Adakah anak anda juga menghidap (ADHD)? Kalau begitu, mari kita pelajari dengan lebih lanjut tentang rawatan (Terapi) ini!

Pernahkah anda merasakan anak anda sedikit resah, banyak gelisah, atau sukar untuk memberi perhatian? Apabila anda melihat simptom-simptom ini pada seorang kanak-kanak, doktor kadangkala mengatakan bahawa kanak-kanak itu mungkin mempunyai keadaan yang dipanggil `(ADHD - Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian)` . Jadi, dalam kes ini, selain ubat-ubatan, satu lagi perkara yang sangat penting ialah rawatan yang diberikan kepada kanak-kanak ini, iaitu `(Terapi)` . Dalam artikel ini, kita akan membincangkan tentang apa itu `(Terapi)` dan bagaimana ia boleh membantu anak-anak kita yang menghidap `(ADHD)`.

Apakah terapi untuk kanak-kanak yang menghidap ADHD?

Secara ringkasnya, "Terapi" ialah kaedah khas yang membantu kanak-kanak dengan "ADHD" mengatasi kesukaran yang mereka alami dalam kehidupan seharian disebabkan oleh keadaan istimewa mereka. Ini seperti seorang kanak-kanak bercakap dengan kaunselor atau "Ahli Terapi" yang terlatih khas, dan terlibat dalam aktiviti secara individu. Semasa pertemuan ini, kanak-kanak diajar banyak kemahiran penting yang diperlukan untuk kehidupan seharian, kerja sekolah dan hubungan sosial.

Bayangkan, jika anak anda menghadapi kesukaran untuk mendengar apa yang seseorang katakan, sukar untuk fokus pada satu perkara, atau sukar untuk menumpukan perhatian pada kerja sekolah, "Terapi" ini mengajar kanak-kanak itu cara untuk memperbaiki perkara-perkara tersebut secara beransur-ansur. Ini bukanlah hukuman atau cara untuk memaksa mereka melakukan apa-apa, tetapi sesuatu yang dilakukan dengan cara yang sangat mesra dan memenangi hati kanak-kanak itu.

Sesetengah kanak-kanak mungkin mengalami masalah kecil lain bersama-sama dengan ADHD. Contohnya, kesukaran mengekalkan keseimbangan, ketidakupayaan untuk menulis dengan kemas dan jelas, dan sebagainya. Dalam kes sedemikian, terdapat satu lagi jenis "Terapi" khas yang dipanggil "Terapi Pekerjaan ". Ini juga menyediakan sokongan yang diperlukan oleh kanak-kanak itu.

Doktor sering menetapkan ubat untuk kanak-kanak yang menghidap ADHD. Ubat-ubatan ini boleh membantu meningkatkan jangka masa perhatian, kawalan kendiri dan keupayaan kanak-kanak untuk bertenang tanpa perlu gelisah. Tetapi perkara yang paling penting yang perlu kita semua ingat ialah ubat sahaja mungkin tidak mencukupi. Apabila ubat digabungkan dengan terapi, kita boleh menjangkakan hasil yang terbaik. Apabila kedua-duanya digabungkan, kemajuan kanak-kanak akan dipercepatkan dan terdapat kemungkinan besar kemajuan itu akan kekal.

Mengapakah "(Terapi)" ini begitu penting untuk kanak-kanak dengan "(ADHD)"?

Kaedah rawatan "(Terapi)" ini memberikan kelegaan dan kemudahan yang hebat kepada kanak-kanak "(ADHD)" dalam kerja sekolah serta kerja rumah harian. Apabila anda melihat anak anda bertambah baik sedikit demi sedikit dari hari ke hari, anda juga akan merasakan kegembiraan dan harapan yang besar.

Berikut adalah beberapa manfaat utama terapi ini untuk kanak-kanak:

• Membiasakan diri melakukan sesuatu dengan teratur:Daripada berselerak buku dan mainan di merata tempat seperti sebelumnya, mereka secara beransur-ansur membiasakan diri untuk mengemas barang-barang dan buku mereka, memastikan bilik mereka kemas, dan menepati masa. Ini sangat penting untuk masa depan mereka.
• Lebih mudah untuk fokus pada kerja sekolah: Daripada sentiasa terganggu oleh satu perkara atau yang lain, mereka belajar untuk fokus pada apa yang diajar oleh guru dan pelajaran. Ini juga meningkatkan keupayaan mereka untuk belajar.
• Mereka belajar untuk mendengar dengan teliti apa yang orang lain katakan: Mereka belajar untuk mendengar dengan sabar dan penuh perhatian, sama ada sesuatu yang dikatakan oleh guru, sesuatu yang anda katakan, atau sesuatu yang dikatakan oleh rakan. Ini sangat penting untuk komunikasi yang baik.
• Mereka belajar untuk bergaul dengan baik dengan orang lain dan bergaul dengan baik: Daripada sentiasa bergaduh dengan rakan-rakan mereka, mereka belajar bermain bersama, mengambil bahagian dalam aktiviti berkumpulan dan menerangkan idea mereka kepada orang lain.
• Masalah tingkah laku berkurangan: Masalah tingkah laku seperti bersikap impulsif, cepat marah, dan mengganggu orang lain secara beransur-ansur berkurangan, dan mereka belajar untuk mengawal emosi mereka.

Apabila kemahiran ini berkembang, kanak-kanak itu berasa yakin dengan diri mereka sendiri. Mereka membina kepercayaan bahawa "Saya juga boleh melakukannya."

