഹരവുമായ ഈ യുവത്വ കാലഘട്ടത്തെ വിജയകരമായി സന്തോഷത്തോടെ മറികടക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ലഭിക്കുന്ന ഏറ്റവും വലിയ ശക്തിയും അനുഗ്രഹവുമാണ് നിങ്ങളുടെ സ്നേഹം, മനസ്സിലാക്കൽ, നിങ്ങളുടെ അചഞ്ചലമായ പിന്തുണ! അത് നൽകാൻ ഒരിക്കലും മറക്കരുത്.

കുട്ടികൾ, ആശയവിനിമയം, രക്ഷാകർതൃത്വം, ഭാഷാ വികസനം, മാനസികാരോഗ്യം, പഠന വൈകല്യങ്ങൾ, കൗമാരം