Satu lagi perkara yang sangat penting ialah sesetengah kanak-kanak dengan ADHD boleh mengalami banyak tekanan, kesedihan, dan kekecewaan. Bayangkan betapa sedihnya seorang kanak-kanak apabila sentiasa ditanya perkara seperti, "Kenapa awak tak boleh diam?" dan "Kenapa awak tak dengar apa yang saya cakap?" oleh orang lain.

• Keyakinan diri mereka mungkin akan berkurangan secara beransur-ansur, sambil berkata, "Saya tidak boleh melakukan semua ini dengan betul. "
• Mereka mungkin berfikir, "Saya menimbulkan masalah untuk ibu, ayah, dan guru-guru."
• Bagi sesetengah kanak-kanak, ini boleh menyebabkan keadaan kesihatan mental jangka panjang seperti kemurungan, perasaan takut yang tidak perlu (kebimbangan) yang berterusan, kemarahan yang berterusan dan kekecewaan yang melampau.

Jadi, apabila seorang kanak-kanak mempelajari kemahiran yang diperlukan untuk menguruskan ADHD mereka melalui terapi, mereka mula melakukan kerja mereka dengan lebih baik daripada sebelumnya. Kemudian, mereka mula berasa lebih gembira, lebih tenang dan lebih yakin pada diri mereka sendiri. Ini sangat penting untuk kesihatan mental kanak-kanak secara keseluruhan.

Bagaimanakah terapi "(ADHD)" ini berfungsi?

Saya telah katakan sebelum ini bahawa ini sangat praktikal. Dalam "Terapi ADHD", kanak-kanak mempelajari perkara baharu bukan dengan menghafal perkara dalam buku, tetapi dengan melakukannya. Ia seperti mempelajari pengajaran penting sambil bermain dan berseronok.

Kaunselor, atau "Ahli Terapis", berkongsi pelbagai aktiviti dan idea baharu dengan kanak-kanak yang membantu kanak-kanak itu secara beransur-ansur membina kemahiran yang mereka perlukan. Aktiviti-aktiviti ini dilakukan dengan cara yang sesuai dengan umur, tahap pemahaman dan minat kanak-kanak.

• Bayangkan, anda boleh mengajar seorang kanak-kanak rutin belajar, satu kaedah (kemahiran belajar).
• Kemahiran emosi boleh diajar untuk membantu kanak-kanak mengenal pasti dan mengawal emosi mereka (kemarahan, kesedihan, ketakutan).
• Anda boleh mengajar senaman kesedaran yang mudah, seperti pernafasan sedar, untuk membantu anda kekal fokus. Ini sangat mudah, tetapi sangat berguna.
• Mereka juga mengajar kanak-kanak cara berinteraksi dengan orang lain dengan cara yang mesra dan mesra (kemahiran sosial), cara menunggu giliran, dan cara membantu orang lain.
• Melalui "Terapi" ini, kanak-kanak juga boleh mempelajari kemahiran untuk mengatasi kebimbangan apabila mereka berasa takut atau cemas.

Perkara yang paling penting ialah kanak-kanak itu bukan sahaja mendengar apa yang mereka pelajari, mereka juga perlu mempraktikkan kemahiran tersebut dalam kehidupan seharian mereka. Kaunselor juga membantu dan menggalakkan kanak-kanak itu dalam hal ini. Kadangkala, mereka juga memberi mereka tugasan kecil untuk dilakukan di rumah.

Dalam Terapi ADHD, adalah penting untuk membina hubungan yang baik, percaya dan positif antara ahli terapi dan kanak-kanak. Kemudian kanak-kanak itu berasa berminat dengan apa yang dipelajarinya dan sangat digalakkan. Kanak-kanak itu berasa yakin bahawa "Saya tidak keseorangan, ada seseorang yang boleh membantu saya." Atas kepercayaan inilah kanak-kanak itu bermotivasi untuk mempelajari perkara baharu dan mengubah tingkah lakunya. Kadangkala, kemahiran yang diperlukan ini didekatkan dengan kanak-kanak melalui aktiviti yang disukai kanak-kanak, seperti melukis, menggunakan pelbagai mainan, bercerita dan berlakon.

Jadi, mari kita ingat apa yang kita bincangkan dengan baik? (Mesej Bawa Pulang)

Adalah perkara biasa untuk berasa terbeban dan cemas apabila doktor memberitahu anda bahawa anak anda menghidap ADHD. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk mencari maklumat yang betul dan tidak panik.

• Terapi merupakan rawatan penting untuk kanak-kanak dengan ADHD, bukan sekadar ubat. Keputusan terbaik dicapai apabila kedua-duanya digabungkan.
• "(Terapi)" ini membantu kanak-kanak mempelajari banyak kemahiran penting yang diperlukan untuk kehidupan seharian, pembelajaran dan hubungan sosial. Ini membantu mereka mengembangkan perhatian, mengatur kerja mereka dan bergaul dengan baik dengan orang lain.
• Selain itu, terapi boleh menjadi sangat membantu dalam menangani masalah emosi yang mungkin timbul akibat ADHD. Ini membantu kanak-kanak meningkatkan keyakinan diri dan menjadi gembira.
• Apabila anda mengetahui bahawa anak anda menghidap ADHD, jangan sekali-kali menganggap bahawa masa depannya musnah. Dengan nasihat perubatan yang betul, kita boleh membuat perubahan yang besar dan positif dalam kehidupan kanak-kanak melalui kaedah rawatan seperti "Terapi". Oleh itu, sentiasalah bersama anak anda dengan harapan. Kasih sayang, sokongan dan dorongan anda akan menjadi kekuatan yang besar untuk anak anda mengharungi perjalanan ini.

`ADHD, Rawatan, Terapi, Kesihatan Kanak-kanak, Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian, Masalah Tingkah Laku, Kesihatan Mental, Kaunseling